篇一：深圳市2016高中录取分数线,还2015中考分数线(带2015-2016本科升学率)
深圳市2015-2016年高中学校第一批录取标准(深户公办类)
深圳市2015-2016年高中学校第一批录取标准(民办类)
深圳市2015-2016年高中学校第一批录取标准(非深户类公办类)
深圳市2015-2016年中考第二批------民办学校类
深圳市2015-2016年中考第二批------技术学校类
篇二：深圳市2016高中阶段学校第一批录取标准
我市2016年高中阶段学校第一批录取标准公布 分类：中考中招发布时间：2016/7/16 9:13:40
我市2016年高中阶段学校招生第一批划线工作顺利完成。我市今年各高中阶段学校（含普高、职高、中专、技工学校）的最低录取标准（分数线）根据各学校的招生计划和招生范围，考生所报志愿顺序、单科等级成绩、六科原始总分、初二生物与地理学业水平考试成绩和综合表现评价等级等条件划定。投档原则是“分数优先、依照志愿顺序”。
录取学校分数线的高低与学校招生计划、考生人数、考生填报志愿情况、考生的成绩等因素密切相关。各学校招收的普通生和指标生，均根据考生志愿、中考成绩、初二生物与地理学业水平考试成绩和综合表现评价等级等条件，按1：1的比例出档。
省一级公办普高录取的考生五科文化课单科等级均为c+以上（含c+）,体育单科等级为c以上（含c）。第一批录取学校中，省一级学校所录取的考生综合表现评价等级须在b以上（含b）。
在中考成绩相同的情况下，则按“同分比较原则”录取优先者，比较顺序如下： （1）生物与地理（合卷）分数高的优先录取 （2）综合表现评价等级高的优先录取 （3）语、数、英三科总分高的优先录取 继续推进优质普高指标生分配改革
2016年，我市试点高中学校的指标生分配比例按照国家有关部委和省教育厅的文件要求，结合我市试点学校的实际情况确定为40%，参加指标生分配的高中学校为34所，安排指标生计划10925人。指标生分配改革让不同类型、不同层次初中学校的考生，享有更为均等的入读优质普高的机会，对缓解义务教育择校矛盾，促进义务教育均衡优质发展，发挥了积极作用。
各批次录取结束后的第二天可上网查询录取结果
按我市中招工作安排，第一批招生学校于7月16日至17日录取，第二批招生学校于7月18日至19日录取，列为第三批的部、省属（含跨市）中职类学校于7月20日至29日由省招办组织录取。今年中招继续全部实行计算机远程网上录取，各学校在本校内通过互联网进行阅档招生。每批录取工作结束后的第2天，考生可通过“深圳招考网”（）免费查询录取结果。录取通知书将于每批录取工作结束后一周内由招生学校寄发给考生本人。如果考生本人要求退档，或逾期未到录取学校报到注册，将视作考生自愿放弃录取资格。按照相关规定，中招录取结束后，我市学籍管理部门根据市招考办提供的录取名册，为录取学生建立高中学籍档案，如考生没有被任何学校录取，即使进入高中学校就读，也无法取得高中学籍。如无高中学籍，将无法报名参加高考，无法获得高中毕业证。因此，考生要珍惜自己的录取资格。
继续实施公办普高录取名单及时备案制度
为进一步贯彻落实“阳光招生”政策，确保我市高中阶段学校招生录取工作的公开、公平、公正，今年我市继续实施公办普高录取名单及时备案制度。第一批录取结束后，市招考办将公办普高录取数据刻录成光盘，移交市教育纪工委和市教育局基础教育处备案。各相关部门形成互相监督的工作机制，确保公办普高录取的考生均符合录取政策。
各批次录取结束后，市招考办将通过“深圳招考网”公示全部录取名单（含直升生、自主招生录取考生、特长生、指标生）。
篇三：深圳2016年中考历史成绩反思录
2016年深圳中考历史成绩反思录
7 月10日经过较长时间的等待和煎熬，2016年深圳中考的成绩终于公布了。我第一时间到主任处拷到了学校的成绩。我所教的三个班历史105人参加中考，结果考了2个A，15个B+，90分以上4人，最高分93，80分以上35人，及格以上65人。按说这个成绩对于中低收费且几乎全员参考的民办学校来讲是不错的，因为学校其他四个文化科（语文、数学、英语、理化）的成绩加起来A的数量，B+的数量，B的数量都没有历史一科多。可惜历史占比只有0.3，否则这次孩子们成绩应该可以提高一点点。但成绩仍比我预想的要差很多。我预想中应该可以考2A+，5个A，12个B+，而最终的结果再一次深刻地教育我，理想是很丰满的，现实是很骨干的。
成绩是不管你有多么地不甘心都既成事实，无法改变的，就如这次历史，有两个同学考90分差1分得A，7个同学考84分差1分得B+，我就真不知道该找谁说理去，让我损失是多么惨重啊。但反过来想你真地努力了吗？你真地做到最好了吗？你真地全心全意为学生的成绩而服务了吗？简单说这一个学期以来我努力了，但还不够，再加上其他一些因素成绩不够理想是必然的。
我上学期教的是两个普通班，下学期由于优班的历史老师离职了，学校领导在犹豫两个星期后才让我接替优班的历史教学重任。好吧，本来复习时间就很紧张，新学期一开始就浪费两个星期，我能说什么呢？接替优班不久，我就发现优班确实比普通班要好，最起码你上课不用再分心去管纪律了。教两个普通班其实是让我饱受折磨的，学生们上课不听讲，不积极思考回答问题也就算了，关键是纪律太差上课说话的，打闹的，搞小动作的一大堆，课堂像菜市场，管了这个，又冒起那个，你还不能发火，更不能打，能有啥心思专注教学本身啊。而这群学生中有很多都是要参加中考的，但不管好说歹说都毫不紧张，无所用心，得过且过，这又有什么办法呢？但优班气象确实很不一样，可能认真听讲的也就只有一半的同学吧，但人家不吵也不闹啊，或者安静地钓鱼，或者默默地看小说，或者神思遐想，课堂纪律好地真像我来到了天堂。我的优班之旅就这样开始了。 优班纪律优那确实不是吹牛，但要说他们成绩有多好，则不敢恭维。上学期
期末考试上80的3个，及格的11个。下学期4月区一模，上80的2个，及格的9个。对，你没看错，这就是中低收费民办学校优班的历史成绩。优班尚且如此，普通班成绩单惨不忍睹的景象你就可想而知了。敢问咋会这么差呢？我个人总结有这几个原因：
1、 学校老板不重视，虽然搞了一份中考奖金方案，奖金比以前也有所提高但与其他一些中高收费的民办学校动辄50万封顶比这个差距是比较大的。特别令人抓狂的是这样一份奖金方案也仅仅是会上念了一遍，并没有给每个九年级老师看一看，研究研究。而且从上学年来看，就这点奖金还拖到新学年期中考试过后才发，这办事效率和重视程度我也是真心醉了。可这就是现状，中考成绩再差，老板和校长也不愁没有生源，没有生存之忧。你说做为一个普通老师能改变这种现状吗？所以优秀的老师不可能来，好不容易培养出来的也是一冒尖就孔雀东南飞。最后留下来的老师又怎么去带领学生决胜中考呢？
2、 九年级老师工资低。九年级老师无论多优秀成绩多好工资仅比其他年级老师多150块钱。这真是长歌当哭。学校上个学期离职的优班历史老师是非常优秀的青年才俊，教学骨干，去年中考历史考了7个A，10多个B+，大放异彩，一枝独秀。可又如何呢？最后拿3000多块奖金都还是主任据理力争，一番折腾才勉强到手的。工资除开额外工作比其他老师多150块而已，这干得有啥劲头，有啥盼头，不离职才怪。而我本人呢，也算是已经成长起来了，本学期中考结束后也火速递交了辞职书，有多远我就想离开多远。
我在深圳民办学校待的年头也不算短了。深圳民办学校除了少数几
所收费昂贵的顶级贵族外，根本不是公办学校的对手。教师素质低，家长素质低，学生素质低，教学成绩差是普遍现象。但真的收费低就必然成绩差吗？在宝安区沙井街道有一个学校叫华南中英文学校，说起来也是一所中低收费的民办学校，但让人惊奇地是她每年的中考成绩都非常不错，甚至秒杀不少收费比她高的多的学校。每年中考成绩揭晓后华南
的初三老师都有不少另攀高枝或者直接被挖走的，初二的从没有中考经验的老师接茬上，第二年成绩依然优异。这不得不说神奇，至于神奇的秘诀是什么，我没有在华南干过也没有调查过，没有发言权。但认识一些从华南离职的初三老师。他们说华南有两大法宝，第一就是中考奖金高，并且中考奖金分配方案非常之科学，干得好的老师和干得差的老师差距能达到上万，绝对不吃大锅饭。第二就是初三老师比非初三老师工资高2000多块完全不在一个档次上。非初三老师要想成为初三老师那是要用业绩说话的，能者上，庸者下的氛围非常浓厚。我们当老师的当然不能唯利是图，见钱眼开，但如果干得好却没有多少奖金，职位重要却没有特殊待遇就如同美食而无盐般无味，谁还能津津有味去吃呢？左手教育情怀、责任感、使命感、成就感、荣誉证书，右手奖金、钞票、房子、车子才是完美的教育，是对民族下一代负责任的教育。教师工资不得低于当地公务员工资水平不正是这个理吗？
我个人通过一些浅薄的思考和观察认识到，深圳的公办学校固然因为工资福利待遇好，教学资源多，教师素质高，学生素质好而占天时地利人和，但其也有致命的缺点就是制度僵化，吃大锅饭严重，极大压制了老师潜能地发挥。而民办学校固然有种种先天不足，但其得天独厚的优势在于管理制度，薪酬分配制度非常之灵活。但纵观深圳民办教育的现状，却没有用好用足这个优势。绝大多数学校只做到了多劳多得，而没有做到优劳优得。你兼任了年级长、科组长之类一个月多给你300块津贴，但你期末考试考得好，辛辛苦苦、呕心沥血一个学期，要不没有奖金，要不很少奖金，要不大家是一样奖金。多劳多得是绝对应该的，但优劳优得如果得不到充分体现，教学成绩能好，这真是见鬼了。
深圳绝大多数民办学校跟公办学校一样吃大锅饭现象严重。别得不说就拿涨工资来讲，真心一刀切。无论老老师还是新老师一律涨300，无论优秀老师还是平庸老师一律涨300，无论毕业班老师还是非毕业班老师一律涨300。这是典型地大水漫灌，浪费极其严重，涨了工资跟没有涨几
乎一个效果。要不要涨工资呢？当然要涨，要狠狠地涨，快快地涨。但要不要图省事，大锅饭，大家都一样涨呢？当然不要，新老师毫无业绩，大学刚毕业，没有养家糊口之压力少涨200可否。平庸老师，能力平平，得过且过，只涨100可否，这也是对他负责，让他知道这个世界干好，干坏不一样，激发他的潜能，提高他的教学能力。他们少涨的部分给谁呢？当然是给业绩优秀的老师，他们是一所学校的骨干精英，宝贵财富，灵魂所在，给他们涨1000、2000都不过份，就是应该把平庸老师和优秀老师的工资收入差距拉大，以激励先进，鞭策后进。
在中低收费民办学校你想要获得高工资真的是太难了。除了当行政领导几乎没有第二条路可走，但一个学校行政领导的职位是非常有限的，因为稀缺所以稳定，十几年不挪窝大有人在。我觉得一所学校一个优秀老师所带来的影响和效益，足可媲美一个中层行政领导，所以给这些老师跟行政领导一样或更好的待遇是不为过的。一个学校就是应该以各方面的教学业绩为标准把不同的老师分为不同的等级，给予不同的待遇，梯次而行。这样在工资总额没有增加一毛一分的情况下可以起到的效果是无法想象的。这样给深圳农民工子女提供物美价廉的教育也将不再是梦。华南中英文学校等也在证明，谁搞懂这个管理的基本规律，谁就能得到大发展，获得更好的经济效益和社会美誉度。谁没搞懂谁也就只能在低水平的漩涡中苦苦挣扎。苦了学生，苦了家长，苦了老师，唯独富了老板。
3、 学部主任管理水平低。应该来说学部主任对我是有知遇之恩的，不然我也不可能连续两年均带初三，积累了比较丰富的备考经验，有了那么多的教育体味。但我仍感觉要炮轰一番。学部刘主任是一个实干家，做事情非常之细致、负责，几乎从不出纰漏，每一件事情都在积极认真去做。但学校已经连续多年中考成绩一塌糊涂，他这个群龙之首说水平高是肯定不行的。
首先每次开会的时候，一言堂情况严重，让老师发言的机会极其少。
别的不说，就说九年级成绩分析会吧。刘主任从头说到尾，什么学生考试存在的问题，什么今后备考要注意的事项，都是一些大而化之，老生常谈的东西。我在下面听到是很抓狂跳脚的，学生考试存在的问题做为一线老师是最有发言权的，今后备考要注意的问题也应该是让老师自己去思考的，越俎代庖真的好吗？老师发言的积极性受到打击，在备考中存在什么困难没有机会说。这样的会几乎是没有效果的，浪费大家宝贵时间的。一言堂，万万不可，百家争鸣才是会议高效之精髓。
其次是组织考试不得力。九年级复习时间那么紧张，每次挤出两天时间来考试是异常宝贵的。我觉得每次考试无论是科目的顺序编排，还是中途的休息时间，或抑考场的人数、桌子应该拉开的距离，监考地严格程度，评卷的标准都应该克服困难向中考标准看齐的。但初中部内部举行了多次模拟考试，考风考纪都是极其松散的，监考也是有胜似无的，有一次考试后面三科试卷还被学生提前掌握了，导致大面积舞弊，这真是浪费时间，浪费精力，浪费表情。九年级有多少时间可以浪费啊。再次补课费地发放，我实在想不出任何理由，为什么不一个月发放一次，而是要等中考都已经结束了再统一发放。奖励和补偿只有及时和多次少量才能产生最好的激励效果。等到中考都结束了，再发实在是迟，太迟了。所以有比较多的老师是厌恶下午补课的，甚至有一天班主任在没有经过他同意的情况下，擅自让学生提前回家，补课所能取得的效果就可想而知了。我是觉得一件事情要不不做，要做就做到最好，做到极致，不要都去做但都没做好，这样真的很浪费时间。
最后就是缺乏魄力。拿收补课费来说，六个科目的复习资料加周一至周四补课两节只收了每个学生300块钱，这如何够？而学校老板也不愿意多贴钱。这就导致本来上学期就应该订购的中考复习资料一直拖到下学期的第三周才到位。老师的补课费也少得可怜。既然都已经收钱了，而且是新学期第一次收钱还跟学生最重要的中考有关，收300跟收500的差别在哪里？这真的需要一点魄力去跟校长跟老板争取。又要马儿跑得快，又
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有