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想象鸟鸣的幸福阅读

来源:创业小项目 | 时间:2018-06-21 | 移动端:想象鸟鸣的幸福阅读

篇一:无锡市北塘区2014-2015学年第一学期初三语文期末试卷及答案

无锡市北塘区2014-2015学年第一学期

九年级 语文 期末考试试题卷2015.02

一、积累与运用(共15分)

1.下列各组词语中读音和书写全对的一项是(3分) ()

A.不屑(xua) 睿(ruì)智作梗( ɡěnɡ)明眸(móu)善睐

B.伫(zhù)蓄 翩然( piān ) 涟漪(yī)与日俱增(zēnɡ)

C.颧骨(quán) 皱缬(xi?)绮(qǐ)丽风雪栽(zǎi)途

D.取缔(dì)圩子( w?i ) 隽(juàn)永 绿阴(yīn)如盖

2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是(3分) ()

A.敬爱的周总理,在漫长的历史中,日益获得伟大政治家的声名和举世的赞誉。 ..

B.日光流泻,林间的雾气伴着鸟鸣,随着太阳的升起而渐渐消弭。 ..

C.有效的沟通,并不意味着一定要长篇大论,有时言简意赅才是智慧的表现。 ....

D、面对实力强劲的对手,第一次参加比赛的校足球队表现差强人意。 ....

3.对下面文段中加点字的解释有错误的一项是(3分) ()

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,..

向吾不为斯役,则久已病矣……” ..A.涕:眼泪 B.生:使??生 C.向:向来D.病:困苦不堪

4.根据选文,最适合填入横线上的一项是(3分) ()

三月的江南,草长莺飞, 。循着那曲折而玄秘的白墙灰瓦,斜街窄巷,低

吟浅唱。诗意的江南,让人驻足流连。

A.花发蝶忙 B.青烟碧水 C.杨柳堆烟 D.氤氲雾霭

5.对下面语段概括最恰当的一项是(3分) ()

从电动自行车上一把看不见的“物联网防盗锁”,到出租车上的双向感知叫车系统;

从居民小区门口的智慧显示屏,到农业“智能养殖”系统,在“智慧无锡”的建设过程中,

越来越多的领域用上了物联网技术,为人们的生产和生活提供了方便,不断提高当地百姓

的生活质量。

A.智慧城市距离我们并不遥远。

B.“智慧无锡”的城市建设已初见成效。

C.物联网技术提高了老百姓生活的质量。

D.物联网技术将在未来影响着我们的生活。

二、阅读理解(共49分) (一)繁昌县兴造记(12分)

①太宗二年,取宣之三县为太平州,而繁昌在籍中。繁昌者,故南陵地,唐昭宗始以

为县。县百四十余年,无城垣而滨大江,常编竹为障以自固,岁辄更之,用材与力一取于

民,出入无门关,宾至无舍馆。历七代,为令者不知几人,恬不知改革,日入于坏。故世.

指繁昌为陋县,而仕者不肯来。

②事之穷必变,故今有能令出,因民之所欲为,悉破去竹障,而垣其故基,为门以通

道往来,而屋以取固。即门之东北,构亭瞰江,以纳四方之宾客。既又自大其治所,为重.

门步廊。门之上为楼,敛敕书置其中。自计材至于用工,总为日凡二千三百九十六日而落

成焉。夏希道太初,此令之姓名字也。庆历七年十月二十三日,此成之年月日也。

③始繁昌为县,止三千户。九十年间,今几至万家。田利之入倍他壤有余。其江山又..

天下之胜处,可乐也。今复得能令,为树立如此,使得无岁费而有巨防,宾至不惟得以休,

而耳目尚有以之为观。予知县之去陋名,而仕者争欲来。

6.下列句中的“之”与“事之穷必变”中的“之”的意义和用法相同的一项是 (2分) ()

A.得之心而寓之酒也 B.居庙堂之高则忧其民 ..

C.此成之年月日也 D.予知县之去陋名 ..

7.下列说法不符文意的一项是(2分) ()

A.繁昌,属于原来的南陵地,唐昭宗时在那里设置县,太宗时隶属太平州。

B.繁昌自从隶属于太平州后的百余年间,县城没有城墙,滨临大江。

C.夏希道任繁昌县令时,重新规划,大兴县城建设,于庆历七年十月建成。

D.选文运用对比的写法,突出繁昌县兴造之后巨大的变化。

8.解释下列句子中的加点字(4分)

①恬不知改革 恬:②既又自大其治所 大: ..

③止三千户止:④田利之入倍他壤有余 倍: ..9.翻译下列句子(4分)

①常编竹为障以自固,岁辄更之,用材与力一取于民。

译:

②其江山又天下之胜处,可乐也。

译:

(二) (4分)

惜花 [清]姜宸英

一春强半是春愁,浅白长红付乱流。

剩有垂杨吹不断,丝丝绾恨上高楼。

【注】绾恨:把恨绕住。

10.本诗第二句“浅白长红付乱流”用了什么手法?有什么表达效果?(2分)

答:

11.本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

答:

(三)(4分)

①人类学家Berlin和Kay调查了98种语言,他们发现,各民族在定义颜色时,都会

在光谱中先找到“焦点色”——比如红,以此为参照,再区分粉红、玫红、高原红。对英

语和汉语来说,尽管黎明时的天空,英语划入“玫瑰红”,而汉语则作比“鱼肚白”,但红、

白这些焦点色却是共同而持久的。

②这两位人类学家还发现,各种语言的基本颜色词不超过11个颜色范畴,并且能自

我进化、依序演变。如果某种语言只拥有两个基本颜色词,那么一定是黑和白。如果有第

三个,红舍我其谁。要是有四个,那么非黄即绿。再加一个,那黄绿都跑不了。蓝色、褐.......

色和紫色随之列队而来。 .... ③这些颜色语言家族拥有超强的繁殖能力。根据统计,秦汉《尔雅》出现色彩词数量

117个;到了清《康熙字典》,这个数字暴涨到934个。1880年以前,拉丁语里还没有“褐”。

爱喝酒的英国佬为了鉴别啤酒的品质,发明了世界上第一支色度计,用刻度决定各种各样

的“褐”——到底好不好喝。

④酒喝干,诗来了。颜色词汇在不同文化中,承载着不同的审美偏好。台湾学者谢欣

怡比较汉语新诗和英文诗歌后发现,西方人用色彩词营造崇高、悲壮和优美的美感,基本上三分天下。然而色彩词到了中国人手里,压倒性地用来打造优美,君不见“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,“炉火照天地,红星乱紫烟”。

12.请谈谈第②自然段中加点字的表达效果。(2分)

答:

13.第④自然段画线句采用了什么说明方法?有何作用?(2分)

答:

(四)(4分)

①1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎集会,呼吁全世界:人类如果要在21世纪生存

下去,就必须回到2500年前,去孔子那里汲取智慧。当地区冲突不断上演,战争和暴力屡屡击碎人们的和平梦想,如果政治精英能想想“己所不欲,勿施于人”;当饥饿和贫困的阴影仍然笼罩着欠发达国家的妇女与儿童,如果跨国公司能想想“不患寡而患不均,不患贫而患不安”;当不断膨胀的感官欲望把环境伤害得千疮百孔,如果每个人能想想“克己复礼为仁”……即便“回到孔子”只是一种软约束,它至少能让现代人在踏上歧途时,听到内心的“咯噔”一声。

②当然,对于在现代化坐标中登攀高点的中国人而言,“回到孔子”不仅仅出于为解

决现实问题提供精神资源这个功利目的,它更意味着一个古老民族在价值和情感上的回归。当越来越多的人痛心疾首于“故乡沦陷”,满心渴望从传统典籍中找到此心安处,当一个国家把建设文化强国、塑造核心价值观上升为国家战略,这些都表达着上至庙堂、下及万民的共同诉求:中国越是在现代化道路上狂飙突进,就越需要仰望历史星空校准价值航向、补充精神给养。

③技术的无远弗届,并不代表文化的逐渐趋同。亨廷顿早就观察到,现代化并不意味

着西方化,反而会促进本土文化的复兴。法国社会学家勒庞说,“脱离了传统,不管民族气质还是文明,都不可能存在。”民族既是一个想象的共同体,也是一个记忆的共同体;若丧失这一记忆,也就不成其为一个民族了。传统文化是中华文明的根与魂,是中国所以为中国、中国人所以为中国人的独特标识,“去中国化”无异于割断了自己的精神命脉,还谈什么生命力和影响力?

14.阅读选文,概括“回到孔子”的深刻含义。(2分)

答:

15.第③段画线句采用了什么论证方法?有什么作用? (2分)

答:

(五)“背叛”炊烟(15分)

⑴“背叛”炊烟,需要勇气。

⑵生活在鄂西南山区的人,似乎从出生之日起,就已被命运圈养在了重重大山怀抱里,整日里要和炊烟相依为命。

⑶或许是命运的驯化,温顺的山区人顾家,更恋家。每天,村人执拗地在炊烟上挂满家的味道,倔强地把炊烟定格成为家的方向。一天天,一年年,炊烟被雕琢成了人们心灵的归宿,剪不断,理还乱。很多人甚至一辈子都没走出炊烟划出的半径。

⑷靠山吃山,靠山烧山,这是人类生存的不二法则。

⑸人们要想烧熟一日三餐,烧旺日子,离不开添柴加火。为了孵化出炊烟,在每家每户的日常规划中,砍柴可不是小事。人们清楚,谁懈怠了砍柴,谁就是和日子过不去,必将遭到肚子的报复。

⑹我一直认为,我是炊烟喂养大的。少时的我,对炊烟的惦念近乎痴迷。甚至刚吃了饭,就挂念起了炊烟,盼它早点站在屋檐上,手搭凉棚,呼唤我的乳名。

⑺在我眼里,炊烟就是宣布吃饭的口令。

⑻在那个饥肠辘辘的年代,对于还是个孩子的我来说,食物散发出的诱惑,无疑令我无法抗拒。至于下顿将着落在哪儿,我大抵是不会去理会的。我心里只有炊烟。发展到了最后,就算全村的炊烟同时升起,哪一道炊烟是自家的,我能一眼分辨出。

⑼那时,炊烟不仅滋润了我的肠胃,也滋润了我的梦。

⑽然而,父母领着我在日子里摸爬滚打的同时,矢志不渝送我去读书。他们已领教了日子的苦。他们不想将这种苦留成“财产”,等我去继承。为了孩子长远计,父母替我谋划着对炊烟的“背叛”。

⑾背叛,是需要勇气的;勇气,则需要成本。为了抵抗不断膨胀的生活,搀扶起勇气,父母几乎把腰弯得和大地平行,瞪大疲惫的眼睛,在日子里翻拣着能对抗生活的元素。⑿其间,父母还要顶住村人随手扔来的冷嘲热讽。那大都是些认为读书没用的村人。他们将自己的讽刺和挖苦当“礼物”,总是不失时机地免费赠送。

⒀父母是孩子一生中最重要的向导。站在父母的“背叛”上,我把父母的期望打包,系在肩膀上,在“背叛”的道路上愈走愈远。若干年后,我彻底“背叛”了炊烟,走出了乡村。

⒁在异乡,任我踮脚眺望,却看不到一丝炊烟。内心的空虚惆怅如同滚着的雪球。⒂在炊烟的浸泡里长大的人,炊烟就是他的根。一个人,一生里烙印着三条根,那是从国别、地域、家庭三者文化差异中沉淀出来的。“背叛”了炊烟,就斩断了地域和家庭这两条根,我这一生,注定将处于失根后的无根状态。这时,在记忆里存活的新鲜炊烟,仿佛一封封家书,用眼眸盖上思念的邮戳,不时呼唤着我回去。

⒃每一年,我都会回故乡,只为亲手摸摸升腾的炊烟。摸着它,我才能暂时找回丢失已久的乡音,才能短暂回收久违了的内心踏实。

⒄没有了炊烟,也就失去了故乡,再也没有远道而来的消息,能把一种叫幸福的感觉

催生。

16.文章开头写“鄂西南山区的人,似乎从出生之日起,就已被命运圈养在了重重大山怀抱里,……很多人甚至一辈子都没走出炊烟划出的半径。”从全文来看有什么作用?(4分)

答:

17.如何理解第⑼段“那时,炊烟不仅滋润了我的肠胃,也滋润了我的梦” ?( 4分)

答:

18.从修辞的角度赏析第⒂段画线句“这时,在记忆里存活的新鲜炊烟,仿佛一封封家书,用眼眸盖上思念的邮戳,不时呼唤着我回去。”(3分)

答:

19.作者在文中写到:为了实现父母的期望,我“背叛”了炊烟。结尾又说:“没有了炊烟,也就失去了故乡”。结合全文,说说这样写是否矛盾?为什么?(4分)

答:

(六)

20.根据课文默写(10分)。

① 愿将腰下剑,。 (李白《塞下曲》)

②,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)

③ ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

④,春江水暖鸭先知。 (苏轼《惠崇<春江晚景>》) ⑤,终为土灰。 (曹操《龟虽寿》)

⑥蒹葭凄凄, ,所谓伊人,在水之湄。 (《蒹葭》)

⑦无言独上西楼,月如钩。 。 (李煜《相见欢》)

⑧无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)

⑨登斯楼也,则有去国怀乡,,满目萧然,感极而悲者矣。

(范仲淹《岳阳楼记》)

⑩ ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

三、表达与交流(共66分)

(一)(6分)

21. 从1994年开始,江苏和南京都会在每年的12月13号举行哀悼仪式,包括撞和

平钟、敬献花圈等等;2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过了设立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。2014年12月13日,南京在首个国家公祭日鸣响警报1分钟。中国共产党、国家领导人习近平出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。

对于国家设立公祭日,你如何看待?请发表你的看法,并作简要论述。字数在

22.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

早晨是一天中天亮前后的一段时辰,是人生中充满希望的青春岁月,是人们对事物美好形势和前景的生动形容,也是人们早上见面时相互的问候与祝福。人们每天都经历早晨,但每天的早晨和不同人的早晨又各有不同;每个人都拥有和追求属于自己的“早晨”,但不同人的“早晨”及对其的感受又千差万别。

请根据你的认识、经历或想象,以“早晨”为题写一篇文章。

要求:①内容自选,立意自定;②体裁不限(除诗歌外);③不少于600字;④文中不得出现真实的校名及自己的姓名,如需出现,请用“××”代替。

篇二:2016年山西省中考语文试题及答案

2016年山西省中考语文试题及答案

一、读·书(12分)

1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

2. 读下列古诗文句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。(10分)

(1)停杯投箸不能食,。(《行路难》李白)

(2),风休住,蓬舟吹取三山去。(《渔家傲》李清照)

(3)可怜身上衣正单,。(《卖炭翁》白居易)

(4)春蚕到死丝方尽,。(《无题》李商隐)

(5)?英雄末路当磨折。(《满江红》秋瑾)

(6)不义富且贵,。(《论语》12章)

(7),再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》

(8)善哉,善哉,,。(《列子》一则)

(9)辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气,思接千载,最后一句感

叹道:“。”

二、读·思(38分)

(一)

3. 雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起,但是其中有一副不属此类,请你帮他找出来。()(2分)

A. 大力可能通纸背,尖豪仍觉吐花香

B. 书到用时方恨少,事非经过不知难

C. 紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇

D. 贮水养来青玉案,和烟磨成紫云溪

3.B

4. 下列读图信息,表述有误的一项是()(2分)

A. 汉字演变的先后顺序是:甲骨文→小篆→隶书→楷书

B. 汉字有丰富的文化内涵。

C. 了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助。

D. 汉字的字形和字义完全没有关系。

4.D

5. 施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是()(3分)

A. 秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,

常当先出阵,屡立战功。

B. 张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里

白条(跳)”。

C. 燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖

上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。

D. 侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。

他负责制作旌旗袍袄。

E. 龚旺,外号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。

5.C

(二)

阅读材料,完成第6~7题。

清华大学历史系博士生冯立,是赫赫有名的清华“书神”。

冯立一直保持着这样一个习惯,每读完一百本书,就要写一篇总结性的文章,从一个主题入手,或谈谈读书所得,或谈谈阅读技巧,最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始,转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划,仔细算一下,相当于一年读二百多本书,平均三天读两本。这样的速度,恐怕绝大多数人都是望尘莫及的,更别提长期的坚持的坚持了。

在想象中,这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的,还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时,他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣,鼓鼓囊囊的旧书包,梳不平的头发,略微有些胖,笑眯眯的。

当他谈及读书的缘起,也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废,想看看能读多少本书,没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标,一读就再也停不下来了。

一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本,很快就发现,人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书,读书时顺其自然的,一本接一本。如果你对某一本书感兴趣,可以找到相关的书来看,还可以找书中提到过的其他书来看,慢慢地就会形成自己看书的体系,找到自己搜罗好书的方式。

6. 冯立成为“书神”,不仅因为阅读量大,还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深?请把它写下来。

7. 许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快,但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料,谈谈你的思考。(不少于50字)

链接材料:材料一:读书方法通常有三种:精读、略读、浏览。

材料二:比起读书形式和阅读数量,实在的内容和深入 的思考更重要。

① 材料三:好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。

注释:①不求甚解:读书只领会要旨,不必再一字一句上下功夫。

(三)

8.古诗文诵读,首先是读准字音。下列句中加点字读音有误得一项是( )(3分)

A.乡( xiàng)为身死而不受,今为(wèi)宫室之美为( wéi)之。 (《孟子·鱼我所欲...也》)

B.阡( qiān)陌(mò)交通,鸡犬相闻。 (《桃花源记》陶潜) ..

C.征蓬( pén)出汉塞(sè),归雁入胡天。 (《使至塞上》王维) ..

D. 宫中府中,俱为一体,陟( zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。 (《出师表》诸葛...

亮)

8.C

9.下列句中加点字解释有误的一项是( ) (3分)

A. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。帖,通“粘”,粘住。(《孟子·鱼我所欲也》) .

B.两岸连山,略无阙处。 阙,通“缺”,空缺。(《三峡》) .

C.入则无法家拂士。拂,通“弼”,辅佐。 (《生于忧患,死于安乐》) .

D.属予作文以记之属,通“嘱”,嘱托。 (《岳阳楼记》) .

9.A

1O.下列翻译有误的一项是() (3分)

A.中通外直,不蔓不枝。 (《爱莲说》周敦颐)

(它)中间贯通,外形笔直,不生枝蔓,不长枝节。

B.是故学然后知不足,教然后知困。 (《礼记》一则)

只有通过学习才会知道这样做不值得,教师才能知道困难。

C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (《与谢中书书》陶弘景)

清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? (《庄子》一则)

天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天高远而看不到尽头呢?

10.B

11.下列甸句子赏析有误的一项是() (3分)

A.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设,以江东二乔的命运影射国事,借古讽今,可见诗人构思之奇特。

B.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”句式整齐,节奏分明,音韵和谐,视觉上给人以齐整之美,听觉上给人以音乐之美。

C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈(彻),影布石上”明写鱼,暗写水。

整句无一“水”字,但澄澈的潭水如在眼前,这是典型的对比手法。

D.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法,抓住景物的突出特征,“一痕”“一点” “一芥”“两三粒”,高度概括,宛如中国山水画,寥寥几笔,传达出景物的形与神。

11.C

慎终如始

①②③臣观自古帝王受图定鼎皆欲传之万代,贻厥孙谋。 故其垂拱岩廊,布政天下。其

语道也,必先口口而抑浮华;其论人也,必贵口口而鄙邪佞;言制度也,则绝奢靡而崇口口;谈物产也,则重谷帛而贱口口。然受命之初,皆遵之以成治;稍安之后,多反之以败俗,其

④何故哉?岂不以居万乘之尊,有四海之富:出言而莫己逆,所为而人必从,公道溺于私情,礼节亏于嗜欲故也!语日:“非知之难,行之惟难:非行之难,终之斯难。”所言信矣。

【注释】①受图定鼎:建立王朝,统治天下。②贻厥孙谋:贻,遗留;厥,其,他的;孙谋,指谋及自己的孙辈。这句指(把天下)传留给子孙后代。③垂拱岩廊:垂拱,指垂手和拱手(敛手),即由于任人得当,官员都称职,作天子的可以悠闲地垂手或抱手,不必过问。岩廊,即今之游廊。整句是说:在游廊上悠闲地散步。④万乘:乘,车乘。周制,天子出兵时车万乘,故以万乘称天子。

12. 上面文言文空格处,依次填入词语恰当的一项是()(3分)

A.忠良/淳朴/珍奇/俭约

B.淳朴/忠良/俭约/珍奇

C.淳朴/珍奇/忠良/俭约

D.珍奇/俭约/忠良/淳朴

12.B

13. 下面的语言材料,与上文中画线句的句意不相关的一项是()(3分)

A. 《诗经》中说“如临深渊,如履薄冰”,是说地位越高,责任越大,就越要谨慎。

B. 身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻”,时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。

C. 越王勾践打败吴国,称霸天下,担心从此没有臣下敢于指出他的缺点,于是发布“闻过而不以告我者,为上戮”的命令。

D. 《左传》中写到“言之无文,行而不远”,告诫执政者要言行一致。

13.D

三、读·写(70分)

14. 下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”,将你的理解写下来。(不少于20字)

“图一”理解:

同学一:如果我们用欣赏的眼光对人对事,你会发现别人的优点,此时我们是快乐的! 同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。

阅读下面的选文,完成第15题。

人鸟相亲

几年前,我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡,上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂,麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等,还有些叫不上名的鸟儿。

晨曦初露时,鸟鸣声便从槐林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧室。 鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,伶俐的模样招人爱,一连串重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。

白天写作,思路“打结”时,我就停下手,倾听一会儿鸟鸣,脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。

为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。

第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来“侦察”。

只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切,十分警觉。刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开,动静惊了它。 几天后的一个上午,一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后,它们倒不急着走,而是在阳台上跳跃相嬉,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。

日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在,明晓我并无恶意,因此即使看到我,也不再惊恐。

人亲鸟,鸟亦亲人;人有情,鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意,只要我在阳台上放好食物,它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐,有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓,仿佛在与我打招呼。

望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿,自己心里有着说不出的欣慰:我有好多鸟朋友了。我发觉,自从与鸟儿交上朋友,槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时,它们瞧见我,啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用,还是果真如此?

心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达爱呢?

15. 同学们,又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》,围绕老师在黑板上上为大家提供的思考方向分组研讨,各抒己见。然后,请每一位同学将阅读心得写下来。(15分)

....

写作提示:①可以选其中一个方向来写,也可二者结合起来写,如果另有其他独到的收获也可以写;②不少于100字;③书写规范,卷面整洁。

阅读下面的选文,完成第16题。

演讲的语言形式美

演讲时口才中的口才。

美国的大学不管是理工类还是文史类,都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定:政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要!

一次成功呃演讲不仅要有好的思想内容,而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。

演讲的语言形式美,主要表现在以下三个方面:

首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆,是就读音和音质而言的。字正,是演讲语言的基本要求,它指咬字准确,读音响亮,送音有力,使听众明白易懂。腔圆,就是要求演讲的声音圆润清亮,婉转甜美,流利自然,富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位,

篇三:2016年中考二模联考语 文 试 题 卷

2016年中考二模联考语 文 试 题 卷

温馨提示:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在

“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

① ,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《 生于忧患,死于安乐》) ② ,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》(其五)) ③ ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④ ,处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》) ⑤水何澹澹,。(曹操《观沧海》) ⑥了却君王天下事,。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑦峰回路转, ,醉翁亭也。 (欧阳修《醉翁亭记》) ⑧ ,身上浮沉雨打萍。(文天祥《 过零丁洋》)

(2)请默写出杜甫的《春望》中的颔联和颈联。

2.阅读下面一段文字,完成小题。(9分)

①站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,yān然的美丽。

②小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷

峻;, ,。一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲的。

③诚然,并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。

但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。

④站起来,站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀!

(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。(2分)

yān( )然咬噬()

(2)第③段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”(2分)

(3)“擎天柱”的意思是 。(2分)

(4)根据文中划波浪线句子的特点,再仿写一句。(3分)

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷

峻; , , 。

3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (4分)

(1)他是一个健壮、沉默而又生气的上等车夫。为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。他是老舍写的《》中的人物。 对他的生活产生重要影响的两位女性是虎妞和 。

(2)小说《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说如此动人,是为 。

4.综合性学习(共12分)

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,

某校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里有的同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你另外摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(2分)

【读经典】(2)学校组织了“读中华文化经典”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(4分)

孔子: ;

孟子: 。

【辩论台】(3)学校组织了一场“网上阅读辩论会”,正方、反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。(3分)

正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方:“网上阅读” 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 正方辩词中有一个词语使用不当,应把“ ”改为“ 。

反方辩词中划横线句的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。

【方法论】(4)古人读书、做学问是有一定的讲究和理念的。请针对下列材料,谈谈你对读书的看法和理解。(不超出30字)(3分)

材料一:“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书,写宋书时却一字写不出,人称“二脚书橱”;李邕之父李善博古通今,也是一点文章写不出,人称“书簏”。

材料二:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用,然而在今天,随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展,这话就带有明显的局限性和片面性。孔子云“学而不思则罔,思而不学则殆” ;华罗庚也说“学问千千万,起点在一问”。

材料三:古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“出户”,又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”,则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后,用四匹马驮着书,十谒明陵,遍游华北、西北,访俗问民,最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。

二、阅 读 (55分)

[一]另一种珍爱(18分)

①曾读过一篇小说《绿墨水》,讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻,那时你怎么办呢?

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们诧异地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢,天天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此,我爱上了这位不闻名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——精彩的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息

——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她超脱空灵清丽秀美,可当美好的东西被踩踏的时候,她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢?

⑤学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有很多时候,没有人督促我们,指导我们,告诫我们,叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己,不是让我们虐待自己、苛求自己,而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的早晨。 ⑦也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢?

⑧学会爱自己,这不是一种耻辱,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖叠瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。

⑨学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。

(作者:乔叶,有改动)

5.本文的中心论点是什么?(3分)

6.有了第②段,第③段的论据能否去掉?为什么?(5分)

7.第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(5分)

8.第⑦段中画波浪线的句子如改成下面的表达,效果一样吗?说说你的理解。(5分) 也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下那不是太好了吗?

【二】 天 窗(22分)

①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

④江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨,如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,雨滴水润润,湿漉漉,仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁,哗啦哗啦的。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的,是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣??都一一洒进心房。

(选自《都市文萃》2010年第4期,有删改)

9.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(4分)

10.品味文中两处画线句,按要求答题。(6分)

(1)从叠词或修辞的角度赏析下面句子。

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。

(2)请抓住句中关键词理解句子的含义。

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

11.说说文章以“天窗”为题的作用。(4分)

12.下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

13.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角??不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗”,下列名著中就有能表现这一哲理的事例,请简要叙述一例。(5分)《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》

名著: 事例:

【三】文言文阅读(15分)

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

(《出师表》节选)

【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” (《隆中对》节选)

14.解释下列加点字的意思。(4分)

①先帝不以臣卑鄙 ( ) ②故临崩寄臣以大事也 () ...

③欲信大义于天下 ( ) ④遂用猖蹶 () ...

15. 将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

16. 请用“/”划出下面句子朗读的节奏(只划一处)。(1分)

咨臣以当世之事。

17.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是: (2分)

18. “两表酬三顾,一对足千秋。”请结合甲、乙两文,试概括出它们分别表现出诸葛亮怎样的特点。(4分)

、写作(55分) 19. 生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。也许是我们生命成长中的一次次选择??正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。请以“走过那拐角”为题,写一篇文章。

【提示和要求】

(1)请选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(2)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。


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