篇一：写给语文老师的赠言
写给语文老师的赠言
一走进海师，我的梦想便与现实拉近了。
那些逝去的点点滴滴，以记忆的形式久久萦绕在我的心底。繁华的一草一木，同学的一颦一笑，我的每一个足迹，每时每刻都舔舐着我要记录下来的欲望。但更让我久久难以释怀的是，那些老师们的谆谆教诲，一言一语，每曾想起来的时候，都是那样清晰。心底里一直怀着一份感激，一份感恩，想用我最最热爱的形式向他们表达我对他们的思念，向他们表达我对他们永远的爱。 启蒙的恩典------致语文老师
仍难以忘记看到您的第一眼
记忆的思潮时时涌现
那时的我
想到了古城旧都中国色天香的牡丹
您的高雅气韵把我折服
您的朴素与单纯使我浮想联翩
怀疑您是上帝派来的天使
在人间作了文学的形象代言
在您的头顶上方
一定有一个美丽的光环
由诗的语言所织编
因为您的话语都如诗一般
就像那璀璨的骊珠散落玉盘
让我不由自主地拓展了想象的空间
在您的面前我很贪婪
那全是因为你的孜孜不倦
您告诉我汨罗江畔曾有个行吟的屈原
从此我把文学视为爱国的风范
您告诉我浔阳江头有一位美丽的琵琶女曾撩拨起琴弦 从此我把文学理解成生活的夙愿
您告诉我鲁迅在黑暗时代《彷徨》后用激情呐喊 从此我把文学看作对现实的慨叹
您告诉我的太多太多
我对文学的理解与思维也无限地扩展
您点燃了我生命的火炬
您是我人生中赠与我幸福的一个光点
如果有一天
我如您所愿，用手中的笔当作桅杆
撑起文学的一张帆
到达成功的彼岸
一定忘不了您给我的那片蓝天
篇二：给语文老师的毕业赠言
给语文老师的毕业赠言
赠言一
三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红;果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土;果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手;游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师;我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师!
假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育， 树木才能高大挺秀??
赠言二
亲爱的语文老师：
光阴似箭，日月如梭，三年的时光转眼即逝，太重重。马上我将离开这个校园，至此，写下我的毕业赠言。
您知道吗?我从小就喜欢学语文，尽管我不善言辞。因此对您的课向来是十分认真地听，我想感谢您认真负责的态度。每次讲课，那满满一黑板字是最好的见证，有时同学们不会写的字纵使再简单，您也工工整整地写上。每次对于生字持有争议时，您总是求实的要求我们查字典，您说随身带一本字典是一个好习惯。谢谢您，让我有撩良好的学习态度――认真、求实、习惯。
还要谢谢您带我踏上语文学习的新一层。小学的语文不过是生字、生词和句子，进入初中后您丰富的教学经验让我更深入体会语文，更加热爱语文，让我了解古今文人墨客的思想，让我学会了更多的佳作名篇。
您在我心中是一位优秀的好老师。但是，我也给您提一点建议，就是希望您严格一点儿，因为有时候同学们太吵有时都听不清讲课，虽然和蔼慈祥是一种美好的品质，但该严格要求也要严格要求。
即将毕业了，希望您在今后的日子里快快乐乐每一秒;幸幸福福每一分;开开心心每一时;平平安安每一年。总而言之，言而总之，愿事事如意伴您一生。
赠言三
近来身体可好?
不知不觉，我们和您在一起共度了三年时光，回想起这三年来语文课上的点点滴滴，不知不觉中在快乐中学习，真是收获颇丰啊!
您是我一生中遇到的最特别，最有个性的老师，对您的教学方式既赞佩又崇敬。仔细品味这三年的语文学习：您开展的“一分钟演讲”，锻炼了大家的口才;您给我们放影碟，让我们丰富了课外知识;您发明的“32k纸听写”，让我们巩固了课本知识;还有您那幽默讲课法，惟妙惟肖的表演，生动而富有磁性的声音，不拘一格的“杨式讲法”，深深地印在同学们心中，遇上您这样的好老师真可谓是六生有幸!
我觉得您是一个值得同学们敬佩的大明星，正如您讲的经历中所说，您从小是历尽了千辛万苦去上学，在那段昏暗动荡的岁月里，您通过自己不懈的努力战胜了困难，并最终通过努力当上了一名人民教师，这种不懈的努力，持之以恒的精神，不正是同学们需要学习与赞扬的吗?所以您是偶像加实力派教师一点也不为过!
良师益友，这个词简直就是为您量身定做的，在与同学们交流沟通时，谁最能平易近人、和蔼可亲，与同学们成为朋友，为杨老是也!
杨老，我们十三班的每个人都不会忘记您，不会忘记您教诲我们的一切，等我们每个人功成名就时，都会感激那个和蔼可亲、幽默机智的杨老先生!
篇三：语文老师寄语
语文老师寄语1:
成功的三个要素：
1. 要有成功的心理需求加想法。
2. 要吃常人不能吃的哭。
3. 要和优秀的人在一起。
语文老师寄语2:
孩子们，读书吧！
读书能是自己视野开阔起来，
读书能使自己目光深邃起来，
读书能使自己思想深刻起来，
读书能使自己情感丰富起来。
语文老师寄语3:
断章 卞之琳
你在桥上看风景，
看风景的人在桥上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
语文老师借之寄语:
愿所有孩子都成为一道装饰，
自己和别人梦想的靓丽的风景线!
语文老师寄语4:
荷塘无语，用纯洁澄澈倒影天光云影；
清风无语，用平静清凉滤去心浮气躁；
夜空无语，用空灵深邃包容月朗星稀。
要宠辱不惊，闭看庭前花开花落，
去留无意，漫随天外云卷云舒。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
语文老师寄语5:
山间的清泉，你不必与大海比浩瀚，你自有你的清纯；
空中的彩虹，你不必与拱桥比恒久，你自有你的绚丽；
天上的星星，你不必与太阳比辉煌，你自有你的璀璨。
请不要妄自菲薄，发现并弘扬有点，争取辉煌，引来繁花似锦、绿树如茵的明天。
语文老师寄语6:
让自己进步的十个习惯：
1. 永远不说“不可能”。
2. 凡事第一反应是找方法不是找借口。
3. 养成记录的习惯，不太依赖脑袋。
4. 每天出门照镜子，给自己自信的微笑。
5. 每天自我反省。
6. 用心倾听、不打断别人的话，做个倾听高手。
7. 节俭。
8. 恪守诚信，说到做到。
9. 时刻微笑待人处事。
10.开会坐前排。
语文老师寄语7:
愿所有孩子自力更生，丰衣足食，产生自己内驱力，因为:
蝉立枝头，不籍秋风而声名远播；
水滴淙淙，不靠钻头而滴水穿石；
鹰击长空，不倚劲风而俯瞰大地。
语文老师寄语8:
同学们，要不满现状，奋发进取！
因为:
百灵不满足于与小雀同聒噪，才有了婉转的鸣啼；
鲨鱼不满足于与小鱼同徜徉，才有了敏捷的速率；
雄鹰不满足于与小鸡同徘徊，才有了翱翔的美姿；
雄鹰何怕长空比翼，战舰何惧激流漩涡，
骏马就要飞越千山万壑，壮士就要踏破峥嵘岁月。
语文老师寄语9:
同学们遇到困难，要坚持:
向日葵坚持向着太阳，才有了金色的脸庞；
小溪坚持向着太阳，才奔流到海不复回；
竹子坚持扎根破岩，才能任尔东西南北风；
腊梅坚持凌寒独开，才有暗香袭人；
小草坚持冲破土壤，才有点点新绿；
青松坚持四季高耸，才有雪中苍翠。
语文老师寄语10:
我们要把蒲公英“去远方”的精神书写在心灵的诗句中，镌刻在生命的年轮里。
蒲公英，即使力量单薄，个头矮小，还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要飞向远方。哪怕是飘落在未可知的地方，也要去闯闯未开垦的处女地。
泰戈尔《新月集》“只要他肯把他的船借给我，??我将在绝早的晨光里张帆航行。”
语文老师寄语11：
同学们，要像迎春花一样用绽放的笑脸展示风采。
一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵。把一根根缠绵的枝条尽情向四下里伸张，向春的深处伸展。
语文老师寄语12：
同学们要有宽容之心，
河蚌宽容了沙粒一时的疼痛，
于是有了美丽的珍珠；
毛毛虫容忍了茧壳时的捆绑，
于是有了蹁跹的蝴蝶；
大海宽容了浪花的肆虐，
于是有了壮阔的波涛。
一只脚踩在紫罗兰上，它却把香味留在那脚后跟上。
语文老师寄语
1. 同学们，要把目光凝聚到眼前，踏实地过好当下：
盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心雕镂，石刻家才能让普通的石块变成“金块”；盯紧手上的织针，上灵感和想象驰骋，绣女才能织出绚丽无比的锦锻；盯紧手上的锄头，一次次地松动泥土，除去杂草，农民才能拥有收获的喜悦??
别把目光老是盯着朦胧的远方，只有先将激情和汗水毫不吝啬地播撒在跋涉的路上，才能赢得心中渴望的辉煌。
2. 同学们，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。要正确对待批评和泼冷水因为：
假如往一堆干石灰上泼冷水，它会立刻沸腾起来，泼的冷水越多，石灰沸腾得越强烈，之后它就成为一种建筑材料了。
3. 同学们，让心从沉睡中苏醒。不要对周围的一切熟视无睹，不要对周遭的过往视而不见，阳光下发亮的树叶，天空中悠闲的浮云，细雨中濡湿的花瓣??所有的一切都要化作无形的手指，拨动心灵深处最隐秘的琴弦，发出轻柔的响声??
4. 同学们，我们要有正确的思考，迎着阳光开一扇窗子：
可能因为开错了窗，我们只看到生活的沉重和生命的阴郁；只看到岁月的阴影和社会的阴云；只看到尘世的炎凉和命运的孤寂??
但迎着阳光开窗，温暖的阳光会洒进来；和煦的微风会拂进来；轻柔的日光和星光会飘进来；生活和生命是明媚而温暖的，这个世界是缤纷而七彩的??
5. 只有新的领域和“尚未凝固的水泥路面”，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来??
没有比智慧更高峻的峰峦，没有比想象更强大的力量，如果你怀有一颗想象的心，你会永远拥有明媚的阳光。
6. 同学们，要有将矛盾转化为友谊的智慧。
硫磺用得不好就是最伤人的炸弹，用在恰当的地方就能绽放满天的烟花。 让硫磺变成满天的烟花，让一切争执、误会、冲突，都成为结交朋友的契机。
7. 同学们，要对父母有感恩之心。
你想收获一缕春风，他们给了你整个春天；
你想捧起一朵浪花，他们给了你整个海洋；
你想亲吻一朵雪花，他们给了你银色世界；
你想撷取一片枫叶，他们给了你整片枫林。
是他们拨响了你人生的四弦琴，给了你生命；是他们嘈嘈切切的弹奏，调正你走调的杂音；是他们在你生命之曲走向消沉时轻捻慢拢，擦拭你的伤口，给予你鼓励；是他们用爱的拨片弹拨着你生命之弦，余音久久、久久萦回??
8. 同学们，要有坚定的信念和执著的追求。
信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的骆驼，走过漫漫长路后，终于觅得的一方绿洲；如同一支在黑中寂寞燃烧的蜡烛，即便全世界一片黑暗，但它们仍然有继续燃烧的理由；像极了地表下运动的岩浆，在地表重压下没有停止奔腾，总有一天炽热的岩浆会在天地间矗立一块绝美的丰碑，贯穿日月，熠熠生辉！
9. 同学们，要让生命开花，让一粒“玉米”开花，一要给其压力，二要其本身有承受压力的韧性和坚毅。
每粒玉米都被一层“果皮”紧紧包裹，当玉米加热加压后，这层果皮能起到锁住水蒸汽的作用，无法承受压力的玉米花，水蒸汽不断泄漏，成为不会开花的玉米粒；反之承受住压力，直到最后，才把体内能量全部释放出来，升华成一朵美丽的爆米花。
10. 同学们，要带着微笑出发，嘴角微抿画出一道温婉甜美的弧线，要平方一个希望，开根一个失望，乘一个开心，除一个灰心，加一个拼搏，减一个绝
望，让这运算法则伴你走得精彩。
荒野里的一朵小花尚能独自摇曳在每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；沙漠里的一头骆驼，尚能穿过茫茫旅途，将寂寞变为歌颂。
“纵使你没有爬上月亮的云梯，却不能失去拥抱月亮的臂膀”——刘墉
11. 一个人对生活和人生的温度是0oC以下，那么这个人的生活状态就会是冰，整个人生世界也不过就是双脚阔步的地方那么大；一个人对生活和和人生抱平常的心态，他就是一掬常态下的水，能奔流进大河大海，但他永远离不开大地；一个人对生活和人生是100oC的炽热，那么他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
12. 母爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天，也会感到温暖如春。
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁日的风尘，仍然清澈、明净。
母爱是一株树，在季节的轮回中固执地把守家园，撑起一树浓阴，默默付出。
母爱也是一根穿针线，只要有一个小小的针孔，它便如春水般汩汩而出，浸润你寂寞的、疲惫的甚至伤痕累累的心田。
请同学们将这些让人湿润眼眸的感念在心中积累，沉淀为最凝重、最美丽、最隽永的温馨。
13. 一直朝西边看，只能看到残阳如雪，酉红一片。一定要朝东边看，那里是太阳升起的地方。抬起头，你的视野之中，一定会霞光万丈，从云的缝隙倾泻下来，霞光涌动处，一轮红日定会冉冉升起。
只要我们奋勇向前，叶子照样可以在贫瘠的土地上亭亭如盖，生命也能够在冰冷的荒原上灿如桃花。
14.叶在落，像一叶叶小舟，飘飘洒洒，浩浩荡荡地向大地进发，
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