篇一：初中学生健康教育问卷调查
初中学生健康教育问卷调查
县 中学年级
一、选择题（每题6分）
1、肝炎的预防措施（ D ）
A、早期发现隔离病人B、保持室内空气新鲜
C、注射消炎药针剂 D、接种疫苗
2、初中学生每天睡眠时间是（ A ）
A、不低于8小时 B、不低于9小时 C、不低于10小时
3、初中学生在校学习时间每天不应超过（ ）
A、7小时 B、8小时 C、6小时
4、烟草中的致癌的有害成分是（ A ）
A、尼古丁B、一氧化碳 C、焦油 D、氧气
5、健康的标准（ D ）
A、智力正常 B、身体没病
C、意志比较坚强D、身体、心理和社会适应能力都好
6、进行视力检查时，被检查者应距离视力表多远为宜（ B ）
A、4米 B、5米 C、6米
7、（ B ）的质量，将会直接影响学生的视力和学习效率
A、窗户朝向B、采光照明C、窗户采光
8、青少年儿童营养不良的概念（ B ）
A、营养过剩B、营养缺乏C、营养缺乏和营养过剩
9、预防碘缺乏病的最有效、最经济、最简便的措施是（ D ）
A、服用碘油丸B、药物补碘C、含碘保健食品
D、食用加碘盐
10、伤寒的主要传播途径（ C ）
A、通过空气从呼吸道 B、通过血液传染
C、通过被污染的食物、水源、食具等从消化道传染
二、判断题（对的划“√”，错的划“×”）（每题8分）
1、环境、营养、体育锻炼、疾病、作息制度、季节气候、家庭因素、社会因素是影响青少年生长发育的因素（√）
2、睡眠时唾液分泌减少，口腔自洁作用降低，细菌更易繁殖，所以晚上刷牙比早上刷牙更重要（√）
3、青春期高血压、痤疮、月经异常、与学习相关疾病，如近视眼、脊柱弯曲异常、神经衰弱是青春期常见疾病（√）
4、保护健康、促进健康行为、合理营养、积极的体育锻炼、保证充足的睡眠、促进心理健康、吸烟但不吸毒、不酗酒、注意交通安全、预防意外事故、性卫生保健是中学生的健康生活方式（×）
5、口角炎、舌炎及唇炎等，是由缺乏维生素C引起（×）
学校健康教育评价小学健康知识问卷
县 中学年级
一、选择题
1、坚持做眼保健操可以（ C ）
A、保持眼球健美 B、闭目养神C、消除眼疲劳
D、锻炼身体
2、小学生每天要保持多长时间的睡眠（ C ）
A、8小时 B、9小时 C、10小时D、12小时
3、挑食和偏食会导致（ B ）
A、胃疼 B、生长发育不良 C、家长、老师批评
D、腹泻
4、儿童营养不良的概念（ A ）
A、营养缺乏B、营养过剩C、营养缺乏和营养过剩
5、正确的刷牙方法是（ A ）
A、顺着牙缝上下刷 B、顺着牙面来回刷
C、不固定方法，方便就行 D、不知道
6、正确的握笔、写字姿势应该是（ D ）
A、眼睛距离纸面1.5尺远
B、手离笔尖1尺远、眼睛距离纸面1尺远
C、胸离桌面1拳远
D、手离笔尖1寸远、眼睛距离纸面1尺远、胸离桌面1拳远
7、儿童、青少年缺碘可引起（ D ）
A、智力低下B、大脖子 C、生长发育迟缓D、以上都是
8、预防碘缺乏病的最有效、最经济、最简便的措施是（ D ）
A、服用碘油制剂 B、吃海带及海产品C、吃含碘保健食品
D、食用碘盐
9、伤寒的主要传播途径（ B ）
A、通过空气从呼吸道 B、通过被污染的食物、水源、食具等从消化道传染 C、通过血液传染
10、沙眼是由沙眼衣原体引起的一种眼部传染病，其传播途径是（ A ）
A、接触传染 B、空气传染 C、食物传染D、虫媒传播
11、你每天刷牙吗（ A ）
A、刷 B、不刷C、偶尔刷
12、你刷牙所用的牙刷、牙膏是（ D ）
A、普通牙刷、牙膏 B、高档牙刷、牙膏
C、保健牙刷、普通牙膏D、保健牙刷、含氟牙膏
二、判断题（对的划“√”，错的划“×”）
1、预防沙眼的办法是不与他人或家人共用洗脸毛巾。（ √ ）
2、生命生存的四要素是阳光、空气、水和营养物。（ × ）
3、细粮比粗粮营养。（ × ）
4、蛔虫能吃掉肠道内多余的食物，所以可以帮助消化。（ × ）
篇二：初中学生健康教育问卷调查(两份)
初中学生健康教育问卷调查
县 中学年级
一、选择题（每题6分）
1、肝炎的预防措施（）
A、早期发现隔离病人B、保持室内空气新鲜
C、注射消炎药针剂 D、接种疫苗
2、初中学生每天睡眠时间是（ ）
A、不低于8小时 B、不低于9小时 C、不低于10小时
3、初中学生在校学习时间每天不应超过（ ）
A、7小时 B、8小时 C、6小时
4、烟草中的致癌的有害成分是（ ）
A、尼古丁B、一氧化碳 C、焦油 D、氧气
5、健康的标准（ ）
A、智力正常 B、身体没病
C、意志比较坚强D、身体、心理和社会适应能力都好
6、进行视力检查时，被检查者应距离视力表多远为宜（ ）
A、4米 B、5米 C、6米
7、（）的质量，将会直接影响学生的视力和学习效率
A、窗户朝向B、采光照明C、窗户采光
8、青少年儿童营养不良的概念（）
A、营养过剩B、营养缺乏C、营养缺乏和营养过剩
9、预防碘缺乏病的最有效、最经济、最简便的措施是（）
A、服用碘油丸B、药物补碘C、含碘保健食品
D、食用加碘盐
10、伤寒的主要传播途径（ ）
A、通过空气从呼吸道 B、通过血液传染
C、通过被污染的食物、水源、食具等从消化道传染
二、判断题（对的划“√”，错的划“×”）（每题8分）
1、环境、营养、体育锻炼、疾病、作息制度、季节气候、家庭因素、社会因素是影响青少年生长发育的因素（ ）
2、睡眠时唾液分泌减少，口腔自洁作用降低，细菌更易繁殖，所以晚上刷牙比早上刷牙更重要（ ）
3、青春期高血压、痤疮、月经异常、与学习相关疾病，如近视眼、脊柱弯曲异常、神经衰弱是青春期常见疾病（ ）
4、保护健康、促进健康行为、合理营养、积极的体育锻炼、保证充足的睡眠、促进心理健康、吸烟但不吸毒、不酗酒、注意交通安全、预防意外事故、性卫生保健是中学生的健康生活方式（ ）
5、口角炎、舌炎及唇炎等，是由缺乏维生素C引起（ ）
学校健康教育评价小学健康知识问卷
县 中学年级
一、选择题
1、坚持做眼保健操可以（）
A、保持眼球健美 B、闭目养神C、消除眼疲劳
D、锻炼身体
2、小学生每天要保持多长时间的睡眠（ ）
A、8小时 B、9小时 C、10小时D、12小时
3、挑食和偏食会导致（ ）
A、胃疼 B、生长发育不良 C、家长、老师批评
D、腹泻
4、儿童营养不良的概念（ ）
A、营养缺乏B、营养过剩C、营养缺乏和营养过剩
5、正确的刷牙方法是（）
A、顺着牙缝上下刷 B、顺着牙面来回刷
C、不固定方法，方便就行 D、不知道
6、正确的握笔、写字姿势应该是（ ）
A、眼睛距离纸面1.5尺远
B、手离笔尖1尺远、眼睛距离纸面1尺远
C、胸离桌面1拳远
D、手离笔尖1寸远、眼睛距离纸面1尺远、胸离桌面1拳远
7、儿童、青少年缺碘可引起（ ）
A、智力低下B、大脖子 C、生长发育迟缓D、以上都是
8、预防碘缺乏病的最有效、最经济、最简便的措施是（ ）
A、服用碘油制剂 B、吃海带及海产品C、吃含碘保健食品
D、食用碘盐
9、伤寒的主要传播途径（ ）
A、通过空气从呼吸道 B、通过被污染的食物、水源、食具等从消化道传染 C、通过血液传染
10、沙眼是由沙眼衣原体引起的一种眼部传染病，其传播途径是（ ）
A、接触传染 B、空气传染 C、食物传染D、虫媒传播
11、你每天刷牙吗（ ）
A、刷 B、不刷C、偶尔刷
12、你刷牙所用的牙刷、牙膏是（ ）
A、普通牙刷、牙膏 B、高档牙刷、牙膏
C、保健牙刷、普通牙膏D、保健牙刷、含氟牙膏
二、判断题（对的划“√”，错的划“×”）
1、预防沙眼的办法是不与他人或家人共用洗脸毛巾。（ ）
2、生命生存的四要素是阳光、空气、水和营养物。（）
3、细粮比粗粮营养。（）
4、蛔虫能吃掉肠道内多余的食物，所以可以帮助消化。（ ）
篇三：初中生健康教育教案
初中生健康教育教案
水井头学校182班
第1课 珍爱生命，预防艾滋
教学目标：
1.正确认识艾滋病。
2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。
3.培养学生健康的生活方式。
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、艾滋病的基本知识
1、什么是艾滋病（AIDS）
艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
2、什么是艾滋病病毒（HIV）
艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。
3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？
艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。
艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。
二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。
4、艾滋病病毒的特性是什么？
艾滋病病毒的特性主要有两个：
（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。
（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。
5、感染艾滋病毒的三大途径
感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。
6、艾滋病有哪些临床表现?（简述）
由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从"我"做起。
四、预防与控制
1、为什么说艾滋病是能够预防的？
首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：
（1）不发生婚前性行为；
（2）不以任何方式吸毒；
（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；
（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；
（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；
五、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：
（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；
（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；
（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；
（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。
六、学生交流宣传预防艾滋病的口号。
七、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！
第2课初中生常见心理障碍——自我意识发展
教学目标；
1、教学生加强青少年生理、心理知识的学习，了解学生的自我概念水平。
2、以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情。
3、从学生的实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，尽力做到有趣味性、有启发性，帮助学生学会自我保护。
4、帮助学生澄清不良自我形象产生的原因，让学生学会如何保持良好的自我形象。 教学重点：
根据小辉一天中自我形象被损的实例，引导、启发学生结合自己的经历，如何去面对现实，并采取积极的态度。
教学难点：
采取怎样的方法，使学生毫不忌讳地坦露自我形象被损的经历。
教学准备：
1、教师在熟悉教材的基础上，指导学生扮演小品，尤其是小辉的扮演者，一定要演得真切，千万不可就事论事，教师、蓝球队教练、小辉母亲的扮演者在服饰、形象、语气上要体现真实感。
2、给每一位学生准备一张比较美观、有保存价值的小卡片，让学生在课堂上写一句名言或自己的话，用来保护自我形象不被损毁。
3、准备几张小纸条，上面写有学生在日常生活中遇到有损于自我形象的事例。
4、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。
教学过程：
一、活动设计
明镜台（一）案例：“小辉的经历”
节设计：小辉背着书包，高兴地哼着歌“我去上学校，天天不迟到??”在路上遇到两个身着比较时髦的同令人，一边在指手划脚地说他“真土”，小辉情绪显得有些低落，放慢脚步朝学校走去。来到教室，教师把一份试卷发给小辉，上面写着第一单元数学考试50分，小辉低着头在看试卷，老师没有说话，而在一边用眼睛白他，小辉看完试卷，拿着篮球走出教室，正好教训员走过来：“小辉，听陈老师说你的学习成绩下降了，今天开始你就不要来学校篮球队了。”小辉带着一肚子的懊恼回到了家。妈妈问他：“小辉，你第一单元的数学考了几分，试卷拿来给我看看。小辉从书包里拿出试卷递给他妈妈，他妈妈一看试卷，就破口大骂：“你是怎么学的？怎么那么笨。”
二、回答问题：
看了上面的小品，让同学回答，小辉的自我形象是如何被损毁的？学生的回答是：1）同学的嘲笑。2）老师的白眼。3）被开除出校队。4）被妈妈的责骂。
（一）自由发言：
1、让同学们畅所欲言，体会一下小辉被同学嘲笑？被老师白眼，被开除出校队，被妈妈责骂时的心里感觉
2、小辉一天中碰到的几件事，对于我们每个人来说是很正常的。大家细细地回忆一下，在你的日常生活、学习中有否遇到过与小辉类似的事情，并谈谈你当时的心理感觉，为了能使学生畅所欲言，教师事先声明，对同学的发言要保密，不得外传, 请同学们不必忌讳。
（二）小组讨论“重现真我”
小辉遇到了那么多不愉快的事，他的形象受到了损毁，为了重整他帅气的形象，现在让我们一起来帮他出出主意好吗？分小组进行讨论，然后每小组派一名代表发言。答案可能不统一，老师可以指点，对同学的嘲笑一嘲笑就让他们嘲笑去吧，反正我喜欢这样，不会因为别人的嘲笑而垂头丧气。对老师的白眼一老师虽然对我生气，但老师还是为我好，只要我努力学习老师会喜欢我的。被开除出校队－－我之所以被开除出校队，是因为我的学习成绩下降了，只要我努力，还会进校队。遭妈妈指责时－－她虽然言语激烈，但妈妈是爱我的，我要和妈妈好好谈一谈，同时我必须好好学习，对发言好的小组进行表扬，代表小辉表示感谢。 简单小结同学们的发言，引导学生“迈向成功的第一步是不再沉溺于负向的过去。当你用新的想法重新面对过去的“污点”时，你一定会有不同的感觉
。
第3课：10年后的我
教学目标：
1、 了解学生是否有远景目标。
2、 引导学生建立切合自身实际的远景目标。
教学重点：
引导学生制订符合自身实际的远景目标。
教学难点：
帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力。
教学过程：
一、我做你猜
1、 教师导语：同学们，10年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄向我们走来。初中3年，高中3年，大学4年。那时你20多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会干什么工作？
2、 以4人小组为单位，一人用动作演示或用语言描绘自己将来最希望从事的职业，其他同学猜一猜。
二、我的未来
1、 教师过度语：刚才，你们对自己的将来都进行了描绘。我们来听听强强和他的同学10年后的打算。
2、 案例：《10年后的同学会》。
3、 看完小品之后，请你对小品中的人物10年后的打算说说自己的看法。
4、 教师点拨：美好的理想能推动我们去努力将它边变为现实，例如盲目的、不切合实际的理想就很难实现。理想要以现在的兴趣爱好做基础，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能变为现实。教师提示：再评价强强他们的同时，像想自己的理想，想想自己的理想是属于哪一种。
三、寻访理想之路
1、 教师过度语：怎样建立切合自己实际的理想，走向理想大门？我们来做一次探访理想之旅。
2、 故事会：
（1） 听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉。
（2） 讨论：李时珍为什么能成为伟大的药物学家？
（3） 教师引导：自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望，并付出坚巨的努力理想就回实现。这样的故事举不胜举，请你再给大家讲一个。
（4） 学生在小组内讲故事。
（5） 教师点拨：从故事中，我们找到了走向理想之路的第一站--兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。
四、设计成长计划
1、 教师过渡语：实现理想不是一件简单的事，给自己订一个成长计划有助于实现理想。
2、 设计成长计划：
（1）10年后，我最大的愿望是 。
（2）因为我现在的爱好和优势是 。
（3）为了实现我的愿望，我现在会 ，我在大学里会 ，大学毕业后，我会 。
3、 模拟表演：10年后的同学会，播放歌曲：《我的未来不是梦》。
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