篇一：亲子共读一本书,我与孩子共成长
亲子共读一本书，我与孩子共成长
----与女儿读《哈利·波特》后感悟
安顺八小四（1）班唐静雪 父亲 唐文新 从去年底开始阅读，我家的雪儿终于在这个假期读完了七部《哈利〃波特》，她回味所读的内容，回味魔法学院、眼花缭乱的魔法、“伏地魔”等等，朝我问这问那，印象最深的还是哈利额头上的那一道细长的闪电形伤疤，这道伤疤一直她热议的话题，也是这部书的显著特征。从这道伤疤雪儿悟到世间有正义和邪恶、有爱和恨、有生与死……。
雪儿看了作者J.K罗琳的介绍，感叹她的丰富想象力，告诉罗琳构思哈利〃波特的思绪起源“1989年，罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。他的出现使她萌生了创作哈利〃波特的念头”，告诉我写这部书是罗琳的母亲去世了，罗琳寄思母爱的永生，借这部书领悟人的生与死，相信正义最终战胜邪恶……。
从雪儿将近一年读这部书，我也看到她的成长，书里哈利〃波特等遇到险境时她读得恐惧、急躁，对书里的悬
念总在用直觉和推断去臆断或预测，但是对发展的结果还是充满乐观的信心。从读书的过程，感到我的女儿读这部书显得不是太聪明，但是学到能够尊重人理解人，这是一个人最基本的修养，会用最合适的方式去处理看似复杂的问题；学会了保持乐观豁达的心态，每个人都不可能一帆风顺，遇到各种各样的困难和挫折是必然的，能够在各种困难和挫折面前保持乐观向上的态度，使自己能够尽快找到一种方法渡过眼前的难关；多少领悟到了有效地影响周围的人，一个人能够以一种大度乐观的态度面对他人，那么周围的人也会慢慢学会大度和乐观，这些人的家庭生活也照样是充满阳光；逐步靠近客观理性地对待问题，人是需要有自信的，但自信绝不等于自大自傲，自高自大的人其实根本就没有自信，他的内心是极其脆弱的，根本禁不起任何打击。读书有了这几点进步，孩子从以往难以控制自己的情绪到了渐渐能调整、管理好自己的情绪，这比她聪明与否更重要，我认为将更多影响她的一生美好与否。
我们要孩子读书干什么？梁漱溟先生著有《这个世界会好吗》，很有感触，梁老认为，人面临三大问题，顺序错不得：先要解决人和物之间的问题，接下来要解决人和
人之间的问题，最后一定要解决人和自己内心之间的问题。想想我们的成长轨迹，也在遵循这个法则。雪儿母亲自小陪她养成了现在每月至少读一部计划书籍的习惯，希望孩子读书悟到做人的道理，修炼内心世界的平静安宁境地。一生行色匆匆、牢骚满腹和缺少信仰是不会感受到幸福的；要过得愉悦，让心洒满阳光，走出去，静下来，感受自己的心跳，触摸我们灵魂深处的宁静。心若无物，便可一花一世界，一草一天堂。
篇二：亲子共读一本书
亲子共读一本书
——吴相宏与家长共读《细节决定成败》
孩子的成长过程包括方方面面，其中细节是决定孩子今后学习和做任何事情成败的关键，只有从细节上培养孩子的气质，才能使孩子在学习和今后的现实生活中适应社会需要，成为国家和社会需要的人才，这样的孩子，才能让家长省心，社会放心。要使孩子能够健康成长，必须从以下几方面细节中去进行培养。
1、要训练孩子会耐心的倾听。现在的孩子好动，大多缺乏耐心，不容易倾听别人的解说，总认为自己说的才是有道理的，因此倾听是很重要的，有必要对孩子进行耐心训练。
2、培养孩子可以和任何人沟通。没有良好的沟通能力就无法进入现实社会，在家庭教育中，父母要从细节上与孩子进行沟通
3、培养孩子能解决生活问题。现在的孩子动手能力较差，在家里安排一些家务事，让孩子独立面对和加以解决，细心引导，这是孩子今后面对生活的基本能力。
4、培养孩子严谨的性情。严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品，严谨的人就是时代的骄骄者。
5、让孩子懂得彼此尊重。只有懂得尊重别人，才会受到别人的尊重。
6、培养孩子阅读能力。阅读需要细心和耐心，要让孩子不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边的人共同学习，这会给孩子的学习营造一个理想的环境，也会让孩子很容易被周围更多的
人所认同。
7、培养孩子的环保意识。从家里的垃圾处理到外面的花草保护细节做起，要留给下一代一个完好的地球。
8、培养孩子感恩之心。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。面对曾经帮助自己的恩人，要尽最大努力去回报。首先对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；其次要对老师心存感恩，因为他们给我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考；感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助过他的人，更不会主动地帮助别人。只有让孩子学会感恩，才能使孩子今后的生活更加充实和快乐！
从以上对孩子的培养中可以看出，细节决定成败，只有从细节中培养孩子的综合气质，才能让孩子心存感恩之心，去回报他人、回报社会，报效国家，真正成为一个社会有用之人。
篇三：亲子共读一本书
亲子共读一本书
-----《红楼梦》读后感
家长：
学生：
梦随云散，花飞逐水流；寄言众儿女，何必觅闲愁。
阅毕，竟无言以对，没了想法。欲哭无泣，实感空虚，好似被人将灵掏了去。
曹雪芹究竟是何许人也，竟能写出此千古绝唱？
还泪”之说，引出此风流孽帐。不知多少痴男怨女，梦断红楼，泪洒黄泉。
曲尽人散，曲中所唱之人，又有谁逃出这宿命的安排？
真不知道该说什么好？
文学家读《红楼梦》，读的是一代名家曹雪琴留下的撼世的不朽传奇，惊叹于他的卓绝的文学才气，赞美这样一个请棋书画、天文地理无不精通的伟大文学家；历史学家读《红楼梦》，读的是封建社会制度的腐朽败坏，痛快于其黑暗的统治注定了其必将败亡的惨烈结局；自由主义者读到红楼梦，读出的是它封建制度、等级制度对人们的压迫和压榨，对生命的不尊重以及贵贱的划分令他们义愤填膺；也有人悲叹于文学的流传必将因为其从盛到衰的历程，除去《红楼梦》，纵观中国其他渊源流传的古代名著，如《三国演义》《水浒传》，似乎其发展的趋势正是与如今的经济企业等的发展盛衰趋势如此吻合，似乎从聪明的古代人眼里，我们早已可以看见未来……
一百个人读红楼梦，就会有一百种理解，这句话真的不错！从不同的角度，会有不同的感受！我不是文学家，思想家又或者历史学家。我只是无数拜读《红楼梦》的平常人之一！我无法从他的文学价值和影响上去精研细琢，我只能倾心于我的感觉，那如漏漏细流一
般倾入我心脉的思感，令我久久平难以自拔。它向恋人一样牢牢地抓住了我的心。感动、欣喜、愤怒、心疼、惋惜……我似乎被它死死地抓住，难以脱身。这就是宝黛之间刻骨铭心的爱情!
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