篇一：作文批改符号图解
作文批改是学生作文能力培养的目标之一，但这一点却常被大家忽略。人们都认为，作文批改是教师的工作，学生懂什么，先学会写，将作文写通顺。可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去看（我们的学生没有批改作文的意识）。在现行教材中，也找不到关于学生作文批改能力的专项训练点，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教师也是各有千秋。笔者认为，时下最紧要的是：语文教学界要统一作文批改的符号，让师生真正重视并规范作文批改行为。作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。、
以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用
篇二：作文批改常用符号规范
作文批改常用符号规范
1、错别字：批改时在错别字下面画短横线“”，在右边空白处画
，待学生订正后把方框封上。
2
、优美词语、句子用
在何处。
3、删除字或词语用
4、添加字或词语用
5、对调时用。 。 。 在下面标注，并进行眉批好
6、如整句不通顺，在句子下面用横线“写出错在何处，如何修改比较好。
7、眉批每篇不少于5处。
8、总批每篇不少于6行。
9、等级优、良、中、差。
10、批改时间：如：2010.9.1
二七区92中学小学部
篇三：作文批改要求及符号
作文批改符号
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.、前移号：文字前移或顶格。
作文评分细则
一、分值：60分。 二、具体评分细则：
（一）1.题目（ ）（3分）
A．有（3分） B．无，-3分；
C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分； D．命题作文完全另换题目，0分。
（二）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计10分）
2.题目的位置（ ）（1分）
A．前空4格，居中：1分； B．位置感不好，看起来别扭，0分。
3．错别字（ ）（2分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计】 A．没有错别字，2分； B. 少于三个（含三个），1分；C．错别字大于三个，0分； D ． 错别字太多，扣2分。 4.病句（ ）（2分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】 A．语句通顺、明白晓畅，2分；
B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分； C．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。 5.分段（ ）（1分）
A．全文大于或等于5个自然段1分； B. 全文3-4个自然段0分； C．全文就1个自然段或2个自然段，-1分。
6.标点符号（ ）（1分）
A．标点使用准确规范无误，1分；
B.标点使用错误 (包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用
类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范)，0分。 7.作文字数（ ）（3分）
【注意：作文多写或少些都不好，最适宜的是超过规定字数50-100左右，方格稿又有剩余】 A．超过规定字数，剩余1-5行，3分； B. 超过规定字数，剩余6-8行，2分； C．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，1分。D．不足规定字数，50-100字左右；或字数超过最后一个方格，写超了一行以上，0分。 E、不足规定字数，超过100字以上，降一等级级处理(每15分为一等级)。
（三）8.文章内容（ ）（25分）
A．切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，选材典型，25-22分； B．切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，选材较典型，21-18分； C．基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，选材一般；17-15分
D．偏离题意，中心不明确或立意不当，内容不具体、空泛、凌乱，选材平淡；14-0分 （四）文章表达（22分） 9.文章结构 （ ）（5分）
A.结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合完美，样式美观得体，4-5分；
B．结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，3-4分； C．能分段，条理较清楚，内容与语言一般 1-2分 D．结构混乱，不能完篇，0分。
10.文章语言（ ）（17分）【注意：最好将精彩语句找出来，用红笔波浪线标示】
A．语言顺畅，表达方式运用合理，语言精彩（修辞方法的使用、诗句、成语、引用名人名言、名人事
例等）（使用三句以上）或富有哲理（描写方法多样），没有语病，15-17分；
B．语言顺畅，表达方式运用较合理，语言较精彩（修辞方法的使用、引用名人名言、名人事例等）或
富有哲理（描写方法多样），偶有语病，12-14分；
C. 语言基本顺畅，表达方式运用一般，语言使用一般，有少部分精彩语句，语病不多，9-11分； D．语言不顺畅，表达方式运用混乱，语言平淡无精彩的语言，语病较多，6-8分； E．语病严重，文理不通，6分以下。
（五）11、附加卷面（加减分）（6分）
A．卷面干净整洁，字迹工整清晰，基本无涂抹，字迹清晰，无错别字 5-6分； B．卷面干净整洁，有少量涂抹，字迹工整清晰，有1-3个错别字3-4分； C．卷面一般，总体感觉还可以，2分； D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分； E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。
泉州中考作文评分标准
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