篇一：第15课《这片土地是神圣的》复习检测(含答案)
第15课《这片土地是神圣的》复习检测
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
薄雾（bó báo） 血管（xiě xua）
倒影（dǎo dào） 拂过（fú fó）
运载（zǎi zài） 民族（zú zhú）
树干（ɡān ɡàn） 应该（yīnɡ yìnɡ）
三、同音聚会。
jùn （ ）马 （ ）俏 险（ ） （ ）工
zhī （ ）液 （ ）叶 松（ ） 手（ ）
四、搭配连线。
满载土地 清澈的味道
运载希望 清新的湖水
滋润生命 神圣的怀抱
滋养味道 甜美的丛林
养育干渴 潺潺的呼唤
解除子孙 温暖的土地
品尝心田 亲切的流水
转让木舟 浓密的空气
五、查阅字典。
1．“眷”音序是__________，部首是__________，和它字形相近的字有__________、__________；和它读音相同的字有__________、__________等。用它组两个词：__________、__________。
2．“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱??请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）
永流不息（ ） 一声叹息（ ）
传递消息（ ） 繁衍生息（ ）
六、臭味相投（写近义词）。
体验（ ） 宝贵（ ） 照管（ ）
品尝（ ） 教导（ ） 养育（ ）
七、冤家路窄（写反义词）。
清澈（ ） 保护（ ） 善待（ ）
浓密（ ） 圣洁（ ） 放弃（ ）
八、经典背诵。
__________、__________、__________是我们的姐妹，__________、
__________、__________是我们的兄弟。树汁流经树干，就像__________一样。我们和大地上的__________、__________共同属于一个家园。
九、佳句赏析。
1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
（1）“我们这个民族”指的是____________________。
（2）“这片土地”指的是____________________。
（3）“神圣”意思是____________________。
（4）这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比__________和__________的深情。
2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
对这句话，我是这样理解的：
_________________________________________________
______________________________________________________________________________。
3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这句话意思是说：
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
十、内容梳理。
1．文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、
__________等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了如果把土地转让了，希望他们能“__________、__________、__________”的要求。
2．课文大量运用__________、__________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________，表达出对它们__________的感情，增强了文章的感染力。
综合能力日日新
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
2．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
3．文中的问句是一个__________。
A．设问句 B．疑问句 C．反问句
4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________
5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么？
___________________________________________________________________________
（二）静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：
“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：
_________________________________________________________________有条不紊：
_________________________________________________________________
3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
___________________________________________________________________________
5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。”这个比喻句将__________比作__________。
6．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
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十二、智能拓展。
★句子仿写：
1．你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
篇二：我们爱清洁
[我们爱清洁]
我们爱清洁活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯，我们爱清洁。理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。活动准备：图片若干。活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性，幼儿教案《我们爱清洁》提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？
2、组织幼儿讨论。（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。我们爱清洁
篇三：语文试题
六年级上册语文期中试题
（版权所有，禁止传播）
王茂峰
1注音正确的一项是：（）
A.肆虐（n?è ） 淤泥（yū ） 记载（zǎi） 矗立（chù）
B.扁舟（piün ） 枯竭（kū）瀑布（p?） 撇（piy）嘴
C.钥匙（ shi） 一幢（zhuànɡ ） 给予（ɡti） 海堤（d?）
D.年少（shǎo ）树冠（ɡuün） 匮乏（kuì） 间隔（jiàn ）
2、下面没有错别字的一组词语是（ ）
Ａ、拨地而起 望而生畏 不拘一格 Ｂ、千峰万仞 随心所欲 浩气长书 Ｃ、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 Ｄ、自作自受 流连忘返 兴高彩烈、 3词语解释正确的一项是：（）
A我猜你们津津乐道（在道路上说不听）的，是飞行中熬到的好风景。 B风也屏住（阻挡）了呼吸，山中一下子变得非常幽静了。
C京张铁路不满四年就全线竣工（完工，一般指小的工程）了
D我怀着按得灵魂，抱终天之恨（终生的遗憾）。
4反义词正确的一项是：
A亲热－ 亲切B坚硬 － 脆弱C静谧－喧嚣D依然如旧－千差万别 5修辞判断正确额一项是：（ ）
A直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。（拟人） B雨声里，山中的每一块岩石、每一篇树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（排比）
C火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形的线路。（设问）
D什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着都叫人胆颤。（比喻）
6默写错误的一项是：
A从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——莎啦啦，莎啦啦…… B今夜偏知春风暖，虫声新透绿窗纱。
C不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
D我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
7下列句子的变换错误的是：（）
A我的目光顺着僻静的小路探索。缩句：目光探索。
B收获西瓜和授粉有关系。改为否定句：收获西瓜和授粉没有关系。C在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”起来。
改为反问句： 在这样的山间行走，我们怎么变得野起来呢？
D这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：山中的一切没有一个不是我的朋友。
8文学知识判断错误的一项是：（）
A《山中访友》李汉林B《草虫村落》郭枫
C《怀念母亲》季羡林D《山雨》曹敬庄
阅读一：阅读《这片土地是神圣的》完成相关问题
这片土地是神圣的
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（1）“这片土地是神圣的”理解正确的一项是：（C）
A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C 这片土地养育了我们，所以是神圣的。
D这片土地是美丽的，所以是神圣的。
（2）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（B）
A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B .大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。
C大地属于人类，人类占有土地。
D大地离不开我们，我们离不开大地，我们可以任意的征服土地。
（3）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（C）
A ．山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。
B ．我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
C． 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。
D．大地是人类和动植物的共同家园的家园，更属于我们人类自己。
（4）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（B）
A .我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。
B .我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。
Ｃ．水和血液一样都是流动的，所以像我们的祖先的血液一样。
Ｄ．土地是我们的祖先生活战斗的地方，留下过他们的血液，值得我们
拥有。
（5）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（B）
A .任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。
B. 任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。
（6）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（A）
A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。
B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。
C. 大地不属于人类，她只属于神。
5、下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是（）。
（1）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（比拟）
（2）清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。（拟人）
（3）每一处沙滩??都是圣洁的。（排比、夸张）
A比拟，拟人，夸张B比喻，对比，排比C排比，比喻 夸张D拟人，拟人，排比
阅读二：阅读《怀念母亲》完成相关问题
怀念母亲
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（süngsàng），，只在母亲身边待(düi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不
下咽(yàn yün)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲
频（pínɡ 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默
地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗
中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，
我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不
出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。
11月18日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她
高兴得不得了。??但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sü）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故
乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
1细细品读文末用“”扩起来的句子，谈谈你的理解。
2、读句子体会句子表达的感情
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ 糊）在心头。
作者身，所以感到凄凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为
④、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来
入梦。”
“频来入梦”的意思是 祖国母亲“频来入梦”的原因是作者
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？
4、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？
5、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）（2分）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。
C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
阅读三：阅读《山雨》完成相关问题
①来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄
悄地来了。
②先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
③沙啦啦，沙啦啦??
④像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮
起来，由远而近，由远而近??
⑤雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙
无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
⑥雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨
绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，
流进我的眼睛，流进我的心胸。
⑦这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水
淋淋的绿，便很难忘却。
⑧不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非
常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬??
⑨仿佛是一场山雨的余韵。
1. “从很高的山坡上传来—— ”破折号的作用（ ）
A解释说明B声音延长C表示转折D表示心理活动的延续
2.第五段中“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。”一句运用了什么修辞？有什么作用？
3.第⑥ ⑦ ⑧ ⑨段写雨中山林在阳光下显现怎样的色彩层次？目的是什么？
4.作者用“叮咚 叮咚”作结尾，请分析其作用。
阅读四：阅读《穷人》完成相关问题
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪
拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
桑拿脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着
玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来了？??不，还没来﹗??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的﹗那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好﹗”
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题﹗”他搔搔后脑勺
说 嗯你看怎么办 得把他们抱过来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来
1、短文题目 ；作者是国籍；他的
课外作品
有。
2、第一段主要抓住了的
。“心惊肉跳”体现了桑娜的心理活动是 。
3、第二段主要抓住桑娜的 的。她的心理变化过程
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