篇一：2012年说明检测古诗练习题
2012年说明检测古诗练习题
1、本诗以“春”为着眼点，抒发了抒胸臆表达这种感情的一个词语是最爱
2、请从炼字的角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。（或说说“争”和“啄”妙在何处。）
这两句采用对偶，用“争”字表现天气不是很情景，富有动态美，展现出春天的生机勃勃。
3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分） 几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果
4、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，5、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析
“从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
6、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色
分别从动物的变化和植物的变化角度描写。（或动态和静态）
7、颔联和颈联依次写了泥、乱花迷眼、草没马蹄四个画面。（分别用四个字概括）你从本诗中读出了哪些色彩？黄莺、灰燕。碧水、白云、青草、绿杨。
8、对比阅读 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是暮春 时的景物。
（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。 修辞手法：拟人、夸张
表达效果：动表现出春光的迷人和勃勃生机；用夸张手法说“酒醒春已归”，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋
（江苏扬州市中考试题）
《钱塘湖春行》《天净沙?秋思》对比阅读题 （乙） 天静沙?秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）甲、乙两个作品各描写了不同的季节景物，请仔细阅读并填写下表。（2分）
体现季节特点的景物：
甲：乱花、浅草 乙：枯藤、西风季节：甲 ：初春（早春）乙：深秋
（2）甲、乙两个作品共同写法是借景抒情、情景交融，试分析各自借什么景抒什么情。 的思想感情。乙描写萧瑟、苍凉的秋季景物，抒发（烘托）作者浓重的乡愁。
1、主题：
2．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风， 与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是：“”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“”。 体现全文主旨的“思”字的一句是：断肠人在天涯。
3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。
4、这首小令运用了什么写法？创造出怎样
的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游
5、小令的中心句是哪一句 ？ 断肠人在天涯”
6、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图
7、《天净沙?秋思》是一首散曲中的。天净沙是曲牌名，秋思是散曲的题目。
8、比较《秋词》：同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？
刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、表达的是凄苦、思乡、感伤的心境。
9、本曲在写景方面有什么特点？ 诗人运用白描手法，让九种事物并列出现，很巧妙地勾画出一幅深秋晚景图。
1、全文几个句号？每个句号用的是什么表达方式 ？各写了什么？
篇二：专题限时集训19 34首古诗词鉴赏
专题限时集训19 34首古诗词鉴赏(一)
(时间：45分钟 分数：90分)
(一)观沧海(云南近5年未考)
东汉 曹操
东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
1．(2015大理下关四中模拟)这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“__观__”。写景时，先写岛上的__树木、百草__，次写海面上的__秋风、洪波__，最后写天空中日月星辰。(3分)
2．(2015大理下关四中模拟)诗中前八句写海，分别写了哪些景物？这些景物的特征分别是什么？(2分)
海水：澹澹；山岛：竦峙；树、草：丰茂；秋风：萧瑟；洪波：动荡。
3．(2015昆明十中模拟)赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。(3分) __诗句借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人开阔胸襟，气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概及一统天下的雄心壮志。__
4．(2016原创预测)请你展开合理想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展示的画面。(2分)
__(树木凋零)一阵萧瑟秋风吹过，呼呼作响，草木动摇，海上掀起巨浪，万顷波涛，汹涌澎湃。翻卷呼啸，似要将宇宙吞没，诗人站在辽阔的海边，面对汹涌的大海，心潮涌动，感慨万千。__
(二)次北固山下(云南近5年未考)
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
海日/生残夜，江春/入旧年。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
1．(2015云天化中学模拟)《次北固山下》是一首__五言律诗__(体裁)，作者是__唐__代诗人王湾。(2分)
2．(2015云天化中学模拟)颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，__两岸才显得宽阔__；“风正”，__帆才有悬空的态势__。(2分)
3．(2015河南中考)请从修辞的角度，赏析“海日生残夜，江春入旧年”。(2分)
__“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。__
4．(2015柳州中考)请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。(2分)
__借鸿雁传递家书，表达浓浓的思乡之情。__
5．(2016原创预测)请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同。(4分) 颈联：__高兴、喜悦(或积极、乐观向上)__
尾联：__淡淡的乡思愁绪__
(三)钱塘湖春行(云南近5年未考)
唐 白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
1．(2015昆明实验中学模拟)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“__绿杨阴里白沙堤__”终。以“__最爱湖东行不足__”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)
2．(2015昆明实验中学模拟)诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。(2分)
__爱(最爱)；直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情。__
3．(2015泰安中考)对颔联内容的赏析错误的一项是( D )(2分)
A．具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B．具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C．给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D．给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
4．(2015徐州中考)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。(2分) 这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
5．(2016原创预测)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”“啄”两个词语，描绘了一幅什么样的画面？(2分)
__一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画。__
(四)天净沙 秋思(云南近5年未考)
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在天涯。
1．这首元曲的作者是__马致远__，他与关汉卿、郑光祖、白朴被誉为“__元曲四大家__”。(2分)
2．(2015南平中考)“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(2分)
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。
3．(2015南平中考)简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(2分)
__点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉气氛，同时使全曲情景交融，浑然一体。__
4．(2016原创预测)这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？(3分)
__这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂悲苦的思乡之情。__
(五)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(云南近5年未考)
唐 李白
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。
1．(2015厦门中考)你从哪些诗句可看出被贬之地龙标极偏远？(2分)
篇三：人教版七至九年级语文课内古诗词赏析试题全册
新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全
一、《观沧海》
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。
2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）
A 日月星辰好像在沧海中运行。
B 日月星辰好像从沧海中升起。
C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗，“”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。
4、这首诗的主旨是
二、《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ） ．．
A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，
舟中人的视野也因此而开阔。
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） ．．．
A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故
里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波
平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露
春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托
雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
三、《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草
才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？
2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
3、概括这首诗的内容。
4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出
的景象之外，还间接地记述了诗人 的情景。
四、《天静沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
2、这首小令表达了什么样的思想感情？
3、对这首小令分析不当的一项是（ ） ．．
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗
人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到
了充分的表现。
五、《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。
2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。
六、《望岳》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。
2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ；“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ；“决
眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。
5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
七、《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写；一个“深”字，表现了 。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？
3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？
4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？
7、最后两句抒发了怎样的思想感情？
八、《游山西村》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
1、这首诗表达了诗人对的陶醉，对 的喜爱之情。
2、找出诗中有哲理的两句诗，并说说其蕴涵了什么哲理。
3、诗人游山西村有哪些亲切感受？
4、这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。
5、下列说法有误的一项是（ ）
A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。
B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
D 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。
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