篇一：2015年八年级暑假生活指导答案大全
2015年八年级暑假生活指导答案大全
数学部分
注意：①“/”代表分数线
②“-” X 表示平均数
③括号表示两个字母同在分母或分子里x+1
如：(x+1)/(y+1)表示 ---- y+1 分式
巩固练习
一、1b 2b 3c 4c 5c
二、1、x+y=0 2、x/6+x 3、1 4、7 5、x?-2y? 6、4
三、1、2-a 2、8/1-x八次方 3、(1)1/n-1/(n+1) (2)100/x(x+100)
4、-54又2/27 5、2/(a+b) 1 6、m=0,1,2 7、(1)无解(增根是2)(2)x=a+b
8、设甲需要x天 2(1/x + 1/x+3)+(x-2)*1/(x+3)=1 解得x=6 x+3=9
答：甲需要6小时，乙需要9小时
挑战自我
设第一次单价为a元，第二次为b元
甲：(a+b)/2元
乙：1600/(800/a+800/b)=2ab/(a+b)元
甲》乙 所以乙合算
更上一层楼
一、1b 2c 3a 4c
二、1、5/11，n/(2n+1)2、3 3、n/(n+2) 4、ab?+2b 5、》0
6、 (v-v0)/a7、x》1且x≠4/38、mt/(m+n)
㈢①1/(1/a+1/b+1/c) 1/6 ②-ab/ab=-1 ③ab-a+b=2
④⑴x=8 ⑵ x=(a?+b?)/(ab-a?-b?) ⑤(4ab+1)/(a+b)?(a-b)
⑥设甲需要x小时，乙y小时{6(1/x+1/y)=1
3(1/x+1/y)+9*1/y=1
解得﹛x=9 答：甲需要9小时，乙需要18小时。
y=18
反比例函数
巩固练习
㈠①c②a③b④b⑤a
㈡①40/a②±根号2 二、四③<2 减小④y=-3/x⑤y=-12/x
㈢①⑴把y=1代入y=2/x，得x=2
∴A(2,1)
设y=kx，把A(2,1)代入上式，得 1=2k
解得k=0.5 ∴y=0.5x
⑵﹛y=2/x y=0.5x 解得﹛x=-2 y=-1 ∴B(-2，-1)
②⑴I=36R ⑵R>3
③⑴6/根号3 -6 ⑵y=-12/x ⑶不在
④⑴t=10/v ⑵是 ⑶不是
生活中的数学
①y=3x 0≤x≤8 y=48/x
②38
③把y=3代入y=48/x，得 3=48/x 解得x=16 ∵16>10消毒有效 ∴
挑战自我
①把A(-2,1)代入y=m/x，得 1=m/-2 解得m=-2 ∴y=-2/x把(1，n)代入y=-2/x，得 n=-2/1=-2 ∴B(1，-2)
把A(-2,1)和B(1，-2)代入y=kx+b，得 ﹛1=-2k+b -2=k+b
解得﹛k=-1 b=-1 ∴y=-x-1
②x>-2或0
更上一层楼
㈠①d②d③acd(都对)
㈡①0②y1
㈢①把y=-1，x=2代入y=m/x和y=kx+2，得
﹛-1=kx+2
y=2x+2
-1=m/x
y=m/2
解得﹛x1=-6 或﹛x2=-2
y1=3 y2=1
k1=0.5 k2=-1.5
m1=6 m2=2
∴y=6/x，y=0.5x+2或y=2/x，y=-1.5x+2
②设A(x,y)
∴xy=1
∵A与B关于原点对称
∴B(-x，-y)
∴C(x，-y)
S⊿ABC=1/2[x-﹙-x﹚][y-﹙-y﹚]
=1/2*2x*2y=2xy=2
③设A(x1,y1),B(x2，y2)
S⊿AOB=1/2*x1y1 S⊿COD=1/2*x2y2
∵A，B在y=1/x上
∴x1y1=x2y2=1
∴S1=S2=1/2
勾股定理
巩固练习
㈠①b②c③b④4步⑤b
㈡①根号5②根号21③根号3、根号3④两直线平行，内错角相等⑤2+2根号3㈢①⑴S=1/2*5?-1/2*6*8=15.25
⑵S=2根号[14?-(14-2)?]=8根号21
②∵AD?+BD?=169
AB?=169
∴AD?﹢BD?=AB?
⊿ABD是直角三角形
∴⊿ACD是直角三角形
CD=BC﹣BD=9
由勾股定理得AC=根号(AD?+CD?﹚=15
③在RT⊿ABC中，由勾股定理得
BC=根号(AB?﹣AC?)=40
40/2=20(米/秒)=72(千米/时)>70(千米/时)∴超速了
④由已知条件，可知
ABCD≌AB′C′D′
∴AD′=BC=b C′D′=AB=a ⊿ABC≌⊿AC′D′∠CAC′=90°AC=AC′=c
SBCC′D′=1/2(a+b)?=1/2a?+ab+1/2b?SBCC′D′又=1/2c?+ab
∴a?+b?=c?
⑤在RT⊿ABF中，由勾股定理得
BF=根号(AF?﹣AB?﹚=6
∴CF=BC﹣BF=4
由折纸可得EF=DE
∴EF+CE=8
设EC长x，由勾股定理得
x?+4?=(8-x)?
解得x=3
∴EC=3
生活中的数学
设BC⊥底面
篇二：暑假生活指导答案(初二)
第1节：假期规划
一、在反思中成长。①学习方面更加努力。②兴趣爱好方面大力培养自己的信息技术水平。③实践活动方面与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。④身心健康方面：坚持体育锻炼，阅读名著。
二、我的假期我做主。①特长培养：信息技术。②健康锻炼：长跑、跳远、足球、篮球、握力、跳高。③实验制作：二氧化碳的性质。④预习计划：根据各地教材自主选择即可。⑤亲近社会：参加敬老院的有关活动。⑥社会调查：调查所在地域的生态情况。⑦参加公益活动：植树、义务帮扶等。
第2节：快乐读书
一、 我读书·我快乐·我成长。
二、共闻书香。①每天早上都读书。②做
读书笔记写读后感品味书中情怀。 读书时所读书名 间 7月1日 《史记》 《名人7月2日 传》 7月3日 《野草》 7月4日 《呐喊》 7月5日 《彷徨》 读书心得 略 略 略 略 略
第3节：我自信我成长
①我永远也不可能有成功的喜悦。②受周边环境的影响容易自暴自弃。③只要坚持下去一直努力总有一天会成功的。④自信，是一次次在失败中站起来的勇气。
第4节：安全伴我行
查一查：禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说：示例：禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药：问题：只要身体上感觉到一点不舒服，不管病情严重与否总是立即吃上大量的药物，病好之后仍吃个不停。建议：用药前应三思而后?用?，应仔细阅读说明书，学会摆脱对药物的依赖。
第5节：文明礼仪
一、 扩大交往圈。大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。
习惯的行为举止
我的语言：随意评论他人
我的态度：瞧不起他人
我的衣着：个性化不强 改进方法 学会谦虚 学会反思 学会打扮
我的动作：不随和自然 学会亲近
二、公共礼仪：初次与他人见面时要积极与他人谈论，并最好他们记住你。学会展示自己，明夸对方暗抬自己，这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个人身份修养的标志，应学会对别人说敬语。
第6节：养成劳动习惯
一、九个劳动好习惯：拖地或扫地，打扫卫生间，用抹布清除家具的一些尘土污垢，帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。
公共场所清除杂草污物的活动，社团义务服务敬老院，主动帮助老人。清扫社区楼梯，对社区小广告进行及时清理。
二、劳动好处多：劳动使我明白了做事的艰辛，使我更加珍惜今天的美好生活。
第7节：低碳生活
一、养成低碳生活的良好习惯
在各大酒店餐厅食物浪费严重，有些?自恃?有钱的人仍驾驶耗油量高的汽车出行，许多未用过的餐巾纸也经常?光顾?餐厅的地面。自己家中的灯光总是亮着，垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变质的剩饭剩菜总是被人倾倒。
生活中良好的低碳生活习惯有：随手关灯，能做到人走灯灭；将笔记本节约使用能，做到无一张空白纸；骑自行车或步行出行，能做到节约能源又不会污染空气。在家中能做到一水多用和节约用水，不使用有氟冰箱空调，不使用一次性物品如：一次性筷子，饭盒等。
记录低碳生活小窍门：①心中应不时地发出低碳的呼喊，使低碳生活时时烙印在自己的心中。②用自己的低碳行为去影响他人，并积极向他人宣传低碳意识、宣扬环保观念。③落实好自己的具体行动：人走灯灭、不做高耗能的机动车或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源，如一水多用、节约使用非可再生资源，如石油煤炭、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟空调冰箱，以保证空气质量，当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。
二、参与“地球一小时”活动，倡导低碳生活：
将所有家用电器在?地球一小时?内全部关停一小时。
不仅要重复上述活动，还要将以前没利用好的物体再次重新利用。
希望将?地球一小时?活动纳入世界各国宪法，使这项活动靠法律强制力保证实施，从而使世界人民来实践低碳生活，增强人们的环保观念与低碳意识。
第8节：阳光运动
连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。
举单杠、杠铃、哑铃等运动，练习握力。
跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。
俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。
力量方面：打沙袋。四肢协调方面：游泳。
第9节：假期盘点
按计划完成的：《暑假生活指导》和《暑假生活指导意见》。
比原计划完成得好的事情：通过在网上学习制作电子动画，使信息技术能力有了显著提高。
好经验：有利于锻炼自己的实践能力。
未做好的事：没有练习一项新的特长，也没有练习书法。
生活教训：大力加强爱好培养，提高自己的艺术修养。
补救措施：开学后加入学校社团。
成长感悟：一个充实的假期不仅能使自己的身心得到放松，还可以提高自己的综合素质。
第1节：语文乐园
第①课：积累与运用
一、（一）概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。
（二）从：像二人相从形。比：从匕从匕，表示比肩的意思。射：从身从寸，表示弹出的意思。舒：从舍从予，表示伸展的意思。劣：从少从力，表示弱小的意思。
二、（一）1、有帮助、有作用、给面子。2、在微博上更新日志等内容。3、依靠抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来，反权威，反主流，且带有狂欢性，结构性，反智性及后现代表征的大众文化现象。
（二）易安：①容易安全，居住平安。②南宋女词人李清照号易安居士，所在此居者，皆可戏称为易安居士，即易安居住的人士，起赞扬作用。
三、（一）原意：指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意：政治家们开会十分黑暗。效果：一语双关，巧借描述现象来讽刺实质。
（二）原意：因泄密而惊动对方。此意：遇蛇以草击之，可驱蛇。效果：贬义褒用，新颖独特，令人耳目一新。
（三）原意：消息传说等毫无根据。此意：风从溶洞吹出。效果：深意浅用，大词小用来引起读者的阅读兴趣。
四、（一）醉翁亭上欧阳修与民同乐。（二）为天下之乐而乐者方能死于安乐。
五、走了火的雷霆霹雳 甜甜的几声问候 初见的陌生人 无声息的眼神交换
六、（一）第一次：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪头头大，老鼠只只死。横批：人多，病少，财富。第二次：酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪头头大老鼠，只只死。横批：人多病，少财富。
（二）穷人子弟：无米，面也可；无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。富人子弟：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
七、（一）深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
（二）山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析：思乡之情与惜别之情情景交融，使人产生了无限的遐想。但愿人长久，千里共婵娟。赏析：把对亲人的思念化作真诚的祝福，表现了作者豁达乐观之情。
八、烂柯人：晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终，回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋：向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》，表现出作者的怀旧之情。梦日边：伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳，表现出作者幻想能为君主重用之心。
九、（一）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（二）雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。
（三）1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母J、S的变形，寓意节水。手又像一条河流，象征滴水汇成江河。
（四）宋江 浔阳楼醉题反诗。
第②课：阅读与欣赏
一、（一）?春残?表现在幽竹的苍翠上，表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。
（二）将瀑布充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏并非偶然，而是无数不为人知的涓涓细流，在经过?千岩万壑?的艰难险阻后，终于修成瀑布。
（三）内容：本文是一幅?暮秋江边日落图?，而《天净沙〃秋思》是一幅?又自私鬼图?。情感：本文从容闲适，《天净沙〃秋思》悲绪四溢。手法：本文运用描写，使画面生动。《天净沙〃秋思》运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅的游子之心。
（四）菊花开放时百花已经凋谢，只有它独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同，菊花宁可保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。精神品格：超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。
第③课：诗歌赏析
二、（一）1、一天，有一群孩子们在玩耍，忽然一阵风吹过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子就离开了。然后又有乌鸦和我的孩子一起进食，我看到这一幕，以为是我的兄弟。也与它一起玩耍，十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子飞走了。我仰天长叹，对它出卖我的行为感到十分悔恨。2、害人之心不可有，防人之心不可无。
（二）石门山景色秀美，有?小黄山?之称，主峰上有真武、王母、三清、元量四殿与一座钟楼，景色迷人。是天水市十景之一。
（三）它忘却了自己的本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。
（四）贾人：人无信不立，若屡屡失信于人，必将付出沉重的代价。渔者：不应见死不救，做法极端。
三、（一）1、绿背黄纹鸟（特点重复缠绵）；山雀（特点短促嘹亮）；鹧鸪（特点忽断忽续、忽近忽远、缥缈）2、山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱的，急骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用：通过视觉与触觉体现听觉，且生动形象的写出了山雀叫声短促嘹亮的的特点，给人以美的享受。3、?少年的好时光总是流逝得太快而又太恍惚。?、?人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊。?这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
（二）1、淋漓尽致的表现作者对书的喜爱，体现出书是人们获得知识的重要途径。2、高尚思想是一种充实的思想，而且会使人们陶醉其中。?书?实指人们的慧识与精神载体，可以供人类终身受用。3、比喻句：好书如同精美的宝器，珍藏着人一生的精华。分析：运用比喻的修辞方法，将书比作宝器，生动形象的写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。4、《海底两万里》获得了众多的科学知识，感受到大海的绚丽多姿，深深陶醉于其中的情节。
（三）1、人善、正派、规矩、医术高明、性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫，从而引起读者的阅读兴趣。3、?他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮，也能把假牙做的赛真牙一样得用?。运用夸张的描写手法，将华大夫的高超医术给读者展现的淋漓尽致。4、构思：以总分式为骨架，总写主人公具体概况，分写以具体事例刻画人物。情节：环环相扣刻画人物到位，因日入胜，是一篇佳作。
第④课：表达与交流
一、（二）委婉法、暗示法。
二、天是梦的一段词话：云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。
三、骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭，水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着，但那头母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了。
四、《逆风》疾风劲草中，几只麻雀顽强奋飞，在精神境界上与供赏心悦目的的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢于画面。
五、“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。?描写的是端阳节，这是一个为纪念屈原而设立的节日。按传统习俗，这一日划龙舟，只吃粽子，门放艾蒿，以表达对以屈原为首的爱国烈士的思念。
六、（一）示例：十笏园位于潍坊市胡家牌坊街，处于胶济铁路沿线。园内建筑有砚香楼，名人石刻等名胜古迹。素有鲁东明珠之称。堪称?南北园林之融合?。砚香楼是十笏园中最古老的建筑。1979年，此楼辟为郑燮作品陈列室。其他建筑还有十笏草堂、四照亭等。
（二）示例：十笏草堂北为池塘，池中建有亭，名曰?四照亭?取其四面阳光普照之意。四照亭为方形，四周有登栏杆，水环四面，荷风水月，颇有诗意。西有曲桥同回廊相连。亭中有清代状元曹鸿勋所题四照亭横匾，亭柱上对联为：清风明月本无价，近水远山皆有情。亭前悬有对联：望云惭高鸟，临水愧游鱼。四照亭北面六角门上有?鸢飞鱼跃?四字石刻，原为唐代韩愈被贬为阳山县令所属的自勉之作。
七、本题目答案不唯一。
篇三：2014年八年级暑假生活指导 答案
2014年八年级暑假生活指导 答案（山东教育出版社）
由于暑假刚开始，答案不是太全，只有语文 数学 英语 物理的答案，请见谅
语文
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》
鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》
胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》
鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐?王籍《入若耶溪》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐?杜甫《春望》
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：《水调歌头》） 问渠那得清如许，为有源头活水来。.(朱熹:《观书有感》）
八 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧 《赤壁》
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
李白《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐?僧志南《绝句》）
韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》）
（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇
（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.
（4）宋江 浔阳楼醉题反诗
p15 （二）此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。
（三）张可久《天净沙 江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鹜残霞，隔水疏林几家。 小舟如画，渔歌唱入芦花。 这是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物；末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。马致远《天净沙 秋思》枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 马致远的这首《天净沙?秋思》是表达游子思乡、卷于漂泊的作品。诗词简短精炼，准确的表达了作者当时的心情，也能给读者心灵的一种震撼，它能把读者带到另外一种环境或者是一种境界，运用了电影中的蒙太奇手法。
（四）这首诗句只有用在"民族气节、忠贞爱国"时才贴切.
p16 有群雓周围鸣。忽晨风过吾等上，吾遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与子同啄。吾视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔吾子飞去。吾仰视怅然，似悔为其所卖也。 害人之心不可有，防人之心不可无
首先是一个概念的偷换
另外就是提出一个两难问题
楚王不杀侍卫的根本原因，我认为，楚王通过侍卫的一番话认识到不死之药不能保不死，人
会有很多方式失去生命。
不该杀则基本把侍卫定义为一个忠臣，直言进谏之类博取支持。
p18作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（2分）
答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
吕仙祠”、“吕公祠”、“吕祖阁”。
数学
27页双基导航：一、填空题 1题：众数 2题：√S2标准差 离散程度
3题：乙
4题：88445题：31 ；46.5 6题：27
题：-1 8题：（1）m-n（2）a-b
(3) 3xy-3y29题：3；3 10题：1 11题：两条直线
平行；他们同位角的平分线互相平行
；真二、选择题1~6 DDCBBD三、
可能产生增根的是D步
四、计算并简化 （注意：/为分子与分母之间的分数线）1题：原式=(15y-12x+6x)/12x2y2=（15y-6x）/12x2y2 2题：原式=（x+2）/（x+2）（x-2）
—x/（x-2）
=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2） 五、解方程解：3（x-1）/x（x-1）=（x+5）
/x（x-1）
3x-3+6x=x+5 8x=8x=1检验：把x=1代人原方程中
出现了增根 ∴原方程无解
六、（1）从上至下：13.2；13.4（2）小明第二次成绩最好 ；小亮第四次成
绩最好
（3）他们的平均数都为13.3；小明的极差为0.2 小亮的极差为0.4:；小明的方
差为0.004
小亮的方差为0.02建议：小明的成绩比较稳定 应该再突破；小亮的成绩
不稳定，应该多
锻炼寻找原因七、(1) ①平行四边形②（我实在没找出来怎么画图，
非常抱歉）以CB
为对称轴 画△CBD′对称于△CBD (2)找到AC的中点D 画DE‖CB并让EB⊥CB
则画出了矩形DCBE 八、（1）过N点做NH‖BC交AE于G 则∠MHN=∠C=90°=∠B
∠NGO+∠ONG=90° ∠NAO+∠OGN=90° ∴∠NGO=∠NAO 又∵∠MHN=∠B NH=BC=AB
∴△ABE≌△MNH ∴AE=MN=10㎝(2)解：∵∠A=40° AB=AC ∴∠ABC+∠C=140°
∠ABC=∠C=70° ∵AE=EB∠AED=∠BEDED=ED ∴△AED≌△BED
∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30° ∠BDC=180°—70°—30°=80°
70°≠30°≠80°既BC≠DC≠BD∴△BCD不是等腰三角形 英语37页答案：
公共英语标志：
勿折花木
hands off the flowers and trees
来宾登记
visitors please register
请勿践踏草坪
Please keep off the grass
请随手关门
Please shut the door after you
勿乱扔废弃物
No littering
38页答案
英语谚语
第一题 1 不入虎穴焉得虎子2人善被人欺，马善被人骑 3耳朵发烧有人念叨 4 杀鸡取卵
第2题改为条件状语从句
得寸进尺：if you give him inch ,he will take a mile
早睡早起，精神百倍：if a man goes to bed early and wise early ,he will be healthy wealthy ,and wise
自助者天自助：if you help yourselfs ,god will help you
自己不动，叫天何用：if a man who doesn't act heaven will never help him
不劳无获：if there are no pain ,there will be no gain
第3题 积累谚语
A bad beginning makes a bad ending.
恶其始者必恶其终。
3英语谚语 ：
if you venture nothing ,you will have nothing
不入虎穴，焉得虎子。
if you make an ass of yourself ,don't complain if people criticize you . 如果你让自己当众出丑,如果有人批评不要抱怨
if your ears glow ,someone is talking of you
耳朵发烧，有人念叨。
if you sell the cow ,you sell her milk too.
事难两全。
41页答案：
Took;ran;to have;made;Are;crying;hang
物理
1（1）：A G I \ B C D.
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