中学教务处工作总结

中学教务处工作总结

　　本学期，教导处在教研室的指导和校长室的领导下，认真贯彻落实教育局、教研室和学校工作意见，根据期初制定的教务处工作计划，以抓教学“六认真”，促教学质量的提高为中心，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、加强队伍建设，以务实的工作作风，实践“三味”教学理念，圆满地完成了学校教育教学的组织、管理及协调工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行。

　　1、严格执行相关规定，贯彻新课程标准，落实课时计划。

　　严格执行《苏州市课程实施方案》和苏州市三项规定，开全课程，上足课时，落实义务教育阶段减负规定，切实减轻学生过重的课业负担，期初，根据基教科意见，调整学生上下学时间，保证学生每天在校时间不超过7小时和不少于1小时的体育活动时间，开设好活动课。

　　教务处严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程。综合综合实践活动课、名著阅读与欣赏、电子电工、环境教育、时事常识、乡土历史、英语听力、科技活动等课程定教师、进课表、有主题，课程的开设落到了实处。

　　2、加强教学常规过程管理。

　　(1)抓好教师的教学“六认真”。备好课是上好课的前提，为了提高集体备课的实效性，期中，由教务处组织，集中各学科教研组长和备课组长对全体教师的“六认真”执行情况重点对备课进行了全面的检查，期末开展了对35周岁以下青年教师教学工作“五个一”的自荐检查。

　　(2)认真做好教学调研工作。期中之后，通过学生课堂评价、教案检查、作业批改、学生座谈、问卷等形式了解师生教与学的情况。调研做到有计划、有责任、有分工、有较为详细的内容记载，听课之后及时与上课教师反馈意见。

　　(3)及时召开各年级的教学质量分析会。每次考试后，召开各个年级的质量分析会和家长会，充分发挥考试的功效，及时发现薄弱环节，研究对策，取长补短，促进各科均衡发展。期初，针对上学期末的成绩进行分析，制定本学期的奋斗目标，期中考试结束后，由各年级分管校长、年级部主任牵头，各备课组长分析考试的得与失，分析学生在答题中的情况，初三年级在模拟考试后，进行了重点分析，由班主任分析本班的“特殊学生”，在努力提高优秀学生的群体和控制 “临界学生” 的比例方面对任课老师提出了具体要求，在考前最后一个月内，对各科如何进行协调，提高复习的效率进行具体部署，并会同德育处、年级部分别如开不同层次的学生会，抓好优秀生的拔尖辅导，做好学习有困难学生的情绪稳定工作，鼓励他们学习的信心，为完成期初制定的教学目标努力。

　　(4)及时召开学生会和家长会。初一利用家长学校和家长多作沟通，做好起始年级的养成教学，初二、初三在开学初、期中考试、初三模考后及时召开了学生会、家长会，通报全市及我校教学情况，让家长及时掌握学生的学习情况。在中招会议后，及时召开了初三学生会和家长会，通报今年中考中招工作的最新情况及要求，部署志愿的填报工作，在市场化招生阶段，召开家长会和学生会，讲解市场化招生的政策和流程，使学生顺利地升入高一级学校就读。

　　(5)进一步加强考试管理。本学期期末考试教务处充分利用学校现有教室资源，对初一、初二年级全部安排单人单桌，按中考形式进行考场编排,从监考巡考安排、阅卷等细处入手，确保考试工作的有条不紊。批卷后有评价、分析与反省，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。同时抓好考试后的质量分析，对教学情况进行全面总结，促进教师不断反思和调整自己的教学。

　　(6)高度重视毕业班的教育教学工作。开学初，每位学生制定自己的奋斗目标，并把目标上墙，中考前100天，召开了“中考百日动员大会”大会，激发学生的斗志。模拟考试后，组织召开了初三各科备课组长会议，各备课组定时间、定地点，就本学科最后一个月的复习商量方法、反复探讨，对如何用好模拟卷提出了想法。在此基础上，召开了初三年级全体教师会，分析模考得失，增强教师的发展意识、合作意识和必胜意识，共同提高教学质量。

　　(7)加强对各类考试的组织管理。本学期严格按照上级要求认真组织了初三体育考试、英语人机对话考试、初二、三年级理化生实验考查和初二生物地理、初一信息技术考查。仿中考组织进行了初一初二期中和期末考试，每次考试各年级考生考场和座位按不同方式进行了排序，加强了监考、批卷，登分等工作，每次考试从考场的编排到监考以及阅卷，教导处都精心安排，严格按上级的要求规范考务工作。严格执行教辅资料的征订及资料的印刷制度。学生的所有资料的征订有教务处按上级教育行政部门的相关规定统一把关，有订必做，有做必评，完成了义务教育阶段学校学生教辅材料使用情况专项检查自查工作。

　　(8)成功举办了“百名家长进课堂教学展示活动”。初一、初二400多位家长分两个阶段参加“百名家长进课堂教学展示活动”活动，每位教师都作了精心准备。听课覆盖了所有科目，通过与孩子在课堂中的近距离接触，和教师的零距离交流，家长对学生在校表现有了更多的了解，活动结束，学校共收到250多份家长开放日评价表，看完所有的“教师评价表”，我们发现家长对这一与孩子课堂亲密接触的机会十分珍惜，家长们对漂亮的的校园环境、现代化的教学设施、干净整洁的宿舍、教师的敬业精神给予了高度的评价，同时，也对学校的发展提出了许多宝贵意见。

　　(9)第二课堂开展有声有色，棋类、时事常识、乡土历史、英语听力、科技、文学写作、合唱队吸引了众多的学生，活跃了他们的校园生活，在有张有弛的学习生活中提高学生素质。由艺术组组织辅导的合唱队在2011年常熟市中学生文艺汇演暨庆祝建党90周年红歌会中获荣一等奖，在各级各类的作文比赛和书画比赛中，我校学生均取得了优异的成绩。

　　(10)进一步加强学籍管理，对学生的转进、转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度。

　　3、加强教师队伍建设

　　进一步抓好了青年教师培养，加快青年教师教学水平的提高，使青年教师更快地适应新的教学模式和新课改，教务处积极为教师的成长搭建平台，在协作区区域联动活动中，派出青年教师上公开课，汇报课，在实践中不断提升自己的业务水平。积极组织教师参加市学科基本功竞赛，黄苏萍、谢燕两位教师在全市英语、数学教师评优课中获第一名，代表常熟市参加苏州市评优课比赛，龚艳芳老师获数学评优课三等奖，杨晓帆老师在常熟市初中物理青年教师基本功比赛中荣获一等奖，黄欢老师荣获二等奖，陈江益老师在初中信息技术教师基本功比赛中荣获二等奖，王鄂老师在常熟市中小学美术教师基本功比赛中，荣获三等奖。潘丽琴、杨晓帆老师被命名为第二批常熟市教育技术应用能手光荣称号，根据常熟市学科、学术带头人、教学能手评比条例，积极为符合条件的教师做好材料的申报工作，本学期有9位教师申报常熟市学科(学术)带头人，10位教师申报常熟市级教学能手，1个教研组和3个备课组申报市先进教研组(备课组)，在平时的教育教学中这些教师、教研组(备课组)都很好地发挥了他们的示范带头作用。

　　4、加强校际协作交流，联动协作，共同提高。

　　(1)举办三市一中“聚焦课堂、同课异构、共放精彩”课堂教学展示研讨活动。常熟、张家港、太仓三市一中七门学科共20位优秀教师承担了开课任务，他们以“同课异构”的研讨方式，立足课堂，激扬智慧、砥砺提升。本次活动吸引了大批老师前来听课交流，同时也邀请到了苏州、张家港、太仓及常熟市教研室的领导和专家亲临指导，前来观摩研讨有400多人，可谓盛况空前……教室里实在坐不下，听课老师就干脆站在走廊里听课，授课老师激情飞扬，听课学生热情互动，观摩老师神情专注……三节课后，很多的观摩老师都觉得意犹未尽——他们都说，沉浸这般精彩的课堂——是种享受!在这次活动中，我校丁庆芬、吴宇红、黄苏萍、王美萍、王嫣、高巍、范重怡七位骨干教师，以学校的团队智慧为后盾，反复磨砺、不断完善，精益求精，他们智慧而生动、精彩而高效、个性化且富有创意的课堂教学吸引着求知若渴的学生，感染了所有的听课者，更获得了各市区教研员、专家们的高度评价。

　　(2)承担第三届国际课堂教学研究论坛中学数学课堂观摩和交流课，国际顶尖大学教授、专家来校研究中学数学教学，我校吴宇红老师上了一堂观摩课，得到与会专家的高度评价，对我校教师的现代教学技术的熟练应用表示赞叹。

　　(3)在协作区交流活动中，本学期派出了陆梅、顾丽芳两位老师在张桥中学上了全市公开课，另外，派出了80多人到本市各校及苏州平江中学等学校参加听课交流活动。

　　5、加强教导处的自身建设

　　本学期，教导处除了认真完成自身的教学任务外，能团结合作，尽心尽力做好教学服务工作，做到分工不分家，使各项工作得以顺利完成。并能主动配合学校开展各项中心工作，和其他科室一起完成教育管理工作。深入教育第一线，了解课堂教学情况，做好教学调研工作，初一、初二、初三教学质量稳步提高。

　　当然工作中也存在很多不足，教学“六认真”工作中特别是备课、上课、作业三个环节上加大检查力度，注重实效。新的一学年里，我们会继续努力，广泛听取教师意见，把工作做得更好。

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