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中职汽修专业教学计划

来源:创业小项目 | 时间:2018-06-21 | 移动端:中职汽修专业教学计划

篇一:中职汽修专业教务处工作计划

湖南Mr.Car汽车学院 2016年上学期教学工作计划

一、指导思想

本学年,教务处将在学校的正确领导下,以“关注学生成长,打造高效课堂”为主题,进一步落实初中的全面推进素质教育;加强对青年教师的培养,提升教师队伍的整体素质,积极探索教学教研工作的新思路,继续努力提高学校教育教学质量。

二、工作目标

1、认真落实各项工作制度,狠抓教学常规管理。

2、加强教师管理和培训,促进教师专业成长,做好校级骨干教师及教学能手评选工作。

3、转变教学观念,重视课堂教学改革。

4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。

5、关注学生个体差异,改进教学方法,完善教学手段,使每个学生都得到发展。

三、主要措施

1、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。

(1)切实转变教育教学观念,课堂教学体现以学生为本,关注学生个体差异,用先进的教学方法及手段,满足不同学生的需要。

(2)要求全体教师文明执教,坚持正面教育,以良好的师表形象和人格魅力影响学生,创造和谐师生关系。

(3)加强教师自身修养,注重师德形象,关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课,或让学生站在教室外,不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。

(4)继续组织教师参加教研活动,相互学习、借鉴,不断提高教师的教学水平。

(5)教师要按时上下课,杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。

(6)规范课堂教学管理制度,认真备好并上好每节课,杜绝教师无教案授课或课后补教案,努力提高教学效率。

(7)充分利用公共课,进行政治理论教育,各学科教学中也要充分渗透德育教育。

(8)大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段,强化教学效果,提高教学效率。

2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。

(1)学校听课将实行推门听课制度。随堂听课,不打招呼,听课后检查教案,交换意见,提出要求和建议。

(2)不定期地抽查教案、定期检查一次教案,每学期评选“优秀教案”。要求教案全新,规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标,教学方法,教学重难点,教具(仪器、设备等),教学过程(教师活动、学生活动、设计意图),自备,配套练习。教学后每份教案应有教学反思。

(3)召开学生座谈会,进行评教评学及了解作业批改情况,评教结果与考核挂钩,增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识,促进教师教学水平的提高。

(4)认真及时地进行期中、期末考试的质量分析。

3、规范管理,优化工作流程。

(1)完善教师业务档案。对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案,逐年更新。

(2)做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集整理及其它材料的归档工作。

四、工作安排

教务处

2011-8-31

篇二:汽车运用与维修专业教学计划

汽车运用与维修专业教学计划

一、 教学计划说明

1、培养目标

面向汽车维修业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。

2、教学模式与特点

本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程,在学校完成教学工作;第二年安排专业课程,由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上,理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅,专业技能教学上要求熟而精,学生毕业后具备“一广三强”的特点,即知识面广,动手能力强,适应能力强和应变能力强。

3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开,核心专业课为:技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶。教学实施过程中,每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合,边进行理论教学,边安排学生上岗实践。在理论教学上,由任课教师按教学计划的安排组织教学;在上岗实践中,由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

二、招生对象及学习年限

本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制,按两年安排教学计划进程表。

三、 课程设置与教学要求

(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课,核心专业课主要由技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。

(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核,每学期考试考核门数不超过 5门。

(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单,内容比较全面,注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

四、教学计划进程表(见附表)

五、课程说明

(一)文化基础课

(l) 语文

(2) 数学

(3) 英语

(4) 计算机应用基础

(5) 军训

(6) 入学教育

(7) 职业道德

(8) 法律基础知识

(9)岗前培训

(二)核心专业课

(10)技术物理

(11) 汽车发动机构造与维修

(12) 汽车底盘构造与维修

通过课程教学和技能实训,使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力;具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能;能排除汽车底盘常见故障。

(13) 汽车电气设备与维修

通过课程教学和技能实训,使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的修复和线路连接技能;能排除汽车电气设备常见故障。

(14)汽车维修质量检验

通过课程教学和技能实训,使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能。

(15) 汽车驾驶 (180学时)

篇三:汽修专业教学计划

汽车运用与维修专业教学计划

一、 指导思想:

立足市场经济与学生实际,着眼于减轻学生经济负担,特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针,培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学,探索并完善半工半读、工学结合的教学模式,加快我校职业教育发展并做出贡献。

二、 任务目标与业务范围:

(一)任务目标:

改变以课堂为中心的传统人才培养模式,实行半工半读、工学结合的人才培养模式;以实践教学为核心,全面提高学生职业素质;按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程,实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变;实行弹性学制和学分制管理,兼顾学校教学与企业发展,密切校企合作,培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。 针对当地经济发展需要,面向农业,面向农村,面向农民,培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。

(二)业务范围:

本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等,从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作;面向农村,从事果林生产工作。

(三) 素质结构、知识结构、能力结构及要求

1、素质结构与要求:

(1)具有正确的世界观、人生观、价值观,有较高的道德修养。

(2) 树立全心全意为人民服务的意识,建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。

(3)具有正确的劳动观,不怕苦、不怕累,吃苦耐劳、珍惜劳动成果。

(4)具有科学、进取、创新、实事求是的精神。

(5)能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。

(6)具有较强的就业能力与创业素质。

2、知识结构与要求

(1)掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

(2)掌握计算机应用方面的基本知识。

(3)掌握读图和制图的基本知识。

(4)掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

(5)掌握本专业必需的机械基础知识。

(6)掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

(7)掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

(8)掌握一个汽车维修专门化。

3、能力结构与要求

(1)具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

(2)具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力

(3)学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。

(4)具有初步计算机操作能力。

(5)具有一定的自学并获取信息的能力。

(6)具有汽车维修及汽车驾驶能力,并考取汽车维修的等级证。

(7)掌握果树生产的基本原理和生产程序,掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力,以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力;具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。

四、教学计划

依据汽车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要,本着“实用、够用”的原则,紧密结合用人市场对人才的需求,突出实践环节,培养学生的专业素质和职业能力

1、课程安排:

文化基础课:语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。

专业课:汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶;

涉农课程:果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。

公共素质课:普通话、礼仪、职业指导。

2、教学安排:

第一、二学年,每学年的第一学期在校学习,第二学期在企业轮流上岗实习。第三学年全部在企业实习。

第一学期:在校学习时间18周,648学时。主修文化基础课、专业基础课和发动机模块。

第二学期:在企业实习24周,其中安排教师授课48学时。由发动机任课老师负责全程指导。实习单位:北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等,安臵60人。 主要实习项目:发动机维修。

第三学期:在校学习时间18周,648学时。主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。

第四学期:在企业实习24周,其中安排教师授课72学时。由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。实习地点:北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等,安臵60人。 主要实习项目:汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。

第三学年:全年在企业实习。由发动机、底盘两位任课 教师负责全程指导。实习地点:北京汇盛汽车销售有限公司,万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京

昌海汽车修理有限公司。主要实习项目:汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。

汽修专业课程设臵及学习目标

汽修专业语文学科学习目标

一、以普通话为主线的口语交际教学模块。

普通话达到二级乙等水平,能熟练进行听话、说话、介绍、听广播、复述、即席发言、采访、演讲、辩论、应聘等且考试成绩在60分以上。学分安排:普通话二级甲等3学分,二级乙等2学分;其他内容为1学分。

二、以实用文和应用文为主线的写作教学模块。

学习内容便条、单据、启事、广告、书信、通知、同胞、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、报告、合同、规章、守则、简报、民事诉状、会议纪要、投诉书、常用行政公文和立意选材、遣词造句、谋篇布局、观察与思考、联想与想象、文章的修改、叙述、描写、说明、议论和抒情表达方式的综合运用。

三、以阅读欣赏为主的人文教学模块。

学习内容包括:整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、提炼文章主旨;小说赏读、散文欣赏、戏剧文学欣赏、诗歌欣赏、文言文欣赏;略读、速读;古诗文朗读、接受性阅读、比较性阅读、评价性阅读、创造性阅读、科技性阅读、文艺作品研读、文言文理解等内容的基础模块部分。

四、以课外阅读为主的选修模块。

此模块为选修

学习内容为:课本中的提高模块和特色模块;名著13篇,要求每篇写出不少于1000字的读后感或心得体会。

汽修专业数学学科学习目标

一、以初中教材为主体的基础知识教学模块

学习内容包括:函数、不等式、方程、平面几何。

二、以速算为主体的计算能力教学模块

学习内容主要以加减乘除的速算方法为主。

三、以中职数学的部分内容为主体的数学思想教学模块

教学内容包括集合、不等式、函数、数列、立体几何、统计的部分内容。

四、以学生自学为主的选修模块

学习内容包括第三项不讲的部分。

汽修专业英语学科学习目标

一、以话题为主的日常会话教学模块

学习内容包括问路、看医生、就餐等。

二、以中职英语课本为主的扩展阅读模块

学习内容包括基本版1-4册30篇课文。

三、以专业英语为主的专业英语教学模块

学习内容包括专业单词不少于800个和全部专业用语。

四、以中职英语课本的剩余部分为主。

汽修专业政治学科学习目标

一、 《职业道德与职业指导》掌握1—6章的基本知识。

二、 《法律基础知识的》了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的有关内

容。

三、 选修《哲学基础知识》了解1—6章的基本知识。

汽修专业体育与健康学科学习目标

一、 体育与健康理论知识。

二、 实践教学内容:

1、身体素质与基本活动能力,重点发展身体力量、有氧耐力和柔韧素质及提高走、

跑、跳、投、支撑、攀登、浮肿、搬运、涉水等能力。

2、运动能力与自我保健能力。

三、 选学内容:

1、专项运动能力的培养,娱乐、休闲与竞赛欣赏。


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