在区委区政府的正确领导下，围绕区委区政府“一三五”发展战略，以习近平总书记党的十九大会议精神为核心，区教育局紧抓撤市设区和迎评“省教育基本现代化区”的契机，积极推动我区教育发展，努力实现让xx学子享受和xx主城区学生同等教育水平的目标。现将相关工作总结如下：
（一）夯基提质，创评教育现代化
1.学前教育资源进一步整合优化。xxxx年教育局进一步完善公办幼儿园体系，第三实验幼儿园梁王分园x月已正式招生；滨海实验幼儿园年底装修完工，尚田实验幼儿园主体工程完工，萧王庙中心幼儿园动工新建，江口实验幼儿园正式立项。公办园入园率达xx.xx%。同时，等级、普惠覆盖率稳步提升。第四实验幼儿园、岳林全明x家幼儿园新申报二级园；梁王幼儿园预评二级四星；x家幼儿园新评定为三级园，等级园招生覆盖率达xx.xx%，二级及以上幼儿园招生覆盖率较上一年提升x.xx个百分点，达xx.xx%。普惠园招生覆盖率达xx.xx%。区教育局持续整治“低、小、散”幼儿园，xxxx年x所低小散幼儿园x月停办，幼儿园总数减少为xx所。六诏幼儿园挂靠为xx实验幼儿园教学点，xx村实验幼儿园在xx村设立教学点。
区教育局会同全区学前教育专家和幼儿园园长制定《xx区发展学前教育第三轮行动计划》（征求意见稿）和《xx区幼儿园布点专项规划（xxxx-xxxx）》。同时与浙师大杭幼师学院签订“浙师大x幼儿师范学院和xx市xx区教育局推进学前教育现代化战略合作协议”，四大合作项目已于x月正式启动。第三届幼儿篮球表演大赛“萌版篮球王”，并首次尝试全程网易直播，打响了“幼儿篮球大赛品牌”。编制并发放《xx区幼儿园保育手册》、拍摄“保育员桌面消毒演示”视频，组织“xx区首届保育员技能大赛”，有效提高保育工作质量。和广电中心、妇联、图书馆、xx日报等单位协做开展囡囡好声音、兰馨亲子阅读基地、幼儿园小记者等活动，提高社会和家长对学前教育的关注度。
2.各类教育协调发展。xxxx年义务教育以积极创建省基本教育现代化区为核心工作，以xx市目标管理考核指标为工作导向，着力推进补齐教学工作基础性、规范性短板，推动教学发展性、内涵性建设，进一步深化义务教育阶段课程改革。完成xx所义务段学校课程方案第二轮解读。全面推进初中基础性课程分层走班教学工作。对全区义务段学校拓展性课程开展情况和作息时间安排的检查、指导工作。在第一轮帮扶办学提升质量行动基础上，新增第二轮xx所帮扶学校，xx所受帮扶学校，深入开展义务教育阶段学校帮扶办学提升质量行动，使义务教育从均衡向优质均衡发展。
组织力量对x所普高应对新高考专项调研，在新高考实施第一年，各普高均取得了优异的成绩，其中xx中学有两名学生分别被清华、北大录取，xx高级中学上一段线（前xx%）人数突破xx人，武岭中学上二段线（前xx%）人数大幅提升，xx二中有两人上一段线（前xx%），江口中学有一名学生被x大学录取。继续推进普通高中特色化、多样化发展，继续实施错位发展，重点落实学科基地、学科实验室建设，形成教学资源配置和教学管理新机制。全区优质高中（xx中学、武岭中学）招生名额分配到义务段各初中学校比例分别达到xx.x%和xx%。教育局还加强了普通学校从事特殊教育的教师培训，纳入全区教师继续教育培训体系，规范开展各项教研活动，全面提升特殊教育教师整体素质。
3.加深督导体系建设，完善学校发展规划。xxxx年是xx教育局迎评“省教育基本现代化区”的决胜之年。围绕“省教育基本现代化区”的迎评要求，区教育局协调区政府调整了教育基本现代化区创建领导小组，以教育局为主成立了教育基本现代化区创建工作小组，从组织上保障教育基本现代化区的创建工作。同时，制定完善了教育基本现代化区创建工作实施方案、创建成果系列宣传方案、迎检工作方案、预评估反馈意见整改方案等，建立了局机关干部联系学校制度、教育基本现代化区创建专项督导制度等，从制度上保障教育基本现代化区的创建工作。教育局机关全体工作人员、各镇街道教办、各区督学等对全区所有学校（幼儿园）进行了普查，对照标准查漏补缺，完善台账资料，力争完整呈现我区教育的发展水平和创建成果，为教育基本现代化区创建的市级审核、省级数据核定、预评估、正式评估等打下了扎实的基础。教育局还在《xx日报》头版开辟专栏，对教育基本现代化的创建成果进行了系列报道，制作专题宣传片。xxxx年x月我区顺利通过xx市级审核和省级数据核查，高分通过省级预评估，并被列为复核免检区。并在xx市对各县市区xxxx年教育工作目标考核中位列xx个区（县、市）中的第x位，实现了大幅提升名次的目标。
组织力量对各学校（幼儿园）的三年发展规划进行了一次全面的论证，并指导各学校（幼儿园）进行修改。指导并审核了各学校（幼儿园）xxxx学年度的发展性指标，组织各学校（幼儿园）根据三年发展规划第一学年的实施情况，开展自我评估和自我改进，在此基础上再次修订发展规划。组织各学校制定xxxx学年发展性指标。完成了学校发展综合业绩评估与校级领导履职考核方案的修改与发布，制定了xxxx学年度学校发展综合业绩评估与校级领导履职考核实施办法并发布。委托第三方开展了xxxx学年度学校发展综合业绩评估现场考核。成立了区人民政府教育督导委员会及办公室，聘任了xx市xx区第一届区督学，聘任了各中小学校（幼儿园）的视导员，构建了“双轮双轨”责任督学挂牌督导体系。
（二）强技树人，职业教育新规划
1. 对接我区新经济布局，加快职业教育专业结构调整。教育局依据xx职教中心“综合示范”、技工旅游学校“加工制造” “旅游服务”的办学定位，对全区职业学校的专业设置实行了统一调控，电子商务专业和数控专业全部由技工旅游学校开设，汽修专业由职教中心招生，技工学校原有的五年一贯制机电技术应用调整至职教中心，其他专业保持不变，由学校在专业大类里进行拓展。截至xx月底，机械数控的设备设施搬迁将全部完成，专业结构调整也圆满完成，实现了专业资源整合、错位发展、规模发展的要求。推进选择性课改。两校广泛开设选修课程，且数量日益丰富，自由选修课程每周x-x节，活动社团xx多个，校本教材xx多部，学生选方向、选专业、选课程、选导师的多次选择机制逐步完善，原有课程结构得到调整，选择性课程体系框架得以建立。在xxxx年xx市中职课改优秀选修教材评选中，x部作品获二等奖、x部获三等奖。x项校本课程参加了xx区优秀校本课程评比。今年职教中心有x位学生升入本科，创办学以来最好成绩。
2. 实施中职学生核心素养提升工程。坚持立德树人根本任务，以赛项促进教学与技能实训，重视学校职业素养发展，激发学生创造热情，增强职业教育内生动力。以“文明风采”竞赛展示学生自信，坚持“活动育人、环境育人”理念。以“面向人人”赛提高学生职业能力。积极组织学生参加“面向人人”赛，通过“教、学、做、考、训”多种教学方式，促进学生职业能力提高。以“红顶蜗牛杯”比赛培育学生职业素养，举办了xx区首届“红顶蜗牛杯”中职生职业素养比赛，提升中职学生职业素养、创新创业能力、职业生涯规划能力。继续落实扩大现代学徒制试点。进一步完善已开展试点的二个专业，对照省教育厅的试点要求，实施“现场化的理实一体”教学，采取“引企入校 ”、“学校自建”、“校企合作”等形式建立了多模式实训基地，为学生实习实训提供有力保障。同时，扩大试点范围，职教中心的电工电子与麦博韦尔合作、技工学校的数控专业与佳尔灵气动合作分别参与试点。xxxx年由职教中心与xx大众汽车服务公司等x家企业签署校企合作协议，开启的现代学徒制校企合作试点，也被确定为xxxx年xx市职业教育“工匠精神”培育提升工程立项项目。
3.成人教育多样发展，成果喜人。xx、xx成校分别被xx教育局推荐申报x省现代化成人学校和成教品牌项目；xx、xx、xx、xx、xx村、xx等成校获评特色示范成校等“xx十三五终身教育提升工程”项目。在xx市终身教育教师技能比赛中，徐祖平、胡恭伟、孙杭辉、吕树炯、丁洁等教师斩获一、二等奖，x项总分排名大市前列。江口成校承办xxxxxx区全民终身学习学习活动周开幕式，倡导全民终身学习、建设最美最好xx。xx电大（社区学院）、xx成校挂牌社区老年大学，顺利完成市民生实事项目，全区老年教育有力推进；xx电大建立省学分银行xx分中心，xx个受理点有序录入教育培训成果。成人教育“三化一转”持续推进，特色品牌建设不断深化。
（三）引优培优，教师德才共成长
1.人才引育成效突出。xxxx年共计招聘xxx名新教师，其中浙师大简易程序招聘来优质师资xx人，面向社会公开招聘xx人。为优化学历结构，今年起，中小学教师招聘学历条件全部提升至大学本科，录取的xxx名中小学新教师中，全日制本科毕业的xxx个，占xx%，有x个研究生学历，xx个重点大学毕业的；xx个学前教育教师中，本科毕业的有x个。教育局配合区委开展以“家乡的召唤”为主题的迎春会在xx中学举行，xxx名xx籍大三、大四在校生、部分研究生参加，高浩孟书记讲话。教育局依托省市力量进行个性化定制，x人获评xx名师，x人获评省教坛新秀，x人进入xx市领军和拔尖人才培养工程（第一、二层次各x人，第三层次x人），x人入选甬派教育管理名家培养工程，x人入选xx市学科教育家培养工程，推选x名xx市有突出贡献专家，正在参评正高级职称x人。借助xx及国内优秀培训平台，通过走出去取经、与名校结对等途径促进校（园）长专业成长。第二期名师高端班圆满结业，举行了教学和论坛展示，编印了论文集和课题集。扎实做好名师带徒、名师后备人才的培养培训工作。今年，我区普高有三位教师荣获xx市第七批名师称号。教学竞赛教师获奖：部级或全国级获奖x人次，省级获一等奖x人次；xx市一等奖xx人次；
根据《xx市义务教育学校教师校长交流工作实施意见》文件精神，继续通过校长任期制、城乡干部交流制、名师种教、骨干交流、普通教师轮岗等多种形式，积极、稳妥、有序、规范地推进交流工作，促进义务教育学校均衡发展。xxxx年义务段学校共计流动xxx位教师校长，占专任教师人数比例x.xx%，其中符合交流条件的骨干教师刚性交流比例达到xx.xx%，辞职、考录公务员、调往外系统或外县市区共计xx名，城乡师资结构逐步优化。今年安排了xx名x校长来奉挂职。
2.健全管理，师德师风常抓不懈。根据《xx市中小学教职工编制标准及教师周课时量标准指导意见》精神，各校在核定的教职工编制范围内，按照教师资格条件和教师工作量参考标准按需设岗、按岗聘用教职工。对超过编制数的学校，积极探索教职工编制管理与人事管理相结合，促进区域内的教师交流轮岗和均衡化配置，引导教职工通过交流、挂职、支教等多种形式从城镇学校、超编学校向农村学校和缺编学校合理流动，xxxx年有x位教师加入分流行列，同时理顺成人学校借调人员关系xx人。xxxx年xx月，教育局顺利完成全区中小学教师资格定期注册，首批xxxx名教师完成xxxx年教师资格定期注册首次注册，有效完善了教师资格制度，健全了教师管理机制。
教育局一如既往做好师德教育培训，营造师德建设良好氛围。全区学校开展暑期政治学习和暑期师德教育培训活动，做到内容、时间、人员、效果四落实，将《教师职业道德与法规》学习列入教师五年轮训计划。重点开展了有偿家教专题教育，组织教师签订《自觉抵制有偿补课承诺书》。重视典型培树，“援疆教师团队”成功获评“全国好人”。持续开展师德师风大整治活动。今年起组织实施为期两年的师德师风大整治活动，相继开展“业务能力大提升”、“职业道德再教育”和“政治习惯硬锻造”等专项行动，同时为全面落实整治责任，层层传导压力，在教育网上开辟“一把手谈师德”栏目，组织召开师德师风整治工作推进会，要求各校（单位）深入展开师德师风自查，直面短板，落实整改。定期不定期地开展“正师风肃师纪”专项督查行动，持续保持高压态势，目前，已查处了x起违纪违规案例并在系统内予以通报，从紧从严锻造xx教育铁军。
教育局坚持“德才兼备、业务优秀、注重实绩、群众公认”的用人导向，建立健全充满活力的选拔任用机制，紧紧围绕学校内涵发展这一中心，进一步严格干部日常管理，不断完善校长选拔和定期交流机制，畅通不适宜担任现职领导“出口”，促进干部作风转变、效能提升。xxxx年着重开展“历史遗留问题治理”为重点的校长队伍作风建设活动，经认真排摸，共厘清共性问题x项、个性问题xx项，下一步将分解落实、责任到人，坚决治理“新官不理旧账”的作风问题。xxxx年共纠正违规补课问题十余起、拖欠物业费xx人次、违章搭建x人次、违规兼任职x人次、银行货款（担保）逾期未还x人次、违反出入境管理制度x人次，其它违规违纪x人次。通过组织教育批评和自我批评，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；对已构成违纪人员则进行党纪与组织处理。
（四）护航平安，校园安全弦紧绷
xxxx年，xx区各学校未发生一起致学生死亡的学校安全责任事故和涉校涉生重大群体性事件，未发生一起校园内严重刑事案件。顺利完成护航十九大，由局领导班子牵头，督查全区所有中小学幼儿园的安全工作；各学校积极开展安全大检查活动和国家安全宣传教育活动。引导各学校充分发挥学校教育的主渠道、主阵地作用，多角度、多层次、多形式地开展生命安全教育活动，在《xx日报》（xxxx年x月xx日版）刊登《生命安全教育，呵护学生健康成长》专题专版。落实了防范溺水教育“三个百分百”，在xx市交叉专项检查中得到肯定；举办了xxxx年中小学（幼儿园）防溺水专题安全教育月启动仪式，多家媒体进行了报道；推出的xx市首张学校绘制的防溺水危险水域示意图，得到xx市教育局的高度评价。
组织开展专项整治行动，各校安全制度基本健全；人防、物防、技防及重点部位安全防范措施按要求进一步落实到位；建立健全各类突发事件应急预案，定期开展演练；定期开展校园安全隐患排查化解工作，校园及周边无突出安全隐患。xxxx年，我区x家中小学幼儿园通过等级平安校园评审验收； x家中小学幼儿园通过警务联络室创建评审验收； xx家中小学幼儿园通过“阳光厨房”评审验收；民办学校自备专用校车全部完成升级改造，学生交通安全保障工作进一步落实到位。
今年，我局档案管理、政务公开、信息宣传、统一战线、建议提案办理等多项工作都取得了一定实效。
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