篇一：语文阅读
有一种爱，很小
不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。
村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。
美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
“啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。
“恒。”小男孩答道。
护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。
过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。
正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。
过了片刻，恒停止了哭泣，抬起#from 本文来自学优网 end#眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。”
“但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。；
越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。”
1．“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。（2分）
2．将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在原文上并写在下面。
3．“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是
4．题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是
5、你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？
6．文章在表现战争时期人性美的同时，也反映了战争给百姓带来的痛苦，我们学过或读过的某些文章(含诗歌)也表现了这一主题，请试举出2篇。
心 中 的 芦 苇
张弛
①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束；在纤桥旁 A （摇撼摇动摇曳）,蓬蓬勃勃。这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。
③倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
④易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲①告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬汩罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难；谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。
⑤真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中 B （消失、弥散、弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱,宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断。也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊！
⑥人是孱弱②的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。”
⑦这根能思想的芦苇,就是你,就是我……
【问题】
1、 根据文章内容,分别在第②段和第⑤段的括号内,选择最恰当的词填入“A”、“B”两处.
2、 从文中找出与第④段内容相照应的两个句子。
3、 揣摩下列句子,说说你对句子的理解。
人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。
4、俗话说：“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。
那些生命里干涩的香
李丹崖
常常想起炒面的味道。我所说的此炒面，非彼炒面条，而是炒面和成的糊。是把面粉放在擦干的地锅里，以小火炒至泛黄，盛出来，然后放上糖，用沸腾的开水冲泡，使劲搅拌，炒面的甜香就飘满整个屋子了。我曾一度好奇，这样的面为什么能这样香?后来，老人们告诉我，这样的面被榨干了水分，剩余的都是糖分了，能不香吗?现在想想，小时候，缺少零食的我们，能吃上一份“干香干香”的炒面，就很不错了。
我喜欢贴近一根稻草闻它的香味，因为，它的躯干内潜藏着一股成熟的气息，有一种干涩的香。这种香，一度让我想起一个历经磨难的人的隐忍和刚毅，以及穿越苦难后灵魂的丰腴馨香。
我还喜欢闻面粉新磨出来后，留下的麸皮的香。在农村，麸皮是被当成草料喂牲口的，小时候，我去给牲口撒草料的时候，总喜欢抓起一把麸皮放在鼻孔前，狠狠地闻上一阵，有时候，用力过猛，直闻到满鼻孔都是，那种呛人的味道啊，尽管满眼是泪，但鼻腔里的颗颗粒粒也是香的。
我一直认为，所有干涩的东西，其间都包含着隐忍的成分。一个不懂得隐忍的人，只会像那些雨天里的青菜，早早地就霉变腐败，而一个懂得隐忍的人，他的心性，就像添加了盐，能脱去一切虚空的水分，留下的全部是精华。 这又多像腌制咸鱼的过程，一条条一生都在水中度过的鱼，只要一离开水，要不了多少时间就会变糟变臭，然而，撒上了盐就不同了，水一见到盐，全都有自知之明地溃逃了，只留下海滩上竹筛子里带着腥香的鱼干，很能撩人胃口。
自然界的塑形术也真奇妙，它喜欢给许多散发香味的食物以平涩的面容，例如核桃、葵花子、板栗、花生等，这些食品坚毅、饱满，多像一个个历经坎坷却没有动摇的心，多像一个个硬汉。
这个世界上，能称得上干涩的人并不多。
你看看那些寺庙里修行的高僧，他们的形体看起来是清瘦的，每每旅游的时候见到他们，我的脑海里总浮现出核桃开心果等果仁状的东西，这种想法连我自己也觉得很奇怪，可能是很少有得道高僧体态臃肿吧。然而，他们的面容却很丰盈，如同一面湖，接到了一场酣畅淋漓的春水。这些高僧，洞悉世间的一切事物，所有的纠结在他们这里都变成了一条直线，所有的模糊与混沌到他们这里都变成了无限的清明。我们说，这种人，也是榨干了生命的水分，留住了生命的糖分，有一种从灵魂深处透射出来的干涩的香。
干涩往往穿着很朴素的外衣，甚至是衣衫褴褛。
对于圆滑变通来说，恪守原则是干涩的，但是，这样的恪守却是为了更多人的公平;对于花言巧语来说，诚实是干涩的，但是，没有一个人不渴望别人对自己诚实;对于浪漫的玫瑰来说，一朵野菊是干涩的，但是，谁能说野菊的香比不过脂粉气的玫瑰呢?对于夸夸其谈来说，有一说一是干涩的，但是，现代人多喜欢直奔主题啊!
干涩并不是干瘪。干涩是一种智慧升华后的状态，是生命的结晶。这样一种状态要我们做一个纯粹的人，清醒的人，一个心中充满爱的人，一个活色生香的人。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A.文章开篇作者之所以写炒面，目的是为了引出下文，为了引出他要写的对象——“干涩的香”
B.在作者看来，一个懂得隐忍的人，能脱去一切虚空的水分，留取全部的精华，从灵魂深处散发出一种干涩之香。
C.作者看到庙里的高僧就会想到核桃、开心果等果仁状的东西，是因为它们都很坚硬、有骨气。
D.作者从现实生活中的一些平凡事物写起，如炒面、稻草等，然后写到高僧，由物及人，由实到虚。
2.文章前三段的叙述有什么作用?(4分)
3.为了增强表现力，文章运用了哪些修辞手法?请举例分析。(6分)
4.文章的标题是“那些生命里干涩的香”，请你概括文中“干涩的香”的多层含义，并说说你认为怎样才能有这种“干涩的香”。(5分)
一、（本大题共11小题，共27分。）
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（3分）
A．哺育（pǔ） 机械（xiè）一气呵成（hē）
B．琐事（suǒ）诅咒（zǔ） 声名狼藉（jí）
C．分歧（qí） 喧嚣（xiāo） 坚持不懈（jiě）
D．收敛（liǎn） 干涸（gù） 鲜为人知（xiǎn）
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A．传播 恪守 规则B．传承 保守 规则
B．传承 恪守 准则D．传播 保守 准则
3．下列句子中，没有病句的一项是（ ）（3分）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠??等六大元索。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》） 这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》） 这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答6-8题。
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。
③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。
④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜．．和海鱼等。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小。而且海盐本身其实也不含碘的。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。
⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20-40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20-30毫克/千克。
（选自《百科知识》，有删改）
6．下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是
A．海盐本身其实并不含碘。
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。
C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。
D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上。
7．对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是
A．列数字、打比方 B．作比较、分类别
C．列数字、作比较 D．分类别、打比方
8．下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。
B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。
D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。 阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．死亦我所恶 恶：凶恶
B．蹴尔而与之 蹴：用脚踢
C．妻妾之奉 奉：侍奉
D．是亦不可以已乎 已：停止，放弃
10．下面句子中加点的词，不是通假字的一项是
A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也
C．所识穷乏者得我与 D．多为身死而不受
11．下面对选文的分析，不正确的一项是
A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
二、（本大题共1小题，共8分）
12．请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）不知细叶谁裁出， 。 （贺知章《咏柳》）
（4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
（6）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“ ， ”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13-15题。
李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
篇二：语文1
2011秋九年级月考试题（1）
第Ⅰ卷 一、单项选择题：(共24题,每小题2分,共48分) 1、下列加横线的词语解释有误的一组是( )。A(截取) (吃饱) 有道理)B．旁骛(乱跑) 说法(道理) 骈进(一同)C(就)(停)(羞愧)D(谨慎而恭敬) (有意讨人喜欢)(车轮压出的痕迹) 2、下列各项中，说法有误的一项是( )。 A．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，文中梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。 B．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用。 C．《傅雷家书两则》中傅雷在写给儿子的信中说：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!” D．《致女儿的信》所讲的故事是提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的外貌中先后读到三种不同的东西。 3、选出对句中加横线的词语理解正确的一项，将序号填在句后的括号里 1．人们按照当时的习惯，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。( ) A．支使 B．押解C．派出去 D．使离开 2．在生活困难的人家，一个人要是逼着父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。( )A．生活无着落，行为不检点 B．刁难泼辣，不讲道理C．游手好闲而品行不端的人 D．死皮赖脸，不要名誉 3．姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。( )A．打算 B．争论 C．反复吆喝探讨 D．计算比较
4、依次填人下列句子空白处的词语，恰当的一项是( )。
(1)特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个 过程的向导。
(2)在今天，王阳明的思想还在继续地 着一些中国读书人的头脑。
(3)最使我彷徨 的，是当时的惟一办法--以埋头读书应付一切。
(4)我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的 。
(5)在环境激变的今天，我们应该重新 到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。
A．探求统治害怕结局领会 B．探讨影响不安本质领悟
C．探索支配恐慌真相体会 D．研究禁锢恐惧真谛体验
5、下面对本文的中心论点概括最准确的一项是( )。
A．中国学生应该了解自然科学。
B．只有从探察物体才能得到知识。
C．不要盲目地接受过去人认为的真理。
D．要培养实验精神。
6、加点字注音都正确的是（ ）
A、 绽放（zhàn） 对称（chèng） 潜滋暗长（qián）
B、 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù）
C、 模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiāo）
D、 提防（tí） 赔偿（shǎng） 人迹罕至（hǎn）
7、没有错别字的是（ ）
A、 严历 畸形意想天开
B、 隐弊 肆虐 张灯节彩
C、 视察 怠慢 众志成城
D、 陡俏 和谐 与时俱进
8、下列表述错误的一项是( )
A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
9、下边解释加线词语有错的一项 （ ）
A．顿失（立刻） 寒浅（初春时淡淡的余寒） B．曾经沧海（副词，表示从前有过）
C D
10、下列词语解释有误的一项是（ ）
A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
B．枘凿：比喻两不相容。
C．亵渎：轻视，瞧不起自己
D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
11、下列文学常识中，有误的一项是（ ）
A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
12、下列诗句中并非以动写静的一项是（ ）
A．山回路转不见君，雪上空留马行处。
B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
13、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（ ）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛
与天相接；朝阳映照下的荷花显得格处红艳。
C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
14、选出加点的成语使用不恰当的一个句子 （ ）
A．《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
B．中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气慨。
C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其淡，充满了建设者的自豪。
D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
15、下列词语加线字的注音全部正确的一组是 （ ）。
A．狡黠（jié） 强聒(guō)不舍 B．参（cān）差 恪(kè)尽职守
C．栖(qī)息 重蹈覆辙(chè) D．造诣（yì） 矫（jiǎo）揉造作
16、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì) B．恣睢(zì suī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ)
C．狗吠(feī) 戳穿(cuó)妒忌(dù jī) D．诧异(chà) 过瘾(yǐn)拮据(jié)
17、下列搭配有误的一项是（ ）
A．鲁迅--《放乡》――《徘徨》 B．曹文轩--《孤独之旅》一一《草房子》
C．莫泊桑--《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》D．黄蓓佳一一《心声》--《儿童时代》 18、作品都出自同一作家的是（ ）
<1>《背影》 <2>《孔乙己》 <3>《白杨礼赞》
<4>《故乡》 <5>《荔枝蜜》 <6>《藤野先生》
A、<1><3><6> B、<1><3><5>
C、<2><4><5> D、<2><4><6>
19、没有语病的一句是（）
A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩
20、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．星宿(xiǔ)斋公(zhāi) 阎王(yán)轩敞(xuān)
B．兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo)簿子(bù)
C．掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)
D．解元(xiè)碇子(dìng) 拙病(zhuō)桑梓(zǐ)
21、下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( )
A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!
C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!
D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。” 22、下列说法不正确的一项是( )
A．《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。
B．《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。
C．《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。
D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。
23、①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的蕴味。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地?读书?是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。
④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品先进的思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习布局谋篇的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就从容不迫。
1．本文的中心论点是什么?
2．“但读书要取得理想的效果”句中的“理想的效果”在文中具体指的是什么?
3．选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项( )
A．书犹药也，善读之可以医愚
B．好书不厌百回读，熟读深思子自知
C．仁者见仁，智者见智
D．读书破万卷，下笔如有神
4．“那感受就像要开门又找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么?
(1)“门”：(2)“钥匙”：
5．第三自然段中使用的几个论据是依据什么顺序安排的?用文中的一个短语回答。 24、下列句子没有语病的一句是 ( )
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
二、填空题：(共24题,每小题1分,共24分)
1、给加横线字注音 繁衍( )怒不可遏( ) 伫立( )一抔黄土( )幼稚( )刹那( 2、给加横线字注音 契诃夫( ) 发窘( ) 祷告( ) 抽噎( )黄蓓佳( ) 毛刺( )
3、指出下列文言特殊句式的特点
1．时人莫之许也。( )
2．君与俱来。( )
3．此用武之国。( )
4．诸葛孔明者，卧龙也。( )
5．每自比于管仲、乐毅。( )
4、给加横线字注音
惟 余莽 莽分 外妖娆 成吉思汗
稍逊 风骚 数 风流人物 今朝
5、《沁园春· 雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是 。 写雪后初晴的壮美景象的句子是。点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是
6、解词：
亵渎： 7、解词：
层累：
8、解词：
骈进：
9、解词：
无与伦比： 10、解词：
心绪：
11、解词：
聚族而居：
12、解词：
)
篇三：我的百度文库赚经验值
作文审题训练
阅读下列材料，按要求作文。
美国亚特兰大全球中学生科学竞赛展览会上，来自51个国家和地区的1557名优秀选手竞争异常激烈。在其中一个展位上，怯怯地站着一位黑头发黄皮肤的女孩。她叫苏意涵，是台北市第一中学的学生。她的对面是夺标呼声最高的美国学生，因是上一届首奖获得者，所以围观的人很多。看到对面火爆的场景，苏意涵情急之下，拦住路过的一位评委大声说：“您有五分钟时间吗？”可是她被拒绝了！几分钟后，她鼓足勇气又去拦评委，还是被拒绝！就这样，她一连被拒绝五次！但是她没有放弃，接着拦住了第六位评委。终于等到了一句：“Yes”。她铆足了劲儿介绍，一口气说了五分钟。到了下午，她知道一个评委只有一票，时间紧，所以改口问：“可以给我一分钟吗？”三十八小时后，苏意涵夺得科学展最大的奖项。
苏意涵为什么会夺得科学展最大的奖项？以上材料引起了你的哪些联想和思考？请根据材料的内容自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、地名和姓名。
机会，成功的保障
机会是成功的助推剂，只有好好把握机会才能取得更大的成功。那么，我们应该如何把握机会呢？ ①把握机会需要勇气。一个叫泰迪的孩子，家境贫困，从不被老师注意。一次演讲比赛，班级推选演讲者，喜爱演讲的他勇敢地举起了手，最终他成功了，在演讲比赛中取得了第一名，让老师重新认识了他。勇气是把握机会的第一步，只有你有了勇气，你就离成功不远了。所以要想把握好机会，就要有勇气。 ②把握机会也要有实力。美国的西奥多·帕克家庭贫困，只能在家自学。后来他去参加哈佛大学的招生考试，却被哈佛大学录取了。因为他的实力，从而把握了上大学的机会，最终成为了影响美国的重要人物。光有勇气，没有实力是绝对不行的。只有通过自己的实力才能进一步把握好机会。如今，很多家长通过关系将孩子送到很好的学校去读书，但是因为这些孩子的实力不够强大，最后被学校和社会淘汰。这些家长没有想到孩子的实力是多少，即使让他们把握住了上好学校的机会，没有实力的孩子也会很轻易的将这个机会失去。因此，我们需要足够的实力去把握机会。 ③把握机会还要坚持不懈。海伦·凯勒因聋哑盲而无法正常学习。自从莎莉文老师来教她后，她一直坚持不懈的学习，把握好这个来之不易的机会。最终，在老师的帮助下，成为震动全美的人物。也许你有一定的实力和勇气，但没有了坚持不懈的精神，你或许就与成功失之交臂了。我曾看见过这样一则寓言：一只青蛙在沙漠里寻找水源，许久都没有找到。最后放弃的它倒在沙漠中的一块石头上被晒死了。事实上，就在那块石头下面就是水源。仅仅一步，如果你坚持就成功，如果你放弃就失败。由此可见，坚持不懈是把握机会的重要条件。 勇气、实力和坚持，都是把握机会的要素，而机会则是成功的助力。如果把成功比作一潭甘泉，那么机会则是泉眼；如果把成功比作一片森林，那么机会则是阳光；如果把成功比作一片大海，那么机会则是驶过大海的航船。
把握机会吧，因为它是成功的保障！
怎样去坚持
强大的对手，场外高声的呐喊，本方形势的单薄，一个个对自己不利的条件打击着这个来自台北的瘦弱女孩。但她没有因此而气馁，而是选择了坚持，坚持不断地向评委寻求展现的机会，从而为最终的夺冠奠定了良好的基础。可见，坚持对她的意义。那么，我们该如何像她一样去坚持呢？ ①坚持，需要信念。在法国，一位水手因航海归来而获得的巨大成就，以及家庭婚姻的顺利，引起了社会中下层人物的嫉妒和不满。在强烈的黑暗的心理驱使下，他们合谋将这位水手送到了海外。但他没有因为这样的困难而屈服，而是选择在远方坚持。他改名为“基督山伯爵”，通过对生活美好的信念与坚持，最终复仇成功，夺回了所有属于自己的东西，也让那些坏人得到了应有的惩罚。回过头来思考，正是基督山伯爵的回家信念的强烈与坚持，成就了他现在的伟大声望。 ②坚持也需要智慧。没有了头脑的思考，盲目地去追求结果，结果也只会是一败涂地。我读过曹文轩的长篇小说《根鸟》，讲述了这样一位少年的故事，正因为他的坚持追求，浪费了自己的大好时光：他在梦中梦见一位少女在山崖下的百花丛中对他呼救，便引以为真，离开家乡，踏上寻找之路。途中遭遇了千奇百怪的挫折，经过千难万险，也来到了那座百花崖前，但最终的结果当然是——没有！回想起来，似乎在现实中不会有小说中这样虚幻的冒险经历或者这样愚蠢的人，但通过它给予我们的启示却是显而易见的。坚持追求是好，但没有冷静而有智慧的头脑思考的坚持，最终只会处处碰壁乃至一无所获。 ③坚持，还需要动力。博格斯是大家耳熟能详的篮球明星，但他因先天个子矮小而与篮板无缘，还引来众人
的嘲笑与蔑视。不过，他没有放弃自己对篮球的热爱，他化嘲笑为前行的动力。最终通过自己的坚持，成为了黄蜂队最矮的篮球明星。为何一个人能从逆境中转变，是因为他把这种逆境化成了自己的奋斗的动力而去坚持，从而从逆境走到顺境。博格斯便是如此。
总之，只要我们懂得去坚持，信念、智慧与动力三者并存，一定会有属于自己的成就。
打破那扇窗
我爱朗读，爱着，深爱着。那些由简单的字符组合起来的文章，读起来时是那样的妙不可言，抑扬顿挫之中，便勾勒出一幅画，一张照片，一个场景。
当然，我是害怕去表现出来的，班上那些孩子读得好的多了去了，又怎能轮到我去现丑，岂不叫人看笑话？ 那一次，班里上了一节朗读训练课，同学们纷纷举手，心底深处的那个欲望一次次被勾起，又一次次被胆怯和懦弱给压了下去。老师好像看到了我躲躲闪闪的眼神，便把我点起来朗读。由于太过紧张，脸上好像烧起来似的，喉咙也滚烫滚烫的，才张口，发声系统似乎都罢了工，声音噎在喉咙里，吐不出来。
“老师，老师，她不想读的，别让她站着了，让我来吧。”一个女孩子说道。不是的，不是这样的，我想读?? “那好，你先坐下吧。”老师温和地笑道，“那位举手的同学，你来吧。”
我可以的??我在心里小声说道，但还是坐了下来。
我真的好想把我的想法读出来，用急速的语调表示紧张，用重音轻音分辨感情的轻重，用??不过，我仿佛听到另一个自己说：“你办不到。”
我踌躇地看着那个被老师同学都夸赞的女孩站起来朗读这篇文章，她清脆的少女甜润的嗓音无一不让听者享受。可是??不对，这种感觉就似那种钢琴音是按调儿弹奏出来的，却缺乏振奋人心的灵魂。
同学啊，你怎能把一篇充满哀伤之气的文章读得如此清脆欢快？ 这时，极力想站起来倾诉一番的情绪愈益强烈，那软弱和怕被笑话的心思顿时被逼到了某个角落。然后，我举了手。 那是怎样的一种感受啊，打败了懦弱的自己，勇敢地站了起来。霎时，雨过天晴。 只要跨出那关键的一步，战胜了自我，就发现，一切其实都不难。我站在那从容地尽力地把文章读出来。教室里静极了，像是第一次听见我的声音。坐下来时，喉咙已经哽咽——我终于战胜了自己——接着，我听见了掌声?? 朋友，请记住，当你有能力去做到某件事时，请不要害怕。打破那扇束缚你心灵的窗，成功就在窗外！
坚持一下，黑夜过后，就是黎明
看到报刊上熟悉的作者名字，我的思绪又飞回到了三年前。
那一年，她刚转来我们班，由于性格的相似，我们很快便成为了好朋友。
一次，她告诉我，她的梦想是当一名作家。起初，我还不相信，以为她在开玩笑。可直到有一次，她拿着她写的一篇作文，请我帮忙修改：“你真的准备开始写作了吗？”我怀疑地问。“是的！”她坚定的回答。看着纸上的文章，那青涩的文笔，还带有一丝稚气。我提出了几点自己的意见，她若有所思地点了点头，最后，看见她欲言又止的模样，我忍不住问：“怎么了？”“你可以帮我寄到报社去吗？??我怕爸妈知道责怪我不务正业。”“没问题！”
此后，我又陆续帮她寄了好多篇文章，可篇篇都如石沉大海。没有一点音讯。看着她翘首期盼、坐立不安的模样，我都有点不忍心，但又无能为力。
此时的天空，正被黑暗笼罩着，无边无际的黑夜，吞没了一切??
渐渐地，我发现她的文章，开始与之前有点不同了，课间时，总是看着她抱着一本厚厚的书如痴如醉的读着，她的QQ空间里以前的日志全部消失了，取而代之的是一些优美的散文、诗歌等，剩下的则是她自己的随笔。她的文章，开始有了生气，多了几分见解，褪去了几分幼稚。可尽管如此，她的文章仍然没有受到报社的青睐。而她，仍然没有放弃，反而更加用功了。
一天，她拿着报纸，指着上面一个角落，高兴地对我说：“你看，这是我写的！”她的神情是那么快乐，我不由得和她一起笑了起来。笑过之后，神情不由得有点恍惚起来。
东方的天际，呈现出了一抹鱼肚白，黑夜，正在悄悄溜走。
后来，我跑去邮局的次数越来越多，许多报纸、杂志上，都出现了她的作品，她的文章也写得越来越好。而我，则从当初的指点者慢慢演变成她的忠实读者。世事难料啊，却又一切皆在情理之中。
黑夜，已经消失得无影无踪，展现在眼前的，已是充满生机、活力和无限希望的黎明！
为了让熟悉的她不再陌生，我是不是该提起笔来，写点什么??
创造另一个自己
我妈老在我耳边碎碎念，她说我是一个懦弱的人，不敢出头，不敢创新，做一成不变的事情，害怕会出错。这些我也不辩回，确实，在某些方面，我就觉得自己是个老乌龟，只会往壳里缩。
我的同桌小A，恰好也是那么个老乌龟，得，咱俩乌龟一起，也算是个“绝配”，任何事都“不敢越雷池一步”，就拿上课举手来说，尽管知道答案，如果无人回答，她也绝对不会举手，就是这么个胆小的孩子。
其实私下交流中我发现，她是挺活泼开朗的，夸夸其谈的小嘴只要不叫停，是不会轻易停住，可她就是不愿意把自己推向公众，她说她害怕，无论走到哪，她都不想太耀眼，被人注视的目光，不好受。
她跟我说过，她爱大片大片的花田，特别是妖异的血色曼陀罗花，一簇簇的着实美丽。这俗称地狱的彼岸花，让人有一种不知身处何处的错觉。
说到这次班会，主题是推荐自己最爱的书，本该是本组那几个常发言的同学上台荐书，但我出自本能地想到小A，人都说怀才不比怀孕，这次我想让她也展示展示她的才华。
向她提出我的建议，结果倒是在情理之中，她拒绝了我。我也不生气，没有再说。
当班会开始轮到我们组展示时，我用一种迅雷不及掩耳盗铃之势把U盘塞入她的手中，就埋在桌上装死人，她环顾四周，其他人员也是如此：没错，我们是约定好了的。
见老师些许不耐之色，她又羞又恼地跑上讲台。调出资料，映入眼帘的是大片妖艳的曼陀罗花，她看向我，我也莞尔。她定了定神，开始发言：
“我们推荐的是侦探小说集??”我相信，这是我听她说过的最大音量，连教室最后排的同学都听得见的声音。
她读得越来越流利，还不时加入自己的见解，让她的才华和大片的曼陀罗花一起给人惊艳的感动。
事后，我也不多说了，她对我说，她喜欢上了这种被人称赞的感觉与掌声，她感谢我给她挑战自我的机会，殊不知，这是她自己心底深处对新事物的渴望，是她自己对自己的挑战。
其实，我又何尝不是挑战了自己？从一个事不关己的人变成一个烂好人，也算是一种挑战吧??
展开自己崭新的一面，创造一个全新的自我！
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