篇一：以青春的力量践行中国梦
以青春的力量践行中国梦
江苴中学
聂凡开
2013年10月16日
以青春的力量践行中国梦
习总书记说“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 为了这个梦想，我们要把为人类文明进步作贡献作为我们的民族责任。
“中国梦”在每一个中国人的心中扎根萌发，茁壮成长，美丽而坚实，让整个世界心动。
回顾历史，我们的祖先用智慧和壮志来编织着中国一个又一个梦想，创造了光辉灿烂的中华文明，给后人于珍贵的文化瑰宝。“老骥伏枥志在千里、烈士暮年、壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦；“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”那是一代诗仙李白的梦；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”那是一代爱国诗人屈原的梦；“采菊东篱下，悠然见南山。”那是诗人陶渊明最纯朴的梦??在这一份理想、一个目标的不断向前探索中，成就了一个又一个的盛世王朝，一段又一段的光辉历史。
中国梦改变了一代又一代的中华儿女。周恩来为中华之崛起而读书；鲁迅弃医从文唤醒一代沉睡的人民，一代领袖毛泽东用他的激昂斗志，成立了新中国。邓小平改革开放，走中国特色社会主义道路，把我们带到另一新世纪。从以“民族独立、人民解放”为梦，到以“国家富强、人民富裕”为梦，再到以“中华民族的伟大复兴”为梦，“中国梦”中寄托着所有中国人的夙愿。伟人的中国梦，谱写了新时代的赞
歌。多年后，依然鼓舞人心，长久不息。
我也有一个梦想，它一直深深扎根于我的心中，那就是为中国教育事业作贡献。投身于教育站线，用所学所想所知为世界人民介绍中国古老文明，让中国历史文化传播四海。因为，国运兴衰系于教育。虽然我的力量很渺小，但每个人的梦想和中国梦紧紧相连的时候，那是不可估量的；虽然我的羽翼尚未丰满，但我有一颗会飞跃的心。梦想征程，我一直在路上。中国文化博大精深，自古以来就是四大文明古国中最耀眼的明珠。华夏儿女遍布全世界。宣扬中国，让中华文化盛行于全世界。只要我们每个人心中都揣怀着中国梦，它便会成为一种精神，一种信念。那“中华民族的伟大复兴”，便指日可待。
梦在前方，路在脚下。愿我们每个人都怀揣梦想，共同奋斗，把祖国教育耕耘好；愿我们每一个教育工作者都能脚踏实地、奋勇拼搏，争取成为教坛银河中那一颗璀璨耀眼的星星；让我们以青春的力量践行中国梦，为早日实现我们民族的“中国梦”而努力！
篇二：青春践行中国梦
在每一个人的心中，都有属于自己的中国梦，而每一个中国梦的诠释也不尽相同。习近平总书记认为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。具体到每个国民，中国梦的内容也可能是期盼有更好的教育、更稳定的工作、更健全的社会保障制度等等。那么，对于我而言，我的中国梦则是：让真善美永驻人间，让爱和感动撑起一片蓝天！
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，深深的埋在了我的脑海里。孩提时代，我们最简单的梦想是希望自己快快乐乐、无忧无虑的度过每一天；然而，随着年龄一天天增长，我们的梦想则是希望自己每天都可以充实的度过；而现在，我们最专业的梦想就是要做好一名优秀的人民教师，培养出一批批有素质的学生。但，梦想终究只是梦想，现实中的丑恶现象，正在一步步吞噬着我们的内心…
关于青年人的未来，伟大领袖毛主席曾经说过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”几十年来，在毛主席的教诲下，一代又一代青年人成长成为国家的栋梁和民族的希望，为新中国的繁荣富强奠定了坚实的基础。
刚刚过去的五四青年人，让青年这个话题再次成为社会关注的焦点，特别是习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动后，让青年与中国梦的关系再次升温。在交谈中，总书记与青年代表进行了深入的沟通与交流，通过回忆自己当年到农村插队，利用上山放羊的时间看书的故事，告诫广大青年“一物不知，深以为耻”，通过一点一滴的积累，把自身的本领搞好。看到那一张张富有朝气、富有梦想的脸庞，总书记特别强调“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”
习总书记的讲话既让人感到亲切，又发人深思，特别是那个“一物不知，深以为耻”的座右铭让人回味无穷。总书记倾听广大青年的心声，对广大青年提出新的希望，充分体现了国家领导人对青年人的呵护、重视与关爱，寄托了党对青年一代的殷切希望。作为青年人，也应该充分认识到自身的历史责任与担当，牢固树立责任意识、全局意识、学习意识和敢为人先的意识，不断提升自己的知识素养，不断坚定自己的政治思想，主动发挥自身的优势，实现自我价值 中国梦，是每一个人的梦想，也是中华民族每一个历史阶段的“小梦想”汇聚起来的“大梦想”。自清末开始，无数仁人志士苦苦追寻中国梦，为实现中国梦殚精力竭，甚至抛头颅洒热血。当辛亥革命的枪声响彻中外时，孙中山的梦想是驱除鞑虏、恢复中华，彻底推翻北洋军阀的统治，建立自由、平等、博爱“我为人人，人人为我”的资产阶级共和国。当“阿芙
乐尔号”巡洋舰的炮声向世界宣告十月革命胜利的消息时，李大钊的梦想是在中国传播马克思主义真理，寻求到救国救民的良方妙计。当中国共产党在嘉庆湖上的游船里诞生时，15名党员代表的梦想是这个还在襁褓中的马克主义政党能发展壮大，完成争取民族独立、国家富强、人民幸福的历史使命。当日寇的铁蹄肆意蹂躏中国时，中华儿女的梦想是抗日战争的早日胜利，重新收拾旧河山。当南京总统府的青天白日旗化作一缕青烟时，饱受“三座大山”压迫的百姓的梦想是翻身当家做主。当原子弹的蘑菇云在罗布泊升起时，钱学森的梦想是祖国的氢弹早日爆炸成功。当十一届三中全会在响亮的掌声中开幕时，邓小平的梦想是中国改革开放结出硕果。
在近200年的历史长河中，神州大地有过种种梦想，有过种种艰辛，有过种种奋斗。这些梦想和实现梦想付出的热血交织成一面鲜红的五星红旗，终于在那个旭日东升的早上伴随着一句“中华人民共和国成立了”徐徐升起，并在此后的岁月里骄傲坚强地飘扬在共和国的每寸土地上。梦想是理想，是目标，是精神源泉。实现梦想是一个持续的过程，需要几代人、十几代人为之努力。当新中国破茧而出并不断走向复兴时，我相信牺牲在渣滓洞的革命志士实现了梦想，我相信倒在机枪口下的黄继光实现了自己的梦想，我相信为中国革命付出生命的白求恩大夫也实现了自己的梦想。
无论是“奥运梦”、“航母梦”，还是“嫦娥探月梦”、“北斗导航梦”，这些梦想汇聚起来就是中国复兴之梦，也是这个古老大国再次崛起的声音。有的梦想已经实现，有的梦想正在实现，有的梦想将在不远的将来实现。只要我们坚持“三个”自信，梦想还会继续，奇迹可以复制，成功仍旧上演。
实干兴邦，空谈误国，“中国梦”召唤有为的青年。在当代，特别是在国情“三个没有变”的新形势下，前辈们的精神历久弥新，愈发感人，催人奋进。习近平总书记说“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” 在中国当前大发展、大变革、大调整重要时期，有梦想，有机会，有奋斗，青年人当奋勇争先，自信地接过接力棒，为实现伟大“中国梦”顽强奋斗、艰苦奋斗、接力奋斗。
篇三：青春践行中国梦
“青春践行中国梦”社会实践报告
——李勤
摘要
社会实践是学生体验生活的一种方式，开展丰富多彩的社会实践活动，可 以让我们逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。使我们对自己有一个正确的定位，增强我们努力学习的信心和毅力。这次我的暑期社会实践的内容是给一位初一升初二的初中生当家教，主要辅导数学。
正文
社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。所谓实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，能培养大学生的使命感、社会责任感，产生积极向上的精神风貌，提高大学生的综合素质，使同学在实践中更好的认识与贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向，充分发挥实践育人的作用；社会实践活动也是检验所学理论知识的标准，它不但为我们提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合实力的一个小舞台，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
实践目的有以下几点：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富暑期生活；第三，锻炼自己与他人的交往能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题。我开始了我这个假期的社会实践。
我的学生是一个初一升初二的男生，比较内向，成绩处于中下游。他的爸妈对
他的成绩感到非常着急。以前都会让孩子去上辅导班，但辅导班一个老师教很多个学生，不能针对某一个学生的问题特别上心，因此效果都不是很好。所以他们才想到了请家教，给孩子一对一指导，取得更好的学习效果。
教学开始之前，我先通过孩子的父母对孩子的学习情况有了大致了解。这个学生之前的基础没有打好，尤其是一元一次方程，完全不懂得怎样去解应用题。因为他的父母平时都比较忙，没时间给孩子辅导，所以让我先带他复习七年级的知识，复习好了以后再学习新的课程。
一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生进步很大。
实践总结：当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的生的需求，我总结出来了四点：
1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。
4、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
当然，在教学过程中，我也遇到了难处，学生成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。
事实表明正是如此，他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。 其实让我受挫最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？ 在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。
时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。
经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。 经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。
实践感想：家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心。也许你感觉这个问题很简单，但是你
是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。 经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
姓名：李勤
班级：建筑学12-1班
学号：201201020812
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