六年级数学上册倒数的认识课件

篇一：人教新课标数学六年级上册《倒数的认识》PPT课件

第二单元

分数的乘法

1、分数的乘法------------------5课时

2、解决问题---------------------4课时

3、倒数的认识------------------1课时

4、整理复习---------------------2课时

篇二：2014最新六年级数学上 倒数的认识教案

篇三：人教版六年级数学上册《倒数的认识》

《倒数的认识》教学设计

学习内容：人教版义务教育教科书数学六年级上册P28—29

学习目标：

（1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

（2）采用自主探究与合作交流的方法，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、归纳、概括以及合作学习的能力。

（3）通过亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发积极的学习情感，培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。

学习重点：倒数的意义和求倒数的方法。

学习难点： 1和0的倒数的求法。

学习过程：

一、创设情境，激趣导学。

1．出示算式，找特征。

先计算，再观察，看看有什么规律。 （课件）× 3

8871511= 1 ×=15×= 1 ×12= 1 3157512

问：“ 你发现了什么？”

让学生小组讨论，再汇报交流。

2．引出倒数的定义。让学生看书。

3．揭题：今天我们就来学习“倒数的意义”(板书课题)。

二、独学质疑，合作探究。

1．初步理解

83838= 1，那么我们可以说：“因为× = 1所以和互为倒数” 38383

3883 这句话还可以怎么说？ 的倒数是，的倒数是。 8338我们知道× 38

你能照样子，结合黑板上的例题，说说算式中两数之间的关系吗？

2．判断，加深理解

（1）判断正误，并说明理由。 a. 1和7都是倒数。（关注到了倒数的概念中关键的词语“互为”） 7

3131b. +=1，所以和互为倒数。（关注了倒数概念中关键的词语 “乘积是1。”）4444

143143c. ××=1，所以互为倒数。 （关注了倒数中的关键词“两个数”） 232232

小结：对于概念的学习，应该充分关注概念中的关键词语。

（2）请任意写出三个数的倒数，要求，写完整：谁的倒数是谁？

三、点拨互动，应用提升。

1．出示例2，找一找哪两个数互为倒数？

2．学生汇报找的结果，并说说怎样找的？

（1）看两个数的乘积是不是1。

（2）看两个数的分子与分母是否交换了位置。

3．这两种方法，哪一种比较快？

4．设问：1和0有没有倒数？如果有，是多少？

（1）分组讨论。 （2）学生汇报。

四、检测诊断，总结评价。

1．基本练习：（1）完成教科书P28的做一做，然后集体订正。

（2）学生互动游戏。

（3）完成教科书P29的第3题。

2．完成练习纸上的习题。

《六年级数学上册倒数的认识课件》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/show/75353.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：组织教师参加高考分析会通知
• 下一篇：村党支部委员候选人自我介绍