篇一：答案咏怀古迹
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5
篇二：五年级下册语文第三单元试卷及答案(2014)
五年级下册语文第三单元试卷
姓名 ： 分数：
一、看拼音，写词语
wǔ rǔwēi fēng ǎi xiǎojiā qín
（ ）（） （） （ ）
gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi
（）（）（ ） （）
二、用“√”为带点字选择正确的读音
1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。
3．我最不中(zhōng zh?ng)用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．冷笑 为难招待 安居乐业
B．出息 取笑笑嘻嘻聊如指掌
C．囚犯 解释实话实说 面不改色
D．负责 大臣完好无损 不惜代价
四、选关联词填空
即使??也??不管??也??是??还是??
宁可??也不?? 如果??就??
1．（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
2．邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。
3．（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释
1．为设果（ ） A.假设 B.排放 C.假使
2．乃呼儿出（ ）A.你，你的B.竟C.就，于是
3．若无其事（ ）A.若是，如果 B.如同，好像 C.你
六、判断题
1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。（）
2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）
3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（
4．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（）
七、仿写句子，把句子写生动。
1．雨下得很大。（改为比喻句）
2．太阳落山了。（改为拟人句）
3.大王怎么能说齐国人没有人呢？（改为双重否定句） ）
八、选词填空。
（一）满腔热枕 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争
1、面对卖假货的店主，我们（ ），他（ ），把这些劣质产品收起来了。
2、老师（ ）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。”
（二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。
昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（）
呀！（填上歇后语）
九、照样子，写词语。（9分）
1、描写人物外貌的：眉清目秀、（）、（ ）、（ ）
2、描写人物心理的：愁眉苦脸、（）、（ ）、（ ）
3、反映历史故事的：三顾茅庐、（）、（ ）、（ ）
十、阅读积累与
（一）《晏子使楚》片段
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
2．在文中（ ）里用“√”选择恰当的词语。
3．（1）从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜—（ ） 笑眯眯—（ ） 嘲笑—（ ） 神情自若—（ ）
（2）文中第一个“水土”是指（ ），第二个“水土”是指（ ）。
4．把文中画线的句子改为反问句。
5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？
6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
7．你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。
（ 二 ）（）
徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高处去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。
2．在文中的（）里填上恰当的关联词。
3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？
4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“ ”在文中画下来。
5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？
6．我会概括短文的主要内容。
附加题:在括号里填上合适的修辞方法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
2、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
3、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
4、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()
5、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
6、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
7、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。
8、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）
9、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
10、阳光下一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（） 十一、习作（30分）
写一份发言稿：班里要改选班干部了，你打算竞选班长，请写一份竞选班长的发言稿。内容
具体，感情真实，语句通顺，字数在450字左右。
参考答案
一、侮辱 威风 矮小 家禽 柑橘 赔不是 规矩 盗贼
二、1．yìng 2.ū 3.hōng
三、B
四、1.??也?? 2.可??也不?? 3.使??也??
五、1. 2. 3.
六、1、√ 2、×3、√ 4、×
七、
1.下得很大，像断了线的珠子一般。
2.阳落山了，悄悄地把自己隐藏在地平线的下面。
八、1．天连碧水水连天
2．一夜五更，半夜二更有半
3。楼外青山 云飞天外 树边红雨
九、参考答案：我会说：“你这样做是不对的，你应该先去老师那里履行请假手续，向老师说明情况，征得老师的同意。”（或者类似的做法即可）
十、阅读一：1、Q 口2、招待 得意洋洋3、得意洋洋笑嘻嘻取笑 面不改色 4、同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，难道不是因为两国的水土不同吗？（注意反问词和标点符号的变化）
5、晏子的话不但形象生动地点明了齐国人在出国为盗贼的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。 6、楚王与晏子的几次较量中认输了，对晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一个能言善辩，有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧进行还击，是一个才智和胆识过人的人才。
阅读二1、聪明的徐文长（能够紧扣短文中心即可） 2、既??又??3、提着两桶水过又窄又软的竹桥；巧取竹竿顶上的礼物。 4、第三段：少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
第六段第2句话：只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
5、机智 善于动脑思考问题
6、（围绕中心词句即可）徐文长机智地解决了伯父给他的两个难题，获得了礼物。
7、学生据实回答，教师根据答案的可行性和创意性进行评价。
（三）、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2． ，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。
篇三：第一单元练习答案
第一单元：壮丽山川
一、字词 1.选择正确的读音
依恋（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 纯洁（chún shún） 收敛（liǎn niǎn） 湛蓝（ zàn zhàn）悄然无声（qiǎo qiāo） (1)冬天深褐（hè kè）色的海面显得很凝重。 (2)船两头都系（xìjì）着绳子。
(3)小山似的涌浪前赴后继、锲（qì qiè）而不舍地扑向堤（tí dī）岸。 (4)在洞里走了一转（zhuǎn zhuàn），觉得内洞比外洞大得多。 (5)这股带着潮气的风??只剩下凉爽和惬（ xiè qiè）意。 2.听写词语，解释画线字的意思
荡涤 灌溉 逊色 洋溢收敛 玫瑰 一盏石凳 嬉笑 过滤恬静 湛蓝 罗甸 杜鹃油桐 臀部 石笋磅礴 蜿蜒 哦 悄然无声气势汹汹前赴后继 锲而不舍 呢喃细语 突兀森郁 玉屑银末如痴如醉蔚为壮观 崇山峻岭 赤朱丹彤 硕大无朋
4、《长江之歌》从长江的等方面表达1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 、。 2
、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋 ，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染，金红一色，热烈一片。
从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量 。
3、最后那落日像_跳水员__那样，以一个轻快_、敏捷_的弹跳，再以一个悄然无声、_水波不惊_的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。从“担心”一词可以体会到：表现了海之蓝，白鸥飞翔很低，让人觉得快接触到海面了。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指 落日 ，由“惊讶”“生怕”可以体会： 表现了人们全神贯注的欣赏落日之美，为之陶醉、惊叹、为止留恋的情感。
6、课文中总领全文的句子是： 在三亚看落日真有诗意。 与这句话相照应的句子是： 哦，这就是三亚的落日
7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
3、烟台的海
1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为海美;说它像广阔的背景是因为它烟台人物质文化生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人提供了生存、发展的空间。这句话运用了比喻
的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。
2、《烟台的海》是按照的顺序写得，之所以先写冬天，是因为天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去了，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来了。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描写 3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口
→山下。 4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。
5、《记金华的双龙洞》是一篇 游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。
练习1
1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当 2、写拟人句
（1）小溪哗啦啦地流着。（2）我喜欢写日记，每天晚上我都要把心里话写在日记本上。
（3）白色的浪花涌向岸边。
寒冬腊月 北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜风卷残云 神清气爽 以上成语都是描写什么的？你能完成以下练习吗？
描写春天的成语：春暖花开、春回大地、阳春三月、万物复苏、满园春色 描写夏天的成语：烈日当空、骄阳似火、烈日炎炎、满头大汗
描写秋天的成语：天高云淡、秋高气爽、春华秋实、金风送爽
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