篇一：《中外艺术设计史》读书报告
《中外艺术设计史》读书报告
“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，无论是他们那些所谓的大家，还是我们这些普通人，只要认认真真的读完一本书，我相信一定会有收获。为什么这样肯定呢，因为我尝试过，而且在这个称之为试验的过程中，我的确获得了令我意想不到的惊喜。对于一本非常陌生的书本来说，从不认知到渐渐熟悉，再到倒背如流，可想而知这一个过程是多么的艰辛，是他人永远也体会不到的。
其实，《中外艺术设计史》这一门课程，在我们上一个学期中已经学过了，但由于我在上一学期的学习过程中，没有好好的把握，几十个课时就这样被我白白的浪费了。就在考完试之后，我后悔了，我认为这是对《中外艺术设计史》这本书的不尊重，我打算利用寒假的时间认认真真、仔仔细细的读完这本书。结果，读完这本书之后，我收获甚多，不仅弥补了上一学期没有掌握的知识，而且我自身也获得了很多的课外知识。所以我觉得读书很重要，当然读好书更重要。下面我就来谈一谈关于《中外艺术设计史》的读书心得。
对于《中外艺术设计史》这本书来说，先不管它里面的内容，就这本书的题目来讲，依我之见，在读这本书之前，我们首先应该知道这本书是围绕哪一个主题而写的，接下来才能细细的品尝其中的味道。就中外艺术设计史这个题目而言，我认为，在读书的过程中就应该知道什么是设计，什么是艺术设计。其实，这整本书就是围绕“设计”这一课题而展开的。
在课本的第一章的第一节中就指出了设计的定义，所谓的设计，就是指人类创造活动的基本范畴，设计人类一切有目的的活动领域，是针对一定的目标所采用的一切有形(智力构思）和无形的方法的过程和达到目标所产生的结果，反映着人的自觉意识和经验技能，与思维、决策、创造等过程有着不可分割的关系。有时候课本上的知识反而更难理解，我们可以试着自己的理解去总结设计的定义，也就是说设计是有目的的、有预见的行为，是人类特有的造物行为，而不同于动物的看似绝妙的本能。设计是自觉的、合乎规律的活动，设计对实践具有指向性和指导性。而且从某个意义上来说，设计是生产力的组成要素之一，并且是最积极、最活跃的因素。所以说对于课本上的知识，我们应该把握一定的度。
《中外艺术设计史》这本书大体上可以分为以下几个部分：首先，设计产生的历史背景，这一章当中，1851年的水晶宫博览会是很重要的一个知识点；其
次，“工艺美术运动”及“新艺术运动”的发展，即工业设计的发展，这里主要讲工艺美术运动即新艺术运动时期的设计的特征，还包括工艺美术运动与新艺术运动两者之间的对比；第三，这一章主要讲的是，现代主义设计的发展，包括现代主义设计艺术大师的设计活动及其设计思想；第四，包豪斯设计在现代主义设计时期的发展，对于包豪斯设计，我认为这是本书的重点，包豪斯的设计风格在现代主义设计的发展过程中发挥了极其重要的作用，对世界现代设计教育的发展产生了至关重要的作用；最后，后现代主义设计艺术的发展，通过本章我们可以了解到什么是波普艺术。以上就是本书的大体知识框架，这是我自己根据读完本书的经验而划分的。也许这本书的知识点还有漏缺，但是我认为以上我总结的是本书的重中之重，而且还会帮助我们了解一些课外的知识。对于本书的解读，我觉得对我帮助很大，不仅如此，我还学到了大量的关于艺术设计的相关知识，所以说，读书能使人进步。接下来我就本书的重中之重来做一解说。
所谓“工艺美术运动”，是19世手纪末到20世纪20年代在欧洲形成和发展的以复兴手工艺为己任的设计运动。“工艺美术运动”直接起因是欧洲工业革命之后机械产品的丑陋，在产品装饰上大量借用手工艺的装饰手法，缺少一种合理的装饰形式，以与其内部结构相适应。工艺美术运动对设计的发展产生了巨大的贡献，强调手工业，明确反对机械化生产；在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格，以及古典的、复兴主义装饰风格，提倡歌特式风格；装饰上推崇自然主义，东方装饰和东方艺术的特点，主张艺术家向自然学习；在建筑设计上，强调以功能为主的设计原则，主张就地取材等。而所谓的“新艺术运动”是19世纪末到20世纪初，发生在欧洲大陆的设计艺术运动。新艺术运动实质上是英国工艺美术运动在欧洲大陆的延续与传播，在思想和理论上并没有超过工艺美术运动。新艺术运动完全走向自然主义风格，在装饰上突出表现曲线、有机造型，装饰的构思主要来源于自然状态。对于工艺美术运动和新艺术运动两者之间的区别，在艺术上，新艺术运动与工艺美术运动有很多相似之处，它承袭了工艺美术运动中流畅的自然曲线和简洁的造型，二者都希望在艺术和技术上建立一种有机的平衡。在艺术内涵上，新艺术运动一开始就抛弃了所有的传统艺术的姿态出现，实质上新艺术，只不过艺术的载体延伸到实用的产品上。通过以上对工艺美术运动及新艺术运动的学习，我了解到了一些关于艺术设计的发展历程，而且对艺术在不同
时期的艺术风格也有了解。
对于包豪斯这一章，我认为这是本书的重中之重。所谓包豪斯，就是指德国魏玛市的公立学校的简称，她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。包豪斯的发展包括四个阶段：魏玛时期，即艰难的创业时期；迪索时期，即包豪斯的成熟时期；柏林时期，即包豪斯在德国的最后岁月；新包豪斯，即包豪斯落户美国及其国际化。包豪斯在发展的过程中，由于经过了三任校长，也就产生了不同的设计思想及风格。而且，包豪斯在发展的过程中，确立了现代设计的基本观点及教育方向：设计的目的是人而不是产品，设计必须遵循客观、自然的法则。对于包豪斯的设计成就，我们是不可忽视的。首先，包豪斯是世界上第一所为发展设计教育而建立的学院，她奠定了现代设计教育体系的基础。其次，包豪斯的课程结构与教学方式成为世界许多学校的出发点，把现代建筑与设计教育推向了新的高度，甚至包豪斯的设计理念精神方法一直影响着后世名流。当然，包豪斯设计也有其局限性。如设计的作品过于追求创新，难以让大多数学者看懂，阻碍了其理论的传播与发展；而且包豪斯设计忽视了文化传承，对各国的文化传统产生了巨大冲击。所以说，包豪斯设计这一块知识，对我们来说是非常重要的，特别是对于我们广告专业的学生来说，如果我们对包豪斯设计有很深的了解，那么我相信我们的专业设计水平会有很大的提高，因此我们必须学好这一部分，不仅如此，我认为，《中外艺术设计史》这本书对我们的专业也会有极大的帮助，所以我很荣幸能够读完这本书。
这本书的最后一块重点知识就是后现代主义。所谓后现代主义，是指设计流派及其设计观念，是指在后现代主义的过程中，形成于20世纪60年代，发展于70年代，成熟于90年代的一股设计思潮。在这一过程中，产生了“孟菲斯”的反主流设计、后现代主义风格、建筑风格、高技派、极少主义风格等，在后现代主义社会中产生了深远的影响。后现代主义设计作为当代设计艺术的一个思潮，其思想和主张很快传到了欧洲各地，是现代主义的设计原则与理念受到了极大的挑战。后现代主义设计强调产品形态与产品功能结构的关系之外还有象征和联想的作用，而装饰设计恰恰是现代主义设计所反对的，即后现代主义设计并没有真正成为一个设计潮流派。一方面，后现代主义是对现代主义的继承和发展；另一
方面，后现代主义倡导的美学思想是一种文化“杂交”。所以说，通过学习《中外艺术设计史》这本书，我们了解到了后现代主义的两面性，这也就验证了任何事情都具有两面性的说法，因而我们自身也学到了一些看待事情的技巧，这对于我们来说也是一种收获。
总之，《中外艺术设计史》这本书，对我来说就像上天赐给我的一份礼物，我从中不仅学到了书本上的关于艺术设计的相关知识，而且我还有其它而外的收获，所以说，在这里，我建议大家在阅读相关的书籍时，一定要做到：认真对待每一字、一词、一句。我相信，只要做到这些，就一定会有收获。
以上就是我对《中外艺术设计史》这本书的读后要闻。
篇二：中外艺术设计史重点
一、设计史
1设计实践、设计史、设计教育本来就是三位一体不可分割的整体，这三者的组合与联系是学习现代设计史的钥匙，也是一个未来设计师必读的内容。 2 人类设计史划分为六个时期： 设计的萌芽期：人类创造意识的萌生、事物的起源、早期生活方式的形成等等，这是一个漫长
的历史过程。
设计的手工业时期（也就是手工业设计时期）：从冶炼技术出现到工业革命之前。
设计的工业前期：也可以说是工业设计的萌芽时期，指从英国的工业革命时期开始到２０世纪
初这一段时间。
现代主义时期：是工业设计的成长时期，从包豪斯的诞生到２０世纪５０年代。这一时期是设
计的现代主义时期，此时工业技术成熟，并广泛应用到人们生活的各个领域。
后现代主义设计时期：２０世纪５０年代之后，由于人们的审美趣味的变化，对现代主义设计
统一、单调的设计形式日益不满，于是在设计界，首先是建筑设计出现了注重设计形式、装饰以及人们精神需要的设计，这就是人们所说后现代主义设计时期。
设计的计算机时代：设计的计算机时代是在设计发展史上设计工具的一种变革。
3设计的萌芽阶段从旧石器时代一直延续到新石器时代,其特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。
4人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安全而开始的。
5埃及家具最光辉的范例要算第十八王朝的年轻国王图坦哈蒙的随葬家具了。其中最著名的应是那个金碧辉煌的法老王座。
6希腊陶器工艺先后流行三种艺术风格即：“东方风格”、“黑绘风格”和“红绘风格”。 7古希腊建筑的主要成就是纪念性建筑和建筑群的艺术形式的完美,其中最具代表性的作品是雅典卫城及其中心建筑帕提农神庙。
8古罗马建筑师维特鲁威提出了建筑的三条基本原则，即：“实用、坚固、美观”。
9中世纪设计的最高成就是哥特式教堂。13世纪后半期,以法国为中心的哥特式建筑风格哥特式又称高直式,是以其垂直向上的动势为设计特点。
10文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。11一般认为，十五世纪佛罗伦萨大教堂的建成，标志着文艺复兴建筑的开端。
二、巴洛克风格的设计艺术
12 16-17世纪交替的时期,巴洛克设计风格开始流行,其主要流行地区是意大利。
13罗可可，是贝壳工艺的同义语，由此引申一种纤巧、华美、富丽的艺术风格或样式，它是 18世纪欧洲流行的主流艺术样式。
14青铜是红铜加锡、铅的合金，较之红铜，有熔点低和硬度大等优点。 大约在公元前2000年左右，我国进入青铜时代。
15 汉代漆器的制作,体现了卓越的设计思想。它从实用出发,考虑到使用方便、放置的容积以及图案多样化的统一,富于装饰性。
16佛教建筑主要有塔、寺庙、石窟三大类。
17宋代的手工业，最具有突出成就的是陶瓷，因此，宋代称为“瓷的时代”， 人们简称“宋瓷”。 18明代家具所以取得高度的艺术成就,从设计上来说有四方面的重要因素。(1)注意意匠美
“巧而得体,精而合宜”。在整体的设计构思上既满足功能要求,在形式上又有鲜明特色。明
代椅子的靠背为一整体造型的木板,其曲线与人体脊柱相吻合,既简洁明快,又使人坐上去感到舒适。扶手等的设计也十分自然、圆润,这种有机的形态给人一种亲切感,富有浓郁的人情味。(2)注意材料美
即充分利用木材的本色和纹理而不加遮饰、深沉的色调、坚而细的质感,达到了稳定和调和的艺术要求,反映了设计者忠实于材料、体现材料自身特点的思想。(3)注意结构美
不用钉、胶,在不同部位应用不同形式的榫,反映了木制家具特有的风韵和设计者的匠心。(4)注意工艺美
面的处理,有适当的比例与尺度;线的运用,简洁利落,在造型结束处和转折部位,加以不同的变化,产生丰富的造型形式。此外,用牙子、卷口等做出重点装饰,增加了家具的形体美。 19 明、清时期造园理论也有了重要的发展，出现了明末吴江人计成所著的《园冶》一书，这一著作是明代江南一带造园艺术的总结。该书比较系统地论述了园林中的空间处理、叠山理水、园林建筑设计、树木花草的配置等许多具体的艺术手法。 20 北方皇家园林——圆明园、避暑山庄、颐和园
江南私家园林——沧浪亭、拙政园、狮子林、留园、网师园和环秀山庄
21 1851年，当时的英国维多利亚女王和他的丈夫阿尔伯特公爵，为了展示工业革命的成果，促进工业的发展，推动科学技术的进步，使新技术引起广泛关注，决定在伦敦海德公园举办一次工业产品博览会，这也是世界上第一次工业博览会，它是工业革命之后人类近半个世纪技术成就的综合检阅，也是这一时期技术与艺术分离的集中暴露。
22 约翰?拉斯金，英国著名文艺理论家和社会评论家，他的评论影响最为巨大，他对展品及水晶宫的看法是持否定态度的，1869年任牛津大学美术教授，长期从事艺术评论和艺术史研究。
约翰·拉斯金的设计思想主要有以下几个方面：
一、强调艺术与设计的相关性，但又是不同的概念范畴。 二、强调设计的社会功能。
三、认为设计发展只有两条路可以走，即“对现实的观察和具有表现现实的构想和创造”，设计形式强调“回归自然”，设计师应该“向自然学习”，主张以自然形式代替复古主义的装饰样式。
四、强调艺术与工业的结合。
23 威廉·莫里斯是英国诗人兼文学家、社会活动家，英国工艺美术运动的领导者，被设计界称为“现代设计之父”。威廉·莫里斯的设计思想和设计原则，可以从以下几个方面进行探讨：
威廉?莫里斯的设计思想和设计原则
一、艺术、设计是为大众服务，而不是为少数人服务的。
二、强调手工艺，明确反对机械化批量生产，认为手工制品永远比机械产品更容易做到艺术化。 三、在产品的装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和古典主义复兴，主张艺术家和技术家团结协作，设计是艺术家、技术家团结协作的创造活动。
24 哥特式、罗可可式和日本艺术是新艺术运动的三大源泉。
25 法国的“新艺术运动”的发展主要有两个中心：巴黎和南锡。
26 在“新艺术运动”的影响之下，奥地利形成了以奥托·瓦格纳为首的维也纳学派。 1897年，由一群先锋艺术家、建筑师和设计师组成的维也纳分离派团体，最初称为“奥地利美术协会”。后来，在新艺术运动的影响下，以瓦格纳为代表的维也纳学派他们标榜和传统与正统艺术分道杨镳,帮自称“分离派”，其口号是“为时代的艺术，为艺术的自由”，代表人物有建筑家奥托·瓦格纳、约瑟夫·霍夫曼、约瑟夫·奥尔布里希、莫塞和画家克里木特等。 27 现代主义设计艺术最早应该是从建筑设计领域开始的。
28 穆特修斯是德国工业联盟的奠基人和整个活动的开创者，他对德国现代设计艺术的发展起到了无可替代的促进作用，是德国现代设计艺术的先驱。
29 德国工业联盟的成立
德国工业联盟成立于1907年10月6日，是在吸取英国“工艺美术运动”经验的基础上建立的。它是在穆特修斯的倡导下，由一些富有进取心的工业家、建筑师、艺术家、著作家组成的联合体。
30 风格派是1918至1928年间以荷兰为中心的现代艺术流派，成员包括画家、设计师、建筑师。
31 “少就是多”———米斯·凡·德·罗倡导的现代主义设计艺术理念
米斯·凡·德·罗，著名建筑师，德国工业联盟重要成员，现代主义设计代表人物之一，设计艺术教育家，包豪斯的重要成员。
32 包豪斯（Ｂａｕｈａｕｓ）是德文的Ｂａｕ（建筑）和Ｈａｕｓ（房屋）组成，意为“建筑之家”，音译为“包豪斯”，是20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校。该校最早是在1919年３月20日由原来的魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校合并后成立的。他的创始人是现代著名建筑设计师格罗佩斯。
33 ●包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，给后来的工业设计科学体系的建立、发展奠定了基础，并对后来设计艺术领域，从平面设计到产品设计、建筑设计产生了深远影响，形成了后来设计艺术教育的平面构成、立体构成、色彩的主体课程框架。
●包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，开创了面向现代工业的设计方法，填补了现代艺术与技术、手工艺与工业之间的鸿沟。 ●由于包豪斯所处的历史、政治、经济、社会等环境，本身必然存在历史的局限性。
34 装饰艺术运动在法国被称为现代艺术,于20世纪20年代和30年代达到登峰造极的地步。 35 “装饰艺术运动”在形式上的发展还受到以下几方面因素的影响：
●对埃及古代装饰风格的借鉴。 ●从原始艺术中获得创作灵感。 ●舞台艺术的影响。 ●汽车设计样式的影响。
36 美国于20世纪30年代创造性地形成了一种风行美国乃至世界的新设计风格“流线型风格”
37 路易斯·沙利文是芝加哥学派的理论家，他在设计艺术实践和交流中，不遗余力地倡导和宣传芝加哥学派的“形式服从功能”的建筑设计理念和新的建筑结构理论。对美国新艺术建筑作出了前无古人的巨大贡献。
篇三：艺术设计史_课程标准 好
《 艺术设计史 》课程标准
1.课程的性质
《中外艺术史》是设计专业的必修课程；在所有的艺术门类中,《艺术设计
史》被认为是最基础的学科门类,通过整体性理解认识掌握现代设计史发展的脉络，掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品，全面提高设计史论知识与修养。引导学生参与分析优秀作品，思考作品背后的思想、理念、技术、经济等社会要素，从本质上理解促进设计艺术发展的因素和设计学科的发展规律。引导学生参与分析设计语言，感受、思考设计家对造型设计基本要素的创造性应用，提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力，使学生在崇尚设计家的同时、打破名家神话观念，增强对设计学科学习的信心。在名作鉴赏中，理解认识创造能力在设计中的重要作用，树立探索创新观念。
2.课程目标
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1、掌握设计史发展脉络和每一阶段的重要内容，理解风格样式及其形成、发展的理念依据；
2、以现代设计史为中心，了解近现代设计各转折阶段的承接关系，重点理解现代设计的形成、发展的原因及今日、今后的设计动向；
3、理解设计大国美、日、德、意的现代设计特征、风格及其形成原因，从中感受民族文化与设计的内在关联性；
4、熟知世界设计史中重要的优秀名作，理解其中表达的含义与历史意义。
3.课程内容和要求
4、教法说明
理论与图片资料及影视资料结合，通过可视化的感性资料理解理论内容；适当的增加资料查阅、问题讨论及设计风格体验练习，创造学生主动学习、积极参与教学的环境；增设师生共同分析、欣赏作品的情境，加强互动教学，避免理论的单调、晦涩。
5、考核方式及评分办法
考勤10％、平时成绩60％、小论文30％
七、教材与参考书
教材： 参考书：
《世界设计史》阿部公正监修 （日本）美术出版社 2002 《20世纪的设计》 Charlotte&Peter Fiell TASCHEN 《世界工业设计史潮》李亮之编著 中国轻工业出版社 2002 《新艺术运动》梁梅著中央编译出版社 2002 《世界现代设计史》王受之 著 新世纪出版社 2003
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