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德育课学习个人心得体会范文优选8篇

来源:蚂蚁范文网 | 时间:2021-11-24 11:51:24 | 移动端:德育课学习个人心得体会范文优选8篇
  要教孩子什么?不是科技、技能、知识、才艺,这些都有副作用,没有做人的基础,它们会增长孩子的贪心、傲慢、嫉妒,这些会感召来灾难。而是要教德行、智慧,孝悌忠信礼义廉耻,仁义礼智信,教这些。下面是小编为大家整理的“德育课学习个人心得体会范文优选8篇”,以供大家参考借鉴!

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【一】

  “我的父亲是一个平凡普通的父亲,他用他的实际行动为我建立了一所精神银行,让我源源不断地汲取其中的营养和精神财富……12月13日,在讲述身边感人故事的环节中,教师李安娜结合自己亲身经历给师生们上了一堂生动的道德课。

  在当日x市18中学“父爱、师爱为主题的道德讲堂上,该校师生们通过学习传唱《公民道德歌》、观看道德短片、讲述身边感人故事、互送道德卡片等环节懂得了感恩父母、感恩老师,完成了一次人生作业。

  12月13日,赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会议召开,来自辖区内37所中小学校幼儿园的负责人相继走进先锋路小学、锡林南路小学、18中学等5所学校校园,深入道德课堂,通过现场观摩《“日行一善品牌》《学校少年宫》《道德讲堂》等德育课程,感受近年来中小学德育工作取得的成效。

  观摩结束后的座谈会上,老师们畅所欲言,各抒己见,表达了对学校建设道德课的认识和见解。

  赛罕区教育局党委书记、副局长金巨宝表示,赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会为各校分管德育的负责人和教师提供了一个互相交流学习的平台,把德育工作融入课堂教学和社会实践的全过程,对提高教师课堂教学水平,促进课堂教学研究,产生了深远影响。

  今天,初中部的沈金梅老师的八年级(6)班,将为我们展示其学校特色之一“微型德育课的开展实例,让我们现场观摩学习,机会实在难得。

  邗实微型德育课课堂情况实录:当我们来到校门口,八(6)班的部分学生已经到达校门口空地等候;学生数量不太多,共三个小组,每组约11人;另外有两个主持学生主导微型德育课开展,主持学生手上各有一份主持稿;邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。

  据八(6)班沈金梅班主任介绍,本次微型德育课的主题是《让文明之花处处绽放》;主题的选取原因是:在今天早上在校门口,有八(6)班的学生存在不讲文明不讲卫生的现象;本次微型德育课是学生以活动形式展开,以学生自我教育为主要形式。

  在一切准备就绪的情况下,八(6)班的微型德育课正式开始。

  邗实八(6)班《让文明之花处处绽放》微型德育课课堂开展流程大致如下:主持学生首先给各小组分配任务:让各小组走上学校附近街头寻找身边的不文明现象。

  然后三个小组在各自组长的带领下,兵分三路出发到街上寻找街头存在的不文明现象。

  约五分钟左右,三个小组排队回到邗实校门口,再在校门空地上排队集合;接着主持学生协助班主任老师,用一两分钟的时间共同将各小组位置布置好;然后主持学生分别要求三个小组对“学校附近街头寻找到的不文明现象进行情况反馈,之后主持学生做总结倡议,最后由班主任沈金梅作小结。

  关于邗实微型德育课开展的几点现场感触:①在整个微型德育课的开展过程中,学生显得相对安静和有序,但是学生讨论发言时的气氛稍微欠缺热烈,在情况反馈时仍需要主持学生点名被动回答,说明学生仍未能自觉参与发言讨论,可能是面对听课的老师稍多而感到有点不适应与怯场;②学生在学校附近街头寻找身边的不文明现象时,周围群众的眼光无异常,说明平时学校也有正常开展类似的街头活动;③两个学生主持在主持微型德育课开展时声音洪亮,话语通顺,虽然不能脱稿进行,但是可见其个人素质与个人胆量,说明两人平时在学校在班级的组织经验丰富,有足够能力顺利应对公开课场合。

  在观摩完邗实的微型德育课之后,我们再次回到办公楼四楼北接待室,由进行蒋德厚副校长为我们评课,邗实微型德育课令我们大开眼界,受到我们的一致肯定。

  通过这次的听课、评课,我觉得在教育教学方面收获很多,虽然老师水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,还是收获多多。

  一 .调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

  这是新课标重要特点,也是素质教育要求。

  我在这方面做得不够好,因此,在听课中我特别注意各教师不同的调动学生的方式,我发现以下几个问题非常重要。

  1 只要学生积极回答了问题,应及时对其进行鼓励,好,很好。

  .这表扬鼓励的话随处可见。

  这都大大激发了学生的兴趣。

  2 积极性调动起来以后,如何保持下去同样值得借鉴。

  教师在每个环节发出的指令清楚准确,不仅借助流畅清晰的语音语调,还充分利用优雅适宜的体态语,把教师的意图传达得淋漓尽致,恰到好处,也只有同学们清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就无从下手,太易又不用思考,这就会打击孩子们的积极性。

  二.课题的引入自然贴切本次相互听课,公开评课大多数老师进行互动式,能够理论联系实际,找准切入点,了解学生感兴趣的话题,既活跃了课堂气氛,又让听课的老师们觉得很放松。

  三.教学环节的设计环环相扣,层层推进.纵观所听的这几节课,一个突出的特点是由易到难,由简到繁,围绕目标层层展开,每一个活动都是为下一个步骤作准备。

  四.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

  在这几天的听课中,我发现比较优秀的教师都有几个共同特点:1、语言很有亲和力,总可以调动学生的积极性。

  2、善于利用多媒体,动人案例,提问,游戏等各种手段辅助教学,使同学们接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;五.通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

  教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。

  在以后的教学中我要努力做到以下几点:1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

  2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。

  3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

  4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。

  以上是我的一点感受,不到之处,请各位老师指正。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【二】

  201X.9月我踏入x科技学院这片沃土,是这片土地给我的理想插上了翅膀。是这里让我的付出得到了回报,让我的内心感到温暖,转瞬间四年的大学生活就快要结束,在这里成就了我的大学生活,在这里有收获的喜悦,也有失败的沮丧,在这里有欢声笑语也有过悲伤和失落,在x科技学院的大舞台上真真实实地演绎出我的风采、我的梦,而如今我即将完成我大学四年的学业,离开母校,投向社会,心中有太多的感触想和母校说,想和在座的我视为兄弟姐妹的同学说,也是对我四年的学习生活政治思想的总结。

  一、接受思想政治教育,争做品格高尚大学生

  从小我是唱着“没有共产党,就没有新中国”的歌谣长大的,中国共产党的形象在那时就已铭记在我心中,大一入学,我满腔热血投入到了思想政治学习当中去,平时常看一些有关政治方面的书籍和杂志,而且参加了第44期党课的学习,在学习中我认识到中国共产党是中国人民阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义制度为最终目标,以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论为行为指南,是用先进理论武装起来的党,是全心全意为人民服务的党,是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富裕的党等等。通过对党的认识,系统的学习和了解,更加坚定了我要加入中国共产党的信念。201X年12月12日,我被中国共产党接受成为一名光荣的共产党员,我时时刻刻以一名党员的标准严格要求自己,严于律己、乐于助人、拾金不昧、踏实肯干,我身上的这些品质都深深地感染者我身边的每一位同学,也取得了班级同学地认可,在201X年我被评为x科技学院“十佳道德模范大学生。”在今后有的学习生活中,我会更加严格要求自己,争做同学中的好榜样。

  二、锐意进取,争做科技创新先进个人

  通过三年的刻苦学习,努力增强自身的综合素质,积极参加学校组织的各种文化活动,在各个方面受到了学校和院系的认可:201X-201X年获得了x科技学院“三等奖学金”,201X年被授予“优秀团干”荣誉称号,201X年被评为“勤工助学工作先进个人”和“自强自立大学生标兵”,201X年获电信学院“优秀女大学生标兵”评选活动一等奖,201X年被聘为大学生勤工俭学中心—大学生创业实践商场负责人,201X年被授予“优秀团干”荣誉称号,201X年被评为“道德模范十佳大学生”,201X年获《概率论》知识能力素质竞赛二等奖,201X年顺利通过英语四级考试,和计算机国家二级考试。

  虽然我的努力也取得了一些成绩,但是却没有关于专业知识方面的认可,所以大三结束时,在专业课基础已经全部学完的基础上,我参加了电子设计大赛,201X年校电子设计大赛我初次接触单片机的实际应用,初次焊接电路板,初次设计电路图,初次用程序控制车的运行,每前进一步都会付出巨大的努力,每一个问题的突破都让我觉得欣喜若狂,校赛结束,我以优异的成绩晋级省赛,省赛期间,我们更是夜以继日,经常在研究所奋斗到半夜一两点钟才回宿舍,经常会在梦里梦到白天一直苦想的程序。终于,机会只垂青于有准备的人,201X年x省电子设计大赛我们取得了二等奖的好名次,科研的道路我还会继续走下去,不管以后的路多么艰难,多么坎坷我都会走下去。

  三、怀揣理想,用激情点燃青春

  不想当将军的士兵不是好士兵,是雄鹰就当搏击长空,我一直不把成功当做是梦,因为我坚信十足的信心加上100%的努力再加上正确的方法就会让我与众不同,现在我已准备好,整装待发,斗志昂扬,开拓属于我的天空,踏上我人生新的征程,我会拿出我的热情拥抱我的理想,到了工作岗位后,我不仅想成为一名优秀的员工,还想成为

  一名出色的主任,卓越的经理甚至是睿智的总裁,我会朝着我这个目标一直努力奋斗,就像歌里所唱“我知道我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动”。虽然说对于学生时代的我还有很多的缺点与不足,在今后工作中,我要努力发扬自己领悟能力,发散性思维,持之以恒的精神,在工作中扬长避短。让自己的发光发热能力达到最大。

  四、恩师殷切希望,一路伴我成长

  不瞒大家说,刚上大一时我情绪非常低落,因为在高三阶段由于我心里压力过大,学习又紧张,导致的神经衰弱,经常失眠又健忘多疑,心里有很多事情让我感到悲观和痛苦,我时常走不出自己给自己设定的圈套,我找过心理老师咨询也找过班主任老师谈心,是老师倾听我的烦恼,帮我制定解决方案,像朋友一样呵护我的内心。有时真的觉得自己很累,不想学习、不想思考、什么都不想去做,是老师鼓舞的话语在耳边鞭策我继续努力,督促我不能有一丝懈怠。就这样我在老师的支持下获得了201X-201X年度“x科技学院优秀学生三等奖学金”,难以想象,倘若没有老师的及时正确的引导,我现在能成什么样子,或许早觉得大学没有意义,或早已成为在座各位的学妹,也许到大四毕业后仍然有

  3、5科不及格,后果是严重而又可怕的。

  大三我们开始接触专业课,我对电力电子和单片机产生了浓厚的兴趣,201X年我参加了x省电子设计大赛,由张老师负责带我们电子设计大赛,每天我们到研究所时他已经早早坐在那里,晚上有时他和我们一起熬到很晚,记得我当时调试A/D转换器,调节了很长时间都不好使,张老师一直帮我修改程序,当我们的程序终于让A/D工作时已经是半夜一点钟了。那时我的心里充满了感激之情,老师的恩德我无以为报,只有心怀感恩,不断进取,才能不辜负老师对我的期望。

  四年的大学生活就在我们朗朗的读书声和欢声笑语中度过,是母校为我们提供了舒适的学习环境和生活环境,也是母校培养我们成才,教导我们做人,如今,我们这帮芳香四溢的桃李将要投向社会,为更好的回报母校我们将不懈努力,无论我们走到哪里,我们的心始终惦记着您——我的母校。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【三】

  “博学为师,身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师,加入到了教育这一行业领域中来。

  时光荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参加工作已经一个月了,尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习,对于像我这样的新老师是十分及时的,意义十分重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

  “以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育,轻德育”的现象比较明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要学生的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化知识,更重要的是要学习如何做人,而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培养出良好品德的学生,我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完美。

  这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展,要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了,在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应该以爱学生为基础,爱护学生的自尊心,培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评,先肯定、再纠正。

  做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注重细节才能全面地观察和了解学生,从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实,教师什么都不用多想,对学生奉献爱心就足够了,对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事,也许他都会铭记于心。其次,教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等,学业也有“一四七”分,不管是学习好的还是坏的,教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生,教师应给予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的学生,教师应给予更多的鼓励,不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生,教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃,不放弃”的心态,用一颗宽容的心去接受每一位学生,用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

  德育教育不是一朝一夕的事,这需要教师要有持之以恒的精神。所以,在以后的教学工作中,我们更应该注重德育的培养,脚踏实地地把它做实做细。

  教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生,用自己爱感化每一位学生。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【四】

  我认为:思想道德教育要少“说教”。不防结合学科的内容,在课堂上抓住点滴的德育契机。

  比如说在学生说到哪里的花漂亮,她采了一朵做标本时就该及时指出:花是给大家看的,你摘一朵我摘一朵,那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动,通过实践,学生从中懂得:凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处,找到集体合作的最佳方式,在活动中培养学生的集体观念,责任感和义务感,丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书,开展读书沙龙,好书推荐,读书经验交流等活动拓展学生视野,展开想象的翅膀,丰富学生的情感体验。

  班级中开展的活动,形式多样,趣味性强,学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益加强,自理能力在潜移默化中逐渐形成,培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力,充分体现了学生的主体地位,这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。

  而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待,做到因材施教。比如高年级的学生对说教、批评非常反感,严格的有很强烈的抵触情绪,我总是先和他开开玩笑,放松他的心理防范意识,让他知道老师是来帮助他的,让他把老师当作朋友,意识到自己的做法欠妥。

  比如我们班上有名学生李某,他性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成绩不好,缺少家庭的温暖。我初步分析了存在这些问题的原因,并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化。具体的教育方法是:先通过班级师生交流,取得学生对老师的信任,和学生交心,还通过集体活动,为该生参加集体活动提供便利条件,让其感到集体的温暖。另外,帮助其与养父建立起和谐的父子关系,改变自我审视角度,淡化自我怨恨意识。最后,帮助他正确认识和评价自己,看到自己的优点,发挥优势,弥补不足。从而树立必胜的信心和勇气。通过以上的工作,学生黄某的行为习惯大有改变,进步比较大,学习上也开始努力,初步收到成效。相信他能转化自己,让自己成为一个积极进取,奋发图强的好学生。

  不论是成年人还是未成年人,他们的思想都不是一下子形成的,都是从小到大,通过点点滴滴的事情和感受,逐渐形成的,因此,思想道德教育要从小抓起,从点滴做起!想到这里,感觉自己肩上的担子突然重了许多。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【五】

  本人从事学校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,难度很大。德育工作难,难在其长期性和隐性,难在其常常不被重视,难在其方法陈旧无创意,难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然,学校是德育教育的主课堂主渠道之一,学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲,小道理更要谈。但是,如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题,肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等,主要靠不断的实践,靠养成教育,靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。德育应与学校的整体工作有机融合,在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节,即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验,德育要从孩子们的生活实践开始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面,先从"我和爸爸或妈妈"开始,然后再"我与老师"、"我与学校",最后"我与社会"、"我与祖国"、"我与世界"……;再如环保教育方面,先从不起眼的小事,从自我开始,再从改变习以为常的陋习做起,从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

  只有实践才能育人,在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者,要有对孩子终生负责的精神,千万不要将德育工作当作可有可无的花架子,形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事,有这样一句真话:德育为先,"先成人后成才"!很有道理。有才而无德为坏才,是可怕的!德育工作者应专业化,要有专业水准,要有理论支撑,否则,东一榔头西一棒,盲人摸象,效果想必也不会太理想。

  搞德育活动,必须要精心设计,系统研究,锁定目标,有可行的预案,让孩子们从"生物人到社会人"(马克思语)。记得曾有位大教育家说过:"儿童是感情的王子",所以德育教育要以情动人,以理感人服人,形成难忘的教育,收到让孩子们终生难忘的效果。细微之处见精神。我想,影响孩子的除了知识,更有道德与文化。在人的一生中,到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动,必须使用鲜活通俗的语言,生动典型的事例,喜闻乐见的形式,特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受,以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律,使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化,促使他们既成人又成才。

  总之,德育工作者要做孩子们人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,良好成长氛围的营造者,合法权益的维护者。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【六】

  德育即思想品德教育,它是指教育者按照社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加影响,把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

  当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们面临更多的机遇和史无前例的挑战,只有树立优秀的价值观,才能全面正确地认识自己、他人和社会,将来才能成为对企业和社会有用的人。

  我校中专学生由于生源层次问题,存在的一些现状令人堪忧。如厌学队伍日渐扩大,学生不爱学习、不想学习,他们大部分抱有理论没用的想法,认为只要有实习成绩就可找到工作。他们整日无精打采或上课睡觉,周末整日泡在网吧,对老师布置的作业置之不理。学生的日常行为极不规范,在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出,臭话随口流露,这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少,以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。

  造成上述现状原因是多方面的,诸如社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育,他们既不尊重自己,也不尊重他们的父母、老师、同学。俗话说,人必自尊而人尊之,德育教育的开展很有必要。

  进行德育教育的过程中,各班主任智者见智,仁者见仁,我总结的主要工作有这几方面:

  1、加强日常规范,进行德育渗透

  日常规范是德育教育的基本内容。日常规范是准绳,学生必须遵照执行,无规矩不成方圆。但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行,日常规范必然形同虚设。教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则,以身示范”。要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做。应用自己的行动向学生渗透,让学生耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,学生看到老师都以校规校纪约束自己,学生就会照做,不至于产生抵触情绪,进而养成良好的行为习惯。

  2、活动中的德育,进行德育普及

  在活动中进行德育的最大特点是普及性强。良好品德的养成并非一朝一夕就可以达到,而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培养起来的。在开展活动的过程中,不仅可以培养自己的兴趣爱好,发挥个性特长,还可以培养集体观念,又由于每位学生都能参与,学生们可以自我表现,自我管理,实现师生、学生间的思想和情感的平等交流。在活动中学生锻炼、表现了自己,教师在这时进行教育,形式比平时苦口婆心的讲述要生动的多,效果自然也要好的多。更重要的是活动开展多了学生就会信赖教师,就会自然打开接受教师和教育的闸门,学生有心理话就能向班主任倾吐,从而促进了教育的开展。

  3、放开班委权力,培养自制能力

  学生既是教育的客体,又是自我教育的主体。在班级管理中,班主任要充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中,每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象,他们有一种自然的向心力。实践证明:实行班委轮职可以为学生创造一个自己教育自己,自己管理自己的良好条件,教师教给他们开展轮职的方法,制定活动计划,然后放手让他们进行自我管理,这样学生既得到了锻炼,又培养了管理能力,更重要的是,通过轮流执勤,让每名学生知道了班委工作的内容,能让学生更好的互相配合,提高自制能力,久而久之则养成了良好的习惯,达到了德育的目的。

  4、德育始于课堂,最终融于生活

  教育家赫尔巴德曾说过:“教学如果没有进行德育,只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的。”在教学工作中,我们应该做到德育与智育并举,并且要做到德育先行。在学生的学习过程中,教师只是处于一种主导的地位,而学生才是学习的主体。学生的学习成绩的好坏在很大程度上是由学生自身的道德素养与学习意愿所决定的,而这些都属于我们德育工作的范畴。

  另外德育工作不像理论教学那样,教师在课堂上讲,学生在课上听懂记住了。我们必须充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地,尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容,须要学生在生活中去践行,检验并指导学生在生活中的一言一行,持之以恒,这样才能够教会学生如何生活,如何做人。把学生培养成思想、道德、品质均优秀的人才,这才是我们德育的最终目的。一个品德败坏的人,他掌握的技术越高明,对社会的危害越大。

  我们都知道,德育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节,在教育过程中教师必须坚持在尊重学生的基础上,言传身教,做到有的放矢,并持之以恒。以上只是我当班主任以来的一些体会,希望随着班级工作经验的积累,今后能胜任班主任的本职工作。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【七】

  “博学为师,身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师,加入到了教育这一行业领域中来。

  时光荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参加工作已经一个月了,尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习,对于像我这样的新老师是十分及时的,意义十分重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

  “以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育,轻德育”的现象比较明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要学生的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化知识,更重要的是要学习如何做人,而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培养出良好品德的学生,我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完美。

  这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展,要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了,在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应该以爱学生为基础,爱护学生的自尊心,培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评,先肯定、再纠正。

  做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注重细节才能全面地观察和了解学生,从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实,教师什么都不用多想,对学生奉献爱心就足够了,对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事,也许他都会铭记于心。其次,教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等,学业也有“一四七”分,不管是学习好的还是坏的,教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生,教师应给予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的学生,教师应给予更多的鼓励,不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生,教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃,不放弃”的心态,用一颗宽容的心去接受每一位学生,用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

  德育教育不是一朝一夕的事,这需要教师要有持之以恒的精神。所以,在以后的教学工作中,我们更应该注重德育的培养,脚踏实地地把它做实做细。

  刻书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生,用自己爱感化每一位学生。

德育课学习个人心得体会范文优选8篇【八】

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保对学生德育工作的顺利实施,我的主要做法是:

  一、加强理论学习和德育实践研究。

  1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候,认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设。

  2、积极参与德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平。

  二、开展多种形式的主题教育活动。

  1、爱国主义教育:

  学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话,有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识,培养了学生的爱国主义意识;

  2、安全法制教育:

  (1)加强安全知识的宣讲教育;

  (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故;

  (3)各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生的各种违纪现象;

  (4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

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