篇一：题目af8321160b4e767f5acfcecb
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：2015年汉字听写大赛主持词
汉字听写大赛主持词
2015年6月
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们
大家下午好！我是主持人
带着憧憬，怀揣梦想，同学们每天步入校门，以一名学生
的身份学习，探知。校园因你们的到来而不同，因你们的到来而精彩，你们的青春、你们的活力，为仙字小学注入了新的激情与希望。今天，我们如约而至，欢聚一堂，共同举办仙字小学第二届“聆听华夏之声 书写汉子之美”汉字听写大赛，一起去体会汉字背后深远的意蕴。
为了丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。希望通过本次比赛大家能够进一步认识、理解、重视汉字的真正内涵，现在我宣布仙字中心校第二届“聆听华夏之声 书写汉字之美”汉字听写大赛现在开始。 首先，请允许我介绍出席本次赛程的领导及嘉宾，他们分 在这个特别的日子里，让我们以热烈掌声欢迎他们的到来！担任本次比赛的主考官是：仙字中心校继教辅。
担任本次比赛的评委是：王丽老师、张百娟园长、李艳萍老师。
以及参加本次比赛的优秀选手***代表队。。。。。。
请把掌声送给最优秀的自己以及辛苦辅导我们的老师。
大家都知道“无规矩不成方圆”下面向大家介绍本次比赛的竞赛方式以及评判规则：
本次大赛的竞赛方式
现场听写汉子，学生在规定时间内根据考官要求美观漂亮的书写内容，每个代表队设基础分100分，竞赛整个答题过程共分三轮进行。
第一轮：步步为营
此轮为必答题型。每队每人各答两道题，答对加10分，答错不扣分，形式为抽签选题，答题顺序为每队的1号选手至5号选手依次答题。
第二轮：勇者无敌
本轮共15道抢答题，答对加10分，答错倒扣10分。
第三轮：智慧较量
本轮为各队自行选分，分值各为10分、20分、30分，选题形式为各队依次为其他队选题。答对加相应的分数，答错扣相应的分数。
加塞决胜题
如遇积分相同无法确定名次，在积分相同的队之间采取抢答的方法决定胜负，决胜题分值为20分，答题限时60秒。回答正确，加相应的分值，回答错误扣相应的分值。
本次大赛的评判规则
竞赛实施中，只有考官和评判组成员具有判定资格。除此之外，任何人不得现场进行评判。
1、竞赛现场设考官1人，主持人1人，评判组3人，计时员1人，其他人不得在现场走动。
2、选手答题正确与否，以评判组成员评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向评判组申请合议。
3、每轮比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。最后确定团体一、二、三等奖，本次大赛采取公平、公正、公开的原则。
我已经看到，我们的选手们早已蓄势待发，现在，就正式开 始比赛，首先有请每个代表队以你们嘹亮的口号声真射出你们的气势。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队。预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！ 下面进行第一轮：步步为营首先有请***代表队1号选手进行书写，有请主考官出题，时间到，有请评判组进行评判，恭喜你书写正确，成功晋级。(很遗憾书写错误，改选手被淘汰，感谢你的参加，同样感谢你带来的精彩）。
下面进行第二轮：勇者无敌
本轮共15道抢答题，由出考官出示题目，主持人说开始之后开始抢答，提前抢答扣10分，抢答后在规定时间60秒内未完成书写扣10分，书写正确加10分。有请主考官出题，开始，停有请评判组进
行评判。
下面进行第三轮：智慧较量
有请***代表队选择分值，有请***代表队为***代表队选题。下面我们进行本次比赛的统分，接下来由仙字中心校宋贵友副
校长宣布比赛结果和颁奖。
女：让我们以热烈的掌声，向此次听写比赛获得优异成绩代表队表示
祝贺。下面有请张校长为本次大赛做总结。
结束语：
女：再次感谢张校长的精彩总结，汉字，五千年唱出的一声船工号子，
五千年写就的一篇世界精典。
女：汉字，唱而成声，声声凯歌；写而成篇，篇篇华意。我是炎黄子
孙，我爱汉字，因为他有悠久的历史；因为他为人类带来了便利；因为他博大精深，源远流长；更因为他是传递文明的使者。我爱汉字，犹如爱我中华。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。仙字中心校第二届汉字听写大赛到此就结束了。
老师们、同学们，让我们共同期待明年的精彩，我们再会！
篇三：时政汉字听写大会
一、背景材料
“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”——这是中央电见台推出的
《中国汉字听写大会》节目的宣传口号。而此前，《汉字英雄》也在河
南卫视热播。这些节目在全社会掀起一场“汉字风暴”，让人们得以重
新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。汉字听
写比赛高收视率的背后，是国人汉字手写能力普遍下降的严峻现实。“汉
字危机”成为一个令人忧心的文化现象。
二、与教材知识的结合点
1．文化与综合国力。当今世界，各囟之间综合国力竞争日趋激烈，文佬越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。重视汉字文化传承，是提升我国文化软实力的必然要求，有利于丰富中华文化的底蕴，增强对中华文化的认同感和归属感。
2.大众传媒。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能；乜成为文化传播的主要手段。《汉字英雄》等文化综艺节目，发挥了大众传媒的优势，引起了人们对传承汉字的重视。但今天的“汉字危机”，又与大众传媒特别是网络有直接的关系。因此我们应发挥大众传媒在传承汉字方面的积极作用，同时消除其带来的消极影响。
3．文化的继承与发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面。对汉字，我们应在继承的基础上发展，在发展I<J过程中继承，处理好汉字继承与发展的关系，努力做中华优秀文化的传承者和享用者。
4．教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。面对当前的“汉字危机”，我们应加强汉字教育，发挥教育在文化传承中应有的作用。
5．中华文化源远流长。汉字是中华文化源远流长的重要见证。汉字对书写中华文化，
传承中华文明具有巨大的作用。汉字文化内涵丰富，为今天中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。因此，我们必须重视对汉字的继承与发展，使灿烂的中华汉字文化薪火相传、一脉相承，永不绝迹。
6．矛盾的普遍性。事事有矛盾，时时有矛盾。我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。面对“汉字危机”，我们必须勇于承认矛盾，积极采取相应的措施化解危机，传承好中华汉字文化。
7．价值观的导向作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的导向作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。我们应树立正确的价值观，以保护民族文化为己任，作出正确的价值判断和价值选择。
三、能力测试
1．从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可以定为
A．立足实践，创新汉字 B．书写汉字，批判继承
C．书写汉字，传承文化 D．普及书法，古为今用
2. 2013年10月19日，备受关注的《中国汉字听写大会》总决赛在荧屏揭晓，15位顶尖高手在激烈的比拼中不仅展示了汉字的无穷魅力，而且书写了传统文化的文明传递，让人受益良多。上述材料说明
①汉字是人类文化的基本载体 ②多大众传媒是文化传播的主要手段
③汉字展示了中华文化特有的包容性 ④书写汉字是传承传统文化的重要渠道
A.①② B.②④ C．②③ D.③④
3.中国著名古代汉语学家、沈阳师范大学文学院教授洪丽娣说，“识字与会写字是两回事，是两个概念”。要真正认识、理解汉字的内涵，必须系统掌握汉字源流解说、汉字六书造字法等方面的知识。这启示我们，进行汉字传承必须
A．赋予传统汉字全新时代内涵 B．继承中华传统文化的全部内容
C．追根溯源，全面把握汉字发展的历程 D．与其他民族文字进行交流、借鉴与融合
4．漫画启示我们
①要弘扬传统文化 ②要古为今用批判继承
③要书写汉字传承文明 ④要赋予汉字新内涵
A.①③ B．②③ C．②④ D．①④
5．针对电脑普及导致中国人汉字书写能力下降这一“危机”，中央电视台于2013年隆重推出的大型汉字听写推广活动《中国汉字听写大会》。同年教育部要求中小学开设书法课，在全社会营造一种浓厚的汉字书写氛围。这主要是因为
①承载丰富文化信息的汉字是人类进入文明时代的重要标志
②汉字书写中华文明，是中华文化代代传承的重要载体
③通过特定文化活动利于发挥优秀传统文化对现代人的积极影响
④汉字是中华各民族长期的生产实践中共同创造的文化瑰宝 ②③B.①② C.②④ D.③④
6．以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主旨的《中国汉字听写大会》通过单纯而又简朴的方式吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要
A.全面传承文化，弘扬中华文明 B.开展特色活动，传递中华文化
C.加强文化交流，变革多样文化 D.坚持爱国主义，弘扬民族精神
7．2013年10月，在中央电视台举办的《中国汉字听写大会》总决赛中，15位顶尖高手在激烈的比拼中不仅展示了中华汉字的无穷魅力，而且书写了传统文化的文明传递，让人受益良多。书写汉字可以
①领略中华文化的远流长、博大精深 ②认同中华文化，提升文化自觉和文化自信 ③感受中华文化地域特色和融合趋势 ④铸造起支撑中华民族生存发展的精神支柱 ．①② B．①③ C．②③ D．①④
8．2013年8月2日，《中国汉字听写大会》在央视成功首播后，在全社会迅速掀起了一股手写汉字的热潮。汉字
①是文化的基本载体 ②是中华文明的重要标志
③是中华文化一脉相传的重要见证 ④为传承中华文明发挥了重要作用
A．①② B．③④C．①③ ④
9．钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道：“囧，我很囧。这个字非常有意思，真的奇思妙想，它的本义是光明的……这个字早就退出历史舞台，没人用了。”古字新用，像当下“囧”字这样的奇思妙想
A．使得意识不再根植于物质世界 B．让意识天马行空，无可约束
C．仍没有打破物质决定意识的铁律 D．为人们实践再造了一个新的客观物质对象
10．近日来，中央电视台一档《中国汉字听写大会》节目吸引了观众，掀起一场听写汉字的热潮。听写汉字的热潮，在于 （ ）
A. 通过汉字听写，人们能够形成完美人格
B. 汉字引导着现代文化发展的最新潮流
C. 汉字汇集了中华民族优秀传统文化之大全 人们对汉字表情达意、传承文脉情结的认同感
2013年8月2日，《中国汉字听写大会》在央视成功首播后，在全社会迅速掀起了一股手写汉字的热潮。回答11－12题。
11．央视举办《中国汉字听写大会》是基于汉字
①是中华文化的基本载体②是人类进入文明时代的重要标志
③具有传承中华文明的作用 ④是中华民族文明程度的重要标志 A.①③ B．②③ C．②④ D．①④
12．“横平竖直写字”与“堂堂正正做人”紧密相连，汉字的一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感
，华民族的智慧和情感。上述活动
①旨在传承和弘扬优秀传统文化
②有效地抵制了网络文化对传统文化的冲击
③提升了中华文化的国际影响力
④有利于推动民族文化发展，维护文化的多样性
A．①② B．①③C．①④ D．③④
14．书写的文明传递，民族的未雨绸缪。央视全新节目《中国汉字听写大会》呈现出来的状态非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要
①发展传媒事业，传播中华文化 ②仅用本国文字，传承中华文化
③开展特色活动，传递中华文明 ④全民参与听写，书写中华文明
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
15．钱伟长先生曾说过：“天下没有别的国家的文字3000年以后还能看懂，汉字可以”。这说明
A．汉字是世界文化的基本载体 B．汉字文化的内涵丰富 D． 汉字的使用标志着人类进入文明时代
16．越来越多的人使用键盘打字，用惯了电脑的手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。节目播出后收视率飙升4倍，微博话题点击突破18万，百度搜索高达42万。越来越多的人认识到
①汉字在书写中华文化，传承中华文明中的重要作用
②汉字传承不能仅靠电脑输入代替汉字书写
③汉字是中华文明的重要标志
④现代信息技术的发展使汉字书写变得不再重要 ②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
17．汉字承载看中华五千余年的文明史。如今，随着电脑、手机等电子设备在学习、办公等方面的普及，越来越多人的汉字书写能力在衰退，提氅惠字、-书写白字错字等情况时有发生。对此，网友们议论纷纷。
清风 在告别“铅与火”的同时，我们逐渐失去很多与汉字亲密接触”的机会，很多人变成了“键盘
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