篇一：回母校进行招生宣传的实践报告
回母校进行宣传的社会实践报告
实践人：汤伟伟
为响应国务院关于中原经济区发展指导的意见，加快淮南师范学院向一流高校迈进的步伐，促进我校成长发展，进一步扩大淮南师范学院及各个院系的影响力，同时弘扬中华民族传统美德，更好的培养我们的感恩意识，传承我国优秀传统节日文化，升华思想，提高认识，也为了响应学校举办的以“感恩母校，宣传郑大”为主题的一系列社会实践活动，我与我校体育系谈言炎同学、心里健康系吴陶姐同学、管理系许冉同学一同对母校铜陵市一中进行回访，同时进行了一系列对淮南师范学院的宣传活动。
作为我省名校之一，铜陵市一中每年会向我校输送一大批高素质的优秀学生，也是我校稳定的生源来源之
一。我们希望通过这次活动，不仅能使母校的学弟学妹们对淮南师范学院有更全面，更深刻的认识，扩大我校影响力，为我校争取更多优秀生源，进一步提高我校的生源质量，加快我校向一流高校迈进的步伐，也能使我们对母校有更深入的认识，体会到更强的归属感与认同感，同时也增强我们同学间的感情，增强我们与我们中学老师之间的感情，增强我们与母校的感情。
实践内容
1) 准备工作
因为我和谈言炎，吴陶姐，许冉是中学同学，到大学后来往也比较频繁，上学期放假前接到回母校回访的通知后，我与以上三名同学决定组成团队，一同回母校进行社会实践。
在返校之前，我们准备了淮南师范学院的宣传海报，淮南师范学院的宣传专页，郑大的宣传片，以及化学与化工系的宣传页，以备宣传之用。
我们于2月9日以手机短信的方式对中学老师送出了新年祝福，同时询问了高三年级的开学时间，并与老师预约返校探访。经过统筹安排，我们定于2月20日前往铜陵市一中进行回访宣传。
2) 时间流程
张贴海报
我们于2月20日到达铜陵市一中并与执教高三的倪娟老师取得联系后，由于老师带领我们进入校园，并在老师和门岗师傅的配合下将事先准备好的郑大宣传海报张贴到了学校的宣传栏内；
进行讲座
在倪老师的陪同下，我们先去看望了我们的物理老师，现任高三年级主任的朱常青老师，后经张老师安排，我们利用自习课的时间到高三年级一重点班中进行了以介绍郑大为主题的宣传讲座。
进行了自我介绍后，我们先利用班里的数字教学设施播放了郑大的宣传片，同时辅以一定的配合讲解，台下老师和同学们反映良好。
我们的讲解主要是围绕我校的教育资源和科研成果展开的。学校历史悠久，始建于1958年，1962年院校调整后停办，1978年恢复建立淮南师范专科学校，1999年淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校三校合并组建新淮南高等师范专科学校，2000年经国家教育部批准升格为淮南师范学院。在近半个世纪的建设发展中，学校始终坚持社会主义办学方向，抓改革、保稳定、促发展，办出了自己的鲜明特色，办学效益和质量不断提高，社会知名度不断扩大。学校坚持“以文、理科为主体，工科、商科为两翼，教师教育为特色，师范性和应用性双轮驱动”并头发展的办学定位先后被评为全国高校“后勤管理先进单位”、“社会实践先进单位”、“安徽省先进基层党组织”、“安徽省高校治安综合治理与精神文明标兵单位”，两次荣获安徽省高校“投资效益奖”、被淮南市委市政府命名为“花园式学校”、“文明单位标兵”、"安徽省首批应急管理示范点"等称号， 2003年又被安徽省人民政府授予“安徽省第六届文明单位”光荣称号。被《安徽教育报》喻为“好一朵淮上文明花”，《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《安徽日报》，中央电视台、安徽电视台等新闻媒体也多次对我校的办学情况进行过宣传报道。
学校现有政法系、马克思主义学院、中文与传媒系、经济与管理学院、外语系、教育科学系、数学与计算科学系、物理与电子信息系、化学与化工系、生命科学系、电气信息工程学院、计算机与信息工程系、体育学院、美术系、音乐系等15个院系。设有汉语言文学、化学、国际经济与贸易、自动化、政治学与行政学、园林、数学及应用数学、物理学、应用心理学、音乐学、艺术设计、广告学等覆盖九大学科门类的45个本科专业。
学校现有普通高校全日制在校生17174人。在职教职工901人，专任教师709人，其中具有高级职称者191人；专任教师中具有硕士、博士学位的527人；长期外国文教人员3人，短期外国文教人员10名。 学校十分注重教学科研工作，现有1个国家级特色专业建设点，2个省级重点学科，1个省级实验室。1个省级教改示范专业，1个省级基础教学示范中心，2个省级人才培养模式创新实验区，3个省级特色专业建
设点，4个省级实践教学示范中心，2个省级教学团队，10门省级精品课程。
近五年来，公开发表学术论文2000余篇（其中SCI、EI、ISTP检索176篇），出版专著、译著、教材80余部。承担包括国家基金项目等各级各类科研项目900余项，目前，主持在研国家基金项目9项，省部级项目25项；获省级科技奖7项，省级人文社科奖8项，国家发明专利6项。学校设有“资源型城市发展研究中心”、“淮河流域文化研究中心”、“生态环境毒理实验室”、“教师教育研究与培训中心”、“少儿艺术研究与开发中心”、“推剧研究所”等10多个学术研究机构。学校主办的学术刊物《淮南师范学院学报》（双月刊），面向国内外公开发行。
学校先后与英、美、德、韩、澳、加拿大等国的高等院校和教育机构建立了校际交流关系，与中国科技大学等国内许多重点院校、科研机构广泛开展学术合作与交流活动。中澳合作办学面向社会招生。
而后，在老师的建议下，我们又对他们进行了分学科的学习方法指导，讲授了我们的学习经验，当然，我们的成绩并不是十分优异，我们也相信在座的学弟学妹们中一定有比我们成绩要好的，所以我们的经验介绍更侧重于对一些中等层次的学生的指导，我们也真心希望他们能比我们优秀，考入自己的理想大学。
3) 互动交流
我们做完我们的讲解之后，老师又组织同学们对我们进行提问。
同学们对提问的兴致很高，毕竟我们也刚在大学里生活了一学期，而他们，将要推开大学的校门，所以我们的共同话题很多，交流场面也很热闹。
同学们从提问的角度很多，有的问高三下学期的学习方法与经验技巧，有的问到大学里图书馆的情况，有的问到大学的上课方式，还有一名同学在结束后找我们问了高三的心理压力的问题，说高三失眠，考前压力大，有什么调整的办法没有，看到他们这么热情我们也是竭尽所能，把我们知道的有关情况和我们的经验毫不保留地讲给了学弟学妹们，希望他们能过好这个高三——难忘、幸福而又值得留恋的高三。
三.实践结果
通过本次宣传，母校的同学们的淮南师范学院有了全新的认识。原本在同学们的眼中，淮南师范学院可能并不是一座特别出众的大学，然而经过我们的宣传， 同学们看到了淮南师范学院近年来取得的惊人进步和卓越成绩。看着淮南师范学院取得的骄人成绩，母校的同学们从心里萌生出一种憧憬之情。看着我们带去的淮南师范学院报上淮南师范学院打造中部地区高层次 人才培养基地的壮志豪情，看着淮南师范学院5年投入3个亿，实施“重点学科振兴 计划”的雄厚实力，看着郑大学长们在学校积极进取的氛围的熏陶下，通过 自身努力讲述的“淮师奇迹”，不少同学发出了“原来淮师也是一所相当不错的学校啊”之类的感叹。
由此看来，本次淮南师范学院宣传活动圆满成功。
四.实践总结与体会
通过本次实践活动，我收获颇丰。其实在此之前，我也未曾如此全面的了解淮南师范学院，可借此次活动之机，我看到了一个我所不知道的如此出众的淮南师范学院，淮南师范学院“严谨、勤奋、求是、创新”的校风也在我心中扎根，我更加的为我是一名淮师学子而感到自豪！
这次实践活动不仅仅是对淮南师范学院的宣传，同时也是对个人的一种锻炼。刚开始站在台上时我们都稍
觉紧张，“同学们会听我们的宣传吗？”“事先准备的东西能讲好吗？”我们心中都感到忐忑不安。可是随着宣传的不断进行， 看着母校同学们憧憬的神情，我们也渐渐有了自信，从下午四点半开始，我 们几个竟然讲了一个半小时的时间！看着同学们放弃吃饭的时间来听我们的介绍，我们由衷地感到喜悦。我想，这对我们来说正是一种成长吧。
是啊，每个人都会成长，因为人生是一条很长的路。淮南师范学院同样也还有很长的路要走。尽管淮南师范学院正以惊人的速度成长，但不可否认，淮南师范学院自身还有着不足，淮南师范学院不能固步自封——不仅仅是要做中原一流的高校，淮南师范学院要做全国乃至世界一流的高校！我们会和淮南师范学院一起不懈努力，建设我们的国家，铸就辉煌的淮师
篇二：回母校宣传活动总结
回母校宣传活动总结
在这个寒假中，我参加了学校举办的“千人回母校宣传活动”。在这次活动中，我真是受益匪浅，这不仅很好的宣传了我的大学西南大学，又给学弟学妹提供了明确的指引。我很感谢学校能给我们提供这个机会，让我们参加这样的活动，下面是我回母校宣讲的总结。
我的母校是山西省新希望学校，在省内每年都有三四十万高考生，生源是如此的庞大，但学生在择校过程中，往往是迷茫的。有的根本不了解学校及专业，只是大概的填报志愿。这样就造成了很多同学的盲目从众与不切合实际，理想与现实就这样失之交臂。在这样的情况下，举办一些宣讲活动就显的那么举足轻重，而我也是适时机的参加了这次活动，奉献了自己微薄的力量。
当自己再次踏进高中校园时，一阵暖流涌向心头，曾几何时，我在这里埋头读书；曾几何时，我在这里体味失败后的振作的兴奋与成功后收获的喜悦。这里，朗朗的读书声又在耳畔响起，同学们欢乐的颜面又在眼前浮现。热情的老师接待了我，待我说明来意后，老师表示欢迎。虽然只有我一个人来校宣讲，虽然我好羡慕那些小组组队宣讲的同学，但是我并不孤单。我勇敢地战胜了心中的恐惧，这也是我这次参加社会实践活动的一个收获。
在这次活动之前，我精心制作了幻灯片，拍摄了学校一号门的毛爷爷雕塑，各大教学楼，宏伟的图书馆，悠长的林荫小道，崇德湖边的白帆，以及学校名人介绍图片。以及印发了许多关于西南大学的介绍，和我这个学子的真身体验，感受西大的人文气息。这么多准备过后，我才有胆量站在同学们面前。但是感到遗憾的是，我只是在班级里以班会的形式向同学们介绍，而没有以年级会的形式，但在我一天之内向两个班级开展了宣讲，同学们热情很是高涨。
当我走进教室后，经过老师的介绍后，我就自我介绍。然后向同学介绍我们年轻而又古老的211高校西南大学。“含弘光大，继往开来”的校训，含义厚重，寓意深远，源于百年老校的历史沉淀，学校的精神“特立西南，学行天下”又吸引了同学们注意力，同学自发向我发问，校精神为什么是这个。其实，平时，我也只是这么写，这么读，并没有思考过为什么会是这个。当时，我只是灵机一动，说这是西南大学百年办学孕育的独特大学精神的高度凝练和彰显。接着，我又向同学们介绍了吴宓，侯光炯先生在学校所做的贡献，同学们满是惊叹。那一双双闪亮的眼睛扑闪扑闪的，对学校充满了期待与热情。西南大学浸润精英文化， 滋养大师精神，奠定了优良的学术传统和深厚的学养基础。当我介绍到学校的风景时，同学们又是一阵惊叹，西大位于国家级风景名胜区重庆北碚的缙云山南麓，嘉陵江北岸，学校依山傍水，风景如画。这次较长的宣讲会在接近尾声的时候，我还做了一个小调查。他们大部分绝的西大是个美丽的校园且是他们理想的学校，学校的专业是他们更关心的。并且认为免费师范生和国防生的招收也是我们学校的亮点。环境优美，风景如画，文化气息浓厚也是他们心向往之的。当然，他们更关心的是大学生活的丰富多彩，以及自我提升的空间和平台问题。他们得对于西南大学的所在地重庆也是非常感兴趣的，什么火锅，红岩小说里的渣滓洞，白公馆都做为了谈论的话题。我从他们身上看到了当年的自己，对于外面的世界是多么的渴望以及充满好奇。每位同学心中都有一个梦想，我衷心的祝愿他们梦想成真。为期一天的宣讲会也就落下了帷幕，会后许多老师对于西南大学也是十分感兴趣的，我也向他们介绍了西南大学，和他们说明和叙述了我们师范生的能力提升训练以待遇问题。也希望会有更多的老师能影响他们的学生们正确报考大学。
在这次宣讲会后，我也发现想要完成一件事，就必需用心去对待，没有随随便便的成功。这次宣讲会中，虽然遇到了一些问题，例如：个人能力微弱，自己对于学校的了解还没有太深刻，宣讲时的紧张，以及对同学们的问题束手无策，没有完全控制住场面。不过，我相信学弟学妹们应该还是会有不小的收获。而我自己也总结了一些经验教训：认真对待每一件事，要不不做，要不就做到问心无愧。做完每一件事的时候，也要事先就有充分的准备，能够设想出对于突发状况的解决办法，并且要从容不迫。比起那些都不能拥有读书机会的同龄人，我们更要珍惜眼前的机会，资源。在大学中多学本领，多长知识，充实的有效的度过大学四年的美好时光，等将来回忆的时候能够自豪的说一声，我是西大的学生，西大因我而骄傲！
虽然宣讲会已经结束，但我们需要努力的地方还有很多，前进的道路依旧很漫长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
2011级物理师范一班 赵旭
篇三：招生宣传社会实践总结
招生宣传实践活动的总结
今年的寒假学校号召大学生积极返校，利用寒假期间携带我校宣传资料回到母校进行汇报宣传。此次活动以 “分享成长，携手同行”招生宣传实践为主题，帮助高中生提前了解高校学习情况，提高他们对将来大学生活的适应性，同时锻炼我们大学生的社会实践能力，锻炼自己，与此同时提高石河子大学的名誉。作为班里的生活委员的我积极报名了这项活动，同时也与系里另外一位同学马旭组成小组进行合作，我相信两个人的细心与耐心可以很好的完成这次活动。放假前夕，我们在博学楼进行了简单的采访，从这时，我已经意识到这项活动不论对母校学弟学妹们还是对现在就读的石河子大学，都是一件值得用心去做的事，而且，它也潜移默化的提升自己的交际、交流、胆量等各方面能力。回到家后，我就开始着手此事，与往常做事一样，投入进去后每天想的都是怎么样完成一个出色的汇报，如何让同学们更好的认知自己及我的大学。我开始上网查我校的资料，仿佛比自己填志愿时还要认真。我需要多久的准备时间？与老师协商在星期几的课堂上？如何得到教务处的同意？时间控制在多久？同学们想要了解的信息又是那些？等等一系列的小问题都回去安排的很周到，所以我为这次汇报用了一周的准备时间，家人鼓励我说：“没见我如此认真过，好好加油一定会很成功的”也许当时在我的意识里，这已经是我乐此不疲的一项工作了。
终于，我们与老师协商好了，在了解本届毕业生的基本情况后，我们
进入班级并做了简短的自我介绍，我作为主持发放石河子大学的介绍资料。接下来就是我的PPT演讲过程，演讲只是一种让大家了解我校的一种方式，作为沟通的主要环节是15分钟的提问时间。马旭负责给同学们解答疑惑，我帮忙辅助。
我汇报的班级是高三6班至10班，这几个班级是文普班，我的侧重点是文尖班合理尖班，我想从ppt的演讲中找出我们的错误为后面更细致的汇报作打算，所以回到家后详细的记录了当天同学们的疑问点，问题趋向的方面，对我们大学的认知情况。与学生们进行了长时间的讨论和互动，虽然赢得了学生和老师的阵阵掌声，但是我还是找出了自己的许多小缺陷，这就是一个提高的过程吧，在质量上，在学弟学妹们的兴趣上，及鼓励他们一定要对自己有信心，做出了微微的改进。我以四种方式使学生们有更多的了解。1制作调查表，了解学生对我校的初步认知。2分法我校的宣传资料。3从自身的大学生活体验进行讲解。4和同学们进行有问有答的互动。
高三的学生需要自信需要鼓励，为此我让他们每人说出自己的高考宣言，激发了他们的学习热情。感受最深的是在理尖班的演讲，曾经我也是这个班的一员，背负着父母和自己的压力，高考在即，在他们的脸上我读出了年轻人那股的冲劲。与他们对话时我仿佛又回到了自己的高三时代，那时的我又梦想有追求，不怕失败，敢拼敢做。而这种精神我现在依然学要，在给他们动力的时候，我自身的力量也在凝聚着。在演讲结束时我衷心地感谢同学们、老师、校领导，给了我这次与同学们悉心交流的机会。
我期待着8月底与他们之中的一些人在石河子大学相见。
在此次活动中，我感受很深，不但重温了高三时的年轻活力，也积累了很多交流经验，在同学的掌声和老师们肯定的眼神中，我知道我做的这些都是值得的。那种自信感，自豪感，欣慰感汇合而成的幸福感无可替代。我也得到了一些教训，宣传资料印的不够，调查表上问题还不够全面，对我校还应该有更多的了解。这些我都会在以后的生活中注意和改善的。在未来多回回母校看望恩师，带去细致的报考指南，奉献自己的力量，这是我最大的心愿。
接下来是对于石河子大学的介绍和宣传：
1、石河子大学的办学历史：64年的办校史，1996年由石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校合并组建，是“211工程”高校。
2、石河子大学所处的城市环境：一进石河子市，首先映入眼帘的是它的地面特别干净，尤其夏天43%的绿化面积给人一种富有生命力的感觉。石河子市是联合国“人居环境改善良好城市”及其它奖项。
3、师资力量：对于我校的各位高职称教师队伍做了一个详细的数目介绍。
4、对口支援：全国有以北京大学为组长单位的九大高校对口支援石河子大学，这样一来，在新疆也可以听到全国名师的讲座。并且对于那些在高考中失利的同学也有赴内地高校深造的机会。
5、办学条件和生活设施：石河子大学拥有设施完善的图书馆、大会堂、综合教学楼、体育馆、游泳馆、田径馆，标准体育场等一批标志性建筑物，图书馆藏书290万册，学校有大型标准化食堂9个，校舍
施行公寓化管理，室内有阳台、洗漱间、卫生间、写字台、书橱，校园网络覆盖全部区域，无线网覆盖各个重要区域。
6、教育服务：石河子大学有75个本科专业，建成国家特色专业、精品课程、教学团队近20项，获得国家大学生创新性试验计划60余项。对于学校的各类学位授权点做了一个详细介绍，各类硕士、博士研究生近3000人。学校还对毕业生的就业问题予以高度重视，并对毕业生提供就业指导服务，还举办就业洽谈会。
7、学业相关政策：我校与美国、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、法国、韩国等国家有交流与合作，可以对成绩优异的学生施行交换。另外，如果学生满足要求，还可以转专业。本科生在校期间，可以攻读第二学士学位，每年有5%品学兼优的应届本科毕业生免试攻读硕士研究生。我校有国家奖学金、国家励志奖学金等多项奖学金，对于家庭困难的学生，学校还开设了绿色通道，并全面启动了“国家助学贷款”运行机制，还设置了勤工助学岗位。由于我校位于新疆，学费相对于全国来说费用低许多，可以节省上大学的一大笔资金。
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