篇一：百强重点名校高考备考_《中华绝文》用字4000无一字相重(完美整理版)
《中华绝文》用字4000无一字相重
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《中华绝文》用字4000无一字相重
“只学一篇韵文便识天下汉字”这句话说的似乎大了，但事实的确如此郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句，用字4000无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，二个半月就可完成。
《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “ 快速识字，提前阅读 ” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划 “ 十五 ” 研究课题，题目是 “ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践 ” 。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为 “ 快速识字、提前阅读特种教材 ” 向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字 4000 个，涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习 4 － 6 个月掌握一生常用的全部汉字，并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证，经公证处公证， 5 岁儿童 4 个月学完《中华字经》，巩固率为 74.6% ，即 2984 个字，提高现有识字速度的 15 － 20 倍。
Zhōng huá zì j?ng
中 华 字 经
dì y? bù
fyn
第一 部分
qián kūn yǒu xù yǔ zh?u wú jiüng x?ng ch?n mì bù dǒu bǐng zhǐ háng
乾 坤 有 序， 宇 宙 无 疆， 星 辰 密 布， 斗 柄指 航。
zh?u bái ya hyi rì míng yua liàng fyng chí xut wǔ diàn shǎn l?i xiǎng
昼 白 夜 黑，日 明 月亮，风 驰雪舞，电闪雷响 。
yún t?ng zhì yǔ lù ji? ch?n shuüng h?ng ní xiá hu? wù ch?n báo jiàng
云腾 致雨，露结 晨 霜，虹 霓霞 辉，雾沉雹 降。
chūn shyng xià zhǎng qiū shōu dōng cáng shí lìng y?ng h?u hán lái shǔ wǎng
春生 夏长，秋 收 冬藏，时 令应候，寒 来暑 往。
yuǎn gǔ h?ng huüng hǎi tián cüng süng lù dì piüo yí bǎn kuài pang zhuàng
远古 洪荒，海田 沧 桑，陆地漂移，板块 碰 撞 。
shün yua wyi ? hú pō dàng yàng zhí bai kuàng yt dǎo sü wüng yáng
山 岳 巍 峨，湖 泊 荡 漾，植 被 旷 野，岛 撒 汪洋。
b?ng chuün d?ng tǔ shü m? w? rǎng mù fyng shù syn yán duō tün guǎng
冰川冻 土，沙 漠 沃壤，木丰树森，岩多 滩 广。
niǎo fyi sh?u zǒu lín qián yǔ xiáng jìng tài h? xi? wù zhǒng ün xiáng
鸟飞兽走，鳞 潜 羽 翔，境 态 和 谐，物 种安 详。
xíng fyn shàng xià dào h? y?n yáng yōu míng yǎo miǎo tiün tǐ zhù zhüng
形 分 上下，道合阴阳，幽冥 杳渺，天 体著彰。
níng qì w?i j?ng jù n?ng yǐ chǎng suō n?ng ?r zhì j? wyi xiǎn liàng
凝气为 精，聚能以 场，缩浓 而 质，积微显量。
huà jù huàn xū huǎng hū ch?ng xiàng qiáng gù líng ru? r?u yì zhì güng
化 巨 幻 虚 ， 恍 惚 成象 ， 强 固 凌 弱 ， 柔 亦 制 刚 。
zhōng jí bì fǎn cún x?ng qū wáng sa kōng lún huí d?ng jìng h?ng cháng
终 极 必 反 ， 存 兴 趋 亡 ， 色 空 轮 回 ，动 静 恒 常 。
w?i shí zh?ng míng y? lǐ wàn füng fù mǔ diy niáng m?i chǐ nán wàng
唯 实 众 名 ， 一 理 万 方 ， 父 母 爹 娘 ， 没齿 难 忘 。
xiōng dì jit mai wyi kùn zhù büng gū yí shū jiù q?n qi hù fǎng
兄 弟 姐 妹 ， 危 困 助 帮 ， 姑 姨 叔 舅 ， 亲 戚 互访 。
zhí nán gu? shǎo bǔ yù zhu? zhuàng fū q? xiüng jìng mang yì züo küng
侄 男 闺 少 ， 哺 育 茁 壮 ， 夫 妻 相 敬 ， 梦 忆 糟 糠 。
g? wū lín sht yù shì qiün liàng b? gōng yù p? cí xiào shàn yǎng
隔 屋 邻 舍 ， 遇 事 谦 谅 ， 伯 公 妪 婆 ， 慈 孝 赡 养 。
zūn p?ng lǐ yǒu r?n yì jūn láng yán huáng ar dì yáo shùn shàn ràng
尊 朋 礼 友 ， 仁 义 君 郎 ， 炎 黄 二 帝 ， 尧 舜 禅 让 。
yǔ qǐ shì xí mia ji? shüng tüng zhōu wǔ fá zh?u h?u lia ga büng
禹 启 世 袭 ， 灭 桀 商 汤 ， 周 武 伐 纣 ， 侯 列 各 邦 。
qín huáng jí quán hàn liú chǔ xiàng dǐng lì gy jù luàn jìn bü wáng
秦 皇 集 权 ， 汉 刘 楚 项 ， 鼎 立 割 据 ， 乱 晋 八 王 。
nán bti duì zhì fǔ xiǔ suí yáng zhyn guün zhang yào wǔ dài xù táng
南 北 对 峙 ， 腐 朽 隋 炀 ， 贞 观 政 要 ， 五 代 续 唐 。
ch?n qiáo b?ng biàn chǐ rǔ jìng küng yy lǜ wán yán yuán jiàn s?ng jiüng
陈 桥 兵 变 ， 耻 辱 靖 康 ， 耶 律 完 颜 ， 元 建 宋 僵 。
zhōng lí tài zǔ ch?ng zhyn diào sàng q?ng jūn rù guün dà ch?n zhù cáng
钟 离 太 祖 ， 崇 祯 吊 丧 ， 清 军 入 关 ， 大 臣 驻 藏 。
ftn suì pàn zhu? lí yù sha jiüng tái wün fù gu? shǒu wai biün fáng
粉 碎 叛 卓 ， 犁 域 设 将 ， 台 湾 复 归 ， 守 卫 边 防 。
yü piàn zhàn zhyng y?ng zhàn xiüng gǎng wù xū w?i x?n sha huì gǎi liáng
鸦 片 战 争 ， 英 占 香 港 ， 戊 戌 维 新 ， 社 会 改 良 。
x?n hài g? mìng sūn w?n s? xiǎng lián m?ng kàng wō gu? g?ng liǎng dǎng
辛 亥 革 命 ， 孙 文 思 想 ， 联 盟 抗 倭 ， 国 共 两 党 。
dìng dū j?ng sh? r?n mín jit fàng zhū zǐ bǎi jiü kǒng mang lǎo zhuüng
定 都 京 师 ， 人 民 解 放 ， 诸 子 百 家 ， 孔 孟 老 庄 。
biǎn qua líng y? lǔ bün qiǎo jiàng lu? pán xiüo yào zhyn jiǔ liáo shüng
扁 鹊 灵 医 ， 鲁 班 巧 匠 ， 罗 盘 硝 药 ， 针 灸 疗 伤 。
cài lún bì shyng jiàn zhyn xuán zàng yì j?ng lùn yǔ shǐ jì dá chàng
蔡 伦 毕 升 ， 鉴 真 玄 奘 ， 易 经 论 语 ， 史 记 达 畅 。
h? tú lu? shū suàn shù jiǔ zhüng x? sün h?ng shuǐ liáo rú píng xiüng
河 图 洛 书 ， 算 术 九 章 ， 西 三 红 水 ， 聊 儒 瓶 厢 。
sh? cí qǔ fù xì jù shuō chàng pí pá qín sa lu? chǎ kyng qiüng
诗 词 曲 赋 ， 戏 剧 说 唱 ， 琵 琶 琴 瑟 ， 锣 镲 铿 锵 。
shyng xiüo wū ya w? dí yōu yáng zhyng y?n byn fan suǒ nà güo kàng 笙 箫 呜 咽 ， 卧 笛 悠 扬 ， 筝 音 奔 奋 ， 唢 呐 高 亢 。
j?ng hào kuüng lú dǒng yuán xiüo xiüng mǐ fú xit yì byi h?ng jùn áng
荆 浩 匡 庐 ， 董 源 潇 湘 ， 米 芾 写 意 ， 悲 鸿 骏 昂 。
bǐ m? zhǐ yàn biǎn m?i yíng bǎng kǎi lì zhuàn ka byi tiy cǎo kuáng
笔 墨 纸 砚 ， 匾 楣 楹 榜 ， 楷 隶 篆 刻 ， 碑 帖 草 狂 。
dūn huáng shí kū cháng ch?ng wti qiáng q?ng t?ng jiǎ gǔ lǚ y? shü shüng
敦 煌 石 窟 ， 长 城 伟 墙 ， 青 铜 甲 骨 ， 缕 衣 纱 裳 。
hǔ fú yua jiàn táo mǎ yǒng zàng cǎi cí bǎo wang s? ch?u tü xiüng 虎 符 越 剑 ， 陶 马 俑 葬 ， 彩 瓷 宝 瓮 ， 丝 绸 他 乡 。
fán tr sài gōng j?n zì tǎ zhuàng tài j? líng mù bǐ d? jiào táng
凡 尔 赛 宫 ， 金 字 塔 状 ， 泰 姬 陵 墓 ， 彼 得 教 堂 。
zì y?u nǚ sh?n x? là sù xiàng zuì h?u wǎn cün chuàng zào yà düng 自 由 女 神 ， 希 腊 塑 像 ， 最 后 晚 餐 ， 创 造 亚 当 。
tíng xia l?u g? sì miào diàn láng p?ng m?n bì hù zhàng shì lǜ chuüng
亭 榭 楼 阁 ， 寺 庙 殿 廊 ， 蓬 门 荜 户 ， 丈 室 绿 窗 。
fǔ dì bi? shù huà d?ng diüo liáng tíng yuàn tà bù yǐng píng mù zhàng
府 弟 别 墅 ， 画 栋 雕 梁 ， 庭 院 踏 步 ， 影 屏 幕 障 。
ch?ng ch?n zǎo jǐng lí ba zhù zhuüng xián du? fú kào píng lán tiào wàng
承 尘 藻 井 ， 篱 笆 柱 桩 ， 舷 舵 扶 靠 ， 凭 栏 眺 望 。
xuán yá qiào bì fyng luán di? zhàng quán pyn lán zhào tuün jí bào dàng
悬 崖 峭 壁 ， 峰 峦 叠 嶂 ， 泉 喷 岚 罩 ， 湍 急 瀑 宕 。
xiá gōu tán yuün x? jiàn liú tǎng chí qú yàn bà zhǎo z? ní táng
峡 沟 潭 渊 ， 溪 涧 流 淌 ， 池 渠 堰 坝 ， 沼 泽 泥 塘 。
xuán wō dài bō jiüo yǔ lián jiüng xiōng yǒng p?ng pài j?ng tüo hài làng
漩 涡 带 波 ， 礁 屿 连 江 ， 汹 涌 澎 湃 ， 惊 涛 骇 浪 。
züi lào yì xia xùn cháo fú zhǎng cüng sōng sh?u bǎi chuí liǔ máo yáng
灾 涝 溢 泻 ， 汛 潮 浮 涨 ， 苍 松 寿 柏 ， 垂 柳 毛 杨 。
bü jiüo pú shàn bün zhú mia kuüng huái chūn yú huá shün guì r?ng zhüng
芭 蕉 蒲 扇 ， 斑 竹 篾 筐 ， 槐 椿 榆 桦 ， 杉 桂 榕 樟 ，
zhüi fyi jǐn bì shün yuàn b?n páng píng pǔ lái y?n fyi ku? wù füng
斋 扉 紧 闭 ， 栅 苑 濒 旁 ， 坪 埔 莱 茵 ， 菲 窥 坞 坊 。
qiáng wyi piün xiün pú h? wai máng yùn dì jiá x?n bai lti lín láng
蔷 薇 翩 跹 ， 莆 菏 蔚 茫 ， 蕴 蒂 荚 芯 ， 蓓 蕾 琳 琅 。
qí huü yì huì yàn lì r?ng yüng lán h? jú m?i sì jì fyn füng
奇 花 异 卉 ， 艳 丽 荣 秧 ， 兰 荷 菊 梅 ， 四 季 芬 芳 。
dù juün qì xua fú r?ng jí xiáng m? lì fù yù m?i gu? cì máng
杜 鹃 泣 血 ， 芙 蓉 吉 祥 ， 茉 莉 馥 郁 ， 玫 瑰 刺 芒 。
guü guǒ shū cài cōng suàn jiǔ jiüng huí jiüo qín kuí pí jia là jiàng
瓜 果 蔬 菜 ， 葱 蒜 韭 姜 ， 茴 椒 芹 葵 ， 皮 芥 辣 酱 。
yún tái yù sǔn hú lu piáo ráng fün qi? m? gu rǔ dàn chún niàng
芸 苔 芋 笋 ， 葫 芦 瓢 瓤 ， 番 茄 蘑 菇 ， 乳 蛋 醇 酿 。
diǎn yán shí cù cuì bo tián táng zhyn xiū zhǐ gün yáo zhuàn güo liáng
碘 盐 食 醋 ， 脆 卜 甜 糖 ， 珍 馐 旨 甘 ， 肴 馔 膏 粱 。
pú táo mti jiǔ yù ya qi?ng jiüng kü fyi yì zhì míng chá shùn cháng
葡 萄 美 酒 ， 玉 液 琼 浆 ， 咖 啡 益 智 ， 茗 茶 顺 肠 。
táo lǐ xìng shì zh? xiün wai shuǎng yy y?u ch?ng jú kt yǐn pǐn cháng
桃 李 杏 柿 ， 汁 鲜 味 爽 ， 椰 柚 橙 桔 ， 渴 饮 品 尝 。
bō lu? gün jú gǎn lǎn b?ng láng lí zǎo píng zhü lì lì liú táng
菠 萝 柑 橘 ， 橄 榄 槟 榔 ， 梨 枣 苹 楂 ， 荔 栗 榴 棠 。
ky dǒu bǎi wti há má gǔ náng diào tr qiū yǐn rú ch?ng mǎ huáng
蝌 蚪 摆 尾 ， 蛤 蟆 鼓 囊 ， 钓 饵 蚯 蚓 ， 蠕 虫 蚂 蟥 。
y?ng wǔ xu? sh? mì fyng chuün máng biün fú q? d?ng wú t?ng yǐn huáng
鹦 鹉 学 舌 ， 蜜 蜂 穿 忙 ， 蝙 蝠 栖 洞 ， 梧 桐 引 凰 。
zh? zhū qiün bǔ míng líng zhù liáng q?ng tíng zhan chì jiū p?ng zhüng bǎng
蜘 蛛 牵 补 ， 螟 蛉 蛀 粮 ， 蜻 蜓 振 翅 ， 鸠 鹏 张 膀 。
ōu y?ng yàn qua hú di? yuün yüng lǐ jì nián j?ng wü bàng lu? páng 鸥 莺 燕 雀 ， 蝴 蝶 鸳 鸯 ， 鲤 鲫 鲇 鲸 ， 蛙 蚌 螺 螃 。
篇二：《中华字经》绝文!用字4000无一字相重 !
《中华字经》绝文!用字4000无一字相重 ！
“只学一篇韵文便识天下汉字”这句话说的似乎大了，但事实的确如此郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句，用字4000无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，二个半月就可完成。
中华字经
第一部分：
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑往。远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安详。形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显量。化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互访。侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡养。尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。 禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦。秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。陈桥兵变，耻辱靖康，耶律完颜，元建宋僵。钟离太祖，崇祯吊丧，清军入关，大臣驻藏。粉碎叛卓，犁域设将，台湾复归，守卫边防。鸦片战争，英占香港，戊戌维新，社会改良。辛亥革命，孙文思想，联盟抗倭，国共两党。定都京师，人民解放，诸子百家，孔孟老庄。扁鹊灵医，鲁班巧匠，罗盘硝药，针灸疗伤。蔡伦毕升，鉴真玄奘，易经论语，史记达畅。河图洛书，算术九章，西三红水，聊儒瓶厢。诗词曲赋，戏剧说唱，琵琶琴瑟，锣镲铿锵。笙箫呜咽，卧笛悠扬，筝音奔奋，唢呐高亢。荆浩匡庐，董源潇湘，米芾写意，悲鸿骏昂。笔墨纸砚，匾楣楹榜，楷隶篆刻，碑帖草狂。敦煌石窟，长城伟墙，青铜甲骨，缕衣纱裳。
虎符越剑，陶马俑葬，彩瓷宝瓮，丝绸他乡。凡尔赛宫，金字塔状，泰姬陵墓，彼得教堂。自由女神，希腊塑像，最后晚餐，创造亚当。亭榭楼阁，寺庙殿廊，蓬门荜户，丈室绿窗。府弟别墅，画栋雕梁，庭院踏步，影屏幕障。 承尘藻井，篱笆柱桩，舷舵扶靠，凭栏眺望。悬崖峭壁，峰峦叠嶂，泉喷岚罩，湍急瀑宕。峡沟潭渊，溪涧流淌，池渠堰坝，沼泽泥塘。漩涡带波，礁屿连江，汹涌澎湃，惊涛骇浪。灾涝溢泻，汛潮浮涨，苍松寿柏，垂柳毛杨。芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆桦，杉桂榕樟，斋扉紧闭，栅苑濒旁，坪埔莱茵，菲窥坞坊。蔷薇翩跹，莆菏蔚茫，蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。奇花异卉，艳丽荣秧，兰荷菊梅，四季芬芳。杜鹃泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。瓜果蔬菜，葱蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣酱。芸苔芋笋，葫芦瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇酿。碘盐食醋，脆卜甜糖，珍馐旨甘，肴馔膏粱。葡萄美酒，玉液琼浆，咖啡益智，茗茶顺肠。桃李杏柿，汁鲜味爽，椰柚橙桔，渴饮品尝。菠萝柑橘，橄榄槟榔，梨枣苹楂，荔栗榴棠。蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊，钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠栖洞，梧桐引凰。蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮，蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯，鲤鲫鲇鲸，蛙蚌螺螃。蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗，蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯，鹿狈狐狸，熊豹豺狼。 猿啼猴吱，鸵孵獭躺，雏猩攀梢，雌牡匿冈。中华初繁，睡狮渐醒，玖久纪末，千年始零。宏业昌盛，妙策递迎，左右兼顾，总揽统领。内取稳进，外交志同，阶梯过度，切忌狠猛。六贼七害，监视审听，戒贪须效，践约宜行。贬恶褒绩，赏劝罚惩，操刃执斧，塞涓救荧。势如突起，抽薪熄平，途逢险兆，消芽于萌。调息止纷，贵在用衡，依法谋治，官吏皆正。推贤荐材，睹貌辨容，纯朴宽厚，侠烈尽忠。耿直肃仪，襟怀袒诚，谄媚狡猾，机敏慧颖。懈怠懒惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，偏才至聪。羞涩拘束，杰健悍雄，恭谨畏惧，缄默持重。骄奢傲慢，怯懦惶恐，超逸独居，恬淡匀宁。砂舟骆驼，迅捷羚羊。 第二部分
猜疑诡秘，威严毅勇，币帛钱钞，攘夺其宗。企财盼利，价值均等，务工开厂，增富减穷。资产累计，税率加乘，银行贷款，储蓄倍宠。抵押拆借，循例不停，供给需求，市货充盈。销售买卖，亏差余剩，债券股票，博赌输赢。 闻赚虽喜，跌赔癫疯，休闲退优，涣虑受逍。拒宾疏客，忧谢欢招，把盏讲趣，倚床读晓。游景筏渡，迹绝喧嚣，茂冠蔽枝，莽园出条。碧岭滴翠，落叶飘摇，心澄彻透，雅悦去燥。挥毫绎就，佳句抒了，漆珠镶眸，秀眉斜弯。樱口含笑，脂靥隐现，敖鼻单翘，坠耳双环。舒额弹腮，龙睛凤眼，纤手藕臂，软颈削肩。乌发比臀，酥胸腰间，修腿负躯，弓脚婷站。沐浴洁身，梳妆乔扮，薄黛轻施，靓耀矫莲。服锦饰佩，缤绫绣缎，赞叹称颂，宛若娥仙。阿弥陀佛，觉悟融圆，僧尼寂寞，菩萨向善。情投系姻，欲净见缘，转识迷性，苦乐恼烦。圣诞基督，原罪赎还，目的辩证，裁判邪端。朝觐跪拜，先知注传，我主保佑，好娃阿丹。格林童话，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦。试管婴儿，克隆遗传，细胞速冷，脱氧核酸。
篇三：《中华字经》绝文!用字4000无一字相重(1)
《中华字经》绝文!用字4000无一字相重
“只学一篇韵文便识天下汉字”这句话说的似乎大了，但事实的确如此郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句，用字4000无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，二个半月就可完成。
《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “ 快速识字，提前阅读 ” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划 “ 十五 ” 研究课题，题目是 “ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践 ” 。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为 “ 快速识字、提前阅读特种教材 ” 向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字 4000 个，涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习 4 － 6 个月掌握一生常用的全部汉字，并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证，经公证处公证， 5 岁儿童 4 个月学完《中华字经》，巩固率为 74.6% ，即 2984 个字，提高现有识字速度的 15 － 20 倍。
效果
《中华字经》的神奇效果引起了海内外媒体的高度关注。美国《华人日报》、莫斯科《路透参考》、新加坡《联合早报》、《上海星期三》、《中华学习报》、《教育时报》、《闽西日报》、《扬子晚报》、《金陵晚报》、《山东家庭报》、《山西家庭报》、《半岛晨报》、《小学教学改革与实验报》、等全国上百家媒体做了专题报道，“新浪网”对《中华字经》进行了一个月的讨论，不少媒体将《中华字经》誉为“中华识字第一经”，为中国近百年来识字问题的重大突破，预测它将掀起一场识字的革命！ 北京、上海等地30多个教学基地教学实验得出令人震惊的结果：学前儿童每天学习1小时，平均识记48个字。商丘市睢阳区实验小学一年级64人，学《中华字经》一年，通读了小学1－12册语文课本。优秀学生姚志远能读《红楼梦》、《西游记》。濮阳市学前班32人，平均年龄6.2岁，使用《中华字经》前先请濮阳市公证处进行公证，四个月后，再次公证。全班平均识字达到3000字，常用字的认读率高达90%以上。上海市某小学一年级26人，6节40分钟的
课学习了704个汉字。北京丰台区南宫中心实验小学一年级学生每周学《中华字经》一个课时,不足一个学期已能阅读四年级课本。
目前教育部语用所已建成实验教学基地四个，取得了良好的社会效益和经济效益。前期三年实验的基础上正筹划“百城万园”工程（即在100个城市的10000所校园推广《中华字经》教学；在国外100个城市建100所《中华字经》汉语培训学校），在教学、培训、管理、理论研究等方面形成一个“优秀、团结、高效”的队伍，以满足国内外日益增长的教育需要。
教育方法
综述
《中华字经》教学分识字和阅读二个阶段。根据儿童的认知规律，识字的原理是从整体到分散，阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤，各教学步骤是相对独立的，但在教学过程中可以穿插进行。 适用人群：0-13岁。
第一步
快速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文，每天背诵8段128字。背诵强度为150%，例：4分钟背诵8句，那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。 第二步
分句点读 使用点读笔或教材，家长分句点读，孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游戏学习语句，比如孩子背上句，家长接下句，交替进行背诵课文，将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。
第三步
单字命名目的是强化儿童对汉字符号的识别，固定每个汉字的读音。要领是手点字，眼看字，口念字，做到“音形对应，直读成诵”。命名的程序是先顺序，后乱序。
第四步
及时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。实验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏，大约是：10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于及时。 理论概念
1.幼儿快速识字教学理论。
2. 赫曼“全脑开发”脑科学理论。
3.“蒙台梭利”幼教理论。意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研 究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的 教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教 育理论著作，开设国际训练班，对现代儿童教育的改革和发 展产生深刻的影响。
《中华字经》以四字一句、八字一韵、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。它可使普通儿童学习4－6个月掌握一生常用的全部汉字,并让孩子在玩的过程中轻轻松松的习韵识字，训练能力，刺激大脑发育，启蒙益智。
五大奇妙、三大理论
五大奇妙
《中华字经》五大奇妙：
奇妙之一：在于全文4000汉字没有一个字是重复使用，学完这篇韵文，就等于学完了人生常用的全部汉字。
奇妙之二：在于它是我国第一部音乐伴奏的吟唱式教材，孩子能在欢乐的音乐背景中将4000汉字唱出来。
奇妙之三：在于它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身，是诸多识字方法的集大成者。
奇妙之四：在于它包括了语文教学大纲规定的学生用字2500个（小学字量）；国家汉语水平考试大纲（HSK）规定的常用汉字2905个（初中字量）；国务院公布的常用汉字3500个（高中字量）；计算机国标字库的基本3755个（常用字量）。
奇妙之五：5岁左右儿童可在4-6个月学完4000汉字达到大学毕业生的认字水平。
三大理论
《中华字经》三大理论：
1> 幼儿快速识字教学理论。
2> 赫曼“全脑开发”脑科学理论。
3> “蒙台梭利”幼教理论。意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研 究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的 教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教 育理论著作，开设国际训练班，对现代儿童教育的改革和发 展产生深刻的影响。
知识范围
掀起了一场识字革命 郭保华教授和教育部语言文字应用研究所的专家们历时三年而酿就的科研成果《中华字经》，从根本上解决了近百年来困扰着人们的识字难问题，掀起了一场识字革命。
学到百科知识
专家们首先根据我国计算机对汉字大规模统计的字频结果确定出4000个常用字，这些字涵盖了国务院公布的常用字、国标字库基本字、国家汉语水平考试大纲规定的常用字。据统计这4000字覆盖了常用语料的99.81%，几乎是人生常用的全部汉字。然后他们将4000字分为50类经典文化知识押韵行文：用144个字写出了中华5000年的朝代更迭；用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产；32个字写了14种乐器；用156字表现出91种动物；用40个字描写了31种生理器官；用24个字写了24种烹饪方法??。正如报纸评论的那样：“一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史”。
8大特效功能
1 快速识字，提高阅读能力
2 内容丰富，有助开括儿童视野
3 孩子知书懂礼，孝敬父母
4 帮助孩子树立健全的品德与人格基础
5 孩子分析力强，学习变得更轻松
6 向心立强，朋友众多
7 孩子独立自信，个性健康
8 孩子治疗潜能得到最大限度开发
中华字经八大优势
1．教材的权威性
《中华字经》是由教育部语言文字研究所研究员、郑州大学郭宝华教授为首的七位语言文学及音韵专家历时三年编撰而成的幼儿超级识字教材,是国家教育科学”十五”规划重点研究成果，是为数不多的国家级识字项目也是教育部语言文字应用研究所幼儿快速识字，提前阅读实验教学基地的指定教材。教育部语言文字研究所所长儿童语言教育专家李宇明博士称：“《中华字经》的出现是语言教育的一个创新,必将给汉字认读带来一场变革。 ”
2. 汉字收录的专业性
《中华字经》由国标一级字库3755个基本字、国家汉语水平考试大纲的2905个常用字、国务院公布的3500个常用字，综合后筛选的4000个不重复的常用字编著而成。这些字覆盖了自然科学和社会科学文章用字的99.81%，是中国人一生的常用的全部汉字。
3. 韵语成篇的易记性
“韵”是开启中国古文化的钥匙。也是最古老、最有效的一种记忆方法。《中华字经》四字一句、八字一韵,平仄对仗、韵语连篇，朗朗上口，极易记忆。儿童在欢快的音乐背景中，每天学习不超过一小时就能迅速牢记人生常用的全部汉字，并从小培养对汉语的韵感和语感。
4. 教材设计的科学性
《中华字经》根据对儿童心理学和生理学的研究,以特有的韵律建立固定的字序,根据大脑记忆特点,采用与大脑细胞活动合拍的韵律音乐,并以不同等级汉字采用迥异不同的字色,使整个阅读版面尤为活泼，充分迎合幼儿天
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