读书笔记是什么

篇一：读书笔记是什么

读书笔记怎么写？ 书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，

而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书

笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。 读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔

记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的

读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后

感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在

将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到

头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄

金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分

了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，

随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、

口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，

写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按

原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，

页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、

藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以

备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为

日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，

其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注

式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自

己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折

页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供

了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按

原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和

自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全

用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读

书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严

嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨

去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又

许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要

注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一

种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活

多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以

写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种

笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见

解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和

写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写

译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习

和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探

索欲。 中学生读书笔记范文——《钢铁是怎样炼成的》 《钢铁是怎样炼成的》这本书作者是尼古拉?奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人、红

军战士、共青团基层干部。《钢铁是怎样炼成的》的中有大量情节取材于他自身的经历。他同

小说主人公保尔?柯察金一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也

是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯

一还能利用的武器——笔，不，说笔也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，

请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗

位的理想。

这本书的主人公是保尔?柯察金，保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他

与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革

命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什

维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后

终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良

好开端。

我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠

的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅

力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要

去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战

胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都

是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、

裹足不前呢？

中学生读书心情笔记摘录一个语文老师在阅读了几位学生的心情笔记后感动地对学生说：“请代我向你们的父母致

敬，他们算得上是英雄。”

龙继林：爸爸在一家砖瓦厂工作，一天做十一二个小时。 张文勤：在城市里读书，再怎么苦，一切都好。是啊，再苦，怎么能苦过父母？有一年，家里收成极差。那年，母亲煮饭时，只煮够自己孩子吃的。 “爸爸！妈妈！一起吃吧！”叫他们吃饭时，他们总会说：“我们吃过了。”但次数一多，

我就开始怀疑了。一天饭后上学路上我折回家，到家门口时，我沉住气，蹑手蹑脚地走近窗

户，抬头向里面望去，此时此刻我傻了眼。当时，母亲左手拿着一个大碗，右手拿筷子在碗里搅来搅去，碗里是野菜和糠煮成的粥，

搅来搅去，后来，她还是一口一口地吃了起来。她咽的时候是那么困难，但还是继续咽着。

而父亲呢？也是一个大碗，碗里是同样的食物，他没有用筷子，只是拿起碗摇了几摇，之后，

就一饮而尽，此时此刻，我很清楚地看到他的眉头紧紧地皱成了一团。 看着他们这样吃“饭”，

我满脸都是泪水。

张灵洁：开学的那天，我们起了个大早，到了镇上，父亲突然改变主意，跟人借了一辆

自行车送我到学校，我心里猛地一震，骑自行车，好多里路呢，父亲为省车费钱，要流多少

汗水啊！ 我坐在自行车后座上，看着父亲弓着腰，一脚一脚费力地蹬着车，我心里难过极了。到学校办好报名手续已经是中午了，我在去食堂的路上，父亲变魔术般地从身上掏出四

个鸡蛋，塞到我手上，说：“我走了，好好念书。”就在他转身回去的时候，我看到父亲从塑

料袋里掏出了一个石头一般硬的馒头?? 父亲身在农村，饱尝没有知识的滋味，他常对我说：“只有好好念书，才能过好日子。”

这或许是他倾尽家中所有让我读高中的最质朴的愿望和动机。每当我畏惧困难，产生退缩情

绪的时候，我就会想起父亲话。 唐燕：我把父母的希望给打碎了，希望变成了失望，自

己的理想也变成了妄想。打工的念头不断地出现在我的脑海里，不敢奢望父母让我上高中，

因为高中可不是小学初中，高中的学费是上千元的，三年下来，包括生活费在内，这么一笔

超大的数目，对于我们这里的农村家庭来说，光是想，都是一件让人忍不住要掉眼泪的事情。看着父母拖着疲惫的身体忙朝忙夕的，连饭都顾不上吃，脸上的皱纹数都数不清，四十

岁的人看上去就跟六十岁左右的人一样，实在是忍不下心让他们再这样操劳下去，但是，每

当我提到要外出打工的事，父母都坚决反对，执意要我上高中，还说：“读过书和没有读过书

的人，是不一样的。打工是一辈子的事，读书，就只有一次机会。学费的事你不用担心，那

是父母的事。” 父母凑那笔学费实在太难，我实在是忍不下心，但又没办法，最后，在父母的再三劝说

下，我还是决定去读书。 临走，父亲用他那双像松树皮似的长满了老茧的手把钱递给了我，

神情镇定而温和，他和母亲都只对我说了四个字：“好好念书。”

虽然艰难，但我的父母认识到没有文化是不行的，我虽然是个女的，他们也把我送进了

学校，对父母我很感激，在我们那里像我这样的女孩子能读到高中的有限，所以，学习上我

也很刻苦。

杨玉英：我听父母的劝决定还是到学校去读书。 我又回到了学校，我的成绩也很平常，但我很努力；我不能虚度年华，未来的世界不相

信眼泪，我必须坚强。外出打工，使我提高了很多，至少，我不像以前那么糊涂，老师评价

我有进步了，我也认为我有进步了，虽然进步不大，但我很满足。当语文老师把远在杭州的

范先生的来信念给我们听时，我想我比其他同学更能很好地理解其中的含义：不过我一直有

一个观点，接受教育并不意味着要使某个人出人头地，比如说考上大学之类的，应该说你们

学校的许多学生还是要走回他们自己的社会中去，就像不少来自农村的学生最终还是要回到

农村中去一样，但是接受过比他们父母层次更高的教育的孩子，至少可以在将来能比他们的

父母具有更开阔的眼界。篇二：什么是管理读书笔记 《什么是管理》读书笔记?读完这本书最直接的印象管理无所不在，不论是商业机构，还是非营利性组织，甚至是

个人的成长发展都需要管理。本书的每个章节都包含了大量的案例，亨利福特领导的福特，

斯隆接手的通用，分别以不同的战略和构架开辟自己的市场；e-bay独特的商业模式；戴尔

以速度取胜的直销模式，美国自然保护组织对自己使命清晰地把握??每一个案例都像一个

故事，一个个成功而令人赞叹的故事，直观生动地诠释了什么是管理。? 本书中有三个观点让我印象深刻：?第一点是，价值链思想要求企业管理者将经济活动看做一个整体，不论你处在哪个环节

或者位置上。客户不会去管是供应的哪个环节、哪个人出了问题，客户关心的只是自己要的

最终产品的质量本身。因而管理的界限已经相当模糊了，不论在公司与自己客户之间，或者

在公司与自己的供应商或者商业伙伴之间，都已经像公司内部管理那样同等重要。? 波特的价值链理论揭示，企业与企业的竞争，不只是某个环节的竞争，而是整个价值链

的竞争，而整个价值链的综合竞争力决定企业的竞争力。用波特的话来说：消费者心目中的

价值由一连串企业内部物质与技术上的具体活动与利润所构成，当你和其他企业竞争时，其

实是内部多项活动在进行竞争，而不是某一项活动的竞争。?而对于价值如何创造的研究需要超越组织机构本身。当公司跳出自己的圈子，从外向里

观察的时候，他们常常会看到一个新世界，创新伴随各种形式的解决方案和增值服务满足了

客户的需求，而不仅仅是向客户推销产品。? 在当今这个日渐开放，经济技术快速发展的时代，竞争无疑是日益激烈。管理者应该学

会用客户的眼光观察世界，了解客户的需求，把握管理由外向里的视角。在新经济时代，价

值日益附着于这些无形的东西之上。新经济的一个特点，就是价值的来源从具体事物向创意、

从产品向服务转移。产品甚至也可以像服务那样去做。价廉物美的产品和服务需要通过一个

系统、一个商业模式产生，商业模式建立在关于价值的远见之上，只有拥有优秀的商业模式，

为客户提供价廉物美的服务才有可能实现。? 第二点是，竞争战略解决的就是差异化问题，就是如何将差异化做得更好， 防止完全竞争最为有效的途径之一，就是独特的定位。在战略上面，决策就像岔路，你

选择了一条路，那就意味着你不可能同时选择另外一条路。有些企业会同时运行两种方案，

以求规避沉没风险，然而实际上资源分散，成本更高了，效果自然不佳。所以重要的就是要

向那些也许很有诱惑力的机遇说?不?，因为这些机遇可能导致资源从原来对完成该组织机构

任务更为重要的方面偏离，而没有将注意力集中在核心用户、核心产品、核心技术上。现在

我们身边到处是电视、平面纸质媒体、户外广告、互联网等这些在大众化生产消费时代出现

的、面向广泛受众的传播工具。而市场正在从大众消费向分众行销转型，产品和市场被不断

细分与定义，越来越多的企业要求对特定的人群传达自己的产品信息、品牌信息，却发现广

告必须通过大众传媒来完成，无法有效区分锁定的目标受众，而且造成大量的广告预算流失

在非目标人群中。而分众传媒就是相对于大众传媒而言，媒体信息面对于某特定受众? 第三点是，对于任何组织机构来说，长久保持自己的方向都有很大困难。企业面临的挑

战常常来自发展，发展的压力往往让企业过度扩张，模糊了自身定位，因而最终影响了表现。

因而企业必须清晰地把握自身的使命，什么该做，什么不该做。? 这也让我想起在上海陆家嘴西路的一家名为古典玫瑰园的英国茶餐厅，以雅致、安静、

干净的特色闻名，老板是来自台湾的著名玫瑰花家黄腾辉。浪漫及对精致生活文化的追求是

茶餐厅的使命，因此黄腾辉在台中创立古典玫瑰园时，就定下种种匪夷所思的规矩和限制：

店内全面禁烟；禁止喧哗；6人以上不招待；12岁以下止步等等。如此拒绝顾客，初衷何在？

虽然这种拒人千里之外的经营理念，使古典玫瑰园的生意刚开始很惨淡。但慢慢的，很少数

的客人一进店，就被其所营造的格调和气氛所吸引，口耳相传，就形成了口碑。时至今日，

古典玫瑰园的分店遍及全球，北京、上海、纽约、韩国等地都能看见它的身影。正是对自身

使命地清晰把握，使得古典玫瑰园以高雅精致的格调在众多茶餐厅中脱颖而出。对于经营者

来说，清晰地把握使命，重要的不是你想做什么，而是你知道自己不能做什么。这样的经营

者，往往比什么都能做的人走得更远。?读完这本书之后，把目光转移到个人，我们也需要管理，自我管理，需要有正确的价值

观为指导，有自己的理想，并将远见落实到行动上。不要将眼光拘泥 于当前，要知道现在的点滴积累都会成为未来受之有用的供应库。再者要着力培养自己

的核心竞争力，显示出自己的差异化优势，才更有可能在未来的竞争中脱颖而出。要清楚自

己想要的是什么，自身的使命是什么，再将目标细化，把握真正适合自己的机遇。?篇三：小

学生读书笔记格式怎么写 例

姓名：王凯 班级: 2009级1班 时间：2010年9月10日 今天我读了《魔

盒 》这本书

好词：游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不如死 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变 皎洁

好句：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。 好段：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要

是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，

失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。

主要内容：有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子， 于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时 候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他 享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病， 小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现 了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名 字就叫——诱惑

体会：天下没有免费的午餐，只有劳动才有收获，做人不能太贪心，得脚踏实地地做每一件事。篇四：《社会学是什么》读书笔记《社会学是什么》读书笔记1

一 数字与意义

篇二：什么是读书笔记(共5篇)

篇一：《社会学是什么》读书笔记

《社会学是什么》读书笔记1

一 数字与意义

1·2

1．分析单元：所谓分析单元，就是用来考察和总结同类事物特征并解释其中差异的单元。常用的分析单元有个体、群体、组织和社会人为事实等。

2．简化论：用在狭小范围或特殊群体获得的结论来看待和解释所有事物，这就是简化论。

3．数字的启示：第一，常识并不总是对的。

第二，数字并不总是有意义的。

第三，对数字的错误解释经常发生。

疑问：高层次分析单元 低层次分析单元 生态谬误 区位谬误

1·3

1． 在社会学中，和其他的任何符号一样，数字的意义就在于数字的社会指称，而要获得数字的社会指称，就要有对世界的基本观点。

2． 获得具有科学意义的数字和对数字之间关系的社会意义进行解释，通常要经过几个阶段：首先，要弄清楚被研究的问题；其次，我们要对两者之间的关系进行系统的考虑；第三，对整个研究过程进行详细设计，包括如何搜集资料，如何分析资料，如何在不同的变量之间建立关系等；第四，搜集资料；第五，整理资料，并根据第二阶段的思考对资料进行分析。第六，解释结果的社会意义；第七，处理研究的结果。

1·4

获得数字的基本方法：

1）观察法 （区分日常观察和社会观察）

分类一：（根据是否是人为场景的观察）

实验室观察和实地观察

分类二：（依据是否参与到所研究的社会情景中）

参与观察（公开性和隐蔽性）和非参与观察

局限性：无论采用什么形式的观察，都难免会遇到困境，特别是在融入了被观察的人群以后，就很难保持研究甚至观察本身的客观性；还有，如果不辅助以其他方法，仅靠观察方法本身就只能获得人们行为的表现性资料。

2）问卷调查

局限性：数据的真实性和准确性不一定。

3）文献调查，也称“第二手资料分析”（定性方法：历史分析，过程分析定量方法：内容分析）

局限性：只能根据既有文献；对文献资料的信度测量是一个费时费力的过程；资料的可及性。

4）访谈、实验和评估

疑问：在问卷调查中怎么识别回收问卷的有效性？

在避免问卷调查的局限性时采取的深度访谈是什么？

如何对文献资料进行信度测量？

如何理解对文献资料的定性和定量分析？

1·5

对数字科学意义的探讨策略：基本分析，比较分析和反复分析

基本分析：概括性研究——“分布”分析 集中趋势分析 离散趋势分析

比较分析：可比变量之间的比较——截面数据比较 同期群比较

疑问：集中趋势分析 离散趋势分析 测量离散趋势的方法：四位分法

总结：数字对于社会学来说虽无它对于数学一半，但是没有数字的社会学是不科学的、有严重缺陷的，在一切问卷调查活动以及社会现象研究过程中，缺少了数字的解释和说明，那么一切社会问题都无法给予科学系统的解释，数字之间关系的社会意义，构成了社会学界市的重要基础。无论采用什么样的分析策略，社会学研究的目的之一就是通过赋予数字或资料以科学意义来增进人们对社会的了解，并获得知识的积累。

社会学是什么》读书笔记2

(2007-12-21 13:45:53)

转载▼

《社会学是什么》读书笔记2

二 社会之学

2·1

1．三阶段规律：孔德认为，人类精神的发展经历了三个阶段。

第一是“神学的”阶段，人们把一切事件都归因于生命体和人类相似的力量； 第二是“形而上学的”阶段，人类乞灵于抽象的实体如大自然；

第三是“实证的”阶段，人类认识各种现象，并找出现象之间的联系和支配现象的规律。

2． 科学分类：孔德依据“一般性不断减少，相互依赖性和 复杂性不断增加”的进化路径，对科学作了分类，并认为这个分类系统不仅是一种逻辑分析，而且也为历史所证明。譬如，数学是所有科学的基础，接下来就是天文学、物理学、化学、生理学和社会学。 2·2

1． 机械团结：当社会成员具有很高的同质性，个体之间的差异不大，人们有 着共同的生活基础，分享共同的道德准则和意识形态的时候，人们之间很自然就是一致的，没有理由去寻找另外的使人们协调一致的东西，人们共同的生活基础就是社会团结的纽带，这就是机械团结。

2．有机团结：当机器工业开始渗透到人们的社会生活以后人们不再干同样的活，也不再因此有同样的生活基础，并且不在分享共同的道德准则和意识形态，个体之间开始分化，个体之间的差异影响到人们之间的协调一致，社会必须有使差异在社会的层面上保持协调和一致的机制，这就是有机团结。

3．集体意识：一般社会成员共同的信仰和情感的总和。

特征：集体意识是社会的精神象征，有着自己的特征，生存环境和发展方式。

4．社会现象：对个人可以施加外在压力的任何固定和不固定的东西，也就是一个社会中普遍存在的，不以个体意志为转移的和独立存在的任何东西（行动方式）。简言之，只要是对个人产生强制作用的就是社会现象。

疑问：社会事实 内省法 社会现象中的“非人格”层面

2·3

理想类型： 为了理解有价值观念和文化所影响的社会行动，韦伯创立了一种分析方法，即理想类型。

理想类型是理解世界的概念或分析模型。在真实世界里，理想类型很少存在，存在的只是理想类型的部分属性。因此，理想类型是一个参照系。

2·4

1．社会学想象力：其特征是在发端之时就出现了多元的理论思路和多元的研究范式。社会学想象力是一种心智的品质，这种品质可以帮助人们利用信息增进理性，从而使他们看清世事。即“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能够理解他们自己的经历，并把握自身的命运，他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇，才能明了他自己的生活机

遇。

2．功能主义：其视角来源于把社会和生物有机体的类比。其另一个基本概念就是强调道德共识在维持社会稳定和秩序中的重要性。

局限性：过分强调社会的一致性和协调性，强调社会的部分有助于整体的整合，使得其解释能力受到极大的约束。

默顿将社会功能分为：1）显功能（显现的）和潜功能（隐含的）2）正功能和负功能

3．冲突论： 强调的是社会内部的不一致，不协调，分化，冲突，认为构成社会的各个组成部分决分是一个整体，社会的基本状态就是冲突，社会秩序是社会冲突的结果。

4．交换理论：强调对人类行为和心理动机的研究，批判只重视宏观社会制度和结构或抽象社会的功能主义，倡导在个体层次上研究社会的基本现象，提出社会中的交换行为就是最好的研究对象。

霍曼斯从代价与报酬的角度提出一组个体运动命题：

如成功命题，刺激命题，价值命题，剥削与满足命题和攻击与赞同命题。

5．符号互动论：完全是从主观的立场出发来讨论人际交往的视角，研究的主要问题是日常生活中的交往，即人是如何使交往产生实质性意义的。

疑问：进化论 结构主义 批判主义 后现代的解构主义

2·5

社会学基本定义：社会学是一门试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会和社会生活的学科。

《社会学是什么》读书笔记3

(2007-12-21 14:05:03)

转载▼

三 人之初

3·1

社会化：由于人类不具备其他动物的生物本能，就只能通过学习来获得能力，获得人格，并使自己成为社会中的正常一员，这就是“社会化”。

3·2

1．自然选择：自然选择的基本理念是，所有的有机物都需要食物，并需要利用资源来躲避恶劣的天气等，以便生存下来。自然选择的另一层意思是，一些物种特征被经常使用，进而获得长足的发展；另一些特征用得不多，有的甚至根本就没有什么功用，其特征便退化了。

2．本能：主要是指收受基因决定的复杂行为模式。

3．教养：除了一般意义上的有礼貌以外，主要指生存的能力，学习知识和规则 的能力，社会交往的技能，建立个人社会基础的能力。

3·3

1．人格：指的是特殊的思想，感觉和自我关照的模式，并由此构成了个体鲜明的品质特征。

一般来说，人格可以分为几个主要的部分：

认知的层面：思想，知识，知觉和记忆

行为的层面：技能，天赋和能力

情感的层面：感觉和感情

2．镜中我：库利提出来，人对自己的了解实际上是通过对他人对自己的看法来获得的，这就是所谓的镜中我。按照库利的说法，“自我”是社会的产物，其发展经历了三个阶 段：首先，我们察觉到我们在他人面前的行为方式；其次，我们领悟了别人对我们行为的反应；第三，基于对他人反应的理解来评价我们的行为，进而获得对自我的概念。

3．米德区分了两种“自我”：“主我”（当做主体的自我）

“客我”（当做客体的自我）

“主我”是每个人的天性部分。

“客我”是每个人的社会部分，包括对社会要求的内化和个体对这些要求的认知。 根据米德的研究，“客我”在社会化过程中经历了三个不相同的阶段：

1）模仿阶段

2）嬉戏阶段

3）群体游戏阶段

4．弗洛伊德区分了三个我：“本我”，“自我”和“超我”：

“本我”：包含无意识记忆和生理的，心理的冲动。

“自我”：在“超我”和“本我”之间扮演着一个中介角色，大多数情况之下处于无意识之中。

“超我”：内化了社会规则的自我。

5．艾里克森的认同危机：1）婴儿期的信任与不信任

2）儿童早期的自主与怀疑

3）学龄前的主动与内疚

4）学龄早期的勤奋与自卑感

5）青春期的认同与角色混淆

6）青年时期的亲密与孤独

7）中年期的代际关怀与自我沉浸

8）老年期的完美与绝望

6．皮亚杰把人的认知过程分为四个阶段：1）感觉运动阶段2）前运算阶段3）具体运算阶段4）形式运算阶段

疑问：俄狄浦斯情结 认同危机 角色混淆

四 明天可以不上学吗？

4·2

学校教育的功用：可以从受教育者和教育者两个角度分析。

受教育者视角：首先学校教育是一张进入社会的通行证；其次是为个体的社会流动提供渠道；第三学校教育可以使人“修身”，或者说是价值观的习得。

社会的视角：首先就是将社会的文化和价值观念传达给个体；其次就是进行社会控制；第三就是进行筛选和储备；第四就是促进社会的发展和变迁；第五就是让年轻的一代学会用自己的头脑思考社会的问题，和解决问题的途径。

五 如果天上掉馅饼

5·2

就业市场需要“工作经验”的原因：因为创造力，信任，合作甚至社会关系网络都是在经验中获得的。

疑问：弹性生产

5·3

计划经济的基本特征：政府通过行政手段包揽了劳动力资源的配置，并使劳动者不需要找工作，因为根本就不存在一个劳动力市场。同时也使得劳动者失去了选择自己工作地区，场所和职位的权利，也失去了为晋升，调整，变换工作而进行自我努力的机会。 篇二：《前方是什么》读后感

读书记——《前方是什么》读后感

2012.07.28 钱丽君

读书对于我来说是一件非常难的事，为什么呢？因为我没有耐心啊，但“老大”要咱们读书，就算是赴汤蹈火，我们也得把书读完。这不，“老大”传令下来要咱自己选书读，《前方是什么》我拿起这本较为吸引我的书，还开玩笑的跟同事说：“前方是什么，是悬崖，是深渊，还是光明······”

伴着对《前方是什么》的些许兴趣，我翻开了书的第一页，作者简介，略；书名，过。直接翻到了第一辑第一个故事前方是什么，我超想知道前方到底有神马？

“前方是什么？

不知道。我只知道不能后退。

前方是什么？

管它呢，只管往前走。”

在师范时的班主任曾说过：你们，不仅要学会做人，更要学会做好人，而这条路是艰辛的，会遇到许多挫折和困难，但是你们只能前进，不能后退。吴非的这两句话深深地打动了我，也让我回想起当年的点点滴滴，求学时一次又一次的克服，求职时一段又一段刻骨的经历，直至现在身为教育者，又该为学生倾其所有，传道授业解惑。不同的道路，不同的起点，不一样的精彩。

“今天的作文，明天的责任”吴非感慨现今学生作文不大气，缺乏境界，缺乏责任感，看不到学生的真情实感。生活中，一次偶然的

监考，让我看到原来作文还可以这样写。一个小学三年级语文作文题：冬天真_______，居然有一大半的学生写的是基本一模一样的作文。真是太厉害了。为什么我们那时候就不这样，也不至于我每次听到写作文就头痛。也许这也仅仅是某些例子，因为也有不乏好的例子，鼓励学生看好书，读好句，出去游览时，给学生用优美的语句讲解周围的风光、名胜的教育者，他们是我们的榜样，是我们的楷模。

“小公主自己拎着包”吴非感慨中国小孩对父母的依赖性。在国外，不管是平常的小孩或是皇孙贵胄都是自己背着书包去上学。不过，也正如吴非所言，“中国的交通文明没达到发达国家的水平，横冲直撞的汽车，摩托车眼中根本就没有小孩子的安全，有哪个家长放心让孩子去面对那粗野的车流呢？再者，众所周知，中国孩子的书包可能是世界上最重的。”以前常听老人们说，孩子学走路不要去扶，多摔几次，他就会走了。但是这种观念在现代的家庭中已经越来越少了，也许是因为只有一个小孩的原因，家长都视他们是小皇帝、小公主，呵护备至。二如此的呵护只是让他们学走路更慢，受挫折后更没有勇气站起来。难道当今的教育就是如此？不，绝不是，教育者更希望的是哪里跌倒就从哪里站起来，克服挫折，自己的事情能够自己完成而不是靠别人，靠家人。

吴非从书中传递给教育者的东西并不仅仅是对中国大环境教育的不足，更是对身为一位教育者在从事教育事业时的种种习惯养成，自身专业素质的提高提出的警醒。类似于“课改需要爱读书的教师”“谜底”“遍地教育家”等故事。沉重的话题更是道出了现今教育界 的大趋势，吴非敢评敢点，写出了教育界的种种弊端。

前方是什么？我们不知道，我们能做的就是做一个永不后退的教育者。

吴非用幽默的语言，吸引人的话题给我们讲述了教育界一个又一个引人深思的故事，也让我觉得教育类书籍并非枯燥无趣，有了读书的欲望。促使我在网上买了好几本书，如《徐悲鸿的一生》、《渴望生活》、《上课记》、《生活的艺术》，以后在空闲时刻，也能好好静下心来，泡上一杯奶茶，捧起书来感受这惬意的时光。

篇三：什么是管理读书笔记

《什么是管理》读书笔记?

读完这本书最直接的印象管理无所不在，不论是商业机构，还是非营利性组织，甚至是个人的成长发展都需要管理。本书的每个章节都包含了大量的案例，亨利福特领导的福特，

篇三：什么是读书笔记

《什么是管理》读书笔记?读完这本书最直接的印象管理无所不在，不论是商业机构，还是非营利性组织，甚至是

个人的成长发展都需要管理。本书的每个章节都包含了大量的案例，亨利福特领导的福特，

斯隆接手的通用，分别以不同的战略和构架开辟自己的市场；e-bay独特的商业模式；戴尔

以速度取胜的直销模式，美国自然保护组织对自己使命清晰地把握??每一个案例都像一个

故事，一个个成功而令人赞叹的故事，直观生动地诠释了什么是管理。? 本书中有三个观点让我印象深刻：?第一点是，价值链思想要求企业管理者将经济活动看做一个整体，不论你处在哪个环节

或者位置上。客户不会去管是供应的哪个环节、哪个人出了问题，客户关心的只是自己要的

最终产品的质量本身。因而管理的界限已经相当模糊了，不论在公司与自己客户之间，或者

在公司与自己的供应商或者商业伙伴之间，都已经像公司内部管理那样同等重要。? 波特的价值链理论揭示，企业与企业的竞争，不只是某个环节的竞争，而是整个价值链

的竞争，而整个价值链的综合竞争力决定企业的竞争力。用波特的话来说：消费者心目中的

价值由一连串企业内部物质与技术上的具体活动与利润所构成，当你和其他企业竞争时，其

实是内部多项活动在进行竞争，而不是某一项活动的竞争。?而对于价值如何创造的研究需要超越组织机构本身。当公司跳出自己的圈子，从外向里

观察的时候，他们常常会看到一个新世界，创新伴随各种形式的解决方案和增值服务满足了

客户的需求，而不仅仅是向客户推销产品。? 在当今这个日渐开放，经济技术快速发展的时代，竞争无疑是日益激烈。管理者应该学

会用客户的眼光观察世界，了解客户的需求，把握管理由外向里的视角。在新经济时代，价

值日益附着于这些无形的东西之上。新经济的一个特点，就是价值的来源从具体事物向创意、

从产品向服务转移。产品甚至也可以像服务那样去做。价廉物美的产品和服务需要通过一个

系统、一个商业模式产生，商业模式建立在关于价值的远见之上，只有拥有优秀的商业模式，

为客户提供价廉物美的服务才有可能实现。? 第二点是，竞争战略解决的就是差异化问题，就是如何将差异化做得更好， 防止完全竞争最为有效的途径之一，就是独特的定位。在战略上面，决策就像岔路，你

选择了一条路，那就意味着你不可能同时选择另外一条路。有些企业会同时运行两种方案，

以求规避沉没风险，然而实际上资源分散，成本更高了，效果自然不佳。所以重要的就是要

向那些也许很有诱惑力的机遇说?不?，因为这些机遇可能导致资源从原来对完成该组织机构

任务更为重要的方面偏离，而没有将注意力集中在核心用户、核心产品、核心技术上。现在

我们身边到处是电视、平面纸质媒体、户外广告、互联网等这些在大众化生产消费时代出现

的、面向广泛受众的传播工具。而市场正在从大众消费向分众行销转型，产品和市场被不断

细分与定义，越来越多的企业要求对特定的人群传达自己的产品信息、品牌信息，却发现广

告必须通过大众传媒来完成，无法有效区分锁定的目标受众，而且造成大量的广告预算流失

在非目标人群中。而分众传媒就是相对于大众传媒而言，媒体信息面对于某特定受众? 第三点是，对于任何组织机构来说，长久保持自己的方向都有很大困难。企业面临的挑

战常常来自发展，发展的压力往往让企业过度扩张，模糊了自身定位，因而最终影响了表现。

因而企业必须清晰地把握自身的使命，什么该做，什么不该做。? 这也让我想起在上海陆家嘴西路的一家名为古典玫瑰园的英国茶餐厅，以雅致、安静、

干净的特色闻名，老板是来自台湾的著名玫瑰花家黄腾辉。浪漫及对精致生活文化的追求是

茶餐厅的使命，因此黄腾辉在台中创立古典玫瑰园时，就定下种种匪夷所思的规矩和限制：

店内全面禁烟；禁止喧哗；6人以上不招待；12岁以下止步等等。如此拒绝顾客，初衷何在？

虽然这种拒人千里之外的经营理念，使古典玫瑰园的生意刚开始很惨淡。但慢慢的，很少数

的客人一进店，就被其所营造的格调和气氛所吸引，口耳相传，就形成了口碑。时至今日，

古典玫瑰园的分店遍及全球，北京、上海、纽约、韩国等地都能看见它的身影。正是对自身

使命地清晰把握，使得古典玫瑰园以高雅精致的格调在众多茶餐厅中脱颖而出。对于经营者

来说，清晰地把握使命，重要的不是你想做什么，而是你知道自己不能做什么。这样的经营

者，往往比什么都能做的人走得更远。?读完这本书之后，把目光转移到个人，我们也需要管理，自我管理，需要有正确的价值

观为指导，有自己的理想，并将远见落实到行动上。不要将眼光拘泥 于当前，要知道现在的点滴积累都会成为未来受之有用的供应库。再者要着力培养自己

的核心竞争力，显示出自己的差异化优势，才更有可能在未来的竞争中脱颖而出。要清楚自

己想要的是什么，自身的使命是什么，再将目标细化，把握真正适合自己的机遇。?篇二：《社

会学是什么》读书笔记《社会学是什么》读书笔记1

一 数字与意义

1·2

1．分析单元：所谓分析单元，就是用来考察和总结同类事物特征并解释其中差异的单元。

常用的分析单元有个体、群体、组织和社会人为事实等。

2．简化论：用在狭小范围或特殊群体获得的结论来看待和解释所有事物，这就是简化论。

3．数字的启示：第一，常识并不总是对的。 第二，数字并不总是有意义的。第三，对数字的错误解释经常发生。 疑问：高层次分析单元 低层次分析单元 生态谬误 区位谬误 1·3

1． 在社会学中，和其他的任何符号一样，数字的意义就在于数字的社会指称，而要获

得数字的社会指称，就要有对世界的基本观点。

2． 获得具有科学意义的数字和对数字之间关系的社会意义进行解释，通常要经过几个

阶段：首先，要弄清楚被研究的问题；其次，我们要对两者之间的关系进行系统的考虑；第

三，对整个研究过程进行详细设计，包括如何搜集资料，如何分析资料，如何在不同的变量

之间建立关系等；第四，搜集资料；第五，整理资料，并根据第二阶段的思考对资料进行分

析。第六，解释结果的社会意义；第七，处理研究的结果。 1·4

获得数字的基本方法：

1）观察法 （区分日常观察和社会观察） 分类一：（根据是否是人为场景的观察） 实验室观察和实地观察

分类二：（依据是否参与到所研究的社会情景中）参与观察（公开性和隐蔽性）和非参与观察 局限性：无论采用什么形式的观察，都难免会遇到困境，特别是在融入了被观察的人群

以后，就很难保持研究甚至观察本身的客观性；还有，如果不辅助以其他方法，仅靠观察方

法本身就只能获得人们行为的表现性资料。

2）问卷调查

局限性：数据的真实性和准确性不一定。

3）文献调查，也称“第二手资料分析”（定性方法：历史分析，过程分析定量方法：内

容分析）

局限性：只能根据既有文献；对文献资料的信度测量是一个费时费力的过程；资料的可

及性。

4）访谈、实验和评估

疑问：在问卷调查中怎么识别回收问卷的有效性？ 在避免问卷调查的局限性时采取的深度访谈是什么？如何对文献资料进行信度测量？如何理解对文献资料的定性和定量分析？ 1·5

对数字科学意义的探讨策略：基本分析，比较分析和反复分析 基本分析：概括性研究——“分布”分析 集中趋势分析 离散趋势分析 比较分析：可比变量之间的比较——截面数据比较 同期群比较疑问：集中趋势分析 离散趋势分析 测量离散趋势的方法：四位分法 总结：数字对于社会学来说虽无它对于数学一半，但是没有数字的社会学是不科学的、

有严重缺陷的，在一切问卷调查活动以及社会现象研究过程中，缺少了数字的解释和说明，

那么一切社会问题都无法给予科学系统的解释，数字之间关系的社会意义，构成了社会学界

市的重要基础。无论采用什么样的分析策略，社会学研究的目的之一就是通过赋予数字或资

料以科学意义来增进人们对社会的了解，并获得知识的积累。 社会学是什么》读书笔记2(2007-12-21 13:45:53)转载▼

《社会学是什么》读书笔记2

二 社会之学

2·1

1．三阶段规律：孔德认为，人类精神的发展经历了三个阶段。第一是“神学的”阶段，人们把一切事件都归因于生命体和人类相似的力量； 第二是“形而上学的”阶段，人类乞灵于抽象的实体如大自然； 第三是“实证的”阶段，人类认识各种现象，并找出现象之间的联系和支配现象的规律。

2． 科学分类：孔德依据“一般性不断减少，相互依赖性和 复杂性不断增加”的进化路

径，对科学作了分类，并认为这个分类系统不仅是一种逻辑分析，而且也为历史所证明。譬

如，数学是所有科学的基础，接下来就是天文学、物理学、化学、生理学和社会学。2·2

1． 机械团结：当社会成员具有很高的同质性，个体之间的差异不大，人们有 着共同的

生活基础，分享共同的道德准则和意识形态的时候，人们之间很自然就是一致的，没有理由

去寻找另外的使人们协调一致的东西，人们共同的生活基础就是社会团结的纽带，这就是机

械团结。

2．有机团结：当机器工业开始渗透到人们的社会生活以后人们不再干同样的活，也不再

因此有同样的生活基础，并且不在分享共同的道德准则和意识形态，个体之间开始分化，个

体之间的差异影响到人们之间的协调一致，社会必须有使差异在社会的层面上保持协调和一

致的机制，这就是有机团结。

3．集体意识：一般社会成员共同的信仰和情感的总和。特征：集体意识是社会的精神象征，有着自己的特征，生存环境和发展方式。

4．社会现象：对个人可以施加外在压力的任何固定和不固定的东西，也就是一个社会中

普遍存在的，不以个体意志为转移的和独立存在的任何东西（行动方式）。简言之，只要是对

个人产生强制作用的就是社会现象。疑问：社会事实 内省法 社会现象中的“非人格”层面 2·3

理想类型： 为了理解有价值观念和文化所影响的社会行动，韦伯创立了一种分析方法，

即理想类型。

理想类型是理解世界的概念或分析模型。在真实世界里，理想类型很少存在，存在的只

是理想类型的部分属性。因此，理想类型是一个参照系。2·4

1．社会学想象力：其特征是在发端之时就出现了多元的理论思路和多元的研究范式。社

会学想象力是一种心智的品质，这种品质可以帮助人们利用信息增进理性，从而使他们看清

世事。即“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能够理解他们自己的经历，并把握自身

的命运，他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇，才能明了他自己的生活机

遇。

2．功能主义：其视角来源于把社会和生物有机体的类比。其另一个基本概念就是强调道

德共识在维持社会稳定和秩序中的重要性。局限性：过分强调社会的一致性和协调性，强调社会的部分有助于整体的整合，使得其

解释能力受到极大的约束。默顿将社会功能分为：1）显功能（显现的）和潜功能（隐含的）2）正功能和负功能篇

三：《互联网思维到底是什么》读书笔记《互联网思维到底是什么》—移动浪潮下的新商业逻辑 序言：对于科技的进步，即过于高估一件事情在最近一两年的变化，过于低估它在未来

五到十年内的影响。

一、一场正在发生的革命

1.1那些陨落的巨星

多年以前，你扮演的是颠覆传统的角色；如今，你功成名就，却发现自己俨然成了被颠

覆的对象。这些巨人倒下时“连身体都是温的”

1.2从底层开始的断裂预计到2015年，全球的移动终端会达到70亿台，人均一台。 在传统pc时代，每个人

平均花在互联网上的时间是2.8小时；而在智能手机时代，每个人的在线时间是16小时。

二、消费者重获主权

著名投资家巴菲特的搭档查理*芒格有一个非常著名的观点：做投资的时候最怕“带锤子

的人式的倾向”，意思是“对于一个只有一把锤子的人来说，任何问题看起来都很像钉子”。互联网它对商业世界最根本的意义在于：让每一个原本孤立无援的消费者第一次在网络

的世界里彼此连接了起来，以群体的方式展示自己的力量。

2.3.1万恶的“资本家”开始讨好 在数字经济领域，一方面是日新月异的技术进步，是企业很难形成持续的垄断；另一方

面，资源无限丰沛，企业之间处于过度竞争的状态，企业要发展，只有用好产品来讨好消费

者。社会的日益富足，使我们有条件“从一个精打细算的购物者转变为一个小小的鉴赏家，

用数千种与众不同的爱好尽情展示自己的独特品位”。

2.3.2媒体的话语霸权分崩离析法国解构主义哲学家福柯说过一句很有名的话——“话语即权力”。

2.4.1圈层：人际关系的扩展土曼科技的案例，你的社交关系链其实也是你的传播链，更是你的生意链。

2.4.2社群：社会关系的再凝聚互联网便得有温度了。杭州出租车联盟案例。正和岛：企业家社群的样板“正和岛”是一个大的外壳，它采取严格的实名制、会员制、收费制、邀请制，“要求入

岛人员必须是年销售额超过1亿元人民币以上的企业家，所在企业需要从事对社会有益的产

业或事业；所在企业在登岛前三年内，无重大违法、违规记录；认可并践行岛民公约”。正和岛五条戒律：无诚信的交往；无底线的商业；无尊严的人格；无原则的行善；无良

知的享乐。

正和岛六条行为规范：理性地判断，建设性地表达；说话算话，恪守 承诺；包容个性，尊重差异；不随便麻烦别人，不死缠烂打；不发口水贴，不兜售生意；

不拿不宜公开的信息到岛外去嗮。

2.5见面就是亲，有心就有爱见面就是亲，有心就有爱，从“大众”到“个性”，从“个人”到“人人”，再从“客户”

到“用户”，只是几个词语的变化，却经历了差不多250年的演进。单个人的声音最多只是表达，只有当无数个声音可以自由表达的时候，它才会汇聚成为

一股力量，成为一种权力。

三、断层时代的商业速写

摧毁巨人的不是技术，而是变化的顾客。--彼得。德鲁克。

3.1消费者主权时代的用户特征：得“屌丝”者得天下+无粉丝、不品牌 屌丝以自我调侃来消解正统，以降格来反对崇高。 网络文化本身就具有强烈的去“中心化”的特点。 现实社会中的控制、层级和中心化的结构形式，在互联网世界不可能，往往还会沦为被

嘲笑的对象。

用互联网的眼光来看，“屌丝”经济其实是很彻底的一种“长尾经济”：单个消费者贡献

的消费额不高，但由于“屌丝”的基数相当庞大，使得最终总量极为可观。据易观国际发布

的《中国互联网“屌丝”用户游戏行为调研报告》显示，我国“屌丝”人数该打5.26亿。这

意味着，在13亿中国人口中约4成属于“屌丝”人群。 将品牌看作一个企业和一个产品的“诚意的名片”，看作企业和产品的魅力人格。品牌是

一群有共同偏好的消费者对某一产品形成的口碑传播。品牌是产品与口碑的合谋，是相同偏

好的消费者的品位的聚合和个性的投影。 传统的营销理论认为品牌的价值取决于传播能力。 既然产品的功能已经分化为物用的价值和表达的价值，那么，品牌的魅力人格体的建立，

也需要从这两个方面着手：在物用层面，实现卓越的性能；在表达层面，赋予产品无法割舍

的情感共鸣。

管理思想家亚德里安*斯莱沃斯基的魔力产品打造法则：魔力产品=卓越的性能x强大的情感诉求（m=fxe） 可口可乐互联网上推出昵称瓶。如今互联网上主流用户的心态是“我不爽，我不屑，但

我存在”。证明自己的存在感，可是说是这个群体最主要的心理动机，他们虽然对“围观”、

“起哄”也很热情，但更热衷的是以真诚为基础的互动和参与。不管是明星还是产品品牌，对于粉丝而言，很重要的功用就是角色代入。

3.2消费者主权时代的理想产品

3.2.1“爽”：体验超出心理预期经济的升级过程分为农业经济、生产经济、服务经济和体验经济4个阶段。体验经济的

核心是让顾客融入其中，使顾客愿意为产品之外的感受买单。 如果说产品满足了我们一半的生存需要，服务满足了我们的归属需要，那么，体验则满

足了我们的心理需要和自我实现的需要。 在物质丰饶、信息过载、内容泛滥的今天，能打动我们的东西已经越来越少。一场电影、

一本小说、一段风景，都很难长久留在我们的记忆深处，能够打动我们的只有情感本身和我

《读书笔记是什么》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/show/56285.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：在人间读书笔记
• 下一篇：培根随笔读书笔记