篇一：五年级数学上册 积的近似数练习题
积的近似数
记得要“四舍”“五入”哟!
一、填空：
1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）
2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。
3、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（）。
二、判断题。（对的打√，错的打×）
1、 近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ）
2、 7.995精确到百分位是8。（ ）
3、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）
4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )
三、计算
1、得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、得数保留两位小数。
35.6×0.5066.728×3.234.3×0.23
四、应用题
1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）
2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？
1
篇二：小学五年级“积的近似数”练习题.
一、填空：
1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）
2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。
二、判断题。（对的打√，错的打×）
1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ） 2、7.995精确到百分位是8。
（ ）
3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）
4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )
5、15.95保留一位小数约是16.0 （）
6、近似值为6.90的最大数为6.904，最小数为6.895。 （）
7、近似数3.0和3的大小相等，但精确度不一样。 （ ）
三、我会选（选择正确答案序号填入括号内）
1、2.7992×2.5得数保留两位小数约是（ ）
A.7 B.7.00 C.6.99 2、10.99保留一位小数约是（）
A.10.0B.11.0
C.10.9
3、两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（）
A.5.7638B.5.7621
C.5.7626
4、近似数8.71千米表示（）
A.精确到0.01千米 B.精确到1千米C.精确到0.1千米
四、计算
1、得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、得数保留两位小数。 35.6×0.506
6.728×3.2
34.3×0.23
五、我会用
1、一种纯棉花布12.5元/米，赵阿姨买了2.7米，李阿姨买了1.5米，两人各花去多少元？（得数保留一位小数）
2、中心小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间拾废纸。2010年10月份全校共拾废纸1324.685千克。照这样计算，全校一年大约拾废纸多少千克？（得数保留整数）
六、一个两位小数用四舍五
篇三：五年级数学《积的近似数》
“积的近似数”教案设计
课题：积的近似数
备课教师：邢尔标
教学内容：五年级上册数学（课本P.10的例6和“做一做”，练习二1—3 题。) 课标要求：正确熟练地进行小数乘法计算。
学习目标：
1、通过合作学习，使学生会用“四舍五人法”保留一定的小数位数的方法。
2、通过例题的学习能正确求出积的近似值。
教学重点、难点：
重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。难点：根据题目要求与实际，截取积是小数的近似值。
预习提纲：
1.预习课本第10 页例6的内容 。
2.什么是“四舍五入”法 ？求一个数的近似数要看哪一位？
3、求积的近似数先要算什么？再怎么办?
教学过程:
一、导入揭题
1、口算。
12×0.30.7×0.5 0.21×0.80.11×0.6
1.25×8 0.4×0.40.89×1 80×0.05
） 4、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）
二、出示学习目标：
三、出示自学指导：
自学指导
自学课本第10页例6，思考下列问题：
1、观察10页的主题图，你看到了什么？
2、这道题已知什么求什么？怎样计算狗有多少亿个嗅觉细胞？
3、列出算式，并计算。
4、同桌交流：计算的积有多少位小数？如果要保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？结果是多少？
5、小组交流：横式中的结果应该怎样写?
四、标杆题：
计算1.7×0.45（积保留两位小数）
1、同桌交流：积有几位小数？要保留两位小数要看哪一位？
2、自己完成。
【反思】：怎样取积的近似值？
五、类比题：
1、3.4×0.91（得数保留两位小数)。
2、0.8×0.9（得数保留一位小数）
3、1.7×0.45（得数保留两位小数）
（1）小组交流：每一题中保留的小数位数要看哪一位？
（2）自己完成。
【反思】：在求积的近似数时要注意些什么？
六、拓展题：
王敏家的小汽车平均每千米耗油0.07升，她家距单位约15千米，王敏每月（按21天计算）上下班（每天往返一次）要耗油多少升？如果汽油价格每升3.92元计算，王敏家每月这一项要支出多少钱？（得数保留整数。）
【反思】：在求积的近似数时哪些地方容易错？
七、课堂小结：
1、这节课你有什么收获？（会根据实际需要用“四舍五入”法求积的近似数。）
2、在求积的近似值的过程中，应注意些什么？（小数近似值末尾的0不能去掉）
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