篇一：校园小记者招募
用我们的笔记录五彩的校园生活——校园小记者招募方案
给你一方小小舞台，让你放飞童年梦想！
给你一支小小钢笔，让你表达心灵愿望！
活动目的：为使我校校园广播站充分发挥其内在优势，及时捕捉鲜活的校园信息，宣传报道校园新人新事，增强学校教育教学工作的影响力、渗透力和感召力；同时也为同学们提供一个展示自我才华的舞台，经学校研究决定，拟在全校学生中招聘一批校园小记者。
招聘对象及条件： 1、我校高一、高二年级学生；
2、热爱生活，积极向上，有一定的自理自立能力；
3、善于观察，思维敏捷，知识面广，有较好的表达、写作和组织能力； 4、具有较强的责任感，团结同学，乐于助人；
5、热爱小记者及采编工作，不怕吃苦，勇于实践。
活动流程：
本次招募由高一、高二年级各班至少一人参与，针对学校时事，交纳一篇不少于600字的新闻稿。由评委老师评选，再为新上任的校园小记者授小记者证。 活动时间及地点：
新闻稿于10月29日截止，统一交予××。
同学们,挑战你的能力，挑战你的智慧，展示你的才艺！ 我们等着你的参与!
篇二：小学校园广播站实施方案
小学校园广播实施方案
一、指导思想
为全面推进素质教育，提高、发扬学生的“服务，团结，奉献，创新”意识，通过开办校园广播组织开展一系列丰富多彩的教育活动，陶冶学生的情操，规范学生的行为，从而在校园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。
二、活动目标
校园广播站是小学德育工作的一个宣传阵地，是对学生进行思想教育、推广普通话的有效途径。播音员在广播站开展的一系列活动中，能够增强主人翁意识，提高自我管理的能力。广播校园以生动有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中接受教育，真正发挥四家子校园广播的作用从而丰富校园文化生活。
三、广播站名称
四、广播站机构设置
（一）校园广播机构设置：
组长：
副组长：
组员：
（二）成立“四部”工作室。
指导部：德育处老师，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。 播音部：共14名学生，（五、六年级）负责每次校园广播的播音工作。
小记者部：共7名学生，（五、六年级每班一名）负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。
编辑部：共7名学生：分工负责来稿的筛选和修改工作。（五、六年级每班一名）
（三）成员职责
1.组长：总管所有事务，及时总结广播校园的经验教训，对广播站的发展大计起总策划作用。
2.副组长：协助组长做好校园广播策划工作。
3.组员：负责各栏目工作，对播出稿件进行审核。定期组织同学开会并记录近期工作，搜集各方面的意见。
4.播音员十四名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。
5.小记者十名：观察记录校园生活，奇闻趣事，搜集学校新闻趣事，好人好事。
6.编辑七名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。 （附：若广播员无法播音，可由其他代替播音。）
五、校园广播播出时间 ：（试播）
广播时间周三、周五下午大课间：13：50——14：20
周三：新闻直通车、文学星空、校园音乐盒、节日专栏
周五：新闻直通车、生活近距离、校园音乐盒、节日专栏
六、栏目设置
（一）新闻直通车
1.《国内外资讯》
设置目的：让学生关心国内外大事，了解社会动态，扩大知识面，丰富写作素材。
开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态。这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在《国内外资讯》。
2.《校园风景线》——因为拥有，所以生活美丽；因为回首；所以人生灿烂；因为抒写，所以风景尽现。
播出内容：在这档节目中，我们会让你了解到校园生活的新动态、学校（班级）管理的新举措、发生在校园里的好人好事，以及一些优秀班级的精神面貌。同学们所关注的一些热点话题也会在这档节目中出现。
（1）《校园风采》
开播语：演绎校园精彩生活，讲过多姿多彩的校园故事，你有你的喜怒哀乐，我有我的成长节拍，他有他的坎坷与快乐，让你的平凡故事通过你的笔，通过我们的声音替你传递，与大家共享，让每一位同学分享你的成功，你的校园故事，展现你的真我风采！
（2）《学校快讯》（班级快讯）
播出内容：反映学校生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），发现闪光点，树立榜样，带动进步。
（3）《好人好事》
播出语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！
（一）文学星空——带您走进文学殿堂与您共享蔚蓝时空生活。
1.《诗苑漫步》
播出内容：精选一些古今中外的著名诗歌、散文等进行配乐朗诵，并对其作者、内容、创作背景等作一些介绍评析。
开播语：缤纷校园，体味文学，诗苑漫步带您走进文学殿堂，与您共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是诗苑漫步，请您静静地聆听……今天给大家带来的是……
2.《佳作欣赏》
播出内容：播出学生自己创作的优秀作文，及有启发意义、励志精神的精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。
开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，佳作欣赏赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳作欣赏，请您静静聆听。
（三）校园音乐盒
1.《非常点播》——声声传祝福
播出内容：学生敞开心扉，说出自己心里话，把对老师、同学的祝福话、悄悄话，通过点播音乐的形式传递给他们，增强同学之间的友谊，增进师生之间的联系。
开播语：让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过广播将您的祝福带给他！
结束语：也许你想对身边的朋友说点什么；也许你想给尊敬的老师送点什么；也许你更想对心中的他或她表达点什么……那么请你不要犹豫了，点一首歌、发送一份祝福说不定你会得到一份意外的收获！心动不如行动，你，还在等什么呢？
2.《音乐时空》
播出内容：搜索时尚金曲，引领流行前沿，回眸瞬间经典。
（点歌注意事项：歌曲内容健康向上；说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字；最好能自己准备好歌曲。）
（四）生活近距离
1.《人物周刊》
设置目的：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。
开播语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“人物周刊”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！
2.《点滴生活》——快乐智多星
篇三：中小学小广播员、小主持人、小记者培训材料
南方三小学生主持培训
专用材料
（中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用）
南方三小城市学校少年宫团队
目 录
目录
代序????????????????????????????????? 1 ????????????????????????????????? 2
????????????????? 3
????????????????? 3
????????????????? 3 第一部分 基本概念 ????????????????????????????? 3 一 校园广播站、电视台和通讯社的作用 二、校园广播站、电视台和通讯社的命名 三、校园广播站、电视台和通讯社的特点
四、做广播员、主持人和小记者的基本条件 ????????????????? 3
五、报名参加的基本程序 ????????????????????????? 4
六、广播和电视节目的分类
七、每周节目安排
八、广播稿和电视节目脚本 ??????????????????????? 4 ??????????????????????? 5 ??????????????????????????? 5
九、广播和主持节目时的基本要求 ????????????????????? 5
十、直播和录播 ????????????????????????????? 6 十一、广播、电视设备
十二、通讯员的重要性
第二部分 实践训练 ????????????????????????? 6 ????????????????????????? 8 ????????????????????????????? 9
升旗仪式主持词 ????????????????????????????? 9 红领巾广播站广播稿 ??????????????????????????? 9 “五十年沧桑话改革”电视专题节目 ??????????????????? 10 “发一个Email给明天”主题班会活动实录（小学高年级） ??????????? 11 XXXX小学“我爱少先队 我爱红领巾”主题大队会串联词 ??????????? 13 “祖国 我爱你”庆祝“六·一”国际儿童节大会让爱永传——献给最可爱的人 ? 17 文成樟台樟台第四次少代会开幕式献词——金色童年 ??????????????? 20
献给宋振忠烈士 ????????????????????????????? 24 不倒的军旗，长城的儿子——祭白乙化烈士 ????????????????? 25 教师颂 ????????????????????????????????? 26 第三部分 朗诵训练 ????????????????????????????? 27
一、朗诵表演的基本要领 ????????????????????????? 27
二、口齿训练（绕口令） ????????????????????????? 28
三、气息训练（顺口溜） ????????????????????????? 30
四、辙韵训练（古诗朗读）????????????????????????? 31
五、语气训练（英烈诗） ????????????????????????? 38
六、语气训练（儿童诗） ????????????????????????? 32
七、节奏（童谣和快板书）
编后 ??????????????????????? 44
??????????????????????????????????? 47
让声音充满活力（代序）
亲爱的同学们：
你们好！
你想成为红领巾广播站的广播员吗？你想成为红领巾小电视台的小主持人吗？你想成为红领巾通讯社的小记者吗？你想站在同学面前表演朗诵节目吗？
也许你根本没有考虑过，那你可以考虑考虑；也许你正准备这样做，又不知道能不能成功；也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了，这都没有关系，你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。
广播和电视的原理：少先队宣传阵地：广播人员——通过广播设备——广播内容——观众和听众，如何建立一个广播站和小电视台。
广播和电视的人员：组织人员和技术人员：站长、台长——编辑——播音员和主持人——小记者——机械管理员，各展所长。
广播和电视的内容：主要介绍分类：新闻节目——学习节目——专题节目——文艺、体育节目，节目的类型，时间，制作过程
广播和电视的形式：直播——转播（转播）
广播和电视的机器：录音录像设备——编辑效果设备——播放插转设备 怎样做小记者：如何组织通讯员，如何进行采访
如何才能朗诵得更好？有什么诀窍吗？
适合中小学生朗诵的文章有哪些？
在同学面前、摄像机前朗诵节目怎样才能不紧张？上台前需要做什么准备？ 这些都是我们这本书要说的，希望也是你们想看的。
好啦，让我们一起来阅读吧……
第一部分 基本概念
一、校园广播站、电视台和通讯社的作用
红领巾广播站、电视台、通讯社和黑板报一样，都是学校的宣传阵地。比如广播站，广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。如图：广播员——广播内容——广播设备——听众。
二、校园广播站、电视台和通讯社的命名
红领巾小电视台基本也是这样工作的。这只是广播的简单过程，要想正常的广播，还有很多事要做。当有了基本的设备，比如话筒、扩大器、音箱等设备之后，想建立一个广播站或者小电视台，首先要起一个合适的响亮的名字。比如“小蜜蜂广播站”、“百灵鸟广播站”、“红领巾小电视台”、“希望小电视台”、“蓝精灵记者站”等。然后可以提出一、两句具有特色，能够表明宗旨的口号，比如“让我们的声音给你带去欢乐”、“让我们成为朋友”、“快速传播，校园文明号”??
三、校园广播站、电视台和通讯社的特点
校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点：
㈠组织规模小。几个人加上一点设备，就可以开张了。
㈡人员年龄小。无论是观众，还是组织者，都以学生为主。
㈢内容短小。节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可短，安排灵活。
㈣综合性强。别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。
四、做广播员、主持人和小记者的基本条件
这不是一、两句可以说清的。首先广播站不仅有广播员，电视台也不是光有主持人。每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。广播站、电视台和通讯社的人员分布如下，每个人可以自己选择。
总负责：学校主管的校长、主任、大队辅导员、团委或学生会的干部
负责总的工作，包括定方向，提要求等 负责具体工作，辅导学生活动，培养学生能力 负责平时的组织工作，包括计划，总结，监督等 辅 导：大队辅导员、电教老师或学校指定教师 站 长（台长、社长）：１人。宣传委员或指定学生干部 条件：具有一定的号召力和组织能力，气质好，工作大胆 负责进行训练，安排内容，保障正常工作 副站长（台长、社长）：２人 条件：认真、负责；具有一定组织能力，头脑灵活
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