篇一：教师作奉献心得体会
篇一：教师的责任、使命、奉献精神敬业心得体会
教师的责任、使命、奉献精神
——敬业主题心得体会
好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。我认为做一名合格敬业的教师应做到以下几点：
一、要有较端正的工作态度
1、要有强烈的责任意识
要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
2、要有无私奉献的精神
作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。要用真爱去关心学生，学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
二、要有良好的师德修养
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
三、要有科学的创新精神
教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探
索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国家培养具有创新精神的人才。
四、要做到勤于学习，充实自我
不断地学习是当今做好一名教师的基础。我们作为一个信息技术教师，跟其他科目的老师不一样，需要各方面的知识，需要不断的学习新的知识，一个知识不新的信息技术教师很难真正给学生信服。学生对信息技术教师的期望很高。在他们眼里信息技术教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望，失去了对教师的信任，学习上也就没了动力。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。如今是信息教育时代，我们信息技术教师的作用就会越来越大，不仅要教学生信息技术的知识，还要教学生正确的利用计算机，学会信息技术的安全知识。 我认为敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位，这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是青春献给教育，我无怨无悔
总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉献的路是艰辛又坎坷的，但当你走过一个个人生驿站，回首望去，看到一串串坚实的脚印时，你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路不断前进。
——敬业主题心得体会
晋源区实验中学
李欣燕 2014年2月教师的责任、使命、奉献精神篇二：做一名幸福的教师心得体会
花儿争芳斗艳，是春天的幸福；婴儿的啼哭，是方为人父人母的幸福；那么教师的幸福又是什么呢?是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步？我想都是，但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的读书。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
做人民满意的教师心得体会
铁佛小学—王立桥
在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：
一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你，你就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业中去，把自己的终身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，实践着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。
二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师。教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育教学教研理论知识水平；过硬的教育、教学、教研技术、能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。
三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师，从而信其道，进而才能提高教育质量，促使学生学生成人成才。
讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来
做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的。
四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。 正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
篇二：读《做一个幸福的教师》心得体会
读《做一个幸福的教师》心得体会
——交大附小 佚名i
在同事的推荐下，暑假我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书。读完这本书，我觉得它给了我很多启示：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。要想做一名好教师，不仅是知识上的给予，更要付出更多的热情，用心体会教学过程，才能找到教学背后的幸福。
什么是幸福？幸福是人生的主题。用心拥抱幸福感的人，其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我读完了陶老师《做一个幸福的教师》，书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长；打点幸福人生；孔子的精神境界。
那么作为教师的我们该如何去塑造幸福呢？
教师首先应该是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中倡导的。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的光彩。陶老师特别提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽阔的安顿心灵的广阔空间和运用自如的智慧储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充满了快慰与喜悦。幸福来自对眼前生活的创造和理解，幸福源于内心与外界的和谐。近年来，随着课程标准改革的深入，教师的工作压力越来越大，职业倦怠难以抗拒。巨大压力下缺乏创造和愉悦的单调重复，让教师的幸福感无从谈起，但是，我们依然应探寻幸福的路径。
一、做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。
有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的，大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方。
二、做幸福的教师，要善于营造一个富有诗意的课堂。
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。” 新课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，我们应能充分相信学生的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
三、做幸福的教师，要对学生真诚无私的爱。
爱是多种多样的，无所不在的。热爱学生是教师教育素养中起决定作用的一种因素，是教育艺术的基础。教育需要爱心的浇灌，教师则要投入一片挚情，一颗爱心。
四、做幸福的教师，要培养自身良好的心态。
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
五、做幸福的教师，要学会享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
六、做幸福的教师，要学会学会自我调节。
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如回家还得写教案、批改作业，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
诚然，幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节。要想成为一个幸福的人，就要做好属于你的每一
件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失……
让我们时刻保持一颗进取的心、宽容之心、感恩之心，背起幸福的行囊上路，去享受课堂、感恩学生、享受生活，使我们的人生充满幸福，做一个幸福的人民教师。
i 注：本文根据网上同类文章改编而来，我们尊重原创，拒绝抄袭从我做起。
篇三：教师作奉献心得体会
教师的责任、使命、奉献精神——敬业主题心得体会好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技
术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解
惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，
丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的
理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。我
认为做一名合格敬业的教师应做到以下几点：
一、要有较端正的工作态度
1、要有强烈的责任意识要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你
要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，
更是一种信仰。
2、要有无私奉献的精神作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境
界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不
计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。 教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教
师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才
能、个性特点和他们的精神世界，
二、要有良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业
更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职
业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，
而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书
的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没
有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身 心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，
你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋
漓尽致的发挥。
三、要有科学的创新精神教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学
精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师
的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不
断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方
法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创
新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国
家培养具有创新精神的人才。
四、要做到勤于学习，充实自我当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就
是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是
机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当
成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，
把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如
果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位，这是伟大的共产主义战士雷锋在
日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大
的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它
被赋予了更深刻的内涵，那就是青春献给教育，我无怨无悔 总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉
献的路是艰辛又坎坷的，但当你走过一个个人生驿站，回首望去，看到一串串坚实的脚印时，
你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路
不断前进。 ——敬业主题心得体会晋源区实验中学
李欣燕 2014年2月教师的责任、使命、奉献精神篇二：做人民满意的教师心得
体会
做人民满意的教师心得体会贵港市港南区新塘一中周哲旺 在认真学习了 “做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的
新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：
一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。 作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白一点，
就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你，你就应该尽
自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业中去，把自己的终
身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业
绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难
的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，实践
着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。
三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。 教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂
来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履
行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学
生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学
生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促
使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意
识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村
的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养
学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们
的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心，我
觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，
我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让
学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，
我是他们心目中可以信赖的。
四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。 在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的
课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不
是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，
这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的
教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大
的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着
许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，
充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。篇三：四有教师心
得体会：默默耕耘 无私奉献 四有教师心得体会：默默耕耘 无私奉献 四有教师心得体会：默默耕耘 无私奉献 教师节前夕，总书记到xx师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想
信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师
教育的培养目标指明了重要方向。怎样才能成为好老师呢？每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，
可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。因此，做到了“四有”就是
一名好教师。
一、做 “有热情”的教师，有道德情操。当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之
一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在！大多数教师在工作中感受不到自身的价值，
体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单
重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自
己工作的热情度。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己
的思想上接受它。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实
的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水
毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整
天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真
晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又
阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要
我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最
大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
二、做 “有思想”的教师，有理想信念。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。
有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去
点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下
梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志
向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业
信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
三、做 “有魄力”的教师，有扎实学识。一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩
等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教
师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
四、做 “有爱心”的教师，有仁爱之心。教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、
成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊
严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨
交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达
到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心体现为
宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是
妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学
的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其
分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化
在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，
以高度的责任心达到育人的目的。篇四：做人民满意的教师心得体会 做人民满意的教师心得体会铁佛小学—王立桥
在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的
新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习，
我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：
一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于
这一神圣的事业，无愧于人民。说白一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家
长。学生家长把孩子交给了你，你就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全
身心地投入到自己的事业中去，把自己的终身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的
人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。
毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于
一辈子如一日，实践着自己的人生价值，实践着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己
追求的事业。
三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不仅仅是“传道、
授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热
爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学
生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的
爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师，
从而信其道，进而才能提高教育质量，促使学生学生成人成才。讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校
的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，
并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学
生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他
们。从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切
为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的
自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、
自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的。
四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知识方面发扬民主，对每
个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众
不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同
影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌
和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。 正
因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。
这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。
我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的
好老师。篇五：怎样做一名好教师 心得体会 怎样做一名好教师
“无德无以为师”。 有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每
一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师
就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效
应。
一、关心每一位学生
做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出
生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均
应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动
之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。
这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这
“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春
雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名
好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使
学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖
的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位学生
做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重
学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是
学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，
用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平
等的对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都
是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因
为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出
关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有
希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人
格的培养起潜移默化的作用。
三、了解每一位学生
二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来
不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意
把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之
间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学
生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们
成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，
体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。
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