会议总结报告

篇一：会议总结范文123

2010年01月25日 星期一 22:40

同志们：

□□□□□□□□□□工作会议胜利完成了预定的议程，会议就要结束了！会议期间×××作了重要讲话。讲话贯彻落实中共中央□□□□□□□□的精神和□□□□□□□□□的要求，以及□□□□□□公司下发的

《□□□□□□□□□》，从□□□□□□□的高度，分析了公司目前面临的形势和任务，阐述了□□□□□□□□□□□□□□□，进一步明确了

×××××××××××××××，并对下一步的工作提出了具体的要求。

×××的讲话高屋建瓴、总揽全局、内涵丰富，对□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□具有重要指导意义。×××副总经理的报告在报告中，对□□□□□□□□□□□□进行了全面的总结和具体周密的部署，

□□□□□□□□□□。会上，××××××、××××××、××××××等××个单位围绕会议中心议题，介绍了他们□□□□、□□□□、□□□□、□□□□的经验和做法。

×××总经理亲自到会，并发表了重要讲话，公司在家的所有领导都参加了这次会议，使与会代表受到巨大鼓舞。会议主题鲜明、求真务实，必将对公司今后的发展产生不可估量的积极影响。

会议期间，代表们围绕×××的讲话进行了认真讨论，对

□□□□□□□□□提出了很好的意见。与会代表一致认为，在当前

□□□□□□□□□□的形势下，专门召开会议研究和部署

□□□□□□□□□□□□，的确十分必要、十分及时。这次会议开得紧张而富有成效，达到了预期目的，取得了圆满成功。东道主组织严密、服务周到，投入××万元，充分展示了××人热情好客、豪爽大方的美德，与会代表普遍反映会议吃得好、住得好、玩得好，总而言之开得好。为此，我代表与会全体代表向×××××、×××××表示衷心地感谢！

………………

这次会议是□□□□□□□□□□□□□的重要会议，是实现

□□□□□□□□□□。×××总经理的讲话十分重要，是

□□□□□□□□□□□，各单位必须认真贯彻执行。

各单位代表回去之后，要向单位党组（党委）汇报会议情况，传达会议精神，组织学习×××总经理的重要讲话，统一思想，理清思路，明确方向，制定措施，全面地、认真地、扎扎实实贯彻会议提出的□□□□□□□□□□□。

同志们，这次会议□□□□□□□□□□关系到改革、发展、稳定的大局，我们一定要□□□□□□□□□□□□□□□，为□□□□□□□□□□□□努力奋斗！

！

本次会议在云南糖协等部门的努力下，开办得非常成功，国家发改委、商务部领导在今天上午的会议上的讲话十分重要，我完全赞同。昨天各大产区糖协领导以及工商企业代表以及国际市场发言都十分精彩。本次会议总共登记在内的总人数达到256人，达到了历次会议的高水平，得到了业界人士的高度支持。

一、首先我谈两个问题：

1、0607榨季食糖产量的问题：桂林会议时估计本榨季产糖1120万吨，天津会议我说了会比1120多一些，南宁会议调整为1170万吨。根据本次会议统计数据，甜菜糖比桂林会议多了10万吨，广西昨天说695万吨，就比桂林会议多了45万吨，云南比桂林会议减少了2万吨，海南比桂林会议少了1万吨多吨，广东比桂林会议多了5万吨，那么把云南、海南少的与广东增加的对冲持平。那么，就比桂林会议多的是55万吨那么就是1175万吨，考虑到其它因素再加5万吨，则全国总产为1180万吨。

2、关于糖业信息工作问题：在所有农产品加工业中，我认为糖是相比最透明的。

二、产销形势分析：

1、产销进度看：截至到三月末，本制糖期全国已累计产糖1062.35万吨，累计销售食糖611.01万吨，比上制糖期同期多销售165.81万吨，累计销糖率57.51%。

2、可供量分析：1180的国产糖，一般贸易40万吨进口糖，古巴糖全数入库。则总量就是1220万吨。销量方面，11-3个月这前五个月已经销售611万吨，后期库存量（1120-611）有7个月消化，我认为完全可以再实现611万吨的量。也就是说全国1200万吨的销量完全可以达到甚至超过。

三、有利和不利的因素：

1、糖精限产限销问题。本榨季内销一定要减少一千吨，相当于50万吨糖，这个是一个有利的因素。

2、淀粉糖截至三月底，必须要同比减少15.27％。我认为淀粉糖近年不增也不减，目前是减少的，就算达到去年的490万吨，那么仍然相对让出30万吨糖销量，如果再减产，那么就可能到50万吨了。

3、食品工业快速发展。预计十一五期间食品工业平均增长19.8％。而2006年十一五第一年，食品工业增长速度远高于这个速度。今年一季度，食品工业增长25.17％，所以糖的份额粗算也有增长50万吨的量。

4、农民进城以及人口的增长将促进食糖需求的增长。

上述分析得出的结论是：1、价格不会过低；2、价格不会过高；关于价格运行的区间问题，我首先赞成马司长关于3600-3800区间的分析，这个是主区间，而我觉得南宁会议3600-4000的大区间也是合理的。大家不要去过于乐观也不要过于悲观，唯一的正确选择就是顺势而为，顺价购销。

今年，平衡、平稳、靠量。就是大家需要把握的策略。

四、提几点要求：

1、要认真领会国家宏观调控的精神和要求，顺价销售，顺势而为。

2、各个领域和环节要全力以赴努力提升食糖消费量，实现销量的稳定回升。不要过份强调价格的波动，要以销量稳定回升为第一关键。

3、各个制醣企业要做好后期生产销售工作，要确保农民的甘蔗顺利入场厂，甘蔗款要如期兑付给蔗农确保农民增收。

4、关于糖厂的减排工作要落实到位，严格做好，技术改造要重视。

5、希望大家齐心协力，努力实现糖业的五个满意：农民满意、企业满意、财政满意、政府满意、税收满意

篇二：会议总结报告

参加“2011年中国国际纳米科学技术会议”总结报告

王丹

（机械工程与自动化学院真空与流体工程研究中心，东北大学，辽宁沈阳 110004）

2011年9月7日至9月9日期间，我随从导师李建昌副教授一起，应邀出席了在北京国家会议中心举办的“International Conference on Nanoscience and Technology, China 2011-China Nano 2011”（2011年中国国际纳米科学技术会议）。中国国际纳米科学技术会议是由国家纳米科学技术指导协调委员会主办，国家纳米科学中心承办。本届大会还得到了科技部、教育部、国家自然科学基金委员会、中国科学院、中国科学技术协会等单位的大力支持。本次会议大会主席是由中国科学院院长、国家纳米科技指导协调委员会副主任白春礼担任。作为中国最大规模的纳米科技国际会议，China Nano每两年举办一届，这是继2005、2007、2009三届后，China Nano第四次在京成功举办。本次国际纳米科学技术会议旨在促进纳米科学和纳米技术研究的前沿讨论，推动我国纳米科技研究的发展，集中展示我国纳米科技研究水平和研究队伍。

中国国际纳米科学技术会议ChinaNANO 2011开幕式

来自中国、美国、日本、德国、新加坡等40多个国家和地区的1000余名代表参加了这一纳米科技领域盛事。其中包括美国哈佛大学，美国华盛顿大学，美国芝加哥大学，澳大利亚悉尼大学等10多个世界顶尖大学，国内几十所知名大

学的学者。在三天的会期中，7位世界一流的纳米技术领域专家作大会特邀报告，128位科学家在10个分会场作邀请报告，有近900篇论文以墙报交流，还有数十家企业带来最新的实验设备和技术展示。本次会议为期3天，主要围绕纳米技术及相关学科进行交流，大会分10个分会主题：

1. 无机纳米材料和金属有机框架

2. 碳纳米材料

3. 有机和高分子纳米材料

4. 纳米复合材料及应用

5. 纳米器件和纳米系统

6. 纳米生物技术和纳米

7. 纳米结构的表征和标准

8. 纳米光学

9. 纳米结构建模与仿真

10. 功能纳米结构的自组装

开幕式前留影

在这次会议中，我的论文“Electrical Switching Characteristics of Organic Thin Films as Studied by Molecules Filled in Cracks Method”（子填充裂隙法有机薄膜分

子结的制备及其电开关特性研究）于9月7日下午在第五分会场——“纳米器件和纳米系统”会场发言。本次会议全部用英文进行交流，发言时我首先使用英文较详细的介绍了论文的主要内容，然后展示了本研究组近段时间的研究成果。参与第五分会场的专家学者约有100名，通过报告展示及问题讨论环节，我与多位专家进行了学术沟通。一方面很好的展示了东北大学良好的校风校貌、东北大学研究生积极探索求知的精神，另一方面学习到很多更为专业的技能和方法，为日后课题的研究发展提供了广阔的思路。

与多位专家问题讨论

会议三天期间，我分别到“有机和高分子纳米材料”、“纳米复合材料及应用”、“纳米器件和纳米系统”等分会场聆听感兴趣的专业报告，晚上又参观了所有分会主题的海报展示。通过参加这次国际纳米会议，我有以下几个方面的收获：

第一，加深了对纳米技术及其研究前景的认识。当今世界正处于新科技革命的前夜，新技术革命和产业革命初现端倪。纳米科技将对经济、社会发展及国防安全产生重大影响，全球50余个国家纷纷制定国际发展战略和计划，投入巨资抢占战略制高点。中国是国际上率先开展纳米科技研究的国家之一。中国纳米科技研究坚持继承与发展并重，基础与应用并重。经过20余年的努力，我国纳米科技论文发表、引用频次和专利申请、授权已位居世界前列，并制定了一系列国

家和国际标准，为我国纳米科技的产业化应用奠定了基础。

第二，开阔了视野，提高了认识，增加了信心。这是我第一次到外地参加这样高水平的国际会议。出差之前，我对自己的论文和学术水平充满忐忑之心，唯恐出现差错，更担心搞不好会为学校和导师丢脸。在参加会议期间，通过接触各国的学者，口述报告也得到了肯定，对于自己的外语水平和学术研究的能力有了信心。通过认真聆听各国学者的发言，参观其他研究组海报，了解了国际学术界纳米及相关学科研究的最新动态，进一步开阔了视野，提高了认识。

第三，他山之石，可以借鉴。在聆听报告中美国密歇根大学卢伟教授的报告给我留下及其深刻的印象。他的研究内容极为深入且具有创新性，并且我的硕士课题与卢教授的研究有相似之处，值得我好好学习。在海报展示过程中，不仅跟国内许多教授交流学习，还与日本、韩国的研究生进行交流，学习他人值得借鉴之处，发现今后我们还有许多工作需要完善，任重而道远。

篇三：如何撰写会议总结

如何撰写会议总结

根据省市教研室要求，我校组织本校语文组老师参加了省教研室组织的教研会议，收获良多，特总结如下：

一、倾听专家报告和经验介绍，受到了启发和震动。

1、关于提高教师解读文本和执教语文课堂的能力。会议上，有关专家提到了应该加强对经典篇目的解读，这对我们是有益的启发。经典篇目由于长期被教育名家研读、分析，似乎已经没有多少可以挖掘的东西了。但是，随着时代的变迁和教育教学理念的更新，对传统篇目的理解和分析会出现更多更新的角度和切入点，对文本的解读是没有止境的，如能找到合适的突破口，老课文也可以上出新意。

2、学生不是教师完成讲课任务的道具。很多时候，我们讲课的时候更多地想到的是如何顺利地完成，而不是学生在课堂上能得到多少东西。这个问题牵涉到教育最终为了谁这个终极命题。专家认为，真正适应学生的教育才是最好的教育，真正适应学生的课堂才是最好的课堂。那么，以此为标准，不管是教师的讲授还是学生的学习，都应以能不能促进学生的更好成长为标准。

3、让中青年教师重视自身的成长。教师是成人，在工作之前受过多年的教育，参加工作后也获得了不少有益的教学经验，但这并不表示教师就不需要学习和成长了。一个真正的教师应该始终是一个学习者，他有学习的渴望，不断试图超越自己，在不断地反思和否定中获得更好的成长。但在实际教学工作中，由于缺乏有效的指导和激励，很多教师喜欢靠经验教学，迷信老办法。不注重学习和研究，这是非常危险的，因为他极

可能因为年龄的增长而逐渐和学生越走越远，最终丧失学生的信任和喜爱，那么，他的教学也就必然走向了失败。

4、加强双基，强调多读多写。在平时的教学中，我们的讲授占据了很大的比重，仿佛不讲，这节课就没法进行，就白上了。这显然是认识上的不足，而且没有从长远的角度来看问题。只要我们稍微考查一下成年人的语文能力就会发现，恰恰是我们在课堂上喋喋不休反复强调的东西，是在我们成年后最没有价值，最容易被忘掉的东西。 在一个成年人身上，读写几乎是不可分的，而且也是最有价值的。一个人爱读书，写一点东西并不是什么难事，反过来说，一个擅长写的人，几乎也就是因为多读了几本书。在课堂上让学生更多地读，更有创意的表达是在为一个人的未来事业成功和人生幸福奠基的好事。

5、避免语文知识教学的系统性和学术性。最近一段时期，由于中考的改革，语法、古代诗歌赏析等内容重新纳入了初中视野，很多老师开始进行相关的专项复习。但在复习中，因为对这类知识的考查水平和范围把握不准，很多学校和老师设计的练习题难度过大，甚至出现了直接使用高中试卷和公务员考试题目的现象，这些题目有的连老师本人都感到不好把握，又如何让学生把握呢？而且为了防止遗漏，很多训练都在追求帮助学生建立系统性的知识体系，这和初中生感性认识较强的特点是不相符合的，也是不合适的。

6、不得挤占机动课时。这个问题在各个学段都是比较普遍的问题。关键是我们的教育对时间和课程的管理还存在漏洞。一方面是课堂效率不高，无法达到令人满意的状态；另一方面是对机动课时的处理缺乏办法，要么都推给班主任，让班主任疲于奔命，要么推给任课老师，变成授课和考试。而学校管理层为了减小管理上的难度和追求教学成绩，也默许和纵容了这种肆意打破课程方案的行为。

7、防止集体讨论代替个人阅读。新课标倡导自主合作探究式的学习方式，但在实践中，合作被单独放大了，而自主却常常受到忽视，成为陪衬。很多课上，每当教师提出了的问题却冷了场，老师常常会要求学生开展小组合作讨论，而这种没有经过个人充分阅读的讨论过程，很有可能就变成了优等生利用思维优势打击、扼杀个性解读，强加于人的过程。没有为个人阅读留下必要的空间，这也许就是我们的课堂缺乏生机和创造性的原因。

二、观摩名师讲课，感到了加强学习和研究的必要。

1、迎难而上，方显名师的魅力。本次会议中，各位讲课老师所选择的课文都是老师们在日常教学中感到难以处理的篇目。讲课老师扎实的教学功底、良好的文学素养、精巧的教学设计、巧妙的点拨引导给与会的老师们留下了深刻的印象。这符合我们对名师的印象：他们总是能在让人挠头的时刻挺身而出，让我们重拾对教学智慧和教育未来的信心。他们不是在一块教学的薄板子上钻很多孔，而是在最厚的地方打一个洞。

2、不是学生没有智慧，而是教师没有能力启发智慧。讲课老师的表现也让我们看到了差距：面对同样的学生和教学内容，为什么我们的课堂死气沉沉，缺乏亮点和高潮？我们平时在校内也有很多公开课，但却很少能上出这样精彩纷呈的好课，这是因为我们对课文缺乏研究，学习过于肤浅，教材没有吃透，驾驭课堂的能力还很不足。也许我们不可能每节课都上得让人感到耳目一新，但每一个老师在一学期中上出一节好课，应该是完全可以做到的。如能长期坚持，假以时日，也许一个讲课能手就脱颖而出了。

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