篇一：小学语文五年级上册第二单元检测题 (2014年秋)
小学语文五年级上册第二单元检测题 （2014年秋）
班别 姓名 座号 成绩
书写（3分） 语海畅游
一、我会读拼音，并在田字格里用钢笔规范地写字。（8分）
chà nà zhēnɡ áo zhì ra zīrùn
fā t?nɡ f
ēn biàncuī ɡān li
a dǎn
二、用“”画出加点字的正确读音。
（6分）
坚韧（ran ra
ng） 云缝（f?ng fang） 重围（ch?ng zh?ng） ．．．相似（sì shì） 龟兹 (guīqīu )摄氏度(sìshì) ．．．三、我会查字典。（4分）
“纵”字用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。“纵” 字的解释有：A.跟“横”相对；B.从前到后的；C.军队编制；D.放走；E.放任；F.身体猛
然向前或向上。下面加点的字应选那种解释： 纵身上马（ ）纵声大笑（ ）纵虎归山（ ） 第一纵队（ ） ．．．．纵深（ ） 纵贯南北（ ） ．．
四、我能把下列词语补充完整，然后回答问题（10分）
视（ ）不（ ）（ ）接不（ ） 妙（ ）可（ ） （ ）食（ ）日 目（ ）转（ ） 水天（ ）（ ） 1.形容景物繁多，来不及观赏的成语是 ；形容无所事事的成语是 。
四年级语文（一） 第1页 共4页
2.选择一个成语写一句话： 五、按要求写句子。（6分）
1.这不是伟大的奇观么？改为设问句：
改为双重否定句：
2.太阳落山了。 改为拟人句： 3.湖南岳阳楼的楹联是： 六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.《海上日出》的作者是巴金，他是按日出前、中、后的顺序来描写的。（ ） 2.《山行》描写的是深秋的自然景色。（ ）
3.《我家门前的海》描写 三个方面：多变的脸、牧场、画。（ ）
阅读平台
八、阅读短文，回答问题。（30分）
（一）阅读《西风胡杨》片段，回答问题。（3+3+3=9分）
求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
1. 写出反义词。坚持-----（） 继续-----（ ） 激励-----（） 2.这段话运用的修辞手法。段中画“ 画“”的句子表达了作者的信念。 （二）阅读短文，回答问题。（21分）
南海明珠-----海南岛
四年级语文（一） 第2页 共4页
富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，特产丰富，岛上有许许多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝等在不同
铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山涧小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳
溅起千万白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林zhànɡ)，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1.根据文中拼音，在横线上写上词语。（4分）
3. 用“﹏﹏”划出文中描写椰子树的语句。作者运用了的好处是。（4分）
4. 用"‖"把文章分成三段，文章的结构为关系。（5分）
笔下生辉
九、写一次自己游览的经历，按一定的游览顺序，抓住景物特点，恰当地运用平时
积累的优美词句，把游览时的真实感受表达出来（30分）
四年级语文（一） 第3页 共4页
四年级语文（一） 第4页 共4页
篇二：城关五小五年级第二单元试卷
语文S版五年级语文上册第二单元测试题
班级_________姓名__________得分___________
一、读拼音，写词语。（8分）
fā t?nɡ dǒu zhuǎn xīnɡ yí fēn biànshì ér bú jiàn ( )( ) ( ) ( ) bù xiǔmiào bù kě yántu? huānɡ shāo z?nɡ jí shì ( )( ) ( )( ) 二、组词。（4分）
3、沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（缩句）
4、同学们来到公园。（扩句）
5、台榭参差金碧里，__________________________________________(把对联补充完整）。 6、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（修改病句）
_______________________________________________________________________________ 7、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句）
______________________________________________________________________________ 蜷（ ） 锈（ ） 炕（ ） 辩（ ）倦（ ） 绣（ ） 坑（ ） 辨（ ） shā（ ） sì（ ）b?（ ） 刹 似 薄
chà（ ） shì（ ） báo（ ） 三、我会查字典。（4分）
“纵”字用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（）。 “纵”解释有：a、跟“横”相对；b、从前到后的；c、军队编制；d、放走； e、放任；f、身体猛然向前或向上。下面加点的字应选那种解释： 纵身上马（） 纵声大笑（） 纵虎归山（） 第一纵队（） 纵深（）纵贯南北（） 四、填上反义词，组成成语。（8分）
化（）为（） 出（）入（） 扬（）避（） （）新（）旧 由（）及（） （）应（）合三（）两（） （）腔（）调 五、选词填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1、太阳在黑云背后放射它的（），给黑云镶了一道（）的金边。 2、一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。
六、按要求改写句子。（6分）1、我们讨论了并且听取老红军的报告。（用修改符号有原句上修改病句）
_____________________________________________________________________________ 2、他说是不是梦，从小养成好习惯是对的。（用关联词语连成一句话）
____________________________________________________________________________ 3、请写一个提示语在中间的句子。
__________________________________________________________________________ 七、判断下列说法，正确的括号里打“√”。（2.5分） 1、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。（） 2、“露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。 （） 3、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“qīu”。 （） 4、“奇观”一词解释是“奇怪的景观”。 （） 5、《西风胡杨》是一篇感物吟志的作品。（） 八、按要求写句子。（7分）
1、这不是伟大的奇观吗？（陈述句）
2、少先队员不能向困难低头。（反问句）
九、理解课文内容填空。（10.5分） 1、《山行》这首诗的作者是_________朝诗人____________。这首诗描绘了一幅由____________、
______________ 、_____________、_____________ 构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的思想感情。 2、《暮江吟》是一首吟咏从( )到( ) 江上景色的诗，描写的景物有()、()、()、( ) 。 3、《西风胡杨》从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨( )，二赞胡杨( )，三赞胡杨()。表达了作者()的思想感情 4、有时候太阳躲进(）。阳光透过(）直射到水面上，很难(）出哪里是水，哪里是天，只看见一片 (）的亮光。 十、口语交际伴你行。（2分）
走在大街上，假如是你的好朋友小红把果皮随手乱丢，其实不远处就是果皮箱。这时你会怎么劝说她？
_____________________________________________________________________________________ 十一、我阅读，我快乐。（22分） （一）
我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 1、这段话选自课文《 》。（1分）
2、用“——”画出文中的排比句，请你也仿写一个这样的句子。（2分） 3、理解词语“祭奠”的意思。（1分）____________________________________________________ 4、从文中划横线的句子，我们可以分别看出作者希望 _____________________________________
希望________________________________________希望________________________________ ____. （二）
小鹿看到自己四条又细又长的腿像四根柴棒，难看得很。它又看见自己的两只角，有枝又有干，像两棵花树，真好看。它一边喝水，一边默默地抱怨：这四根又长又细的柴棒，怎么配得上两棵美丽的花树？
忽然，一只大老虎大（叫、吼）一声向它（扑、袭）来。霎（chà、shà）腿就跑。四条腿如飞，把老虎远远地（甩、抛）在后面。小鹿窜（chuàn、cuàn）进了丛林，它的两只角挂住了树枝，再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉转头，（撒、放）开四条长腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。
1．画出括号中正确的读音。（1.5分） 2．划去括号中与原文不一致的词语。（2分）
3．写出三个能体现出小鹿焦急心情的词语。（1.5分）______________________________________.。 4．“花树”是指（）；“柴棒”指 （ ）。这里运用了（ ）的修辞手法，这个比喻说明小鹿喜爱（ ） ，讨厌 （ ）。（5分）
5．根据这段内容填空。（3分）
因为小鹿的腿（ ），而小鹿的角却（ ） ，所以它从中懂得了一
个道理:_____________________________________________________________________________
十二、作文。（30分） 同学们，你一定到很多地方游览过，请选择一次游览的经历，把它记叙下来。
要求：1、语句通顺，标点正确。
篇三：五年级语文第二单元复习案-新
五年级语文导学案
第二单元复习案
编制人：梅小丽 审定人：李建良日期：2012.12 姓名：得分： 基础过关案
复习目标：
1、浏览单元课文，回顾课文内容及重点写法。
2、巩固记忆课后生字及词语，理解运用。
3、能将陈述句改写成拟人句。
复习内容：
精读课文：《古诗三首》、《海上日出》、《西风胡杨》
略读课文：《大自然的语言》、《我家门前的海》
语文百花园二：“生动的景物描写”、“积少成多”
自主复习：
一、整理课文重点内容：
1、《望天门山》《暮江吟》《山行》这三首诗的作者分别是 朝诗人、 、 。
2、我国现代著名文学家 的《海上日出》，按照 顺
序，描绘了作者乘船是看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出
景色的 之情。
3、《大自然的语言》告诉我们大自然的各种现象能告诉人们知识或常识，有气象常识；有 常识；有 知识；有 知识等。
只有善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，才能看懂大自然的语言。
4、《西风胡杨》作者赞扬了胡杨的可贵品格：是最 、最 、最
的树。抒发了对胡杨深厚的爱，对胡杨 的同情。表达了他对环境保
护事业的关注。
5、《我家门前的海》主要采用的是 的写作手法。描绘了渔家孩
子眼中的海是 ，是，是。
二、回顾课后生字及词语：
1、易错生字词重点记忆。（读、写）
2、多音字识别记忆。
3、成语理解记忆。
三、语文百花园二的“生动的景物描写”、“积少成多”
1、总结“陈述句”改“拟人句”的方法。
2、识记“对联”。
交流：（对学）解决自主复习中的疑问
展示：（群学）复习中的重点（字、词、句）
过关检测：
一、字词过关：
1、选择正确的读音（画“ ”）：
根茎（jīngjìng） 坚韧（r?n r?ng） 愈来愈（yua yù）
透出重（ch?ng zh?ng）围羞怯（qiaqua）炙（zhìchì）热
2、多音字组词。 à（ ） pū（ ） guī（ ）
刹铺龟ā（ ） ù（）ū（）
3、看拼音写词语。
Z?ng shēn teng t?ng fēn biàn xiāng qiàn shēn qū
（ ） （）（ ） （ ） ( )
Jiān ran gēn jīng sha shì dù zhì rabù xǐuzī rùn
（ ） （ ）（） （）() （ ）
zhēng áo r?n lai w?i kěnqí qiú ciū gān lia dǎn
（）（ ）（ ） （ ） （ ）:
4、形近同音字辨析组词：
辨（ ）（ ） 恳（） 摧（ ）
辩（ ）（ ） 垦（） 催（ ）
5、成语填空及运用。
（ ）体（ ）伤（ ）（ ）终日稍纵（ ）（ ）
（ ）华（ ）名（ ）（ ）众生 应（ ）不（ ）
（ ）而（ ）见 （）（）星移 （ ）不可（ ）
选择一个成语造句
：
二、句子过关：
1、补充对联，并联线。
A水 天 一 色 济南大明湖联
B台榭参差金碧里 湖南岳阳楼联
C四面荷花三面柳 北京颐和园联
2、按要求改写句子。
（1）溪水叮叮咚咚地流向山脚下。（改成拟人句）
（2）雪花纷纷扬扬的从天上飘下来。（改成比喻句）
★小组交流：纠正错误，分析原因，找到方法。
拓展提升：
给加点字选择正确的解释，把序号写在相应的括号里。
1、负：A担任 B遭受 C背着
太阳好像负着什么重担似的。 （）
他在抢救大火时负了伤。（）
这次出国，他担负着重要任务。（）
2、透：A详尽，彻底 B通过，穿过
阳光透过云缝直射到水面。（）
你把这个问题讲得很清楚、透彻。（）
阅读拓展案
复习目标：
1、背记课后要求背诵的段落及古诗三首。
2、了解课后重点句子所表达的情感。
3、紧扣单元主题，理解课文重点段落。
复习内容：
精读课文：《古诗三首》、《海上日出》、《西风胡杨》
略读课文：《大自然的语言》、《我家门前的海》
语文百花园二：倡议书的格式
自主复习：
一、背记《古诗三首》，了解诗句意思及作者要表达的情感。
二、背记课后要求背记的段落，重点记忆易错字词。
三、浏览并理解课后重点句子。
四、浏览课后的知识链接。
五、浏览百花园二的《倡议书》，回忆写倡议书的格式。
交流展示：（对学）解决自主复习中的疑问
过关检测：
一、背记过关：
1、“ ，。”这句诗的意思：
浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道
时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。其中“回”的意思是：。
2、《山行》中作者赞美秋天的枫叶比二月的鲜花还要红的诗句是：
， 。
3、可怜 ，露似 。这句诗选自
《 》，这两行诗运用了 的修辞手法。将比
作 ，还将比作 。这首诗抒发了诗人热
爱，热爱的喜悦之情。
4、两岸青山相对出，。
5、远上 ，白云 。
6、一道 ，半江 。
7、胡杨，是最的树。胡是挡在沙漠前的 ，身后是城市，是
村庄，是 ，是并不了解它们的，可它们不在乎。它们将
一切 让给了牡丹，让给了桃花，让了所有 的奇花异
草，而将这 的风沙留给了自己。
二、阅读过关：
（一）
天空还是一片（ ），很浅很浅的。转眼间，()的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，()。我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却（）。太阳像（ ）似的,慢慢儿,（ ）地，使劲向上升。到了最后,它终于（ ），完全跳出了海面，颜色真（ ）。一刹那间，这（）的圆东西发出（ ）的亮光，射得人眼睛( )。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳（）进云里。阳光（）云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片（ ）的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人们就不能够看见。然而
太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云（）。后来，太阳慢慢（），出现在天空，把一片片去染成了（ ）或者（ ）。这时候□不仅是太阳□云和海水□连我自己也成了光亮的了□
这不是伟大的奇观么□
（1）按原文填空。
（2）在□里填上合适的标点。
（3）《 海上日出》是我国现代著名文学家的作品。他的代表作有长篇小说《 》《 》《 》。
（4）用“——”画出太阳上升缓慢和吃力的句子。
（5）用“”在文中画出两个拟人句。
（6）短文第二段，讲“我”在 的天气里看到的海上日出。它是按 顺序记叙的，具体描述了 的全过程。第三段、第四段分别讲了时和 时海上日出的景象。
（二） 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡
杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。
（1）画“ ”这个排比句，分别表达了作者怎样的情感：
（2）这段话三次运用了排比手法，用“ ”把剩下的两处画出来。
（3）“那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。”你怎样理解这句话？想一想，写下来。小组交流：选择一道大题集体订正后，进行题型分析并错误归因。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有