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计算机专业简历范文

来源:免费论文网 | 时间:2016-11-03 10:57:53 | 移动端:计算机专业简历范文

篇一:计算机专业个人简历模板范本

xxx专业个人简历

姓 名:***

出生日期:1986-03-19

目前城市:北京市

目前年薪:XX万人民币 性 别:男 籍 贯:河北 工作年限:应届毕业生 联系电话:15900000000

E-mail: (邮件&MSN) 请换成自己的真实信箱!

应聘方向

求职行业: 计算机软件,计算机硬件,计算机服务(系统、数据服务,维修) ,通信/电信

运营、增值服务,政府

应聘职位: 技术支持

求职地点:

工作经历

2008/03—现在 ***公司

所属行业:计算机服务(系统、数据服务,维修)

技术部 系统和软件维护,提供技术支持

主要职责:

1. 负责计算机系统的维护和故障恢复;

2. 解决计算机硬件出现的问题以及硬件维护;

3. 对计算机的数据进行备份和恢复;

4. 负责帮客户安装软件,以及用户培训;

5. 安装扫描仪等周边的I/O设备;

6. 提供技术支持,解决客户的问题。

2007/09—2008/01 河北农大

所属行业:计算机服务(系统、数据服务,维修)

信息工程系 系统和软件维护

主要职责:

1. 在校期间,与我系网络管理员合作,兼职系统的安装与维护;

2. 电脑软件的安装与优化;

3. 电脑硬件故障排除; 北京市,秦皇岛市,廊坊市,唐山市,石家庄市 薪资要求: 面议

4. 清除病毒等工作。

教育培训

2005/08—2008/06

2008/01—2008/05

职业技能

外语:

自我评价

通过对计算机操作员(高级)的培训,使计算机操作员(高级)全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能,掌握计算机操作员(高级)岗位的职业要求,为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握计算机的组装与维护以及微机操作的基础知识和基本技能、Windows操作系统的基础知识和基本技能、掌握Word2000、Excel2000软件及因特网的基本操作,局域网的组建和其他相关操作。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。

英语:良好

河北农业大学计算机网络大专 河北农业大学 计算机组装与维护高级技工计算机组装与维护高级技工

篇二:计算机科学与技术专业个人简历范文

计算机科学与技术专业个人简历范文

篇三:计算机专业个人简历模板

个人简历姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 读书,看报,爬山, 爱好特长 听音乐 吉林省公主岭市 团员 本科 性别 身高 民族 毕业院校 专业 电子邮件 网络工程 满 照片 男相关证书 英语四级应聘方向 求职行业: 应聘职位: 求职地点: 计算机软件,计算机服务(系统、数据服务,维修) ,计算机硬件,互联网/电子商务 软件工程师,网站维护工程师,软件测试,技术支持工程师,售前/售后技术支持工程 师 大连市 薪资要求: 面议教育培训 2006/09—2010/05 大连民族学院 网络工程 本科职业技能 外 语: 英语 良好

熟悉 JAVA 语言,J2EE 开发模式 熟练掌握 C 语言开发体系 计 算 机: 能够熟练的.NET 与 C++开发工具,能熟练使用 Windows 操作系统及相关的办公 自动化。能有效的利用和维护 SQL Server, Oracal 数据库 熟悉网络分析与测试代表项目 代表项目 XX 中学校园网项目招投标与集成: 目的是建设一个支持集数据传输和备份、多媒体应用、语音传输、OA 应用和 Internet 访问等于 一体的高可靠、 高性能的宽带多媒体校园网综合布线系统。 校园网的运作模式会带来大量动态的 www 应用数据传输,会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求(目前为 100/1000Mbps,今 后可会更高) 。 通过该项目,了解并掌握市场经济环境下参与并赢得竞争的规律和主要手段,建立从用户的角度 考虑问题的理念。培养分析解决问题的能力,能系统地分析、确定和阐明用户的需求;能设计高效实 用的网络系统解决方案,并善于将解决方案和用户环境整合,是对查阅文献资料,调查研究,设计实 验,总结工作成果和科技表达能力等方面的综合训练。 1. 2.研究生信息管理系统: 开发工具:ASP+Oracal 大连各高等院校每年都会招收大量研究生。 为了方便考生报考, 系统设置有注册功能和登陆功能。 注册信息包括姓名,个人密码,性别,年龄,是否为应届生,现有学历,家庭住址,所要报考的院校 以及专业;同时,为了减少负责招收工作人员的的工作量,系统会按预先设定的要求自动开展录取工 作。当然也可以管理考生的基本信息和为考生上成绩。 该系统采用密码登录方式。具体表现为不同的用户进入系统时可用的菜单是不同的,如考生用户 对系统除自己的基本信息处,只有查询的操作权限,不具备修改、输入等操作权限。系统由于人员及 能力有限,只设定个两个角色:考生用户和教师用户。 (1)考生用户的功能:查阅各项相关信息,查看自己的成绩,修改密码等。 (2)教师用户的功能:可以查看考生的信息,录入自己的相关信息等。自我评价 对工作认真负责,善于沟通,吃苦耐劳,有良好的团队合作精神具有很强的自学能力和技术钻研 能力懂得如何了解客户需求和维护公司利益。


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