篇一:班级整改措施
班级整改计划与措施
为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动,更好地为学校营造良好的学习氛围,促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日,我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神,为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯,根据实际情况,我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下:
一、当前我班存在的现状及问题
1、课堂上同学们学习热情不高,学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过,混日子。对自已未来的没有信心,经常有不想读的念头。从而荒废学业荒废专业。
2、宿舍方面,由于电脑较为普及,学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影,部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏,从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性,学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。
3、集体荣誉感差!每个人只顾着完成自己的事情,对班级的事情并不上心!不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱,不支持班干的工作。
4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范,随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在;学生在文明礼让,尊重他人的意识不强。
二、养成教育措施与做法
为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力,引导学生遵守课堂纪律,养成尊师好学的良好习惯;引导学生遵守宿舍纪律,养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯;引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是:
1、 强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束,改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理,规范学生行为,帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。
2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。
3、多渠道加强宣传、动员,营造良好养成教育氛围,提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性,经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用,带领学生认真学习,协调工作。
4、防微杜渐,加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生,鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性,把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班集体评比进行挂钩;把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩;把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。
篇二:班级存在的问题及整改措施
班级建设
提倡
(一)学习方面:提倡同学们之间互相帮助,互相分享资料,加强有关学习方面的交流,一同进步。
(二)设立自由投稿箱,同学们可以将自己对班级的意见随时发表。
其他:
关于圣诞节举办班级联欢会的建议
(班级布置、内容活动)
核心问题 (一)缺乏很强的班级凝聚力 和纪律性。班级集体凝聚力是非常重要的,虽然最近我班在此问题上有一定改观,但仍缺乏 班级凝聚力,在自律性上我班也也有欠缺。
(二)班级同学的成绩问题
同学成绩普遍有下滑,个别同学下滑严重。
(三)学生不积极参加班级及学校活动
同学普遍缺乏对班级活动的积极性。
(四)卫生
部分值日同学做值日不彻底,有垃圾残留。
篇三:班级存在的问题及整改措施
班级管理存在的问题及整改措施
摘要:接手一个新班级,而这个班级存在的问题较多,又不好管理。为了尽快扭转班风,改变学风,我用了一个多月的时间,全面了解了班级存在的各种问题,然后制定了相应的几项措施,目前班级发生了巨大变化。我把了解到的问题系统整理出来,并把我对班级的整改措施写出来,与各位同仁分享。
关键词:班级管理;问题;措施
引言
2016年国庆节收假后,我接手了高二12班,当时这个班整体比较松散,又是一个文科班,存在问题很多。我用了一个多月的时间,深入细致的了解各方面的问题,从各方面进行整改,现在改变了很多,我想把我的做法写出来,与大家共勉。
1 存在的问题
经过一个多月的深入了解,高二12班存在的问题确实不少,现列举如下:
1.1学习态度差,学习习惯差
(1)课前预习部分学生不看书,照抄完成自主学习部分的任务;
(2)上课不听课,不记笔记,睡觉,玩耍,胡思乱想,与老师的思维不同步,不回答问题,不做练习;
(3)课后不完成学案,有的完成了,但错误很多,照抄抄错了;课时作业自己不做,80%的学生照抄完任务。有的到火箭班抄答案,有的用“小袁搜题”、“作业帮”在网上搜取答案,一个人抄好,本组互相抄,然后传到下一组,全班作业只有几个版本。
(4)偏科现象严重,发展不全面,不平衡。
(5)晨读、诵读心神不投入,不经过大脑,不记忆,只做做样子,没有实效。
1.2 纪律观念淡薄
学校、年级、班级的管理制度从来不管,啥事都无所谓,自由散漫已成习惯。
(1)来迟走慢,迟到现象时常发生;
(2)自习课说话、走动、玩手机、睡觉、不学习;
(3)在教室吃早餐,吃零食,且随手乱扔口香糖、瓜子皮、食品袋等垃圾;外买食物现象屡禁不止;
(4)升旗、集会、跑操不穿校服,有的穿上不拉拉链,跑操不喊口号。
(5)晚睡前说话不止、玩手机,迟迟不睡,影响第二天上课。
(6)打扫卫生不积极,不按时打扫,有的来的迟,有的偷懒。
1.3 情感脆弱
容易感情用事,高兴了学一会,记一点笔记,自己做几道题;不高兴就不学,啥也不管了,老师要检查学案或作业,赶快照抄完任务;大部分学生害怕失败,一旦失败,便持消极态度,不能正确面对现实,因而学习成绩名次大起大落,波动较大。
1.4部分班干部不太负责
班干部对自己要求不严,服务态度不好,管理的方法简单,因而管不住别人,一管就吵嘴。
2 我的措施
2.1 正面引导,给学生树立自信心
通过谈话了解班级大部分同学的心理状态和学习状况,分析利弊,寻找学生的闪光点,及时鼓励。
2.2 完善管理制度
利用制度来管理学生,调动学生的积极性。经过第七周、第八周两个周的摸底,第八周星期天我迅速出台了“个人量化管理细则”。我不追究过去,就从我带班那天开始量化,“个人量化管理细则”包括学习与考试、纪律与卫生、活动与管理、奖励办法四大部分,从不同的角度设法调动每一个学生的积极性,并与年级的学习部、纪律部、卫生部的量化细则同步实施。
2.3 利用班会课培养学生人生观
让学生说出自己的真实想法及自己存在的问题,然后正确对待,再努力改掉。其中“正班风、促学风、树正气”,“世界观、人生观、价值观”,“半期个人小结”这三次主题班会效果较好。
2.4 调整部分班干部,明确自己的职责
把不太负责任的班干部全部换下去,选一些责任心强的,有影响力学生的担任班干部。同时,打印 “班干部分工及责任”,发到班委会、课代表、组长、舍长手里,每人都要知道自己的职责,从而为班级服务。
2.5 表彰先进,传递正能量
(1)利用中期考试,设置管理之星(包括班干部、课代表、组长、舍长);学习之星(包括总成绩前五名,单科前两名);进步之星(包括单科进步生、总成绩进步生)。
(2)利用第七届体育科技文化艺术节,及时表扬了为班级做出贡献的每个参赛队员。
2.6 重新分配学习小组
调整了座位,把爱说话的分开;把班干部分散在各组,便于管理;把男生均匀分在各组,便于打扫卫生等劳动。
2.7 抓尖子省的培养
班上成立“六人讲解团”,由班上总成绩前四名尖子生和两名班干部组成,两名班干部演讲水平好,单科成绩高。六人每人负责一门课,专门讲解学案遗留问题并解答学生的所有疑问。总成绩前四名尖子生的座位安排在讲桌下面,坐在一起,固定不动,不参与其他同学换座位,便于互相帮助,共同提高。
2.8 每人写出半期个人小结
分析中期考试得失,总结半学期以来自己在学习、纪律、卫生、活动、价值观等各方面取得的成绩及存在的不足,制定近期目标,确定追赶对象,实现自己目标的具体措施。
3 结语
我所发现的问题,在我带的这个班确实存在,我的管理措施别人也可能用过。我用自己的真情实感感染学生,用自己的教学能力和管理能力征服学生,要求学生做到的,我自己首先做到。我相信学生一定会改变的,班级一定会一天天好起来的。
参考文献: