篇一：给世界儿童一个家
给世界儿童一个家
《给世界儿童一个家》是六年级上册《品德与社会》中的一课。图文并茂的教材以呈现贫困、饥饿、疾病、灾害和战争五大问题对儿童的影响，介绍了联合国儿童基金会的职能、工作情况。教材告诉我们为了世界各国儿童有一个温暖的家，无论是在我国还是在其他国家，无论是国际组织还是普通人，甚至儿童都在做着不懈的努力。
一、欣赏一个标志，认识一个国际组织
二、观看一组图片，
三、吟诵一首小诗
四、观赏一段视频，
一、欣赏：联合国儿童一个家标志
1．看到什么？橄榄枝环绕的地球 母亲与孩子
2．听到了什么？笑声
3．什么意思？
二、观看一组照片。
1．填空：我的心情多么2．你看到了什么？
繁重的劳动
疾病
饥饿
战争
缺水
贫困
3．听到了什么？哭声 呻吟 怨声载道
眼前尽不幸的画面
满耳是痛苦的嗟叹
三、诗歌。《伊拉克儿童的日记》
四、照片。
如果说，前面的照片、诗歌让你的心头尽是乌云密布，甚至难过得心头像着一块石头，此时，你的心中有投射下一点阳光吗？
1．谁的车？去哪里？车里是有可能是什么？
2．你看到了什么？听到了什么？
在网上我找到了一部电影的剧照，伊朗的《小鞋子》，介绍一个贫困家庭的孩子，因为一双鞋子而作出的努力，符合本课的主题，也非常感人，我就把它作为开课的切入点。
在教学本课之前，我查阅了大量的资料，充实自己，也为学生准备资料袋。在查找中，我以距离我们时间最近的一次战争----伊拉克战争和一个灾害----印尼海啸为主，抓住这个着眼点充分运用，给孩子提供了很多资料。
身为中国的孩子，不但要知道联合国儿童基金会的情况，更应该了解中国少年儿童福利基金会。关于这一方面教材中没有给出相关的内容。我就在教学中进行了补充，让孩子了解身边的事，更加贴近生活。
教学准备：关于受难儿童和儿童基金会的资料，各种图片，课件
教学目标：
1、通过对比，感受我们的生活非常幸福，应该具有感恩的心，并且愿意奉献爱心，去帮助
那些需要我们帮助的人。
2、知道世界上还有许许多多的儿童生活在饥饿和贫困之中，能够说出2—3个典型事例。
3、知道儿童基金会是一个帮助发展中国家改善儿童保健、福利和教育的组织。
4、了解中国儿童基金会的工作情况，为我们国家和社会的工作成就自豪。
教学结构：
课时安排：1课时
教学结构整体设计：
一、激情导入
二、悲情感受
1、小组合作探讨，选择感兴趣的一个方面，利用教材中给出的信息，和资料袋中提供的信息，以及你自己对这方面的了解，完成学习任务。
2、分组汇报交流。
3、谈谈自己的感受。
三、愉情感恩
1、谈话，提出学习任务：一起来了解联合国儿童基金会。
2、详细介绍，儿童基金会会徽及一些工作。
3、了解中国少年儿童基金会会徽及活动情况。
4、激发学生奉献爱心的情感。
四、申请祝福，总结全课。
实施过程：
一、激情导入：
1、谈话：虽然今天天气不太好，但是我依然非常高兴。因为今天我又认识了这么多的新朋友----你们。也许这其中会有商界名人，也许会有未来的体育明星，还有可能会有作家、演员、IT业精英。会是谁呢？是你吗？那么挺起胸膛，向所有的老师问声好。看你们这么精神抖擞，我就来送给大家一个小故事。
（播放课件）有一个9岁的小男孩，名叫哈里。有一天，小哈里去取回妹妹修理的小鞋子，一不小心把这双妹妹唯一的鞋子丢失了。为了免除父母的惩罚，他央求妹妹和他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，放学后再换给他，然后他再去上学。于是兄妹俩仅有的这双鞋子，每天就在两个人的脚上交换着。能够找回丢失的鞋子，或者再拥有一双鞋子，这个心愿在两个孩子的心中是那样强烈。终于有一天，哈里看到全市长跑比赛的通知，哀求老师批准他参加比赛。因为比赛第三名的奖品就是一双鞋子。在比赛中，哈里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后跑回来和他换鞋的情景，晃动着他换好鞋后又跑向学校的情景。他一定要取胜，一定要获得那双鞋子。在极度疲劳中他跌倒了。但是为了那双鞋子，他又不顾一切地爬起来向前跑去。终于哈里率先撞线。人们纷纷向小冠军表示祝贺，并且告诉他，他可以去旅游了。可是哈里的双眼却充满了失望。他恳求着：“可不可以给我第三名的奖品？”这就是伊朗电影《小鞋子》。
2、导入：
师：哈里本来已经取得了第一名，可以去旅游了。可是他为什么只想拿第三名的奖品呢？ 生１：他们家太穷了。
生２：他们家连一双鞋都买不起。
师：贫困，使哈里和他妹妹对一双鞋子都那么渴望。其实世界上有很多孩子并不像我们一样，生活得这么快乐、无忧无虑。他们被各种各样的问题困难侵扰着，有的甚至时刻处于危险之中。你知道他们遇到了哪些问题和困难？
生１：伊拉克的孩子受到了战争的威胁。
生２：印度尼西亚发生了海啸，那里的孩子死伤无数。
师：这是自然灾害对孩子的影响。
生３：非洲因为经济落后，孩子们没有食物吃。
师：那里的饥饿现象非常严重。还有童工问题，都成为危害儿童的严重问题。（贴板书）这节课，我们就来走近那些孩子，去感受他们的心灵。
二、悲情感受：
1、小组合作探讨：选择你感兴趣的一个方面，利用教材中给出的信息，和资料袋中提供的信息，以及你自己对这方面的了解，完成表格的填写。
2、汇报交流：你们小组研究了哪方面的情况？得出了什么样的结论？来向大家说一说。 （学生把整理的资料以及结论，向全班同学汇报。教师相机出示图片，进行补充讲解。）
（1）生１：我们小组研究的饥饿现象。教材中给出的资料是：贫困、饥饿、疾病、灾害、战争会无情地夺去成千上万人的生命，而受害最深重的往往就是儿童。在不发达地区，每年都有许多儿童因饥饿、疾病而死亡。
生２：资料袋中的资料是目前全世界有１５亿人处于饥饿状态中。我这里还有一张图片。一个小孩子因为长期没有吃的东西，非常瘦弱，都能看到身体里的骨头了。
师：提起贫困，我们首先想到的总是非洲。非洲大陆是目前世界上最贫困的地区之一。根据世界银行公布的统计数字，1999年全世界贫困人口有１５亿，其中大多数分布在非洲地区。15亿，这是什么概念呢？我们国家现有人口多少？
生：１３亿多一点。
师：这15亿也就相当于我们中国的全部人口，再加上周边的日本朝鲜韩国的人口总和。这么多的贫困人口都在非洲，那里该是怎样的一个世界呀？恐怕只有哀鸿遍野能够来形容了。 看老师找到的图片：非洲儿童由于贫困饥饿，骨瘦如柴。救援人员悲哀无比。还有一张：对于秃鹰来说，这个生命仅仅是一顿午餐。
在联合国公布的４８个最贫困的国家中，有３３个是在非洲。贫困和饥饿，使非洲的孩子们，感受不到家的温暖与快乐。除了贫困和饥饿，你还研究了哪方面？
（2）生１：我们小组对战争很感兴趣，我们想看看战争对儿童造成了哪些伤害。不看不知道，一看吓一跳。这战争太厉害了。书中给我们的资料是：1990----2000年，全世界有200万儿童因战争丧生，600万儿童受伤致残。
生２：资料袋中的资料是：在两伊战争中，许多儿童无家可归，并且患有较严重的心理疾病，需要心理专家的治疗。
师：老师这里也有两张令人震惊的照片。这是越南战争中的著名照片：孩子们飞跑着离开曾经带给他们无穷快乐，如今却已是一片火海的家。
由于战争，妈妈带着孩子离开家园。小姑娘伏在妈妈怀里，看她的眼神，多么空洞，看不到希望和未来。
正像刚才这位同学说的，十年间，战争杀害了200万儿童。就算是在今天，就算在现在，仍然有30万儿童陷在各个武装冲突之中。他们有的被强征入伍充当炮灰，有的从事苦役，更多的儿童留下了终生的阴影。记得有一部电影，叫《战争，让女人走开》。今天，我们要大声疾呼：“战争，让孩子走开吧！” 战争使孩子们失去了温暖的家。
（3）生１：我们小组研究的是疾病对儿童的影响。教材中给出的资料是：一位８岁的哥哥带着已感染爱滋病毒的弟弟，为死于爱滋病的父母祈祷。据统计，每天有1。5万人感染爱滋病毒，其中有60%是儿童和青年。到目前为止，全世界已有320万名5岁以下的儿童死于爱滋病。
生２：资料袋中提供的资料是：艾滋病已经成为危害儿童健康的最严重的疾病之一。每年有大量的儿童，从他们的父母那里感染了艾滋病。
师：疾病越来越成为威胁儿童健康的杀手。一九八一年，纽约市出现了首例艾滋病病例。今天是2007年，过去了多少年？26年，仅仅26年呀，艾滋病已经成为危害人类的最厉害的疾病。猜猜看，每年有多少个新生儿感染艾滋病？80万！80万个新生儿感染艾滋病。这些孩子大都从他们的父母那里感染了病毒。家成了他们痛苦的深渊。如今我们全人类都认识了这个恶魔，开始了拯救行动。大家认识这个人吗？
生：姚明――――
师：对，篮球明星姚明。他正在亲切问候艾滋病儿童，献上自己的爱心。这个女子呢？前英国王妃戴安娜，她怀中抱着的，就是一个艾滋病儿童。相信在全人类的共同努力下，我们一定能战胜艾滋病。
（4）师：童工问题，同样严重威胁着儿童的健康。哪个小组研究了这一方面的情况？ 生１：我们小组研究的是童工问题。教材中给出的信息是：目前，全世界有2.46亿童工，其中1。7亿儿童从事着危险性工作。
生2：资料袋中有一张图片，一个和我差不多大的孩子，在砖厂劳动，累得腰都直不起来了。 师：看。印度童工在采石厂劳作。至多也就4，5岁吧，每天却要为了生活而苦苦劳做着。孟加拉国的童工，在被雇主殴打，经受着精神和身体的双重的痛苦。
根据国际劳工组织统计，像这样的孩子，全世界一共有2.46亿，其中三分之一的人还不满10岁。2.46亿的三分之一，那就是8000多万呀！这些本该拥有欢乐童年的孩子，却在艰苦的甚至有毒的环境中，从事着繁重的体力劳动。每年有2万多名童工因为各种事故而死。生命赋予他们的，是贫困。虽然他们那么渴望有个温暖的家，但是残酷的现实却迫使他们，只能这样艰难的活下去。
（5）师：距离我们最近的自然灾害是什么？
生1：是印度尼西亚海啸。我们小组就研究了这方面的问题。关于战争，书中只给了一句话：贫困、饥饿、疾病、灾害、战争会无情地夺去成千上万人的生命，而受害最深重的往往就是儿童。
生2：资料袋中提供的资料是：灾难来临时，儿童由于没有自我保护能力，往往受到更为严重的伤害。这里也有一张图片：桌子上摆着很多人的遗照，其中大部分是儿童。他们都那么可爱，可是已经失去了生命。
师：看，父亲抱着孩子，眼睁睁的看着生命流逝，却毫无办法。
2004年12月26日，由大地震引发的印尼海啸中，共有15万遇难者，其中儿童占了三分之
一。即使是幸存儿童也时刻受到疾病的威胁，同时他们还因为惊吓过度和失去亲人，需要心理医生的帮助。自然灾害面前，曾经那么温暖的家，荡然无存。
3、谈感受，说体会：
师：看着这一桩桩一幕幕，想想我们现在的生活，你想说些什么？
生1：那些孩子太可怜了，他们为了生活，不得不每天工作，而且干那么重的活。
生2：在灾害面前，大人还有一些自救能力，就苦了我们这些小孩子了，缺乏保护自己的能力。
生3：和他们相比，我们真是太幸福了。爸爸常常说我：“你生活在蜜罐里呢。”我还不信。今天算是知道了。
……
三、愉情感恩
1、谈话：所幸的是，世界并不总是痛苦悲伤，世界还充满了阳光。这阳光来自于社会，来自于我们的爱。从1946年起，联合国大会就成立了“联合国儿童基金会”。我们一起去了解一下这个组织。看教材21页内容。你了解到了什么？
2、介绍：
生：联合国儿童基金会主要工作是募集资金，使基金会能够协助全球一百六十多个发展中国家进行社会福利工作，减轻对儿童的伤害。
师：这就是会徽。看这个会徽，谁来猜猜看，它代表什么含义呢？
生1：地球和那个大人应该是表示我们全世界所有的人，都要行动起来，关心帮助儿童。 生2：那个大人举着小孩子，是说我们所有的人都要贡献自己的力量，全心全意地来关心儿童，因为那是地球的未来。
生3：旁边的英文就是联合国儿童基金会的简写了。整个会徽的意思就是要全世界行动起来，关心爱护儿童，帮助儿童。
师：大家的想象力非常丰富，基本上说出了这个会徽的含义。
（2）师：联合国儿童基金会从成立至今，为全世界儿童做了大量的工作。教材中为我们提供了两幅图，更多的工作还是向他们提供救济食品。就像老师这里的这幅图。
（3）师：还有很多人也成为儿童基金会的大使，到各地去慰问处于贫困饥饿病痛中的孩子们。这位女子，大家认识吗？著名歌星容祖儿。她就在非洲探访贫穷和饥饿的孩子们，给孩子们分发食品。
这是海地的一位歌手，在为海地一些最贫穷的地区提供救济食品。还有成龙、黎明都是联合国儿童基金会的大使，都曾经探访过非洲等贫困地区的儿童，献上了自己的爱心。他们把爱洒向了世界。
3、师：我们中国的儿童少年基金会，在联合国儿童基金会的指导帮助下，也做了大量的工作。
（1）师：这就是中国儿童少年基金会会徽，绿色小苗代表儿童和希望，小苗周围的金黄底色象征党的阳光和社会的关爱，小苗下方棕色半圆象征社会土壤、社会环境，合掬的双手象征来自社会的关爱和帮助。这个标志充分体现了全社会对儿童的爱心。（帖图片）
（2）师：中国儿童少年基金会成立于1981年，从成立至今已经有二十多年了，得到了社会各界的广泛赞誉。你知道它都举办过哪些活动吗？
生1：有手机短信捐助活动，我看我爸爸就参加过。
生2：有助学活动，大连火车站就有广告牌，600元帮助一个孩子完成一年的学业。
师：中国少年儿童基金会还开展了旨在救助贫困地区失学女童重返校园的 “春蕾计划”，帮助广大儿童“远离伤害、远离犯罪”的“安康计划”，以及“零钱慈善”募捐箱、“8858”手机公益短信、招商银行“一卡通”网上捐赠等活动。这些活动使无数的孩子得到了社会的帮助，摆脱了疾病失学等困难，过上了和我们一样的幸福生活。
4、师：猜猜看，8858，是什么意思？
生：是不是帮帮我吧？
师：是的，帮帮我吧。当我终于知道8858原来就是帮帮我吧，我的心就再也无法平静。帮帮我吧，帮帮我吧。你看到了什么？
生1：我好象看到一个小女孩向我伸着手，乞求我帮她，让她能够和我一样上学。
生2：我好象看到大沙漠里有一个小孩，趴在那里，已经饿得动不了了，只能用眼睛看着我，向我乞求给他一些吃的。
生3：我好象看到一个贫穷的人家，床上躺着一个小孩，因为没钱治病，就要死了。
师：他们有的因为贫困上不起学，有的因为失去父母成为孤儿，有的因为疾病，整日在痛苦中煎熬着。我们应该为他们做点什么。我们能做什么？
生1：我想，我可以把我学过的书好好保存下来，送给他们继续用。
生2：我想把我的压岁钱捐出来，帮助几个和我同龄的孩子上学。
生3：我想，我可以和妈妈商量一下，把我穿小的衣服捐出来，送给贫困的孩子。 ……
篇二：六年级家长会PPT课件1.ppt999
——六（1）全体教师
衷心的感谢！
各位家长：你们好！
首先请允许我代表我们的教师，对各位家长百忙之中来参加我们学校的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，能来学校参加我们的家长会，说明各位家长对家庭教 育的重视，对我们孩子成长教育的重视。
今天的会议有五项议程： 一、教学理念；
二、班级和学习情况分析； 三、分析孩子存在的问题； 四、对家长的建议与要求；
五、家长对老师工作的建议与要求；
班级情况介绍
六（1）班是由67名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生46人，女生21人。同学们个个都有鲜明的个性. 任课教师
? 语文教师：王老师 18279350362 ? 数学教师: 朱老师 13177931636 ? 英语教师: 谭老师18720309921
? 班主任： 谭老师
? 班主任： 任老师 13576342467 教学理念 关注班上每一个学生 不仅追求好,更追求进步 关心每个后进生 不看重一时的成绩 希望每个人都有进步
? ? ? ? ? ? ? ?
培养有理想抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求, 自主管理 健康成长! 孩子?在校园 学习要认真1:
? Study harder2:
? 学生学习情况简要介绍
光荣榜
期中测试三科总分前十五名
篇三：《父母眼中的孩子》(六年级作文指导)课件
父母眼中的孩子* * * * * * * * 花朵感谢春天，你给我阳光雨露和整个开放的<a name=baidusnap0></a>季节</B>。果实感谢大地，你给我等待和期望，还有永远的温暖怀抱。我只感谢你，我的宝贝。花朵开放，果实芳香，四季都有阳光。寄语一：“天上有时会刮起凤，那时上帝给你的赏赐；天上有时会下雨，那时春天对你的考验；在春天里，你会拥有一切，包括风雨，包括和煦；勇敢地接受一切，因为你会变得更加勇敢美丽。如果有一天你哭泣，那么让泪水化作你成功的前奏。”寄语二：“很想你能健康快乐的生活，很想你能平安幸福的成长，很想让你拥有一个美好的未来，很想让你适应这个不断进取的社会。愿你健康、平安、快乐、积极向上。希望你的将来是你主宰生活，而不是生活主宰你。”寄语三：”爸爸很想告诉你，你未来的生活将会是越来越美好的！虽然学生时代的学习生活可能让人觉得枯燥，但你如果真正钻进知识的海洋里时，你会从书中品味到知识给你认识世界的美妙！愿你每一天都进步着，每一天都能在汲取知识中积蓄你人生的能量；我愿你每一天都长大着??”寄语四：“愿你的未来有阳光般的绚烂、青草般的芬芳、蓝天般的浩瀚；勇敢地背起理想的行囊，向着梦的地方飞去。”我是谁？你知道你是谁吗？你来认识我我来认识你我们想认识你我想认识你们同学你好，我们相互认识一下吧，我们成为好同学，好朋友吧！我形我秀将来的我现在的我以前的我我的格言我的特长我的爱好我的性格我的姓名
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