篇一：禄劝相关优惠政策
禄劝相关优惠政策
一、投资企业的税收优惠政策
（一）国家西部大开发优惠政策
1. 在国家确定的革命老根据地、少数民族地区、贫困地区新办的企业，经主管税务机关批准后，可减征或者免征所得税3年。
2. 对设在西部地区国家鼓励类产业的内资企业，在2001年至2010年期间，减按15%的税率征收企业所得税。
（二）昆明市北部县区优惠政策
凡到北部县区投资新办的符合产业方向和要求的工业企业，均实行“五免五减半”的财政奖励政策，即：企业实际缴纳的增值税、营业税、企业所得税、城建税、房产税和土地使用税市、县级留成部分前五年由同级财政采取以奖代补方式全额返还，后五年由同级财政减半奖励返还。
（三）县内优惠政策
在上级优惠政策的基础上，我县对外来投资者在县内投资的项目及新办企业涉及的各种行政事业性收费，属国家、省、市规定的收费项目按下限收取。
二、优惠的供地政策
我县对符合国家产业政策的工业类招商引资项目实行最低成本价格供地；对重大项目用地一事一议，特事特办，实施更加优惠
的供地政策。
三、其他政策措施
推进城镇化实现县城人口倍增的若干政策
（试行）
为深入实施“城镇带动”战略，增强县城的辐射和带动功能，强力推进我县的城市化进程，实现到2012年县城建成区面积6.4平方公里、常住人口6.4万人、城镇化率15%以上的目标，围绕“加快七个进程、降低七个门槛”的思路，结合禄劝实际，制定本政策。
一、鼓励采取BT、BOT、BO等投融资模式，引进大企业大集团，推进城市大规模、高标准、快速度整体连片开发，加强城市基础设施建设。对采用BT、BOT、BO模式投资城镇基础设施建设的企业，政府对项目用地给予一定优惠。
二、对现有的批发市场、超市、娱乐场所、宾馆进行升级改造，且改造资金在500万元人民币以上的企业和个人，县财政一次性给予改造投资额1%的奖励，最高不超过10万元。
三、鼓励在县城规划区内以2000户以上为一组团，建设教育、医疗、购物及娱乐等生活配套设施完善的新型社区，对社区配套服务设施建设，免收县权范围内的各项规费。
四、凡我县农村群众、持《再就业优惠证》的下岗失业人员在县城购买第一套商品房（不含二手房）和商铺的，县财政将购房营
业税全额补贴购房者；城市规划区以外的乡村教师、医生和机关干部职工进城购买第一套商品房（不含二手房）的，县财政将购房营业税50%补贴购房者。
五、鼓励企业或个人投资城市规划区内的“城中村”整体搬迁改造，搬迁项目用地采取灵活政策和特殊优惠措施，“城中村”原址腾退出的宅基地可由企业按规划要求进行开发。
六、对引进县外资金新建、扩建民办学校5000万元人民币以下（含5000万元）的引资者，按引资额的3‰给予奖励；引资5000万元以上至1亿元人民币以下（含1亿元）的引资者，按引资额的5‰给予奖励；引资超过1亿元人民币的按7‰给予奖励。
七、新建、扩建的民办学校和民办医院，政府将按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠，优先安排、优先办理。对其用地，实行政府“零收益”协议出让，在民办学校建设中免收县权范围内的各项规费。
八、凡国家机构以外的社会组织和个人，投资新建民办普通高中或民办中等职业学校、总投资在1000万元以上，或者投资新建民办幼儿园、总投资在300万元以上的，均按10%的比例给予一次性奖励，并可申请相关工作人员办理落户手续。积极争取市级民办教育发展专项资金，对办学条件较好的民办幼儿园、民办高中阶段学校，按在园幼儿、在校生规模实施年度奖励：幼儿园规模达300—500人的奖励10万元，500人以上的奖励15万元；普通高中规模达900—1200人的奖励20万元，1200人以上的奖励30万元；
职业学校规模达1000—1500人的奖励40万元，1500人以上的奖励50万元；对办学水平上等级的民办幼儿园和高中阶段学校给予一次性奖励，创建成市级示范幼儿园以上的奖励20万元，创建成省二级完中的普高学校奖励50万元、创建成省一级完中的普高学校奖励60万元，创建成省级合格职业学校的奖励60万元，创建成国家级合格职业学校的奖励100万元。对义务教育阶段民办学校经年审考评优秀的给予相应奖励。
九、县人才中心教育分中心免费为民办学校提供档案管理等人事代理服务，积极支持和鼓励公办学校教师到民办学校任教，其身份和待遇按昆发?2008?4号文件规定执行。
十、民营医院可以自主选择营利性或非营利性医院性质，并按照有关规定享受相应的税费优惠。非营利性医院的用地，实行政府“零收益”协议出让，免收县权范围内的各项规费，服务性收费按最低标准减半收取，非营利性医院按照国家规定的收费项目和价格标准取得的医疗服务收入，免征各项税收。营利性医院按昆发?2008?5号文件规定执行，3年内免征相关税收，恢复征税起的5年内，地方留成部分全额奖励返还，6－10年减半返还。
十一、对固定资产投资（不包括土地投资）在3000万元以上的新建民营医院，政府按投资额8－10‰给予一次性奖励，并可申请相关工作人员办理落户手续。
十二、经组织批准，允许党政机关、事业单位工作人员到企业服务或离岗创业1－3年，保留编制、职级3年，保留工资及福利
保险等待遇1年。到企业服务的机关工作人员和离岗创业的事业单位工作人员，可以辞职创业，也可以在1－3年期满后回原单位工作。
十三、对持《再就业优惠证》人员从事个体经营的，免收属于管理类、登记类和证照类的各项县权范围内的行政事业性收费。失业人员在领取失业保险金期间办理工商营业执照自谋职业，经失业保险机构确认符合条件的，可按其未领取的失业保险金一次性发放创业补助。
十四、对大中专毕业生创办企业的(不含水电开发、采矿业和房地产开发)，免收属于管理类、登记类和证照类的县权范围内各项行政事业性收费。免费为到民营企业就业和自主创业的大中专毕业生提供档案管理等人事代理服务，符合条件的可评定相应的专业技术职务。
十五、外出务工人员回乡创业的(不含水电开发、采矿业和房地产开发)，免收属于管理类、登记类和证照类的各项县权范围内的行政事业性收费。投资兴办公益事业，投资额达100万元以上，占项目总投资额25%以上的，可根据本人意愿为项目冠名。
十六、各乡集镇规划区以外的农民到乡集镇建房置业者，免收县权范围内的各项规费；到乡集镇、县城经商的，免收属于管理类、登记类和证照类的各项县权范围内的行政事业性收费。
十七、进城务工经商并落户的农民，仍维持其土地承包经营权不变，允许在不改变土地农用地用途的基础上自由流转；凡在林改
篇二：禄劝一中高一语文期中测试试题
禄劝一中高一语文期中测试试题（教师卷）
第Ⅰ卷选择题（共36分）
一（每小题3分共18分）
1、下列各组加点的字，注音全都正确的一组是（C）
A百舸(gē)粗糙(cāo)屏(bǐn)息逊(xùn)色脉脉(m?)含情
B静谧(mì)袅娜(nà)颤(zhàn)动酣(hān)眠亘(gēng)古不变
C翌(yì)日恪(ka)守期(jī)年倩(qiàn)影亭亭(tíng)玉立
D霉菌(jùn)诅(zǔ)咒霎(shà)时荒芜(wú)相形见绌(zhuō)
2、下列各组词语，没有错别字的一组是（D）
A竞争背叛截然不同各书己见B枯燥布署虚无缥缈郑重其事
C陷井剪辑优胜劣汰雄伟壮丽D蔓延提纲庸人自扰千锤百炼
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（D）
A古今中外,有多少仁人志士为了实现富强、民主、平等和自由的梦想，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，处心积虑，死而后已。
B他对这一切不以为然，把他们当做蛛丝一样轻轻抺去，只是在万分必要时才给予答复。 C然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。
D有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
4下列句子中没有语病的一句是（B）
A在过去的一年里，中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往年大幅度增长。
B受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。
C政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和民意内容的制度创新。
D贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。
5、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（B）
（1）从这一意义上看，我们_______不能说云南纳西族人保存至今的东巴文字没有价值，但这种古老的象形文字系统在当今的信息时代却难以发挥更大的影响。
（2）所谓“文明”，是指人类借助科学，技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来_______群体关系，运用宗教、艺术等形式来调节自身感情，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。
（3）但是在场有一个人对孩子们打架事件的_______非常过度，这就使事件有了另外一个高潮，一个戏剧性的高潮。
A固然调整反映B固然协调反应
C当然协调反映D当然调整反应
6、下列标点符号使用正确的一项是（A）
A本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
B到底去还是不去？我的小姑奶奶。
C中央经济工作会议指出：建设社会主义新农村，总的要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
D近几年，我国发生了一些史无前例的重大变化——综合国力明显跃升；社会信息化迅速发展；利益进一步趋向多元化。
二、课内文言文知识（6分每题3分）
7、下列加点的字意义和用法完全相同的一项是（C）
A臣之壮也，犹不如人微夫人之力不及此
B必以长安君为质，兵乃出愿为市鞍马
C能谤讥于市朝此所谓战胜于朝廷
D执其手而与之谋故以为其爱不若燕后
8、下列加点的词语古今意义相同的一项是（D）
A以暴露百姓之骨于中原
B若舍郑以为东道主
C丈夫亦爱怜其少子乎
D孰视之，自以为不如
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
(蒋)铨四龄，母日授四子书①数句；苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚③，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨日：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔!”对日：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉!” 铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵，暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨母病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁问诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎?”日：“然。”“然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
(节选自《鸣机夜课图记》)
注：①四子书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书。②波磔(zh?)：字的笔画。波，撇；磔，捺。③夏楚：古代学校体罚用具。夏(jiá)，通“木贾”，即木贾木。楚，荆条。
9.选出下面对加点词解释错误的一项（D）
A．轧轧相间(夹杂)B．旋复持儿(不久)
C．教儿低吟之以为戏(戏耍)D．病少差矣(减少痛苦)
10.下列加点词语与现代汉语常用意义完全相同的一项是（B）
A．至六龄，始令执笔学书B．俄而母摇铨曰“可以醒矣！”
C．教儿低吟之以为戏D．儿能背诵所读书
11.以下六句话，全都说明蒋母教子苦心的一组是（C）
①日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字。
②组绣纺绩之具，毕置左右。
③母手任操作，口授句读。
④铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝。
⑤母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。
⑥由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤
12.下列叙述不符合原文意思的一项是（A）
A．蒋母虽然没有文化，不懂教子的方法，但她对儿子却能严格要求，勤于督促，堪称教子典范。
B．母教子，尽管近乎苛刻，却处处体现母爱精神，可谓爱之愈深，教之愈严。
C．儿子诵读诗书，竟能治愈母亲的病，真是其事近虚，其情近实。
D．蒋氏母子相依为命，不顾贫困疾病，母鸣机，子夜课，刻苦精神十分感人。 文言文参考译文：
我四岁的时候，母亲每天教我《四书》几句。苦于我太小，不会拿笔，她就削竹枝成为细丝把它折断，弯成一撇一捺一点一画，拼成一个字，把我抱上膝盖教我认字。一个字认识了，就把它拆掉。每天教我十个字，第二天，叫我拿了竹丝拼成前一天认识的字，直到没有错误才停止。到我六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。我外祖父家素来不富裕，经历了几年的灾荒，收成不好，生活格外窘迫。那时候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母亲亲手做的。母亲精于纺织刺绣，她所做的绣件、织成品，叫年幼的仆役带到市场上去卖，人们总是抢着要买。所以我和年幼仆役从来衣冠整洁，不破不烂。
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱了我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你爸！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了，我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！”她回答说：“儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢！”
我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。母亲生病，我总是坐在她枕边不离开。母亲看着我，常常一句不说，很悲伤的样子，我也很伤心地依恋着她。我曾经问她：“娘，您心里不快活吗？”她说：“是不快活。”“那末怎么能让娘高兴呢？”她说：“你能把读的书背给我听，我就高兴了。”于是我就背书，琅琅的书声，和药罐煎药水沸声和在一起。母亲微笑着说：“你看，我的病好些了！”从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
第Ⅱ卷（114分）
四、19分
13.翻译下列文言文（每题4分，共8分）
（1）人主之子，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而况人臣乎？
（2）越国以鄙
篇三：禄劝彝族苗族自治县2016年公开招聘教师常见问题解答
附件三
禄劝彝族苗族自治县2016年度公开招聘教师
报名注意事项及常见问题解答
一、报名时应注意哪些事项？
1．禄劝教育信息官网、昆明教育人才网为本次招考的官方网站，请各位报考人员在正式报名前从官方网站上下载招聘计划，对照岗位要求选择适合自己的岗位。
2．为防止报考失误，报考人员应仔细阅读招聘简章及相关文件，熟悉本次招聘的相关政策。选择与自己条件相符的招聘单位和岗位。
3．使用第二代身份证报考。姓名里有生僻字的，请复制粘贴这个“囗”代替生僻字（注意，复制时不要复制引号）。
4．本次招考的主管部门或审核单位不对报名者的报名信息进行维护，请报考人员仔细校对报名信息，如实填报，填报不真实或填报错误的，后续环节不能修改，资格复审环节中也将无法通过。
5．证件及照片不合格者，将无法进入考场。
6．合理安排报名时间。错开报名资格审核时段报名；避免报名后期因报名人数激增导致的网络拥堵造成报名失败。
二、报名资格审核结果有哪些？它们有什么影响？
1.报名资格审核结果分为“审核通过”、“不符合条件”、“审核不通过”三种。报考人员可在报名信息中查看自己的审核状态，只有报名人员的状态为“审核通过”，才能进行下一环节。
2.通过报名资格审核的人员，不能再改报岗位，同时个人的信息资料修改无效，以报名前的资料为准。因此再次提醒考生，通过报名资格审核的人员，个人的信息资料没有修改的机会，提交报名前一定注意检查信息资料是否正确，以免影响后续环节。
3. 当考生报名审核状态为“不符合条件”时，是因为考生与岗位所需条件不符合，此时考生可根据状态中的原因重新完善信息或重新选岗报名。
4. 当考生报名审核状态为“审核不通过”时，代表考生不符合本次招聘计划（或公告），此时考生将不能重新报考本次招聘的其它岗位。
三、报考中的常见问题解答
1.身份证丢失怎么办？
请尽快至派出所办理身份证或户籍证明（带本人照片和身份证号码），凭新办理的证件进行注册或考试。
2.忘记登录密码或是个人身份信息被他人盗用注册怎么办？ 请持本人身份证明材料（身份证、派出所开具的带本人照片的户籍证明、驾驶证）至昆明市人才服务中心教育分中心核实处理。昆明市人才服务中心教育分中心的地址为：昆明市青云街25号。提醒各位报考人员，注意个人信息保密，尽早注册并妥善保管密码。
3.能否重复注册报名？
不可以，同一登陆名和身份证号码只允许注册一次。
4.注册时姓名或身份证号码输入错误怎么办？
用正确的姓名和身份证号码重新注册，不必理会错误的注册
信息。
5.为何部分地区无法访问报名网站？
请使用火狐（Chrome）浏览器或IE 9.0以上版本的浏览器访问。
6.报名时“岗位所需的其他条件具备情况”栏如何填写？它有什么影响？
“岗位所需的其他条件具备情况”是指报考人员除了基本信息外，具备岗位所要求的条件情况。它是判断考生是否符合岗位条件的重要依据之一，填写时请详细列出。
如：岗位需求计划表中某个岗位要求的其他条件为“具有初中及以上语文科目教师资格证，普通话二级甲等及以上” 。对于这个岗位，审核人员从报名考生的基本信息中只能看出“普通话等级”和“是否取得教师资格”这两条件的具备情况，但“哪个科目”的教师资格证是无法判断的。报考时，考生如果都具备了上述岗位的条件，则在报名时，可以在“岗位所需的其他条件具备情况”中填写：“具有初中语文教师资格证”，这样审核时便能有通过的判断条件。
7.报名信息为何无法保存？
报名信息填写不规范，请对照每个信息项的填写要求认真填报。
8.往届毕业生的毕业证或学位证遗失怎么办？
毕业证书或学位证书因遗失而无法补办的，需提供盖有毕业学校学历学位发放部门签章的学历、学位获得证明。
9.毕业时间如何规定？
毕业时间以毕业证书的落款时间为准。
10.如何判定所学专业是否满足岗位专业要求？
本次招考岗位计划表中对专业的要求，参照《云南省公务员录用考试专业指导目录》，（以下简称专业指导目录）设臵。但所列专业是指《专业指导目录》中的具体专业，而非一级、二级目录名称。报考人员在选择岗位时，请对照《附件一：禄劝彝族苗族自治县2016年公开招聘教师计划表》提供的具体专业。 若所学专业与《计划表》中专业仅有“和”、“与”、“及”、“及其”等连接词的不同，或者仅有1个“学”字的差别的，可视为同一专业。
报名填表时，请务必对照证明材料填写相关信息。如专业信息填写时(除以下情形外)必须保证与毕业证书一模一样：
（1）因毕业证上的专业名称未包含专业方向的说明，但岗位专业需求中有专业方向的要求，资格复审时，报生考生需提供岗位要求专业方向的相关证明材料。未提供或提供证明材料中查看不出所学专方向则资格复审将不通过。
（2）若所学专业与专业指导目录中专业仅有“和”、“与”、“及”、“及其”等连接词的不同，或者仅有1个“学”字的差别的，可视为同一专业，这些专业之间变换了连接词的，如“及”换成“与”，或者最后一个“学”字的增减，可以被资格复审所认可；（需要注意的是，连接词的互换视为同一专业，但连接词增减不能视为同一专业，比如“计算机与信息管理”、“计算机信息管理”不能视为同一专业）。
12.专业限制条件为“师范类专业”的岗位，资格复审时需注
意哪些事项？
专业限制条件为“师范类专业”的岗位，考生进入到资格复审环节时，需要提供能够证明自己所学专业为“师范类”相关证明材料，未提供或所提供材料无法判定为“师范类”的，资格复审不予通过。
13.简章内的各项限制条件如何理解？
简章内各项限制条件，是只招满足所限条款的人员，即：“限制在……范围内招录的意思”。
14. 留学回国人员报考时还应供什么证明材料？
留学回国人员需出具教育部门的学历认证及我国驻外使领馆证明其出国经历的有关证明材料。留学回国人员的毕业时间不区分当年和往届，都必须提交学历认证，请相关人员提前认证。相关人员可登录教育部留学服务中心网站（http://）查询认证的有关要求和程序。云南省的学历认证地点为：云南省留学服务中心。
15.报考人员报名时所留的联系方式会接收到什么信息？ 资格复审、面试、体检及考核阶段，招聘单位可能会拨打电话或发送电子邮件联系报考人员告知一些注意事项，接到此类电话或电子邮件后可按官方公布的联系方式联系用人单位予以核实。特别提醒，本次招考不会向报考人员发送有关教材、培训、补交费用等通知。
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