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学校教务处个人工作总结

来源:蚂蚁范文网 | 时间:2022-06-19 15:56:40 | 移动端:学校教务处个人工作总结
  教学质量是学校生存、发展之本,教学线是学校的生命线,相信新的一年教务处全体领导、老师和衷共济,笃行不怠,砥砺前行,必将书写教育教学新的篇章!下面是小编给大家整理的“学校教务处个人工作总结”,希望对大家有所帮助!

学校教务处个人工作总结【一】

  本学期以来,教务处在校长的直接领导下,在主管校长的指导安排下,实施了领导“分学科包年级包班”制度,教务处本着“敬业,精业,务实,服务”的工作态度,牢固树立教学是中心,质量是生命的观念,狠抓教学常规管理,注重课堂效率,强化毕业班的教学管理,把提高教学质量作为工作的出发点和立足点,比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下:

  一、抓好教学常规检查工作,组织好常规教学活动。

  教学管理突出以人为本,人文管理从校长做起,重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质,向管理要质量,向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记,随堂听课,及时交流意见;加强课外辅导,对每一个学生负责。强化制度建设,建立和健全教学常规检查制度,教务处坚持每天检查一日常规,做好检查记录。本学期月检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,在检查中发现的问题,要求有关老师及时进行整改。

  二、采取形式多样的听评课,督促教师提升业务水平

  1.根据我校新立,教师来自全县各地,彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课60节(观摩示范课10节,教改研讨课10节,岗位练兵课40节),基本做到了人人上一节公开课。

  2.从第11---12周开始根据校长的部署安排组织“岗位练兵,教学评优”课堂教学大比武活动,语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵,教学评优”中获一等奖,并参加全市优质课比赛等。

  3.采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。

  三、大力推广洋思“先学后教,当堂训练” 的教学模式

  学校新立,学生的实际是各学科基础较薄弱,亟需我们改进教学以贴近学生实际需要,但教师均来自全县各校教学一线,有一定的教学实践经验和教育理论素养,且正当年富力强之时,有创优争先的进取意志和品质,我校师生均来自农村,需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存,与洋思当年情况相似,李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习,教研组组织观看洋思课堂实

  录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课,在此基础上由各教研组精选一名教师,教研组集体备课向全校推广”先学后教,当堂训练”的教学模式,最后向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式,并形成自己的特色,教导处又组织各班主任进行小组的合理分组,并指导班主任对小组长进行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。

  四、强化毕业班的教学管理

  1.通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导,班主任跟班,切实加强了初三年级组教学过程的有效监控,为提高中考质量保驾护航。

  2.加强考试密度,及时反馈和巩固,为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外,初三年级本学期计划共组织了四次正规的考试。

  3.研究中考信息,有针对性地组织初三毕业班教学。

  ①加强与外校的试卷交流(期中考试与乌兰中学联考),及时掌握中考信息,并组织了试卷分析,及时调整教学过程,扬长避短。

  ②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会,对准“如何提高初三教学质量”展开讨论,集思广益,为后阶段初三教学工作提供了方向。

  ③成立了初三学生兴趣小组辅导班,加强了尖子生,临界生的薄弱学科辅导。

  ④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。

  ⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。

  五、落实各种辅导,营造良好的学习氛围

  1.本学期教务处加强了对教师早、晚、下午自习的检查落实,实行了干事查,教导主任抽查的模式,并不定期的进行了签到、签退。

  2.安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导(每位教师每周辅导两个节次)。

  3.实施了学困生帮扶计划,每位教师帮扶两名学困生。

  4.成立了体育特长学生训练队,组织了健美操训练队,成立美术、合唱队。

  六、加强非毕业班的教学管理。

  学校在重点抓初三毕业班的同时,对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况,通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考,并通过推门听课,抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学,学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题,及时研究解决方案、措施,在教学工作中需整改的,督促有关老师进行整改。

  七、做好体卫工作,学籍管理工作。

  1.上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作,初三年级抓紧体育中考项目的训练。

  2.做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;能做好班额巩固工作。

  八、丰富校园文化,搞好学生竞赛的辅导工作

  学校先后安排了九年级数学竞赛,广播体操比赛,英语口语大赛,“感恩的心”诗文诵读,文综知识抢答赛,应用物理知识竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来,任课教师认真备课,精选习题,认真辅导,学生的学习兴致高昂,班级常常座无虚席,经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。

  回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大;我校没有学生基础很薄弱,尖子生少,学困生多,加上生源贫瘠等因素严重的.制约着我校教育教学质量的提高。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

学校教务处个人工作总结【二】

  转眼间,一年时光又匆匆而过,回顾这一年来,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情景,作一简要总结。

  一、培训学习求实效

  本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。

  1、团体学习是校本培训的重要组织形式。

  我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了国培活动,以提高学校教学研究和管理;以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的本事。同时,加大走出去力度。

  2、自主学习是校本培训的重要方式。

  组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自我"充电":读读书,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想。

  3、教学研修课是校本培训的实践环节。

  我们教务处开展了家长开放日活动、青年教师讲课等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自我的教学行为进行反思,根据上课情景认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。

  二、教学管理求细化

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。

  1、落实各项制度。

  开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了克什拉克塔木小学学生的学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据县教研中心的要求在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂管理等制度和要求。

  2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

  继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合县级要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校8位一线的任课教师进行了检查和考勤、考核,并及时应对面向被查教师反馈检查情景,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。

  3、加大教学常规检查的力度。

  开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考核相挂钩。在必须程度上改善了活动课堂松散的放羊式现象。

  三、教学质量求提高

  1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

  开学初,我们继续抓好此项工作,进取探索转化途径。

  做到对象明确,资料落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合公开课活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求各任课教师对照自我所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校比一比自我在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好本学期的计划。素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

  2、重视学生良好学习习惯的培养。

  异常是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、本事的养成教育。在课表中,每一天早上开设了欢乐晨读,让学生每一天读经典,诵美文;中自习开设了一节课的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。

  3、坚持学科教学质量的调研测试。

  教务处对本学期语文、数学进行了期中考试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的考试结果,分析课堂教学中存在的问题,提出整改的意见。

  四、队伍建设求成效

  师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。所以,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

  加强师德建设,提高教师业务水平。

  本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改善未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。

  班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自我的教育工作,以便找到进取的切入点,尽快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,班主任是班级管理的第一职责人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。

学校教务处个人工作总结【三】

  近三年来,我校发展的速度在社会上引起强烈反响,受到社会各界的认可,有很多兄弟学校纷纷来校取经学习,成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献,现把教务处近几来的工作做如下总结:

  一、主要成绩

  (一)、牢牢把握学校发展的生命线,狠抓教学管理,使各项工作在教学中落实到位,教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展,培训学生良好的学习习惯,转变学习方式,提高课堂学习效率。

  1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手,有效加强教学监控和管理。

  2、加大学生评教力度,推动教师教育教学工作的开展。

  3、突出重点,加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,也是学校的一项标志性工程,为此,学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想,在对口班大张旗鼓的讲升学,踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考,采用教考分离,认真组织制题、严肃考记、及时总结分析,查漏补缺。月考的实施,营造了学习气氛,检查出教学方面的缺陷,激发了教师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成绩逐年攀升,不断创历史新高。

  4、学生技能竞赛,常抓不懈。

  (二)、加强专业建设,稳步推进专业课程改革

  专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时,协同科研处积极做好专业建设工作。

  1、充分发挥专业教研组长的作用,加强专业组建设。

  2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色,通过推进重点专业建设为突破口,加强专业群建设。

  3、对就业班的课程设置进行调整。减少文化课课时,增加专业实习操作课课时,文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。

  (三)、实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动,提高教师素质。

  1、抓好教师培训,提高教师素质。为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处、科研处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,带动了我校整体教学水平的提高。

  2、开展丰富的教学活动,来提高教师素质。

  3、抓好教学观摩活动,提高教师素质

  二、存在的问题

  1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

  2、缺少教学的竞争机制,教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够,不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确,缺少学习动力,学习气氛有待进一步提高。

  3、教学改革的步子不够大,致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧,我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂,既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

  4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强,对工作有应付的现象。

  5、新课程改革实验存在的问题还很多,需要学校和教师认真探讨。

  6、忙于应付各类验收、评比、申报,许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。

  三、下一步工作设想。

  1、进一步加强师德建设。

  2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。

  3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。

  4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。

  5、加强高三对口辅导班的教育教学管理,认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点,狠抓教学质量,争取明年取得一个理想成绩。

  教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、

  研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好学校新的教学环境,硬件、软件都上一台阶这一机遇,为创建示范学校,不断创新,再创佳绩。

学校教务处个人工作总结【四】

  教务处在上级相关部门的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

  一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

  1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

  2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,一年来我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

  3、多方收集信息,及时进行教学总结。教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动,全面充分发挥小学语文名 师工作室示范引领作用,通过名 师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的教学工作。

  4、加强督导力度。一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。

  二、深化教学改革,加强师资队伍建设

  教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

  1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

  2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高 潮,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

  3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师一年来必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

  4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。

  三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

  一年来我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

  四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

  教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。一年来,教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

  五、存在问题和不足

  1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

  2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

  3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

  一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成作出更大的贡献!

学校教务处个人工作总结【五】

  教学工作是学校的中心工作。本学期,学校教务处工作在老师们的努力下取得了较好的成绩,做到了常规教学认真负责,教育科研积极参与,各级竞赛准备充分,成绩斐然。全体教师齐心协力,以学生的全面发展和自身素质提高为目标,以提高教学质量为已任,推动了教学观念与教学行为的根本转变。

  一、主要工作和成绩

  (一)、期初工作突出一个“早”字

  1、早准备,开学工作井然有序。本学期开学时间比较迟,为了保证教学顺利进行,在周校长的统一安排下,我们及时向班主任发放学生报到册、流失生走访登记表;及时向老师们及时发放教学计划表、业务学习本、作业记载本、听评课记载本等办公用品;及时清点各班报到学生数;及时与班主任签订控流保学责任状;及时对班级课表、教师任课情况进行微调;及时进行开学常规检查;及时安排本学期古诗诵读;及时组织上学期期末考试及质量分析(因雨雪上学期期末考试在开学初进行)。由于准备早,安排合理,学校开学工作没有打乱仗,教学秩序井然有序。

  2、早谋划,重点工作有条不紊。开学初,在周校长的部署安排下,学校教学工作做到了早谋划,我们先后召开学科主任会议、体、音、美、科学教师会议、毕业班教师会议,对学校教学工作、教研工作、体卫艺工作、毕业班工作进行谋划,如:学科主任会议对本学期的教研计划、常规月查、一师一课、能力提升工程培训等及时谋划,确保了各学科组活动有内容,活动有方向,活动重效果,再如体音美科学教师会议对本学期的体育赛事、美育节的各项准备工作、学校体育艺术节的筹备、全市科技创新奖的安排等等都进行了合理的安排。因为谋划的早,安排的合理,这些重点工作在本学期进行得非常顺利,有些工作有创新,效果显著。

  (二)、常规工作突出一个“严”字

  1、严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,落实好校本课程。本学期我校严格执行新课程计划,做到开齐课程,开足课时。除认真落实好国家课程和地方课程外,我校根据学校实际,本着“一切为了学生的发展”这一理念,加强了校本课程的开设与开发,我们对学校开发的“诗教”校本课程进行修订,对大课间活动诵诗进行安排,对“无线电制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“书法”、“绘画”、“腰鼓”、“象棋围棋”、“田径”、“乒乓球”、“跆拳道”等队组活动打破班级进行重组,并做到有计划,有检查,有评价。对计划、师资水平、辅导时间、地点进行周密地分析和安排,确保了校本课程的健康、有序发展。

  2、严格常规教学过程的管理,规范教师的教学行为。根据学校实际,我们以学科组为单位组织老师认真学习《潜江市常规教学三十条》,学习新的《课程标准》,学习《园林三小常规教学基本要求》。教务处着手抓常规教学的过程管理,坚持每月一次的备教辅改查等常规教学的月查和不定期的抽查,坚持每天一位领导的常规教学监控,坚持每月一次的常规教学小结。促使广大教师认真钻研课程标准,钻研新教材,领会课改理念,达到教学结构合理化,教学手段现代化,教学方法艺术化,教学活动民主化,教学效果特色化。就教师个体而言,教务处要求每位教师不但要掌握本册教材的具体要求,而且要熟悉整个学段的知识结构体系,编写教案时要从环节的设计、媒体的使用、时空的控制、方法的选择、学生的个性差异等方面下功夫。

  3、严格期中期末检测。教务处在重过程管理的同时,一直非常注重每学期两次的质量检查。学生的考试座位号由学校统一编排,教师在年级内互换监考,分学科、打破年级界限,统一时间、地点,进行流水阅卷,统一电脑登分。这种单人单桌、交换监考、交叉阅卷、电脑登分、领导巡视的模式,确保了质量检测数据的真实,公平,公正,有效地推动了老师们的敬业精神,也极大地调动了老师们教学工作的积极性,更促进了教学质量的提高。

  4、严格质量分析。有分析,才有比较和鉴别,才会从中找出成功点和需要改进的地方,才能更好地提高教学质量。但教学质量分析一直被老师们当着包袱,经常是随便应付交差了事。在学校彭校长强调质量分析的重要性后,教务处在管理上重点突出三个层面。一是教师的自我分析,要求每次考试后,教师都要对本班的情况按统一的格式进行书面分析,重点查找问题,进行改进。二是教研组长的学段质量分析。期中期末检测后,要求低语、高语、低数、高数、综二(英语)五个学科组在教研活动中对本学段教学质量进行专题分析,并针对问题提出整改措施。三是学校主管教学领导对全校的整体质量进行专题性的分析和总结。每学期分期中期末两次对问题较多的年级或学科提出改进意见后,再进行跟踪验收,促使其落实到位。

  (三)、毕业班工作突出一个“实”字

  毕业班教学质量充分体现出了一所学校的竞争力,反映了一所学校的管理水平。学校制订了毕业班工作目标和措施,加强了毕业班团队精神的建设。在日常教学中,毕业班学科组教师共同商议,采取“统一命题,统一组织,反馈分析,跟踪检测”的形式,实现了教育思想共享、教育资源共享。

  1、总体要求务实。教务处要求毕业班任课教师“把眼光盯在质量上,把工夫用在备课上,把关键放在教学方法的改进上,把落实体现在差生的辅导和优生的培养上,把效果显现在40分钟的课堂上,把目标订在学生素质的提高上”。

  2、教风、班风和学风扎实。教务处非常重视六年级的教风、班风和学风,一是强调同学科教师的合作与同班级教师的协作形成合力,抓教师良好的团队精神促进了扎实的教风,二是注重师生和家校的互动,亲人般的师生关系与朋友式的家校关系推动了良好的班风,三是开展“一帮一”、“对手赛”、“挑战、应战”活动,形成了互帮互学,你追我赶的学风。

  3、检测、动员、表彰落实。本学期教务处召开了两次毕业班教师会议,一次毕业班期中总结动员会,组织了两次全校性的毕业班阶段性检测,相信本学期以胡潜湘主任为首的毕业班团队在全市调考中一定会取得优异的成绩。

  (四)、重点工作突出一个“快”字

  教务处工作杂、繁、多,有很多突击性的工作,很多工作都必须快速完成。在教务处几个同志的紧密合作下,我们都能够迅速、保质保量的完成好。

  1、快速完成市局和分局通知的突击性工作。如毕业班户籍信息采集工作,在接到分局安排后,我们及时传达精神给毕业班班主任,收齐学生户口本和房产证原件及复印件,将所有学生信息按要求造表,确保了市局采集信息的客观、迅速。

  2、快速筹备第七届体育艺术节。今年的体艺节分体育和艺术两个板块进行,体育板块从组织报名到圆满结束用了不到一周的时间,教务处组织体育组的几位老师加班加点排秩序册,设立竞赛组、场地器材组、宣传组、安全保卫组、后勤组等五个组进行服务,保证了体育竞赛的顺利进行,圆满的完成了各项比赛任务。

  3、快速安排六年级调考工作。接到市教研室和分局的调考通知,教务处迅速行动,上报学生报名表、上报外派监考教师及片区监考教师名单、上报阅卷教师名单,安排考场布置、接待事宜等考务工作,确保调考安排合理,组织到位。

  二、存在的问题及改进办法

  教务处工作有许多需改进的地方,如为教学服务的力度还应加大,搜集教育信息传达给教师做得不够,工作创新的力度不够等,本学期特别突出的问题有一下三个方面。

  1、队组活动流于形式的现象越来越严重。前几年效果比较好,近一年多,因各种原因辅导老师辅导不力,积极性不高。特别是舞蹈、合唱、绘画、田径、足球等几个组活动效果很差,今后一方面要加强辅导教师的思想教育,加强巡查,另一方面要大胆创新活动形式,采取设岗竞争或者对外招聘的形式聘请辅导教师。

  2、大课间活动效果越来越不尽人意。一是古诗诵读没有引起语文老师的重视,二是广播体操和韵律操有些学生不会做,有些学生不认真做,三是安排的每班3名教师没有到位,没有管理。下学期将在大课间活动的管理上下功夫,划清语文教师、体育教师、管理教师的责任,做到及时点评。

  3、考查学科监管力度不够。主要表现有随意调课,上课不规范,甚至误课,教务处今后将加大巡课的力度,对违反《园林三小常规教学基本要求》的现象予以公示到班级和人。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明

学校教务处个人工作总结【六】

  教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重,教育教学工作的好坏,是一个学校生存与发展的重要前提,所以,必须下大力气,结合本校实际,扎扎实实搞好此项工作。只有这样,才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜,才能在原有的基础上不断创新进取。现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下:

  一、加强教师队伍建设,提高教师专业素质。

  1、开展学科教学研究活动。本学期我们组织了,全体教师教学课件教学活动,为教师开展教学研究搭建平台。

  2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动,参赛的教师认真钻研教材,深刻领会新课程标准,努力在课堂教学中体现新课程理念,在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式,引导学生开展高效的学习活动。

  在反思评价时,我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧,包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施,以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。

  二、抓好教研工作,提高教育教学质量。

  教学教研工作是学校的中心工作,只有抓好这个中心工作,才能不断提高教学质量。

  1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划,开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等,除了定期进行检查之外,还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度,了解班级管理情况、教师教学工作情况。

  2、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动,在开展教学改革过程中,通过抓好本校老师平时互听课落实,不断提高专题研究的质量。

  3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调,每位教师要增强质量意识,充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。

  4、重视教学案例的反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。通过教师的努力,案例和反思的水平都有不同程度的提高,这种形式逐渐被教师接受和喜欢。对教师教学能力的提高有很大的帮助。

  三、狠抓师德建设,提高教师师德修养。

  教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。本学期,教务处依托校本培训形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

  四、今后的作法及改进措施

  1、今后要坚持好的一面,严格遵守学校工作计划的要求,加强学校教学常规管理,在“实”字狠下功夫,在“细”字上求突破。

  2、校本教研活动应继续坚持,使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。

  3、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平,教学理论的学习,认真做好学习笔记,写好心得体会,教学中能与自身的教学与学生实际相结合,进一步提高艺术授课水平。

  总之,教学工作强在管理,重在实践,在求实中创新,在研究中提高,在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力,积极全面落实党的教育方针及局工作要求,加大课改力度,积极大胆创新,使我校教育教学工作不断向前。

学校教务处个人工作总结【七】

  一年来,教务处全体在学校党政的领导下,在各处室和全体师生员工的配合和支持下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教学质量为主线,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍,创建精品高效课堂为根本,为全校师生提供了全方位的教学服务、管理的平台。

  一、明职责,思求新,转职能,提质量。

  1.明确职责,恪尽职守。

  周宁十中在学校的教职员工220多人,学生近3000多人的情况下,教务处工作人员他们同心同德,恪尽职守,不叫一声苦,不喊一句累,无怨无悔的为教学做好服务和管理,圆满地完成了各项教务业务。因为他们早已明确:教务处是负责学校教学管理工作的职能部门,它要改进教学,要建立稳定的教学秩序,要保证教学工作正常运行;它是学校组织实施教学改革,努力调动教师和学生教与学的积极性的保障,是学校教育教学的枢纽。为学校教学工作做好保障是他们义不容辞的职责。

  2.反思中求新,转变职能管理模式。

  一年以来,面对课改下的教育教学要求,为使学校的教学工作能够正常运转,为充分发挥教务处的枢纽作用,每学期末,要求全体教务人员认真反思,潜心研究和学习课改理念,开学时每人提出工作的新思路,并在工作中进行检验;与此同时,通过每两周一次工作会议,听取教务处各位的意见及建议。现他们已形成了自己的管理模式,即:由过去传统的忠实执行国家课程计划的落实,对教师、学生的实行刚性管理转变到在教学中起到决策、组织、引领、协调的作用;他们改变了教务处事无巨细的事务性处理方式,发挥了学年组、教研组、教师在教学管理、课程方面的积级性、主动性;由过去的行政性集权管理,转向民主型的管理模式。这一转变,使学校教学工作受益非浅。

  二、 日常工作求细,求严,求实,求真,增加管理效益。

  1..制定计划及时,保障教学有序

  教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。每学期,正当其它部门及其它教师尚在享受假期里的家人团聚的天伦之乐之时,教务处人员已开始了各自的工作。他们制定切实可行的学期工作计划,对全年的教学工作进行总体规划和部署;对各年级、各门学科的周工作量进行认真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校课程总表,保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

  2. 执行计划严格,稳定教学秩序

  每学期按教务学期初制定的教学日常管理制度,定期由学年组,教务处对教案,作业等进行检查、评价;每天对课堂授课情况进行检查和反馈;每学期教务处亲自设计问卷内容和组织学生对教师的教学进行调查,并认真整理调查数据,客观的把评议结果反馈给每位老师;对于满意率过低的老师,进行单独谈话,帮助他们分析原因,正确认识,让他们轻装走进课堂,在教学中改进。在他们的努力下,近些年来,学生评教的不满意率逐年下降,越来越多的老师进入了学生喜欢的行列。严格、公平、公正、以人的发展为本的管理,使教师安心教学,使学校教学秩序得以稳定。

  3.依法治校,规范办学

  一年来,学校出台了《周宁十中学生考试违规处理的规定》、《加强高中学生学业管理的若干规定》、《周宁十中学生学习之星评选表彰制度》、《周宁十中教师考勤制度的补充规定》、《周宁十中高中会考与非毕业班语、数、英科任奖励制度》、《周宁十中关于开展教学能手评选活动的规定》等六项规章制度,激励学生要有严谨科学的治学态度,认真对待各个学习环节;鼓励教师潜心教学、脱颖而出。

  4. 招生、考试工作求细,求快。

  教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动,如每学期的期中、期末考试,高中学业基础会考考试,初、高三毕业班的一模、二模、三模的考试,初二、初三市检,高三省检、市检,初三体育、实验等等,对每一次的考务工作,教务处都认真组织,并协调学校各个处室共同完成工作,以期做到尽可能的完善,不出半点差错。

  招生工作是教务工作的又一个重要方面,是教学过程必不可少的环节。每次中高考一结束,教务处就以最快的速度、最广泛的渠道,调来各地中高考成绩,了解每一个考生情况,并依据中高考成绩,无论是假期还是工作日,只要机会成熟,他们就对各校尖子生进行了我校招生政策的宣传,为学校良好生源的引入做出了极大贡献

  5. 课堂教学管理求实、求真。

  课堂教学的优劣直接影响到教学质量的提高,应当说上好一堂课,落实好每一个知识点,设计好每一个提问的问题,布置好每一道作业题,让每一个学生都在45分钟课堂有所得是对老师职业的要求。为此,教务处推出学生问卷调查这一管理措施。及时了解反馈课堂情况;同时与教研室共同开展教学开放周活动。这样的举措促使每位教师要认真对待每一堂课,有效地推动了高效课堂和精品课的产生;同时,直接促动了良好教风的形成。

  6.抓好考试质量分析。

  年段、教师认真对待每一场考试,做到严考严改,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。

  7.抓实培优转差。

  毕业班的培优补差工作能抓早,抓实。教务与学校领导、毕业班教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。同年段共同制订切实可行的计划,研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法,同时注意资料的积累,及时做好总结。

  三. 多渠道,多形式,为教师的成长搭建平台

  就教务处而言,大型教学活动需要投入大量的时间和精力,但对教学氛围的形成、对教师专业能力的提高等都有极大的帮助,因此,教务处总是尽一切能力协调各部门的工作,支持、组织并确保各项教学活动的进行。

  1. 组织课改学习,更新教学理念

  为使教师在教育教学活动中尽快转变教学观,教师观和学生观,承认学生个性差异,树立学生发展观,把学生的发展作为教育教学活动的出发点,从而使学生获取知识,利用集中开会学习,教学研讨等多种形式组织教师学习。

  2. 加强学科教研。

  学校认真组织了毕业班教学教学研讨会,积极开展好初三毕业班复习专题研究活动,发挥集体智慧,共同研究、探讨,以进一步提高毕业班教学质量。

  3.请进来、走出去

  在教学活动中,教务处不仅注重校内教育教学资源的使用,更加注重与兄弟学校的联系。如教务处组织初三部分教师到周宁九中、周宁五中、x十中等学校开展教学教研活动;组织高中教师到霞浦、福鼎、福安等地学习听课。一年来这些教学活动的开展,促使教学资源的优化整合,有利于教师的成长,更好地服务于教学。

  总之,在教务全体人员默默无闻地计划和组织着这些教学活动的开展,严格公正地进行着日常管理的同时,我校课堂教学的改革在被有形地推动着,课堂教学变化在悄然地发生着。

学校教务处个人工作总结【八】

  本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,用心推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作状况做以下几个方面的小结:

  一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益。以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的潜力,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。

  二、完善教学管理,教学秩序井然有序。按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。认真抓好教师的备课。透过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。

  认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生用心迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的用心作用。

  本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。

  三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。

  课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

  四、做实中考工作,升学备考紧张有效。毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师用心进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。

  五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组用心配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。

  六、用心推动教师培养,教学技能不断提升。各科组内新老教师用心结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研潜力;各级各类公开课教学为教师的教学展示带给了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

  七、现存不足。现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。

  新的一学期,新的机遇等待着我们,让我们以全新的理念,新颖的教学方法,宽广的胸怀,富有魅力的人格等去吸引学生,共创我校教育的辉煌。

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