篇一：与感恩节有关的图片
与感恩节的主题有关的图片
篇二：感恩节贺卡图片赏析
感恩节就快到了，2014的感恩节是11月27日。关于感恩节由来，感恩节的习俗，感恩节吃火鸡的原因等，小编都给大家介绍过了，那么感恩节贺卡怎么制作好呢?下面忆百孝心网小编整理了某些，主要是学生制作的感恩节贺卡图片，大家一起来赏析这些感恩节贺卡图片吧。
1、真正感恩的心，是依教奉行。感恩与慈悲的意念，平时就要养成。
2、生活在感恩之中，才是真正的幸福、美满。
3、“爱”跟“感恩”是宇宙的中心，“爱”跟“感恩”能恢复社会安定、世界和平。
4、佛家教导我们“大慈大悲，怨亲平等”，别人对我们好，这有恩，我们要知恩报恩。
5、父母对我们是如此的付出，但他们的心里从未想过要从孩子身上得到什么。孩子就如同父母的债主，一味地讨债。直到自己有了孩子，明白了“不养儿不知父 母恩”的道理后，父母已是白发苍苍了，而自己也因忙于事业而无暇顾及年迈的父母了。对于他们简单的要求也总是找出无数的借口，无法陪在他们身边，最终留着 心里的却是深深地遗憾。
6、现在这个世间，为什么忘恩负义的人这么多?不知道恩德。不知道恩德，说个不好听的话，不知道好歹，你说有什么法子!
7、有很多受过高等教育的，拿博士学位的，在社会上还有相当地位，也有相当声望的，他们见利忘义，不知道什么叫恩德，他们哪里能够报恩?
8、见利忘义，不知道恩德，这就是造作罪业。
9、现在世间人忘恩负义，不懂得道义，不懂得仁义，不知道情义，不知道恩义。我们学佛人要落实“知恩报恩”，给一切社会大众做正面的好榜样。
10、凡是与我们接触的人，佛在经上讲总不外乎四种缘：报恩、报怨、讨债、还债。
11、跟我有恩的，我报恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。
篇三：学会感恩主题班会及照片
小学一年级（2）班“学会感恩”主题班会方案 活动主题：学会感恩
活动时间：2013年4月10日星期三第七节课
参加对象：一年级（2）班43名学生
活动内容：1、收集有关感恩的成语、名言，理解感恩的意义
2、听故事《蚂蚁报恩》，学习感恩的儿歌，欣赏感恩的音乐。
3、学会感恩，让学生写感恩的纸条，对父母、好友、同学、老师……的感恩。
活动总结：通过活动，学生学会了感激同学，感谢父母，感谢老师，
学会了懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，感谢老师，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
小学一年级（2）班“学会感恩”主题班会活动
活动主题：学会感恩
活动目的：通过活动，学生学会了感激同学，感谢父母，感谢老师，
学会了懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，感谢老师，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
活动时间：2013年4月10日（第七周星期三下午第二节课） 活动地点：一年级（2）班教室
活动对象：一年级（2）班43名同学
活动过程：
一、 班主任宣布“学会感恩”主题班会正式开始。
二、 理解感恩
师：人们常说：“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所当然的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会而麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。
三、 在《感恩的心》这首音乐中听老师讲《蚂蚁报恩》的故事。在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕。树上有只鸽子看到这情景，“好可怜啊。去帮帮它吧。”鸽子连忙把叶子丢进池塘。蚂蚁爬上小叶子，叶子再漂到池塘边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时，蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎哟！好疼啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了，使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
师：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？现在请同学们互相讨论一下。
师：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教育之恩，我们何以成材；没有钻石集团董事长的关爱，我们何以快乐幸福地学习……我们受着各方面的恩赐。
四、学会感恩
师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活、学习快一年了，我们在一起快乐地学习、成长，但生活中也有一些小插曲。 师出示用手机拍的照片：
（1）黄国彪走路时，不小心踩到了郑超，郑超很气愤，反过来推了一下黄国彪，黄国彪用力反推，致使郑超摔倒，头上起了一个疙瘩。
(2)杨欣慧笔断了，前面的郑湘不想笔借给她，使得杨欣慧没有完成作业。
师：遇到这种情况，如果我们能换个角度去想一想，也许结果会不一样大家看：（情境表演）
（1）黄国彪：对不起。
郑 超：没关系。
两个人高兴地离去。
（2）郑湘想：我忘记带东西的时候，她帮助过我，我应该帮助她。郑湘把笔借给了杨欣慧。
杨欣慧拿着笔认真地完成了作业，转身对郑湘说：“谢谢。”郑湘也开心地笑了。
师：为什么换种想法，结果会有如此大的变化呢？
生互相讨论。
师：在交往中，只要我们多为别人想一想，多帮助别人，很多事
情是很容易解决的，而且还能增进同学之间的友谊呢！
师：我们在城北湘威人文实验学校快乐幸福地学习和生活，最应感谢的还是我们陈爷爷，下面请你们拿出你们写给陈爷爷的信，制作的贺卡，折叠的千纸鹤一起欣赏。（播放《感恩的心》，学生在音乐中展示自己的作品，表达对陈爷爷的感谢
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