篇一：镜子中的我(1500字)作文
精选作文:镜子中的我(1500字)作文 我看看镜子了的自己，看到了镜子里是另一个世界。当你看着自己的眼睛，另一个世界的自己也在看着你。明明知道他就在里面，却进不去，也看不透。你唯一可以做的就是改变它。 看看现在的自己，眼睛里的血丝好像病毒一样侵蚀着我的眼球，原本白纸一样的脸，如今也已经有了不少时间的笔记。苍老的双手，到处都是茧子、褶子。这到底是为谁？时间都去哪里了？记忆早已模糊，记不得，想不起。童年、青春、中年、老年，有了努力，却不见回报。看看落魄的自己，一生得到了什么？名声，金钱，虽然都有得到，但是，又有什么是我可以带走的？什么也没有。一生努力，为了什么，自己也不知道。我更不知道，这到底是不是我的未来。 幼年的我，不是才华横溢的小天才，不是各科一百的小学霸，只是一个普普通通的孩子。上厕所还需要帮助的三岁孩子。那时我有快乐和时间。大脑中唯一几幅阳光灿烂的画面，也是在那时留下的。雾霾并没有出现，阳光还像现在的图片一样，那时一切都是美好的。那段时间过的快极了，直到今天我唯一忘记不了的两天就是开学第一天，那天我因为不想去，还咬了老师一口。还记得一次我和伙伴睡午觉，尿床尿了一裤子，站着等了老师一中午的那一天。现在想想，真是可笑。当时的我是怎么想的？还是我根本没有经过思考？哈哈，不问啦，过去的就过去吧。那时的我们，每天都在猜想我们的的未来将会是什么样子。我曾经不止一次想过要统治世界，至少统治中国。可是现在我才知道，那是近乎不可能的事情。幼稚，就是我童年给我留下的足迹，她走了，带来的是我的小学生活。 我的小学叫五一小学。记得，老师经常跟我们说将来会有一天，你会以五一小学为骄傲。确实，我的母校是五一，这句话让我时刻充满自信。说到老师，我们小学六年，只换了一次班主任。第一个老师姓古，这位老师很坑，记得最深的就是一次订杂志，他拿走了所有的附赠玩具。我们买杂志就是冲着玩具去的，老师一次性全部拿走了，能让人记忆不深吗？到现在，我还不能对她正眼相看。所以她只教了我们两年，就换了第二位老师。老师姓黄叫黄丽丽，看上去挺年轻，只有二三十岁的样子，她有一个五岁的儿子叫豆豆，长得挺可爱，春游时老师经常带着豆豆一起去，他渐渐也成了我们的焦点。黄老师教了我们四年。她是一个认真负责的语文老师。几年来，一直没能抽出时间去看她，只有一次发了一条短信，也不知道老师有没有看见。除了老师，当然就是同学。小学，同学们的关系好得很，最好的是周逸轩。他后来考入了十一学校。和我分道扬镳了。我挺想他的。他看上去傻傻的，但实际上机灵得很，很会算计。数学在办理一直名列前茅。和他一起做了三年的数学课代表，每次帮老师抱作业都快乐极了。我们在一起干了不少傻事，但是回忆起来，都让人边笑边哭。真想再抽时间和他会会、见见。小学让我获得了习惯。后来，我走特长考上了育英学校。 育英学校有一定的历史。校园环境也是数一数二的。都说是四环内最美的学校，我们也不知是真是假。仅仅半年，我便和同学处的很好，刚刚开始学的不是很认真，但成绩还算可以，就是英语不大好。初中生活还在继续，就这样收尾我也不是怎么满意，但我可以把尾收到一个很远的地方。 镜子里的自己只有十四岁，眼睛还很清澈，还有嫩嫩的皮肤。其实，自己最想去的那一个世界，正是现在身处的这个世界。仅仅十四岁的我还有时间。梦想对我来说，还是可以实现的。一定会有某位读者看到我这篇短文时，可能深有感触，即使是与我相反的，我也满足了。 人活着，到底是为了什么？这个秘密还在等待着年轻的我去发现。几百年后，你们可能将翻阅我的文章，过着我想的生活，但是，请不要忘记，畅想未来，改变未来，这是我现在认为人生的意义。我要让每一个人都知道王子旭这个伟大的名字，我是一个仅仅十四岁的梦想少年王子旭。 初二:王子旭
篇一：镜子中的我
镜子中的我
我是个这样的女孩呢？我也不知道，但是我从镜子中看到了我自己。 我是个爱幻想的小女孩，有时我坐在书桌前或躺在床上想一些希奇古怪的事情。一会儿幻想坐上飞船飞到月球上，和嫦娥姐姐交朋
友，那里一定非常好玩吧。一会儿幻想去法国巴黎的凡尔赛宫欣赏。一会儿幻想坐上潜水艇到海底鲨鱼、鲸鱼的肚子里游览一番，看看有没有稀奇古怪的内脏和需要探索的奥秘。 我还是个喜欢读书的女孩，书上有许多你不了解的奥秘。因为我很羡慕那些写书的人，他们能为人类脑子中的瘪气胎充气，所以我喜欢看书。我曾想写一部小说，可这并不是一件容易的事，但我没有放弃。我相信，只要我的阅读能力提高，我一定能写出这部小说的。
噢！我知道镜子中的我是一个怎样的女孩子！原来我是一个多姿多彩的小女孩。
太原市后小河小学三年级:梁国杰
篇二：镜子中的我镜子中的我
走到镜子前，我笑笑，她也笑笑。今天，我就来介绍一下镜子中的她。 她的名字叫袁苑，袁是跟爸爸姓的，苑则是代表着美好的意思。她出生在1993年7月14日这一天，一看你就一定知道她今年几岁，属什么了吧！她的兴趣爱好很广泛，比如：看书，写作，书法等等。她的特长也是写作，写作大大的吸引了她，使她爱不释手。为此，在写作方面也获得了许多奖项。她写的〈〈挫折，我不怕〉〉在金华市创意作文中获得了二等奖。〈〈森林王国的变迁〉〉，〈〈时光机〉〉这两篇作文在全国小作文比赛中获得了二等奖。她的优点可多了，她乐于助人，爱动脑筋，做事有一股钻劲。有一次，老师布置了一道难题让同学们回家做，她回到家，左思右想了半天，也没做出来。她不灰心，继续做，连她最爱看的动画片她也没看。她的成绩也不错，每次考试都名列前茅，她在班里还是个班长，而且每个学期都能被评为三好学生呢！这一说到她的缺点，我可告诉你，她的缺点并不亚于优点。比如：粗心，丢三落四，这都是她的缺点。那次数学测试，试卷上明明写着1。34，可她偏偏写成0。34，100分成了泡影，最后只考了99。5分。另一次，领导来检查，要求全校同学都穿校服，挂红领巾，可她却。
她有两句座右铭，它们分别是天生我才必有用和有志者事竟成。
你一定会疑惑，我怎么这么了解她吧，嘿嘿，实际上，镜子中的她就是我！认识我了吗？了解我了吗？这，就是我。
篇三：镜子中的我镜子中的我
岳冯霖
生活中，每个人都可以做自己的镜子。从别人眼里可以映射出自己的真、善、美，德与失。那么，在别人眼里，我是一个什么样的人呢？
在妈妈眼里，我看到了坚强。记得在去年学游泳的时候，我因胆小而一直不敢下大池，教练把我扔到水里面，使我更害怕了，最后，我站到旁边，看到妈妈眼睛里的我是如此懦弱的我，我比别人少什么呢？为什么别人敢，我就不敢？我心一横，决不服输，眼睛一闭，一下子跳到了水里面，好爽啊！这是我看到妈妈眼睛里的我多么坚强啊！
在老师眼里，我看到自己学习方面的德与失。我已经五年级了，新来了一位语文老师，她姓辛，对我们学习很负责，有一次写作文，我随便写了一、二百字。老师马上把我的作文打了回去，从老师的眼睛
里我看到了一个对学习很不认真的我。于是，我又构思了一遍，才交给了老师，老师一看，笑了。我从老师的眼睛里看到了一个认真学习的我。
在同学眼里，我体验到了被信任的感觉。在选班干部的时候，我不敢说，但是，看着同学一双双眼睛，我不由自主上了讲台，没说几句就下来了。我万万没有想到竟然有人选我，我
篇二：单元作文 [1500字]
单元作文
第一单元： 蚂蚁捕猎计
我是一只小蜻蜓，一天上午，我在草地上漫游，低头一看就看到一群蚂蚁在捕食一只小甲虫。接下来我就看到了惊心动魄的一幕。上午，我在一棵树下发现一群蚂蚁正在捕食一只小甲虫。顿时，我来到了蚂蚁和小甲虫的战场。那场面真是精彩！我自己仿佛陶醉于这激动神意的战斗，在那停了下来。首先，蚂蚁群涌而上把小甲虫围得水泄不通，我还听到蚂蚁说的话呢，它凶狠的说到：‘‘兄弟们，上呀，把它围住。绝不能给它跑了！’’我很害怕，但这就是大自然的法则。后来，蚂蚁见小甲虫就要逃脱了，蚂蚁就使出自己特有的酸液可以麻痹猎物。一群蚂蚁向小甲虫吐酸液并说到：“哈哈，你中招了。很快你就是我们的猎物了。’’‘‘可恶！’’小甲虫气愤的说到。小甲虫中了蚂蚁的酸液开始有些站不稳了。过了一会儿，小甲虫终于顶不住倒下了。蚂蚁胜利了，我仿佛听到了蚂蚁为了胜利而欢呼的声音。蚂蚁终于梦寐以求的到了猎物，蚂蚁们一刻也不放松，立刻开始分解猎物，一点一点的搬回洞穴里。蚂蚁终于可以饱餐一顿了。虽说小甲虫死了，但是整个蚁群生存了下来，这就是大自然的奇妙之处。
第二单元
祖国在我心中演讲稿
亲爱的老师，同学们：
你们好，今天我将给你们讲解祖国曾经的历史和现在的进步。祖国在我们心中是伟大的，可它也有一段悲伤、难忘的岁月。1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们就是一群凶狠的暴徒，凡是能拿走的统统拿走，有的拿不动就任意破坏，他们还拿走了圆明园里十二生肖喷水池里的所有的十二生肖的头像，到现在还没全部找回。最可气的是他们为了销毁他们的罪证，10月18日和19日英法联军竟火烧圆明园！大火整整烧了三天三夜，现在的圆明园早已面目全非了。
这些历史我们一定不能忘记，虽然那时我们中国还不发达但现在不同了新中国的诞生使人们过上了幸福的小康生活。现在的新中国已经飞宏腾达了！我们要以前小看我们的外国人一个有力的回击！不要给任何一个外国人嘲笑中国人的机会！现在的中国已经不是曾经腐败的中国了，新中国的诞生给了中华人民重生和希望。
第三单元
妈妈给我的爱
我觉得父母是我人生中最重要和最关心我的人，他们是我人生的向导。没有他们我就像没浇水的花朵，没有他们我就无法生存下去。有一天，我在写老师布置给我们的作业，写着写着就碰上了难题，我眉头紧锁，绞尽脑汁也想不出解题的办法。正当我十分疑惑时，我想到了一个人，那就是妈妈。于是，我就叫了妈妈来帮我一起解决难题。
妈妈来了，她十分耐心的地看了看试卷，刚开始她的眼神很疑惑，但后来就变得轻松、愉快了。妈妈很快地给我讲解思路，虽然有些地方我实在不明白，但妈妈还是耐心的给我讲解思路直到我完全明白为止，讲完已是深夜十一点了，妈妈见我明白了脸上露出了甜蜜的笑容。我看着妈妈疲劳的眼睛，我不时涌起感触。我主动地站起身子帮妈
妈捶捶背，妈妈有些惊喜的看着我，可能是我眼睛花了，灯光下竟闪出妈妈的泪光。妈妈掩饰了一下对我说：“我的女儿长大了，总有一天会离开我的。”我觉得妈妈是对我最好最疼爱我的人，没有她我的人生就不完整。
经过这一次妈妈对我的辅导，我开始常常和同学交流，学习兴趣也有所提高。虽然妈妈有时不在家，但我还是非常感谢她。 第四单元
砍树带来的灾害
写给环保局局长：
您好，我是一名普通的小学生。对于这几年的环境和灾害，我想我可以给您几点建议。
我觉得环境的保护很重要的，但是有些人就是没有这方面的意识。这样我很气愤却很无奈。就是有些人会乱砍滥伐，导致生态遭到破坏，水土流失，这些都会导致环境变差，空气质量下降，有时还会遭到不好的天气，影响到人们的生活。
产生这种不好的影响，原因是一些生活在偏僻、贫困、落后的山区。当地群众“靠山吃山”的观念十分浓厚，加上经济比较落后，所以盗伐、滥伐才能解决生活的需要。
我觉得这些盗木者砍伐树木也是生活上的需要。我可以给您几点建议：第一可以帮助在贫困山区的村民们一些资助。第二教导村民保护树木的观念。第三教育村民，
鼓动村民们上山种树。第四给这些村民补充一下法律意识，给他们知道盗木行为是多么严重， 我认为这些
还远远不够，所以我们要从自身做起，揭发盗木者的罪行！在此我希望您一定要做好您该担负的责任。
建议人：黄艺萍
2013年11月1日
篇三：我的经济生活
经济生活
一 生活与消费
（第一课）①货币的本质
1商品 含义：用于交换的劳动产品
基本属性：价值和使用价值
◇ 商品是使用价值和价值的统一体 价值是商品的本质属性
◇ 使用价值是价值的物质承担者
２货币 产生；偶然的物物交换--扩大的物物交换--以一般等价物为媒介的商品交换--金银固
定 地充当一般等价物--货币产生
含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品
本质：一般等价物
职能：基本职能 价值尺度 流通手段
其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币
⑴纸币：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号 不是商品
◇纸币的发行量的确定，必须以流通中所需要的货币量为限度
⑵通货膨胀与紧缩：通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象
(主要原因；纸币发行量超过流通中实际需要的货币量 解决办法；扩大
生产/提高银行存贷款利率/控制纸币发行量)
通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象
⑶★流通中所需要的货币量＝ 商品价格总额 ＝ 待售商品量×价格水平
货币流通速度 货币流通速度
②货币的种类与形式
3信用工具 结算方式；现金结算 银行转账
工具；信用卡(银行信用卡，非银行信用卡) 支票(转账支票，现金支票)
４外汇 ?外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段外汇≠外币
? 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率
?保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳
定，对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有重要
意义。
(第二课)③价格的决定与变动
１影响价格的因素 影响因素；商品的供求关系
◇供不应求，商品短缺，价格上涨，物以稀为贵，卖方市场
◇供过于求，商品过剩，价格下降，货多不值钱，买方市场
决定因素；商品的价值
◇价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现
◇商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的
◇一般情况下，商品价值的大小与价格的高低成正比
２商品的价值量
?价值量
价值总量
单位价值量×数量=价值总量
?对企业的启示；提高效率，减少个人劳动时间
３价值规律 基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动是决定，商品交换以价
值 量为基础，实行等价交换。
表现形式；商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
④价格变动对经济生活的影响
1价格变动对生活消费的影响
(反相关)：一般情况，当某种商品价格上升，人们会减少对它的购买； 某种 商品价格下降，人们会增加对它的购买。
对需求量：?价格变动对生活必需品需求量的影响较小刚性需求，对高档耐用品
需求量的影响较大弹性需求。
? 相关商品：替代品；一种商品价格上升，需求量就会减少，另
一替正互反种商品需求量增加，反之。
互补品：一种商品价格上升，需求量减少，另一种商
品 需求量也下降，反之。
2价格变动对生产经营的影响
?调节产量 ?调节生产要素的投入 (调节生产规模人廉我转 / 提高劳动生产率人优我
廉 / 促使企业生产适销对路的高质量产品人无我有，人有我优)
(第三课)⑤消费及其类型
1影响消费水平的因素(根本因素；生产力水平和经济发展水平)
消费水平主要受居民收入的影响?收入是消费的基础和前提，消费水平受当前可支配收
入的影响。?消费水平受未来收入预期的影响。?社会总体消费水平的高低与人们收入差距
2消费类型 ? ?? 3消费结构恩格尔系数：是食品支出占家庭消费总支出的比例。它是衡量人们生活水
平状况的重要指标。(恩格尔系数减小：人们生活水平提高 / 消费结构改善)
⑥树立正确的消费观
４消费心理 a从众心理；盲目从众不可取 b求异心理；过分求异不值得提倡
C攀比心理；不健康的消费心理 d求实心理；理智的消费
５正确的消费原则 ⑴量入为出，适度消费 ⑵避免盲从，理性消费
⑶保护环境，理性消费 ⑷勤俭节约，艰苦奋斗
二 生产，劳动与经营
(第四课)①生产与消费
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