篇一：学校未来三年发展规划
学校未来三年发展规划 (征求意见稿)
学校发展，不仅关系到千家万户，更关系到每一位教职员工。校兴我荣，校衰我耻。值此新的形势下，学校处于发展的关键时期。为了使学校有更好的发展，办出水平、办出特色，更全面有力的推进素质教育，提高人口素质，成为宜宾市一流学校。学校拟出未来三年的发展规划(征求意见稿)，希学校全体教职员工认真阅读、分析，献言献策，共商巡中发展大计，为本规划(征求意见稿)提出宝贵意见。
珙县巡场中学校
二00六年十一月二十二日
珙县巡场中学校发展规划(草案)
(2007──2009)
随着教育改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续开展，学校特制定三年发燕尾服规划，作为学校未来三年发展的办学指针。
一、现状分析
巡场中学校创建于1958年，原名为珙县第一初级中学校，简称珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批准为高完中，正式更名为珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇，交通便利，历史悠久。占地面积14592平方米，校舍面积11838平方米，目前有22个教学班，在校学生1385名，在编在岗教职工74人，其中40岁以下的中青年教师占了51%，中级以上职称36人，占48.6%。
学校现有班子成员9人，其中副校长兼党支部副书记1人，副校长2人，正校级教研员1人，教导主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，办公室主任1人，体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁，老中青结合，具有事业心、责任心和大局意识。
长期以来，学校把以科技艺术教育见长，教育教学质量在全县力争第一，形成校风正，教风严，学风活，社会声誉良好，受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新” ─1─
的校风；“踏踏实实教学，认认真真育人”的教风；“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学，力求把学生培养成为关爱他人，文明守纪、诚实守信，乐学善思、身心健康的合格生，努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长，为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。
近三年来，我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等，共有25人次获国家级奖励，16人次获省级奖励，50多人次获市级奖励，100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛，有1人获国家级一等奖，6人获国家级二等奖，2人获国家级三等奖。三年中，我校教师有30多篇文章、论文在国家级、省级、市级刊物发表或获得相应级别的奖励，有70多篇获县级奖。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛，分获市、县一、二等奖。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠，不固步自封，继续开拓创新，始终以学生发展为本，积极推进素质教育。
在全面实施素质教育的今天，学校色教学工作为中心，以信息技术化带动教育现代化，积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本，用健全的制度规范人，用创新的方 ─2─
法引导人，用丰富的情感激励人。通过目标启动、骨干带动、科研推动、利益驱动的运作方式，不断提高、丰富和发展教师，造就着一支具有现代化信息素养的教师队伍。
学校于2005年拆除了原有的D级危房，准备在原址上重新修建一栋建筑面积为2650平方米的教学综合楼(已经完成一切准备工作，正在进行招投标)，将配备各种专用教室，如多媒体教室、计算机房、教师电子备课室、电子阅览室、IT信息科技专用室、语音室、美术室、图书馆等，为学校现代化的教育教学工作，为学校教育改革与发展提供了保证。在综合楼修建的同时，学校还将对实验大楼进行大修和重新装备，届时的学校，整洁、美观、雅致，学校注重校园文化环境建设，形成良好的育人气候，即：静态环境的净化和美化，文化环境的教化和特色化，动态环境的规范化和制度化。
学校将把科技艺术教育作为实施素质教育的载体，有效推动学校的各项工作，提升学校的知名度，使学校办学水平逐年提高。
在对学校工作进行认真的自评与反思后，我们也清醒的认识到学校发展存在的不足：
课堂教学虽然已有所变革，师生教与学的行为出现了可喜的变化，但是教师的专业化发展水平整体发展不均衡，教师的职业素质尚待进一步提高；还需深度推进，积蓄发展后劲。
学生的学习态度、兴趣、方式虽有所转变，但学习能力还普遍较弱，还需要加大培养力度。促进学生素质的全面发展，还须 ─3─
群策群力。
各项改革举措还不系统，评价机制跟不上，过程管理须强化。创建特色学校，方向还不够明确，尚需进行深入、持久地研究、探索、实践。
二、目标综述
(一)目标定位
1、指导思想
以“十六大”提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务；依法治教，特色兴校，积极建设进取、和谐、特色的学校文化。按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规划+特色的学校，建敬业+专业的师的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。
2、办学理念
“以人为本，与时俱进”
以人为本：学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促进人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完善人的生活为终极目标。
与时俱进：强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理论的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧扣时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更新自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生 ─4─
篇二：如何使学校更好更快的发展——我之见
如何使学校更好更快的发展——我之见
[摘要] 学校是学生发展前进的平台，施展自我的舞台，更是学生学习的天地，如何使学校更好更快的发展，本文从四个方面进行介绍。
[关键词] 提高教育教学质量，加强校园环境建设，强化学校文化内涵的发掘，提升学校精神文化品质注重学科的全面发展.
在这日新月异的时代，在这信息通达的时代，在这改变时速的时代，我们，毫不犹豫的前进，而学校给了我们前进的平台，给了我们施展自我的舞台，更给我们学习提供了学习和深造的机会。我们感谢社会，感谢老师，感谢党，感谢人民，感谢所有所有关心我们的人，是他们让我们有了发展的可能.
我认为, 对于一所学校的发展, 不仅仅在于其是否拥有丰富的物质资源, 更重要的是这所学校的办学思想、管理理念等软件建设。制定和实施学校发展规划就能较好地体现这一价值理念。对此，我觉得以一个学生的身份来看学校可以加大以下几个方面的力度： 第一：提高教育教学质量
教师素质的高低，决定着教学质量的高低和学校的生存与发展。去年教师节前夕，国务院总理温家宝走访学校，慰问教师时曾经感叹：“没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高”。胡锦涛总书记在谈到努力办好让人民群众满意的教育工作时也强调指出：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”可见，道德修养与素质建设这一最起码的职业要求，对于教师来说，显得更为重要。因为，身为教书育人的“师表”，不仅要对学生进行文化科学知识的传授，还要言传身教，肩负起对学生性格培养和道德素质修养的重要责任，教师的一举一动，都有可能影响学生的未来甚至一生。学校有对策性的对教师进行选拔和考核。尽量提高老师的教课的质量，有些老师科研很强但教学却差强人意，所以应避免这种现象的更多出现，虽然要重视科研力量，可作为将来的中坚的本科生教学也很重要！所以学校在引进教师对教师的排课时，应尽量多为学生考虑。当然学校也要建立尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的风尚及和谐的人际关系，营造师资队伍发展的良好氛围，广泛宣传和表彰模范教师的先进事迹，关心教师身心健康，及时了解学校各类人才思想、工作学习、生活等方面的情况，主动听取他们对学校建设各方面的意见和建议；适时调整政策，完善管理制度，千方百计为教师创造良好的工作、生活环境，缓解教师工作压力，增加教师劳动报酬，使他们安心工作，多出成果，做到“感情留人、事业留人、环境留人、待遇留人”，努力创建人才辈出、业绩显著的和谐校园。在这一点上，曾经曾经参观过院系老师实验室和其他学校的实验室，我就发现其差距的存在！作为华科大这么有名的高等院校，其科研条件却比其他二类院校的条件还要差一些，当然我并不是要攀比，虽说弘扬艰苦奋斗的精神，但是从某些角度来看适当的改善环境对老师，对学生，对学校，对社会都会有很大的帮助！学校的发展离不开教师的共同努力，教师的发展离不开学校搭建的多样平台，学校对教师的人文关怀、鼓励和信任，才是教师向上发展的真正动力，同样也是学校发展的基石，更是学生对学校的期许。
二、加强校园环境建设
提升学校的物质文化品质整洁优雅的学校物质文化是学校文化的重要组成部分。它既是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体。办学的物质条件——教室、实验室、图书阅览室、各类活动室、文娱设施、体育设施、生活设施、休闲设施、道路、绿化.所有环境布置不仅是办学的基础条件，而且体现了学校的办学理念、教育思想。学校的环境不仅要提供学生学习的条件，而且更是陶冶学生情操的隐性课程，学校物质文化要追求人和环境的和谐统一，使人和环境产生一种互动效应，让校内的一草一木都能陶冶人的情操，激励人们开拓进取，促进人的身心健康发展，约束不良习气。在这方面，我个人觉得华科的环境保护工作还是做的很好的，森林般的华科，仿佛给了我们活力。但是有些方面应更加注意，比如垃圾的处理，
还有学校几处池塘的保护，以及化学楼周边环境的改善等。
三、强化学校文化内涵的发掘，提升学校精神文化品质
学校文化的内涵，除了上述各显性元素外，更重要的在于每个学校独特的具有个性的诸如价值观念、社会态度、思维模式、审美情趣、生活习惯以及生活方式等隐性元素。这些思想和品质是学校文化的核心，是学校组织发展的精神支柱和动力。发掘学校文化的内涵，有助于提升学校的精神文化品质。具体而言，精神文化包括学校的历史传统、价值观念以及在办学理念指导下形成的目标追求、群体意识、道德规范、办学风格等，它是一所学校本质的个性的精神风貌的集中反映。（一）加强校史研究，创新学校文化每所学校的发展史都蕴含着宝贵的经验财富和丰富的文化底蕴，也是一所学校发展的历史根基。让教师与学生了解学校发展史，使我们感受校史文化中的精神力量。使同学们时刻知道自己处在一个什么样的大环境中，而更加努力创新， 并在创新中前进。（二）重视精神教育，充盈学生精神空间学校精神文化是学生精神生活的重要内容，它诱导着学生的价值追求，调节着学生的行为。学校精神文化的最终价值要落在对学生的培养上，要注重学生精神世界的健康与充盈。长期以来，传统的教育体制决定了教育的功利主义，导致了现代学校教育对学生精神生长空间的挤压，对学生精神世界发展的冷漠和遗忘，造成学生精神世界的空虚。这些负面影响恰恰需要精神教育来消解，精神教育指向学生的心理健康、提升的学生道德水准、确定并坚定学生的精神信念，并最终促进学生精神世界的发展，培养健康健全和谐的学生个体。当然，任何文化如果只是停留在意识层面或文字层面，都将没有任何实际意义。只有把思想意识转化为实践行动，并切实保证其执行落实的效果，提升学校文化品质才能最终构建出圆满和谐的校园，才能使得校园生活在高品质的学校文化的熏陶渐染下，成为全体师生在人生之路上终生眷恋的心灵之园。从某各方面上讲，多开展心知识讲座只能从表象上解决这些问题，我觉得学校应安排老师深入到学生群体中去，去发现，去解决那些存在的隐患。同时教导同学们如何在考虑自己的同时为他人做贡献！
四．注重学科的全面发展.
在兼顾发展优势工科的同时，要不断壮大文科和理科的发展，尤其是化学学科的发展，作为与能源，环境，材料，生命科学息息相关的化学学科一直在我校不被重视，实践证明任何一个已全面发展的学校其化学学科的发展都很好！而华科在这一方面有明显的不足。只有壮大了我们的理科，工科才会有更好的发展，他的前进才不会止步，才不会片面。所以要想得到更好更快的发展我们应加大对化学，物理，数学这些理科的发展，而不是轻视它.同时文科的发展也给我们建设校园文化提供了更多的资源，所以在前进中不断追求自身的完美这是华科作为一个高等院校应有的气度。
当然，任何决策和建议如果只是停留在意识层面或文字层面，都将没有任何实际意义。作为学生的我，我并不认为自己可以提出什么很伟大具有创举意义的建议，以上只是我华科的发展提出的几点小的计策。我想只要大家把思想意识转化为实践行动，并切实保证其执行落实的效果，提升学校各方面的品质，最终必能构建出圆满和谐的校园，使我们的校园成为全体师生在人生之路上终生眷恋的心灵之园。
篇三：家长会邀请函
邀 请 函
尊敬的家长：
您好！首先真挚地感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解、信任与支持！
转眼间，您的孩子又在学校度过了大半个学期。期中考试已结束，为了让您对子女自开学以来在校的情况有个全面的了解，也为了老师更多地了解学生在家各项表现，加强家校之间的联系，沟通信息，共同探讨教育培养孩子的最佳途径和方法，切实解决学校家庭教育中存在的实际问题，取得家校结合的最佳教育效果，让学校教育和家庭教育形成教育合力，让孩子更好地成长。学校经研究决定于2011年12月11日(星期日)上午9时召开家长会。敬请您在百忙之中抽出时间，准时来校参加。
为推动我校的科学发展，提升办学水平，办家长满意学校，我们真诚希望您能为我校的发展出谋献策，提出宝贵的意见。学校对您的热心支持表示衷心的感谢！
对每一个学生负责是我们的使命，对子女负责更是您的义务。为了孩子美好的明天，相信您会如约而至。您的参加就是对我们学校工作的最大支持！
友情提示：
1、会议地点在孩子所在班级教室；
2、因校园面积狭窄，请家长将车辆停放到指定位置；
3、为保证会议效果，请家长不要带子女随行。
我们热切地期待着您的光临！让我们家校携手合作，共同关心孩子的健康成长！
梅川镇小学 2011年12月5日
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