篇一:促进学生德智体美劳全面发展工作措施
促进学生德智体美劳全面发展工作措施
一、德育是实现全面发展教育目的的保证,是全面发展教育的重要组成部分。在全面发展教育中,德育对其他各育起着灵魂和指导的作用。
二、 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能发展学生智力的教育。它与德育、体育、美育、劳育一起构成一个完整的教育体制, 是全面发展的基础,在全面发展教育中,智育作为传授知识技能和知识技能和发展智力的教育,为其他各育的实施提供着知识技能的准备和智力的支持,
是实施其他各育的基础。
1 .向学生传授系统的文化科学基础知识。
2 .培养训练学生形成基本技能和技巧。
3 .发展学生的智力,包括观察力、注意力、想象力、思维能力等,其中核心是思维能力和创造能力。
三、 体育是授予学生健身知识、技能,发展学生机体素质和运动能力,增强他们的体质的教育。
在生长发育的关键时期,对他们施以体育,指导他们有计划、有组织地缎炼身体,可以促进青少年儿童身体的正常发育,增强体质, 为其一生的健康奠定良好的基础。
1 .指导学生锻炼身体,促进身体的正常发育和机能的发展,增强体质、提高健康水平、全面发展学生的身体素质和基本活动能力。 2 .使学生掌握身体锻炼的基本知识和正确的技能技巧,养成经常锻炼的良好习惯。
3 .使学生掌握卫生保健知识,养成良好的卫生保健习惯。 4 .培养良好的体育道德品质。
5 .为国家发现、选拔和培养体育人才。
四、美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育
1 .培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力。
2 .培养学生艺术活动的技能和兴趣。
3 .培养学生美好的情操和文明行为习惯。
五、劳动技术教育培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯的教育。 让学生参加一定的劳动,可以促进学生养成良好的道德品质, 爱护公共财物的品德,增强对社会和集体的责任感。
1 、培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯。
2、使学生掌握初步的生产劳动知识和技能。
3、促进学生身心健康发展。通过劳动技术教育,增强学生的体质,陶冶学生的情操,促进学生身心的健康发展,并注意在劳动中培养学生观察、
思维、想象的能力和创造精神。
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务,不能相互代替,但又是相互联系,相互促进的一个整体。
全面发展教育可以促进学生德、智、体的发展和提高。因此,对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,是实现教育目的培养全面发展人才的基本
教育内容。
根据各育之间的关系,在实践中要坚持“五育”并重,使全面发展教育的各组成部分有机地结合起来。全面发展,是指学生基本素质的发展,学生可以而且
应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长。所以,在教育工作中,要承认学生的个人特点,承认学生之间的差别,把全面发展与因材
施教结合起来,使学生既有比较完善的基本素质,又能充分发展其特长。
老沙湾镇中心学校
篇二:德智体美劳的小结
德智体美劳的小结
l 德:先说正面的
n 孝—— 一日,妖妖身上被蚊子咬若干包,妈妈拿来宝宝金水给妖妖抹,妖妖观金水之颜色,大骇,嚎啕,曰“药”(原来是以前灌中药的后遗症)。数日后,妖妖看见妈妈胳膊上有蚊子包,拿起桌上的宝宝金水递给妈妈,说“药”。
n 义—— 妖妖是个大方的孩子,出门带的玩具基本自己不玩,都拿给小朋友玩。若寒弟弟的妈妈说妖妖真像个大姐姐,不像有的孩子不许别人碰自己的东西。
再说反面的
n 白眼狼—— 妈妈出差了,第一天晚上,不习惯,哭闹。第二天开始,日日乐呵呵,忘了妈妈,跟爸爸,爷爷奶奶喜哈哈,妈妈打电话来也不理。妈妈感叹人走茶凉,原来养了一个白眼狼。
l 智
n 语言——终于肯主动说主谓,动宾结构组合了,偶尔还能来个主谓宾。能发的音也日渐丰富,综合看来,妖妖的语言发育还是较好的。
n 如此逻辑推理——妖妖送奶奶爷爷爸爸一起出门,外面的保安叔叔问妖妖,“爷爷奶奶干什么去了”,“玩——”妖妖作答。妈妈接着问妖妖,“爸爸干什么去了”,答曰“班”。在妖妖的脑子里,不特别强调的话,妈妈爸爸出门就是上班,爷爷奶奶出门就是玩。
n 记忆力—— 小孩子好像记忆力都很好,大人平时的动作,妖妖都记在心里,不定何时就模仿出来让大人迷惑,她怎么会这个。看天线宝宝,还能记住情节顺序
l 体
n 大动作——妖妖的运动能力还是比较出色的,11个月就走路,14个月能扶着栏杆自己熟练上台阶,15个月可以扶栏杆下楼梯。如今爬高摸低是妖妖日常的一个固定游戏,天天乐此不疲。
n 精细动作——自己动手
丰衣——有耐心的时候,妖妖自己找到有搭口的凉鞋,然后座在垫子上,慢慢的把脚放进鞋里面,然后粘上搭口,完成。但是很多时候都是试了几次,脚都不能放进鞋子里面,失去耐心,丢掉鞋,玩别的去了。
足食——现在妖妖已经可以自己动手吃米饭,烂稀饭了,从2个月前动作缓慢,经常掉,到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白米饭,妈妈吃饭的时候,妖妖就座在妈妈腿上蹭饭,什么菜也不要,一口接着一口,妈妈稍微喂慢了,喊着“饭,饭”自己伸手就抓。早上起来,喂小包子不吃,专门盯着爷爷吃的馒头,喊“馒馒”。
l 美:
n 鞋子情结——别看妖妖小,但是对于鞋有偏爱,喜欢穿颜色亮丽,带花的鞋子。有时还穿上妈妈的高跟鞋,在家里吧哒吧哒走的作响,真是刘若英的达芙妮鞋子广告的真实版,而且是超级幼儿版。
n 发卡情结——看到发卡就要试着戴在自己头上,然后妈妈带妖妖去照镜子,问妖妖美不美,妖妖就对着镜子傻笑,说“美——”。
n 爱洗洗——妖妖总是到处乱摸,手一会就黑呼呼,妈妈说妖妖手太脏了,妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡,有时一天洗三次,早,中,晚。一个人座在澡盆里,拿着毛巾,这里搓搓,那里抹抹。
l 劳:
篇三:德智体美劳总结(1)
德智体美劳总结
我自上初中以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了一定的进步。下面就是我三年来的具体表现。
在德育方面。三年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。曾经获初一男子400米第五,初二400米第二,初三800米第二跳绳第一 。
但我也有些不足的地方。在三年的学习生活中,同学们有时向我提出一些困难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。这些都是我在过去的三年里表现不够好的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。
初三二班 陈宇轩
2012.02.08