篇一：红花 白花
女,满族,六十年代出生于吉林。2000年开始写作,作品散见于《作家》、《人民文学》、《十月》、《民族文学》等刊物。出版有散文集《转身》、《从容起舞》等,曾获第九届全国少数民族文学创作“骏马奖”等奖项。系中国作家协会会员。
父亲由一个人变成一盒灰尘的时候,我不知道要为这种形态的改变而哭泣,我沉浸在三年一班的一个舞蹈节目里。那个舞蹈由六个女生来跳。商老师挑选了我。我们三个一组,两组分别从舞台的两边一起往舞台的中间跑,跑到中间我们会合,然后我们用身体编织成很多图形。我是右侧那组的第一个。我要掌握速度、节奏,与对面跑来的一组会合。我是右侧那一组的旗帜,因此我在那个舞蹈里的位置是很重要的。
我们在商老师的指导下已经排练了一个多月。我们的每一个动作都达到了商老师的要求。为了万无一失,商老师还把一个班的二十几张课桌拼在一起,为我们搭起了一个舞台。我们一直是在地上跳舞的,而演出的那天,要在高高的舞台上跳。我们都没有上过高处的舞台,因此商老师怕我们因为身在陌生的高处而跳不好熟悉的舞蹈。我们在这个用五十厘米高的课桌模拟的舞台上又跳了好几次,直到对高于地面的舞台适应了为止。我记得那些木桌在我们的脚下被踩踏得发出咚咚咚的声音。木桌下是空的,我们的脚就像十二个鼓槌在不停地敲。有了这些声音,我们都不需要伴奏了。
商老师是下乡知青,她给我们弄到了北京的小学课本,还教我们唱最新的歌。她编的舞蹈也好,这样我们的舞蹈就被选中参加公社的一个汇演。一个公社有十多个小学。每个学校都拿出一两个节目来参加汇演。我们是代表学校的。但是,汇演的日子跟父亲的葬礼碰在了一天。我不知道这会给我带来什么,我不认为父亲的葬礼会影响我准备好了的演出。
那个早上,我醒来,睁开眼睛赫然看见就在我身边的火炕上,有一大堆扎好的小白花。那些白纸花离我是那么近。白花很小,只有我的拳头那么大。我还看见,在那堆纸花的那边,坐着好多人,她们是我们家的邻居或亲戚。她们的手还在工作,纸花还在继续增多。我们家为什么需要这么多白色的纸花?它们的数量多得快要把我湮没了。我没看见母亲在哪里,也没看见家里的任何人。我早晨醒过来就看见了邻居的女眷们坐在我家的火炕上在扎纸花。她们围坐在那里,只有手在动,没有人说话。屋子里静得像一个默片。
那堆白花让我惊骇了一下。如果是一朵,两朵,三朵,我不会惊骇,它们是上百朵,集合在一起。我是一睁开眼睛就看见这些白花的。它们离我睡觉的位置是那么近,我在穿衣服的时候,甚至都碰到了。
那么多白花一起来到我的家里,来到我的视野里,它们不可能不侵略我,只是在一开始,我还不知道它们将用什么方式。它们在那里一动不动,但我已经隐隐感到它们的攻击性。我快速穿好衣服,不洗脸,不吃饭,我要去学校。虽然那堆白花给了我一个惊吓,但是我还是按照原来的计划,按照商老师的计划,我不认为那堆白花有力量改写我的今天。它们怎么拦得住我?我从那堆白花边走过去,从低头不语的扎花人身边走过去。我得通过厨房才能走到院子里。厨房里都是水蒸气,那里面也有很多人。我想母亲应该就在那些白云一样的水汽里。我看不见她,她也看不见我。我的母亲也被大团的白色围困住了,她出不来,母亲没有学校,没有一个要汇演的舞蹈等着她。我穿过那些围困母亲的白雾从厨房走出来。院子里还有很多人,都是男人。他们都不说话,默默地干什么或站着。没有人阻拦我,在从屋子里到大门口的道路上,我没有看见我们家的任何一个人。我顺利地来到了大门口,除了那堆白花没有遇到什么障碍。
那天是星期日,学校里看不见什么人。走进三年一班教室的时候,发现我还是来晚了。那个六人舞蹈的其他五人都已经到了,并且已经化好了妆。每人的头上戴着一朵硕大的红花。那红花有向日葵那么大。
那样的红花一共有六朵。两天前,在最后一次排练的时候,商老师已经把那红花给我们戴
过一次了,那一次戴的时间也不长。等我们的舞蹈一完,就被摘下来收在一个纸盒子里,商老师怕我们碰坏了。那花是纸做的,纸做的花太爱坏啦。我们也愿意让老师把那花保存起来。我们谁都不愿意那花在正式演出之前有一点的破损。我们都珍爱那朵红花。那么大的花平时是不能戴在头上的,只有跳舞的时候能。而跳舞,仅仅是生活里的一个瞬间。我们都珍惜那个可以戴着红花的瞬间。我们只是六个,我们班有二十多个女生,她们没有被选中,她们没有红花,她们没有这样的瞬间。
我进门就看见老师身边桌子上有一朵孤零零的红花,那朵红花是我的。除了商老师在等着我之外,这朵红花也在等着我。我的那五个同学顶着五朵大红花,像顶着五盏红灯,我觉得教室被照亮了。我现在仍记得商老师在那个早上看见我时说的一句话,她说,我就担心你来不了。然后她呼出一口长气。她一边把这句我记了三十年的话说出来,一边就开始给我化妆。她化得很快:先往我的脸上打一层粉,然后再把脸蛋和唇涂红,然后把眉毛和眼线涂黑,基本就化完了。我记得她把我的脸弄好了后,向后退一步,歪着头看了看,最后,她转身把桌子上的那朵大红花系在了我的头顶上。
我们的舞蹈是很热烈的舞蹈,为了防止我们的红花在跳跃的时候掉下去,商老师把红花下面的线绳与我们的头发捆在了一起。这样无论我们跳多高,怎样拼命地晃动我们的头,那花都是牢固的,只要我们的头发不掉下来,那红花就掉不下来。教室里没有镜子,我们也不需要镜子。我们六个女生,已经是一样的了。我们互相看看,就看见了镜子。我们都看到了五个自己。 到那朵大红花被戴在我的头顶,商老师的所有准备工作就做完了,接下来我们应该出发了。我们的学校离汇演的公社礼堂相距四公里,我们得走过去。我记得当时应该是六点半左右,走一个小时,七点半我们应该能到了,稍休息,到八点,那演出就应该开始了。
我们已经从教室里走出来了,我记得是在操场上看见我姐姐的。我姐姐比我大七岁,那时她十七八岁了,跟我们的商老师年龄相仿。我记得姐姐没说话,她抓住我的胳膊,另一只手拽住了我头上的红花。我不知道姐姐要干什么,当我看见我头上的红花飘落到地上的时候,我才知道姐姐干了什么。我头上的红花是很牢固的,但是再牢固它也打不过一只手。姐姐的手又愤怒又悲伤。这样的手是比平常的手有力量的。姐姐的手在一瞬间就摧毁了商老师的所有防御。红花带着我的几丝头发飘落在了操场上。我的头发突然散开了,早春的风立刻就吹过来了,我的头发在风里混乱得不成样子。我的那些头发,跟那朵红花已经建立起了感情,它们互相喜欢。在风里,头发伸出了很多只黑色的手,但是手怎么也抓不到那朵落在地上的红花了。花朵一旦落到了地上,就死了,谁也救不活。姐姐不说话。姐姐用手说话。她的话因此有力气。商老师不敢说话。商老师的手现在毫无用处。她的手忙了一个早上,建设了一个早上,现在,商老师的手累了,她再也没有力气建设什么了。姐姐的手没有遭到任何阻挡,那手拽掉了我头上的红花之后,并没有完成使命,她又看见了我脸上的红色。姐姐的手再次袭击了我――姐姐的手在那个早上突然跟红色成了仇人――她抹得是那么不小心,我的脸和嘴唇在她粗暴的手的抹擦下是那么疼痛。我的哭声早就响起来了。在那个早上,命运安排我必须哭,我躲都躲不开。姐姐用有力的手把我身上的红色都去除干净后,拽着我的一条胳膊把我往家里拖。我一定是不愿意回家的,我一定是把力气都用在了回家的反方向上。但是姐姐比我大得太多了,她太有力气了,她高中都毕业了,我怎么是她的对手。姐姐的手是那么有力,我的反抗是那么不起作用。 我一路被姐姐拉回来了。我是什么时候开始哭泣的?应该是头上的那朵红花被拽掉扔在地上的时候。我的哭一直在持续,到家院子里的时候还没能结束。我们家的那个早上太安静了,所有的人都不说话,所有的话都是那么低。当我被姐姐拖拽着来到这个安静的院子里的时候,我就听到了我自己的哭声。我的声音是那么大,成为那个早上我们家唯一的声音。但是,那院子里所有的人,所有的听到了我的哭声的人,都认为我是在哭我的父亲。只有我知道我在哭什么。只有姐姐知道我在哭什么。但是姐姐什么也不说,她只负责把我从一个错误的位置上纠正过来。姐姐是我的命运派来的,他们是一伙的。命运那个坏家伙看见我不听他的,就
及时地派姐姐来了。如果她晚来几分钟,我们就走了,我就能走到命运之外,可是这样的事是不会发生的,不然谁还怕命运那东西。他可怕就可怕在他在该来的时候一定会来,不会迟到。 我试图从父亲的葬礼上逃走,但是我失败了。我像一个越狱失败的囚犯,我将面临更长的刑期。
母亲端给我一碗饭。在那个有蓝边的瓷碗里,有一半大米饭,一半豆腐。那天的碗一定不够用了。母亲一定是听到了我的哭声,不然,在那么多人的家里,母亲是怎么知道我在哪一个角落?我饿了。这个早上,从我睁开眼睛看到白花开始,我消耗了很多力气。到我哭泣的时候,我已经不剩多少力气了。我哭了一路,在院子里还在哭,我找到一个角落坐下来继续哭。那个六个人的舞蹈,剩下五个人应该怎么跳呢?那是个由六为基数构成的一系列动作、造型,五怎么来完成?六是双数,六好搭配。六完整。六多好。五是单数,单数在变化队形的时候就会出现缺口。单数的缺口在变化的时候就藏不住了。在排练的时候,老师没安排替补。我们一个萝卜一个坑。在所有的排练时刻,我们是一个都不少的。命运通过我给那个完美的舞蹈布下了一个缺口。
我被迫参加了父亲的葬礼,并且记住了父亲的葬礼。父亲的葬礼并不是我们家的家葬。父亲是大队书记,生前廉洁奉公,广受爱戴。葬礼由父亲所属的组织办理,那是一个小型公葬。 从我们家到大队部有1.5公里的距离。那是大片的水稻田之间的一条道路。这条道路也是父亲修建的。原来的道路是很窄的,跟田埂差不多。被父亲改造后的道路可以走马车,甚至可以走汽车了。这条道路是两个自然村之间的连接线。大队部在那个村。父亲生前每天走这条路,至少一个来回。现在,父亲是最后一次走这条路。父亲由哥哥捧着最后一次走过他走了一生的道路。我们跟在哥哥的后面,所有的村民跟在我们的后面。这个时候我才知道,我早上看见的那些小山似的白花是干什么用的,它们被别在参加葬礼的人的胸前。那1.5公里的道路上,被送别父亲的人占满了。
从哥哥捧着父亲的骨灰从家里走出来,在路上,在开会的现场,一个我不认识的人,他总是纠缠我。他的手里拎着一个袋子,袋子里放着那些白花。他把一朵白花递给我,被我拒绝了。我开始随着哥哥走那条父亲修建的道路,那个人又走到了我的身边,又一次把一朵白花递过来。我很不耐烦,我不要白花,坚决不要。在父亲追悼会的会场,我站在一个角落,那个人又出现在我的身边,他的手里拿着那堆白花中的一朵,几乎塞到我的手上。我不明白他为什么一定要给我一朵白花。
我是父亲的葬礼上唯一没有为他佩戴白花的人。我小的时候是那么倔强,我要的红花没有了,我把怨恨记在白花上。它们是对立的。红色白色是对立的。就算它们原来不是对立的,在父亲葬礼的那天,它们突然在我的面前对立了起来。我不是那种可以在两个对立的事物间轻松往返的人,我还滞留在红花、舞蹈里没能走出来。我是能走出来的,但不是这样快。我坚决地拒绝了那朵白花。
命运发给你的东西,不是你拒绝它就不存在了。它还是你的。参加父亲葬礼的人,他们都接过了那朵白花,并把它戴在胸前。他们知道怎样处理那朵突然的白花。他们为父亲的坟墓培完土后,就把胸前的白花摘下来,小心地放到父亲的坟墓旁,而被我拒绝的那朵白花却没有得到安放。它只能一直在空中飘着,它寻找主人,寻找我。后来它终于找到我了。上中学的时候,我不喜欢一切鲜艳的颜色,尤其恐惧红色。我唯一有颜色的衣服是紫色的。穿一件红衣服,那太可怕了。直到最近几年,我才慢慢挣脱对颜色的恐惧。我的衣服才开始有粉色、红色这些暖色。
篇二：题目ba341b3567ec102de2bd896d
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：一朵开在红花间的白花
午后看闲书，春困释卷。信步出了癫院，一路右转而去。悠悠晃过兴体路，不知不觉，又来到了滇池边。站在浩淼水边，看孤鸿起落，水天一色，心情失落到了极点。即使再留恋，还是要离开这片土地；即使再喜欢，也只能是远远地、静静地看着。记忆倏忽回到大一时侯，想起在“大自然风情园”集体游玩时的许多事。印象最深的是沙滩足球，热爱足球的人，还是有很多的。有趣的是，吸引了很多平时不踢球的同学参加。场地很小，人数一多，场面便非常混乱，很有些美式足球的样子！画面一一从眼前闪过，但无论画面怎么转换，好像都有她的影子。在沙滩踢球时，她在小湖的另一边散步；和小孩子玩沙子时，她在旁边照相，大家还合影了一张；吃饭时她在身后，帮她打了饭；聚餐结束回去的路上，她好像也在身后不远的地方。总之，脑海里斑驳的画面上，她无处不在。一艘快艇呼啸而过，一片浪声里，思绪被拍回了现实。沿岸走过，想寻个安静的地方休息，不能。回转，经过一棵开满红花的树，不知树名，亦不知花名。突然眼前一亮，千百朵红花间竟开有一朵白色的花！试问，当你经过一棵开满红花的树，发现中间竟然有一朵白色的花，你能完全无视的走过吗？她，就是这样一朵，开在千百朵红花间的白花，明媚而暗含淡淡忧伤，文雅秀气又不失狡黠，柔弱却也不惧风雨。只是一眼，便定格在永恒。从此，每次去上课，总会首先搜寻她的身影。看见了，便安心看自己带去的闲书，看书累了，就抬头看看她背影；若是不见，便心神不宁，坐立不安。随着接触增多，了解渐深，才发现，原来：两个人，两个世界。但心魔已成，抽身已难。进则彼此针芒相刺，退则十分不甘，不舍就此错过。于是，这一驻足，便是四年。周国平先生曾在自传里说：他的人生有两个危险，一是为情所困，一是遁入空门。同为性情中人，深感之。“情”这个字，实是我辈之劫。是劫，该如何躲过？后来只能一遍遍宽慰自己：她是行走天涯、烂漫的花，你是流浪漂泊、不羁的风；她属于天空大地、属于雨露阳光，她不属于你。你亦不曾属于任何人。
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