篇一：作业格式的要求
此说明文字，学员自己用。不用于任何形式的交流。
余映潮关于学员作业格式的要求
作业要求录入为word文档，每份作业都要有文件名。
文件名的写法分别是：
先写姓名，空一字再写“论文”二字再写论文标题；论文标题需要加书名号。 先写姓名，空一字再写课文标题再写“教学设计”四个字或者“说课稿”三个字。
如教案设计的文件名：余映潮 《记承天寺夜游》教学设计
作业的字体字号要求：
论文和教案设计的标题字号为小三、黑体，上空两行，下空一行；居中。 接着用小四号黑体居中写作者的单位全称、姓名，下空一行。
接着写正文。
正文的字号为小四。小标题用小四黑，一般文字用小四宋，引文用小四楷。 全文的行距为20。
序号书写的规定：
采用的序号要注意符合通行习惯。第一层为“一、二、三”，第二层为“(一)(二)(三)”，第三层为“1. 2. 3.”，第四层为“(1) (2) (3)”；
“第一”“第二”“第三”后面用逗号；
“一”“二”“三”后面用顿号；
“1”“2”“3”和“A”“B”“C” 后面用齐线黑点；
带了括号的序号,后面不得再加顿号、逗号之类。
格式样文
研读课文优美段落
湖北省荆州市教科院 余映潮
教师研读说明文课文的主要方法之二：是欣赏课文精美段落。
欣赏课文精美段落，从学科教学知识的角度看，叫做：选点品读，多角反复。 即：在整体把握文意的基础上，对说明文课文的精要之处进行品读、鉴赏，进行美点寻踪、妙要列举；也就是说，所谓选点品读，就是从不同的角度、对课文重要片段进行的精读、深读，赏析和体味。
“选点品读”是一种“深读”教材的研读艺术，文段中一切有韵味的地方，
无一不在品析的视野之内。品读，由于含有一个“品”字而变得深刻而又优美。
品读的总的要求是：品得细，品得深，品得美，品得奇。
如，我们“挑选”《说“屏”》第一段来进行品读欣赏：
“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
在反复的品读之中，可以发现的这一段的许多“美点”：
美在用词的雅致。如：富有诗意、纳凉、情境、令人销魂、 咏屏佳句、 向往之情、微妙、擅长、功能与美感、齐声称道，等。
1．美在用简洁的赞叹的话语来抒情。如：
(1)这是很富有诗意的名词。（富有诗意）
(2)其情境真够令人销魂的了。（令人销魂）
(3)不禁心生向往之情。（向往之情）
(4)更觉得它实在微妙。（实在微妙）
2．美在抒情手法的变换。如：
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
上述片段，前一句是直接抒情，后一句是借外国人的齐声称道间接抒情，两句话由衷地赞美了我们的先人的聪明灵智与审美情趣。
3．美在语言的深刻的表达作用。如：
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。——写出了家庭的文化背景。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。——写出了作者的文化素养。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。——写出了作者的研究专长。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。——写出了屏的古老的文化传统。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。——写出了作者对的屏的简洁的艺术的概括，写出了屏的文化气息。4．美在这一段是一个精致的、抒情式的开头，作者运用从“我”写起的写法，巧妙生动地引出了说明的对象。
??
可以说，像这样的“精段品读”就是对课文的深层次阅读。有了这样的阅读课文、钻研教材的素养，我们在使用教材时才会有一种居高临下、运筹帏幄的清醒感觉，才能有把握引导着学生品词论句并与同学们展开真正的语文式的对话，从而利用课文的品读训练来提升学生的阅读能力。
一般而言，任何课文，或者任何说明文课文，在备课的时候，都应该有这样的课文研读。
篇二：作文格式要求
THAMES BUSINESS SCHOOL ADVANCED PROFICIENCY IN ENGLISH
PIE04 Assignment
Centre Code: 0422
I/C Number:
Student ID:
Student Name (Pin Yin):
Class Code:
Name of Lecturer (Pin Yin):
Submission Date: May 28th
, 2007
Marking Form
Title of Assignment:
Student ID:
Student Name:
Total marks:/100
Lecturer’
作文格式要求：
1）请将前2页纸根据个人情况填充后打印附在作业最前面；
2）作业体如多于1页，请在下部页脚处清晰标明页码；字体为“Times New Roman”，字号为“小四”，行间距为1.5倍。
篇三：作文书写标准格式doc
作文书写标准格式
一、作文书写良好习惯
规范的格式 正确的标准 通顺的语句不写错别字
二、字迹：是作文的 脸 ：文字书写要规范、整洁
三、题目：犹如人的 帽子
题目写在第一行中间，两边空格要均匀，如果两边空格是单数，要遵守左少右多的原则。如需加副标准，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。
四、正文
每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形也不能太大，也不宜太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。
五、标点符号
七种点号：句号（ ）问号（？） 叹号（！） 逗号（，） 顿号（、） 分号（；） 冒号（：）点号用在句末 有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中 有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
九种标号：引号（ ） 括号（ （ ） ） 破折号（ ） 省略号（ ） 着重号（。） 书名号（《 》）和专名号（ ）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
六、标点符号的位置
句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。
破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。
七、作文标题中标点符号的书写
正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
正文内部的标题（也称小标题）即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般不加标点符号；如果是缩两行写小标题，并且标有序号（如第一、第二、第三等）小标
题的末尾可以加句号。
正文内部的段首题，即用正文自然段落的第一个句子所做的标题，其末尾可以加句号；如果不加，可以在段首题与其后的正文内容之间空一格。
八、文章结构层次序数中标点符号的用法
首先， 、 其次 、 再次 ： 第一 第二 第三 ， 一是， 二是， 三是， ，可以不用标点符号，直接连接下文； 甲， 乙， 丙， 丁、 ；在 一方面 、 另一方面 之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
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