篇一：四年级第一学期语文第一单元课课练
1、老师领进门
一、选择正确的读音，用“√”表示：
数（shǔ shù）字 喝（hē ha）彩 懒散（sǎn sàn）
数（shǔ shù）星星 喝（ha hē）水 散（sǎn sàn）步
二、给句子加点的词语换个词，使句子意思不变：
1、轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段
故事，娓娓动听地讲起来。（ ）
2、这些故事，有如点点春雨，滋润着我。（ ）
3、从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了
窍。（ ）
4、我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（）
三、阅读下列语段，完成练习：
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年
级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
1、写出下列词语的近义词： 恍然（） 发呆（）
2、用“却”造句：
却——
3、联系上下文，说说“我”听什么入迷？后又为什么仍在发呆？3%
4、展开想象，把句子写完整：
田老师戛然而止，我却仍在发呆， 。
四、填完整文中赞美老师的名言，在写一个：
1、十年树木，插柳之恩，
2、。
五、阅读短文，完成练习：
苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷
发下来，我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中
的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老
师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回
答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过
夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又
让我说出错题的病因，才离开我。从此以后，。
1、联系上下文理解词语。
漫不经心： 。
2、你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确？用“﹏﹏ ”画出来。
3、苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？请用“﹏﹏”标出。
4 请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。
5 请写出这段话的大意。
2、孔子和学生
一、联系上下文解释词语：
1、有教无类：2、因材施教：
二、写出下列词语的反义词：
贫穷（） 聪明（）谦虚（） 严肃（）
三、照样子写句子：
例：颜回很守信用，但不懂得变通。
例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学
生，包罗各种各样的人才。
孔子门下的学生，包罗各种各样的人才，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
1、因为地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又
一個長夜。
2、该国政府不愿冒险与邻国发生冲突，因此答应签署条约。
四、根据课文内容，把句子写完整：
1、孔子受到学生的敬重，是因为 。
2、孔子被称为“万世之师”，是因为 。
五、理解句子：
“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”子夏明白了六、默写一句孔子的名言，并说说自己对它的理解：
名言：理解：
七、阅读短文，完成练习：
匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天
要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。
邻居是一户有钱人家，夜夜有灯光，他就想了个办法。因为邻家点灯的房子
和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小
孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮
光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。
书读得越多，道理懂得越深，读书、做学问的尽头也就越来越大，匡衡终于
成了著名的学者。
1、这个成语故事叫做，它的意思
是。
2、解释词语：
苦恼：贪婪：
3、造句：
越……越……
4、概括第二节的大意：
5、从故事中，我了解到这是个怎样的孩子？
3、父亲的叮嘱
一、照样子写词语：
例：（亭亭）玉立 面面（ ） 娓娓（） 头头（ ）
例：波光（粼粼） 议论（ ） 大名（） 气喘（ ）
二、选出正确读音的一组，用“√”表示：
1、答（dā）应 倒（dǎo）数角（jiǎo）色 模（mó）型
2、答（dā）应 倒（dǎo）数角（ju?）色 模（mó）型
3、答（dā）应 倒（dào）数角（ju?）色 模（mó）型
4、答（dá）应 倒（dǎo）数角（ju?）色 模（mó）型
三、圈出正确的字：
（安 按）照（坐 座）下 （休 体）养叮（嘱 瞩）
（安 按）排（坐 座）位 （休 体）育 （嘱 瞩）目
四、写一写破折号的作用：
1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——
珠穆朗玛峰。（ ）
2、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。
（ ）
3、自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。（）
4、但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（）
五、“叮嘱”的意思是 ，与“叮嘱”意思相近的词语有6%
六、根据课文内容，完成填空：
1、父亲的叮嘱在文中出现了次，叮嘱的话是 意思是
2、生活中，父母场叮嘱你的话是
七、阅读短文，完成练习：
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成
了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那
照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都
消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，
放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半
空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、划去括号里不正确的读音或字词。
2、（ ）一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 （）和
（ ） 。
3、用” ——“划出文中打比方的句子。
4、摘抄最优美的一句句子并说说喜欢的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子： 我认为优美的理由： 我仿写的句子：
4、餐桌上的大学
篇二：沪教版小学语文四上小练习(语文)
一、看拼音写词语。
wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng jiá rán ér zhǐ yǐn rén rù shèng （ ）（）（ ）（） gōng gōng jìng jìng chuī yān niǎo niǎohòu diàn hè chìkāi qiào 2.我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 八、理解课文，并能按课文内容填空。 1、课题中的“门”是指，在文中照应的句子是
（ ）（ ）（ yī jǐn er（ ）hóng mó zhǐ（二、多音字组词。
喝（ ）()散（ ）()折（（ ）() （ ）() （ 三、辨析组词。
邻()排()编()境() 领()徘()蝙()镜() 拎()扉()遍()竟() 四、照样子写词语。
炊烟袅袅（ ）（ ）（）（ 娓娓动听（ ）（ ）（）（ 庞然．大物（ ）（ ）（）（ 挥汗如．雨（ ）（ ）（）（ 五、填上合适的词语。
（）的故事 （）的种子 （）的心田 （（）地创作 （）地散步 （）地念叨 （六、造句。 恭恭敬敬—— 娓娓动听——
）( ) ） ）() ）() ） ） ） ） ）的炊烟）地行礼2、“这些故事，有如点点春雨，滋润着我。”这句话你是怎么理解的。
3、“十年树木，百年树人”的含义
九、照样子改写句子。
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为茶是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以它很好喝。 （1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 改：
（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。 改：
（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 改：
（4）赶快停车检查，因为汽车出了故障。 改：
（5）小红马上停步，因为她看到了红灯。
十、补充诗句。 1、有心栽花花不开，。 2、十年树木，；，终身难忘。
一、看拼音写词语。
( ) ( ) ( ) (
) ( ) () ( ) ( )
() ( ) ( ) ( ) () ( ) 二、多音字组词
教（）( ) 处（）( ) 为（）( ) 乐（）()（）( )（）( ) （）( ) （）()三、辨析组词
贫（ ） 疑（ ） 谦（ ） 驰（ ）贪（ ） 颖（ ） 歉（ ） 池（ ）四、照样子写词语(提示:颜、色相近）
和颜悦色（ ） （ ） （ ） （ ）五、根据要求写词语
1、近义词：严谨（） 虚心（）严肃（）忍让（）培养（）尊敬（）乐意（）贫穷（）聪明（） 2、反义词：勇敢（） 贫穷（）聪明（）明白（）亲近（） 六、标点符号
1、学生子夏问孔子颜回这个人怎么样 2、子贡这个人又怎么样呢子夏又问
为人严肃可是旁人却不容易亲近他他们虽然各有优点但都还要不断学习啊七、改写句子
1、因为粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们要珍惜。（因果倒装句）
2、小明没有去春游，是因为他今天生病了。(因果句)
3、我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（缩句）
4、按要求改写句子。（因果倒装句）
1）道格拉斯的家很穷，他的父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，所以他总是穿着
破旧的衣服。 2）弟弟发现心爱的小花狗不见了，所以他急得团团转。
七、阅读理解
1、为什么称孔子是“万世之师”？
2、联系上下文理解词语 1）因材施教： 2）有教无类：
一、看拼音写词语。
)
() ( ) ( ) ( )
() () ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语 1、写出表示笑的词语
（1）嘲笑 （）（）（ ） （2）笑嘻嘻 （）（）（ ） （3）嘻嘻哈哈（）（）（ ） 2、表示神态的词语
和颜悦色（）（）（ ） 三、近义词：唯有（ ）仿佛（ ）
孤独（）叮咛（ ）教训（ ）消除（ ）四、破折号的作用。 （1）解释说明（2）声音延长（3）表示转折或递进 1、唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” （ ）
2、要不要按想象中的去画呢？这是，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样
的，就得把它画成怎样，不要想当然。 （）
3、我知道他们——格兰德儿兄弟公司才不管我病不病呢！ （） 4、他从前做梦也没有想到去怀疑任何印出来的字——何况这是印在钟面上的呢 ?（ ）
5、他飞奔回客店，花了一夜功夫，才把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。7、我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（ ） 8、他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。（ ） 五、按要求改写句子
1、我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。（缩句）
2、父亲的教诲使我一生受用。（反问句）
3、把杨桃画成了“五角星”，难道好笑吗？（陈述句）
六、阅读理解
1、“是的，父亲的教诲使我一生受用。”具体指： 。其实就是教育我们要。
“受用”的意思是指。这句话的意思是：
2、你的爸爸妈妈是怎样教育你的？那句话给你留下深刻的印象？
3、联系上下文理解词语
面面相觑：
)
六、在括号里填上表示“看”的词语
1、我们来到天安门广场（ ）人民英雄纪念碑。 () () ( ) (
) ( ) ( ) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词
觉（）（ ）重（）（ ）泊（）（ ） 轴（ （）（ ） （）( )（）（ ） （三、比一比，再组词
嘈（ ） 勘（ ）聆（ ）锁（ ） 糟（ ） 斟（ ）冷（ ）琐（ ） 四、根据要求写词语
1、【提示：第二字是“不”】
迫不及待 （ ）（ ）（ ）（ 2、鸦雀无声 无声 无存 无畏 3、近义词：原谅（ ）杂乱（ ）
倾听() 热闹() 发觉( ) 教导() 4、反义词：热烈（ ）紧张（ ） 奇怪（ ）减少（ ）热闹（ ） 五、根据意思写出词语
1、向四周看。（） 2、向远处看。（ ） 3、粗略地看。（） 4、充分地看。（ ）
）（ ））（ ）） 2、妈妈带我到杭州（ ）了美丽的西湖。
3、科学家（）了大自然的变化，（ ）了许多奇特的现象。 4、我们在图书馆里静静地（ ）报纸杂志。 5、外婆（ ）了我很久，说：“长高了。” 6、爸爸（ ）了那小偷一眼，小偷忙缩回手。 七、阅读理解
1、父亲规定我们在晚餐时交换每天学到的新东西有何妙处？
2、．联系上下文理解词语。 1）微不足道： 2）迫不及待：3）鸦雀无声：
3、课题为什么取“餐桌上的大学”？
八、标点的作用。
1、那是我们最怕的时刻——交换今天所学到的东西。（破折号的作用）（ ）2、“尼泊尔的人口??嗯。好。” （省略号的作用）（）
3、等我上了大学才发现，那些教授教导我的，正是父亲早已知道的东西——不断学习。（破折号的作用）（ ）
九、缩句。晚餐时碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话。
一、看拼音写词语。
rú yuànyǐ chángbù jiǎ sī suǒshì g? duō niánfù yǔmá fán () ( ) ( ) () () jiāolǜquányùzhì àipáichìxīnwaixìngyùn shanzàng() ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎnjī gǎǎn zhangtuōshuāiji?gěngyējuānxiànxuānbù () () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) faiyánshì h? yí zhí () ( ) ( ) 二、多音字组词
当（ ）（ ） 兴（）（ ） 假（ ）（） 咽（）（ ）（ ）（ ） （）（ ） （ ）（）（）（ ） 三、比一比，再组词
捐（ ） 竭（ ）咽（ ）慰（ ） 绢（ ） 渴（ ）烟（ ）蔚（ ） 四、根据要求写词语
近义词： 欣慰（ ）康复（ ）
感激（） 希望（ ）焦急（ ） 疼爱（ ） 反义词：幸运（）兴奋（ ）坚持（ ） 希望（ ） 五、按要求改写句子
1、我有机会赋予我的孩子第二次生命，所以我比许多父亲幸运。（改因果倒装句）
2、因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！（改反问句）
我家有一件上釉的泥塑工艺品——卧狮。
这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。
狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的鬈曲着，像一根根渔钩；有的四散着，像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。
狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后腿蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。
狮子下面的岩石，像一块力负万钧的基石，有力地衬托出雄狮的威严。 整个工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。
1、选择画线字的正确读音打“√”
泥塑（su? sù）四散（sàn sǎn）露（lù l?u）出利爪（zhuǎ zhǎo） 2、给画线的字选出恰当的解释，在括号里打“√” （1）惊叹不已停止（）已经（）
（2）力负万钧担负（）违背（）依仗，依靠（） 3、联系上下文理解词语 威严难犯—— 力负万钧——
4、用“——”画出描写卧狮威严的句子。
5、用“~~~~~~”画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。 6、填空。
本文是按照从整体到部分的顺序描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从到到到的顺序写的。
作者笔下的卧狮是一件的工艺品。
篇三：2016年四年级语文上册1.2 孔子和学生练习题及答案
孔子和学生
一、带着问题来读书。
1．孔子的教育思想是________。(A.有教无类，因材施教 B．依据个人条件特殊教育)
2．判断一下孔子是如何评价自己学生的？( )(A.守信用。 B．聪明。
C．严谨庄重。 D．每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。)
二、拼音写字看谁棒。
yán sù jǐn shèn yōu xiù
三、语境注音我能行。
1．当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束________肉干做见面礼或．
学费，孔子也会乐________意收做学生。 ．
2．子路很勇敢，但宽厚、忍________让方面仍________待学习。 ．．
四、比比快来组词语。
虚( ) 施( ) 谦( )
虑( ) 拖( ) 歉( )
五、选字组词。
及 极
积() ()时 ()格
糊 湖
()水 ()涂 ()墙
既 即
立() ()然 ()使
六、根据字义组词语。
资：1.智慧；能力。________
2．帮助。________
3．财物。________
七、选词填空。
勇敢 勇气
1．我们要有敢于面对困难的( )。
2．我们的战士各个都机智( )。
不但??而且?? 既然??就??
3．( )你确定了目标，( )要努力去做。
4．弟弟( )聪明，( )可爱。
八、课内语段阅读。
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
??
1．仿照例子写一写。
各种各样(ABAC式)____________ ____________
2
3．根据意思在文中找出相对应的词语。并用第二个词语造句。
(1)指教育学生时不分高低贵贱，都一视同仁。()
(2)根据受教育者的具体情况进行不同的教育。()
4．造句________________________________________________________。
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