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篇二：从班主任到任课老师的非华丽转身
从班主任到任课老师的非华丽转身
北京市翠微中学 冯向红
1997年，我在孩子2岁时当班主任的，此前我只有1年多的班主任龄，等凑够5年班主任龄后却欲罢不能，直到送走2007届学生才得以卸任，之所以不干班主任工作，原因很多，最主要遭遇孩子的学习危机，我在孩子的小学时代，忙于班主任工作，对孩子的学习疏于管理，导致孩子成绩不理想，被翠小的老师训斥，（这主要是自己能力差，顾此失彼，当好了班主任，却成了不合格的母亲，咱们学校有许多老师完美的做到了两者兼顾）回顾当班主任的10年，苦累不必细说，在座同仁都有体会，快乐幸福却也不会随学生毕业就结束，有时学生给你带来的成就感、职业幸福感绵长温馨、让人回味。每次我的学生回学校看我时，办公室的老师看着学生拿着水果或茶叶，就笑称你的学生真象回娘家。
当班主任时，肯定希望任课老师无论管班还是教学实力都强，这样自己可以事半功倍。当然，一旦学校定下任课老师后，对任课老师肯定是鼎力支持的。首先，我会向学生和家长隆重介绍我们的任课老师，通过介绍，学生和家长对任课老师有了初步了解和认可。这是我在2005年高二家长会上的介绍“外语周林老师，区兼职教研员，骨干教师，多年教学经验，认真负责，对学生有耐心。数学司九伟老师，区骨干教师，数学组教研组长，高考成绩优秀，工作严谨，一丝不苟。物理周蓉老师，区骨干教师，高二年级组长，经验丰富，语言幽默，表达能力极强，深受学生爱戴。政治杨丽老师，地理兰玉芳老师分别是政治组、地理组教研组长，高三把关教师，文综成绩优秀。语文杜明星老师、化学李锟老师、生物王晓兰老师虽然年轻，但工作投入，精力旺盛，教学理念新，教学水平深受好评。” 其次，每当有学生和家长抱怨某位老师时，我不会随声附和，我告诉家长老师再差，数年只攻这一科，必有自己的心得，有时是因为方法不适合自己的孩子，有时是自己的孩子不够专心，如果还不行就请家教进行单独辅导。
再次，任课老师如果出现课堂纪律问题时，我会征求他的意见采取相应措施，07届我的班地理和外语存在纪律问题，外语老师希望我进班听课进行威慑，于是我只要没课就去听外语，其实就是坐在后面判我的历史测验，学生果然收敛许多，达到很好的效果；而地理老师不愿意我听他的课，我只好课前警告，课中爬门缝观察，找出问题孩子进行教育。
总体来说，班主任要做任课老师的坚强后盾，要成为学生和任课老师的桥梁，基本要做到先人后己。08届我角色变化为任课老师，担任黄玫班的任课教师，也许是刚刚卸任，余威尚存，也许是学生知道我是上届文科班的班主任，所以，课堂纪律还能如己所愿，学生在排名严厉老师中，除了班主任和索老师，我排在第三（黄玫自不必说，索老师退休前常在文科班发飙，所以能排第三不被学生欺负就很知足）
09年，接了高一5个班的课后，任课教师的角色我是真正体会到了。历史原本在学生心中就是小学科或叫副科，自己长得又不够凶悍，便尝到了被轻视和欺负的滋味。整个高一一年我似乎都没找到感觉。自己向从前一样认真严格的要求学生，发现效果大不如从前，上课有睡觉的了，有喝水吃东西的了，有悄声说话的了，我体会到任课老师在管理上的无奈与无助，我只能调整自己的心态。当班主任时，学生是因怕而学，上课不敢干别的，只能听课，听着听着就爱学了；现在学生就
想在你的课上放松，如何让他们在这种情况下学，是个难题。
做为任课老师，首先要做到认真备课，用自己的教学水平吸引学生；其次，多和班主任沟通，了解学生的全面情况；再次，也是最重要的，不拿自己当外人，象班主任一样关心学生，班主任或许是本班教育的第一人，但不是唯一的，学着和学生说咱们班如何如何。这样一来，情况果然有了好转，进入高二后，基本就能按部就班的上课了。现在，任课教师的角色我已经当得得心应手了，偶尔还能帮助班主任出出主意，也有一些学生经常找我聊天，谈困惑、谈苦恼，我尽力为他们出谋划策。
经历了多年的班主任工作，再到现在的任课老师，有许多感受和想法。我想给班主任几点建议，大家姑且一听。
1.尊重任课老师，班主任和任课老师的教育目标应该是一致的，协调好关系，才能形成合力。在任课老师出现课堂纪律时，当好后盾。一个优秀的班主任不仅能管好自己的课堂，也能管好任课老师的课堂；经常和任课老师沟通，了解任课老师的需求，也能更全面的了解学生状况，以便更好的管理学生。在任课老师和学生发生矛盾时，哪怕是你最爱的学生时，也要坚定地捍卫老师的尊严与权益；在任课老师和自己都需课时时，要礼让，要打团体仗。
2.班主任不光眼勤（看住学生），腿勤（常去班里），嘴勤（经常和学生沟通），还要手勤，就是要落实到笔头，程校到翠中后，总是要求我们随时记录自己的工作，开始我们都挺烦，当班主任就够累的，哪有精神写东西啊，但我是抱怨后还是写了，其中有一篇获一等奖的教育案例《敲开心灵之门---我和小天的交流纪实》就是我07届建的个别生档案中田松的记录，我稍加修改，就成了很好的一个案例。
3.对学生真要做到一视同仁，学生最恨老师厚此薄彼，我有个学生曾对我说过，他以前的班主任在他和另一个好学生一起迟到时，截然不同的态度让他很受伤并一直耿耿于怀。班主任和学生接触的最多，说话稍有不慎，可能就会伤害到学生。
4.对学生要真诚，要设身处地的为学生着想，不可高高在上。07届有个学生当时在报志愿时，因为我的建议，他上了理想大学，对我很是感激，经常来看我。前些天，他家出现了重大变故，（比一般的父母离异更糟）自己外语四级未过，还被女孩甩，找我诉苦，我尽力开解，他走后，我给他发了个短信“你的苦闷和烦恼我很理解也很心疼，每个人一生都会经历一些伤痛，这也许是我们成长的代价，老师希望你能不被击倒，勇于承受生活中所有的痛，要坚强、坚强、再坚强”他给我回的“冯老师，谢谢您的关心，也请您放心，事情已经到了这个地步，陷进去只会让自己更不幸，既然我已遭到不幸，我只能让自己活得好，来弥补自己的不幸，我是您的学生，您的学生没有弱者。”这两条短信我一直舍不得删，我想很多老师都有过这样的感动。为自己，更为学生。
最后，我想说，作为班主任，自己本身多有不足，本次所讲也只是自己的粗浅看法，有不到之处，敬请指正。谢谢大家倾听。
篇三：高一语文2014上期末考试试卷(教师版)
2014年上学期期末调研考试试题卷
高 一 语 文
（时量：120分钟 满分：120分）
本试卷分为选择题、非选择题、作文三部分，共20道小题。时量120分钟，满分120分。
一、选择题（第1至12题共36分，每小题3分）
1、下列加点的字的注音有误的一项是
A．忖度（cǔn ） 放诞（dàn） 敕造（chì）鬓发如银(bìn) ．．．．
B．盥洗 (guàn) 谬种（miù） 拓本（tà） 撒手人寰（huán） ．．．．
C．反馈（guì） ．
D．鱼翅 （chì） ． 蟊贼（máo） ．间或（jiàn） 残羹冷炙（gēn） ．．囊括 （náng）专横(hang))咄咄逼人（duō） ．．．
1.C馈冷炙gēng） ．．kuì，残羹
2．下列句子中，没有错别字的一句是
A．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
B．拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年期中，实际于你的家庭生活??
C．她赸赸的缩了手，又去取烛台。
D．每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之拒遥遥相望。
2．A（B实践，C讪讪 D距）
3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是
①（祥林嫂）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只
有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个 。
②年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而 ，而这种约束对于大多数成年
人而言通常似乎有很难超越。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．活人 瞻前顾后 可是／也B．活物 瞻前顾后 因为／所以
C．活物 畏葸不前 可是／也D．活人 畏葸不前可是／而且
3.C．
4．下列文学作品、作家及作品中的人物形象对应有错误的一项是
A、《窦娥冤》－－关汉卿－－赛卢医
B、《红楼梦》－－曹雪芹－－王熙凤
C、《雷雨》－－老舍－－鲁侍萍
D、《高老头》－－巴尔扎克－－拉斯蒂涅
C（曹禺）
5．填入下面两句话中横线处的句子，最恰当的一项是
（1）她一手提着竹篮，一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（2）不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。
（1）①内中一个破碗，空的；
②内中一个空的破碗；
（2）③这倒不是因生之本质在于死，而是由于生之艰辛或苦恼所致。
④这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。
A． ①③ B．②④C．②③ D．①④
5.D
阅读下面文段，完成6～8题
我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一
群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是慧核。每当恒星经过的时
候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳
热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的慧尾。
我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重
力作用，它们被迫做近似圆周的运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它
惟一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天
空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太
阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就
是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、
巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的
行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热
核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。
6.下列有关太阳系的行星的说法不正确的一项是
A．海王星、天王星、土星和木星都有各自的卫星。
B．火星位于内太阳系。
C．由于重力作用，它们被迫围绕太阳做近似圆周的运动。
D．它们的热量全部来自太阳。
答案D（原文“它们的热量主要来自太阳”） ．．
7.下列不属于彗星产生的条件的一项是
A．离地球一光年，受地球引力影响。
B．太阳热的作用使冰块蒸发形成慧尾。
C．彗星是由冰块、岩石和有机分子组成的大雪球。
D．由于恒星的引力作用，迫使某个慧核倾倒到内太阳系。
答案：A（原文“每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用”） ．．
8.对这两段文字说明的内容概括准确的一项是
Ａ．主要介绍了银河系的星体及特点。
Ｂ．分类介绍了太阳系中的各种行星。
Ｃ．主要介绍了彗星形成的过程。
Ｄ．主要介绍了太阳系中的彗星、行星及太阳本身的特点。
答案：D（A“银河系”太宽泛，B“各种行星”概括不当，C只概括了第一段）
阅读下面的文言文，完成9—12题
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，
贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，
连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，
因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史
令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，
再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文
山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承
之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔
之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之
以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，
整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚
书。年六十二，永和四年卒。
（节选自《后汉书·张衡传》）
9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．游于三辅游：游览。 ．
B．安帝雅闻衡善术学 雅：素常。 ．
C．阴知奸党名姓，一时收禽 禽：同“擒”，抓获。 ．．
D．京师学者咸怪其无征 征：应验 ．
9.A：游：游历、游学，指考察、学习。
10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A． ①虽才高于世，而无骄尚之情 ②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ．．
B． ①大将军邓骘奇其才，累召不应 ②吾其还也 ．．
C． ①以精铜铸成 ②愿以十五城请易璧 ．．
D． ①自书典所记，未之有也②卒相与欢，为刎颈之交 ．．
10.C、用（A①虽然，②即使；B ①他的，②表商量或希望的语气，还是；D①代词，②结构
助词）
11、下列画横线的语句中，句式不相同的一组是
A．①举孝廉不行，连辟公府不就 ②戍卒叫，函谷举
B．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 ②石之铿然有声者，所在皆是也
C．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 ②师不必贤于弟子
D．①自书典所记，未之有也②古之人不余欺也
答案：B①用它来（向朝廷）讽喻规劝，省略句；②定语后置（A被动句，C介词短语
作状语后置，D宾语前置）
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不恰当的一组是
A．张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无
意出世为官。
B．张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心
于钻研这方面的学问。
C．张衡研制成浑天仪后，又研制了候风地动仪，通过里面设置的机关，可以测定地震的发
生和方位。
D．永和初年，张衡出京做河间相前，预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收擒，
河间从此安宁了。
答案：D（不是“做河间相前”“预先打听”，也不是“上任前”；而是“衡下车”即初到任，
“阴知奸党名姓，一时收禽”。“ 阴知”是暗中查知。）
二、非选择题（第13至19小题，共34分）
13、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）
（1）饰以篆文山龟鸟兽之形
（2）果地震陇西，于是皆服其妙
13（1）用篆文、山、龟、鸟、兽的图案装饰在（地动仪的外面）。
（2）果然在陇西地区发生了地震，于是（大家）都叹服地动仪的精妙。
14、默写出下列空缺处的文字（每空1分，共6分）
（1）画图省识春风面，。，分明怨恨曲中论（杜甫《咏
怀古迹》）
（2）谈笑间， 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如
梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）东篱把盏黄昏后，。莫道不消魂，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）
（1）环珮空归月下魂/千载琵琶作胡语（2）樯橹灰飞烟灭/一尊还酹江月（3）有暗香盈袖/
人比黄花瘦
15、阅读下面一首宋词，完成后面的填空题。（4分，每空2分）
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
上阕描写了词人在风雨中“吟啸且徐行”，表达出了词人 的心态；下阕 “风
雨”既实写自然中的风雨，又比喻人生中艰难坎坷的逆境；“晴”既写大自然的风和日丽，
又比喻。
15.闲适、坦然/ 人生中春风得意的顺境【闲适（1分）、坦然（1分）/ 人生中春风得意（1
分）的顺境（1分）】
阅读下面文学类文章，完成16—19题（14分）
（一）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕
道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，
只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若
神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙
边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝
石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风
骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他
是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见
母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名
王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍
送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的
气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才
好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听
了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，
意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃
什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也
只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶
早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
（二）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑
惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中
想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着
二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青
起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉
如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五
色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过
一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即
转身去了。一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共
攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上
穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫
裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然
一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。
16.文段（一）中划线句子为熙凤初见黛玉时所说的话。黛玉本是贾母的外孙女，王熙凤为
什么要说成“竟是个嫡亲的孙女”？（3分）
16.①恭维黛玉具有大家风范，②博取贾母的欢心，③不得罪“三春”（或顺便赞美了“三春”）
17.片刻之间，凤姐先是“笑”，后又“用帕拭泪”，最后又“转悲为喜”。她为何而哭笑悲喜？
（3分）
17.她的哭笑悲喜都是为了讨好贾母，做给贾母看的
18.在描写王熙凤和贾宝玉的出场时，有何相同之处和不同之处？（4分）
答案：都是先闻其声再见其人：不同之处是一是先闻凤姐的“笑”，一是先闻宝玉的“脚步
响”。
19.作者都是通过黛玉的所见所思来向读者介绍王熙凤和贾宝玉。在黛玉眼中，凤姐是个貌
若“神妃仙子”、性情“放诞无礼”的泼辣女子；宝玉 （4分）
答案：面若中秋之月、性情“虽怒时而若笑”的年轻的公子（或“色如春晓之花”“即瞋视
而有情”等）
20．阅读下面一段对话，完成后面的题目。 (6分)
德特：“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天，都要进行体育测试!”
凯丽：“这算什么重大新闻?”
德特：“下雪啦!今天不用测试了。”
(1)德特为什么认为“不用测试了”，请写出他的推理过程。（3分）
(2)当初老师应该怎样宣布才不会使学生产生误会?（3分）
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