活动目标：
1、观察发现排列规律，并能按规律接着排序。
2、通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。
3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
PPT、操作卡片每人一份。
活动过程：
一、"寻宝"游戏，引入活动。
师：小朋友看图上有什么呀?森林里住着可爱的天使，看!(按规律排列的天使)
师：今天啊，小天使想带着小朋友们来到森林里寻宝，看看森林里都有哪些有趣的东西呢?出示图片：(蘑菇ABB)
二、发现规律，能按规律接着排序。
观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、大小、图案规律排序的方法。
问：蘑菇是按照什么规律排列的?(红黄黄、ABBABB，)后面和前面是一样的。那接下来该怎么排呢?谁来说一下?是不是?接下来是什么呢?猜猜看!2说规律
师：来看看接下来小天使会带我们找到什么呢?(BBABBA) 大小3说规律2个接着往下排
问：你又发现什么规律了?(BBABBA)两小一大，两小一大，后面的和前面的也是一样的。接下来是什么呢?后面呢?你们同意吗?
师：看看接下来会找到什么呢?(ABAABA)仔细地看，你发现它排的是什么规律?1~2回答
师：一黄一灰一黄，那你们看看后面和前面一样吗?那接下来应该是什么颜色的XX呢?请一位小朋友来说。为什么呢?(再次讲述规律)2人
接下来还有，我们来看看，出现了一条横线、两条横线、三条横线，干什么呢?(填空)3人
师：谁能告诉我，在第一条横线上应该填什么呀?因为第一排排不下了，所以它拐弯接着排，(再次讲述规律)这三个XX它是按ABA的规律来排的，那下面谁来填第二条横线上是什么?对了吗?谁来填第三条线。
师：这每一组都是按照ABA然后又是ABA这个规律来排列的，都对了!小天使说恭喜小朋友，后面呢还有新的挑战，小朋友们一定要睁大眼睛，看看你们还能发现什么有趣的东西呢!
三、幼儿操作，补规律。
请幼儿找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
师：请小朋友仔细观察前面的规律并接着排序。
幼儿操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地进行有规律的排列。
四、评价活动。
请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。师：请一位小朋友来说一说他找到了什么?是按什么规律排的。
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