篇一：关于珍惜时间的演讲稿
关于珍惜时间的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好！今天我演讲的题目是珍惜时间
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
以前，我对时间根本不在乎。妈妈平时总是教育我要珍惜时间，她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间非常宝贵，你现在应该勤奋学习才能取得好成绩。”可是我总是把它当作耳边风，左耳进右耳出，不一会儿就烟消云散了。我做作业时可“忙”了。东瞧瞧西瞧瞧，一边哼着歌一边做作业，并且字写得是“龙飞凤舞”。有时小伙伴来找我，我就把作业一推，一会儿就没人影了，玩够了才回来做作业。可是，一件突如其来的事使我改变了对时间看法。 一天，我在书上读了《宝贵的一分钟》这篇文章，我懂得了一分钟的价值；时间就是财富。文中有一句话讲到，“激光一分钟可以走一千八百万公里。最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次”。这数据让我惊讶得吐了吐舌头，体现了时间的珍贵。如果我们白白浪费它，那不就等于图财害命了吗！光阴似箭，日月如梭。时间过得无比飞快，浪费每一个分钟，哪怕是浪费每一秒，将是无可挽回的。因此，我们应该和时间赛跑，不让它白白地溜走。读完了这篇文章，我立刻想起了那句名言——只要合理安排时间，就等于珍惜时间。随即，我决定改正缺点。每天早晨6点起床，开始读书。到学校应立即背书，每天放学后要做作业，不能心不在焉，小伙伴来玩时，我告诉他们我应做完做完才玩，晚上多看一些课外书。不论做什么事，都应合理安排时间
只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊！
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。祝同学们将来都能成为成功人士。谢谢大家！我的演讲完了！
篇二：学生大会议讲话稿
在高一年级学生大会上的讲话玉山二中吴腮平
亲爱的同学们：
我总是在不断的探索节省时间的有效途径，总是企图以不多的时间中再多挤出一点来供
学习用。每天早上5：30打铃之后，不到十秒钟的时间，我已经从床上坐了起来，恢复了清
醒的状态。有时实在是太困，但仍是爬起来，跑到水房里，将所有的睡意都驱散干净。我一
般在5：37分到5：39分到达跑操地点，我个人感觉这已成了速度的极限。但我仍想再挤出
一点时间。于是在中午，我都是12：29分去食堂，你们每次看到我也都会看到我胳膊下夹着
一本书，我就利用了这排队的几十秒读了大约几百个字。现在都让43分就躺在床上，所以我
不敢回宿舍太晚，于是在43分到45分之间的2分钟，当别人正在谈nba或欧洲杯时，我也
在默默的背诵课文了。是的，这些时间是很零碎的，一天最多也多不了4分钟，但这却是让
我心安。因为手里随时拿着一本书，沉甸甸的，使我有一种怪充实的感觉。 我还记得在冬天，天气特别冷，想象不到的冷，有的同学早上跑操时戴上了手套，怕把
手给冻了，但我没有手套。有的可以缩着手，缩进袖子里。至少也可以握住拳，但我不能那
样做，因为我左手拿着卡片右手拿着书，整个手都暴露在寒风之中。我终于领略到生物上为
什么说手是感觉最敏锐的器官了。但即使冷，我从来都没有想过不拿书或不拿卡。在我，这
已成为一种习惯，一种生活了，虽然苦了点，但还受的住。 有的同学在课间经常打闹，也不是大打大闹，而小打小闹，而且经常谈一些与学习无关
的话题。我的同桌就是一个鲜明的例子。一下课，他就与后桌谈起昨天看的电影，或某某给
某某买东西，或昨天食堂的饭如何不好吃，在我看来，我没有权利阻止他说话，因为是在课
下。我也没有资格让他离我远一点说话，因为那是他的地盘。我所能做的只能是捂住耳朵，
有时要用手写字，我就强忍着不去听，这可以节约出大量的时间，下课之后，有时上趟厕所
我都觉得浪费了时间，不用2分钟，我就从二楼到三楼一个来回。 我就是这样学习的，其实并不是很困难。只要再努力一点，就都可以做到，再加上适当
环境的辅助，成绩一定会大踏步前进的。 还有，我经常习惯找客观理由。比如考试成绩的下降，我会列出一大串客观的因素，换
句话说，这并不是我不努力造成的，而是客观情况不允许我努力。 这就提到了珍惜是这个问题。我们有时珍惜时间的主观愿望是有的，但是现实的诱惑太
大了，使你不能集中精力学习，还拿五一的例子，你说你在屋里学习，而别人却在隔壁的房
间看电视，时不时还来一阵笑声。你到底能不能学下去！换了我，是不能的，但是在教室里，
每天 晚上看电视的时间，确有绝大部分人安心学习，这就是环境的不同造就的啊。 我不否认主观的因素，但我认为那样太难了，江山易改，本性难移。我更看重客观的因
素，不但因为它是很容易更改的，而切在某种程度上还改变和影响着一个人。所以我说，学校的后期管理是非常必要的。即使我们想浪费时间，想虚度光阴，想在上
课的时候睡大觉，环境也促使人们在不知不觉中珍惜了时间，充分利用了时间，在我的周围
就有许多珍惜时间的人，他们就是我学习的客观环境，正因为有了他们争分夺秒，我才不得
不被逼着好好学习的，我向大家提出一个建议：尽量不要给自己创造放松的环境！从这些方
面看，那些把头发吊在房梁上的，用锥子刺大腿的人也不是没有任何的道理。如果你下课倾
向于和同学打闹，漫谈火影而耽误了时间，我想最佳的方法就是忘记关于火影的一切事，自
己根本不知道什么是火影，也就无从浪费时间了。说实话，我上面说的改变客观环境方法实在是我最为自傲的方法，如今同大家分享，心
中还真有些不甘，但看到大家的进步，高二年级的进步，我个人的一些小心眼又算得了什么？有人说，不能改变环境，那你就改变自己吧。我说，不能改变自己，那你就改变环境吧。
父母把我们送到了这里，无非是让我们在更优秀的环境里接受锻炼和熏陶，我们决不能辜负
了他们的良苦用心，环境的确可以改变一个人的。另外，诸如调整心态，认真听讲之类的尽人皆知的学习方法我就不在多说了。关于信念、
理想，我说起来也许会有些空洞，一些特别感人的事迹在我这儿说出来也可能变了味，我只
把一句话：“改变自己周围的环境，使自己没有放松的机会”送给大家，我们共勉吧 。每次在我上课的时候，手里总拿着一个钟不停的摇。听是一回事，听见了是一回事，
听懂
了又是一回事，听懂并运用于实践当中才是真正的明白。当然，我们首先要有一双听的
进话
的耳朵。今天，我要给同学们讲三点意见： 诚然，上述原因的根本问题不在于学生们，而在于我们当前传统的教育体制、教育方法、教学评价手段等。在学习过程中，我们缺乏先进的教育教学理念，不少同学成了传统教
育下
的牺牲品，此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经历的一幕幕：
当你
在小学一年级期中、期末考试时，语文、数学得了⒏分，老师、家长会说，你不能努努
力，
认真点，考个双百分吗，怎么不能使使劲多考一、二分。再想一想，小学、初中阶段，
你受
到多少次家长和教师的表扬，教师和家长表扬的依据是什么？不就是以学习成绩为主吗。
还
有一些望子成龙的家长，恨铁不成钢，在孩子考试考砸了之后，采取简单粗暴的手段，
于是
有学生用“不仅而且”造句说：只要我考试考不好，不仅要挨骂，而且还要挨打。正因
如此，
在学习上，你一次次努力，而一次次失败，在老师和家长眼里，你成了一个差生，一个
没有
前途，无出息的“丑小鸭”，“罗森塔尔效应”启示我们，成功是成功之母（最有发展前
途者）。
最近，我看了《中国教育风景》一书。书中提出“为什么要让人陪人读书”的质疑，不
能不 引起我们的深思。像这样以牺牲大多数为代价的教育是不明智的。美国的教育心理学家加德纳研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智
力至少包括： 由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，
我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我
们无法指出丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪明、谁更成功，我
们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。如果把多元智能理论应用到教育教学
上，用多把尺子评价学生而非唯一的成绩，那么，在座的都是好学生。所以，请同学们能够
正确的认识自我，相信自己具有无限的潜能和无限的发展可能性。要记住李白所言“天生我
才必有用”。正确认识了自己，进而就要为自己的未来努力，去追求。靠知识和能力去改变自
己以及父母们的面朝黄土背朝天的苦难的命运。否则只能重复昨天“放羊娃”的故事。
二、认清形势，抓住机遇同学们好：刚才对能力竞赛进行了总结和表彰，有四名成绩优秀的同学和三位学科组长
分别进行了经验交流和学法指导，邱功文和张振飞两位主任对上段年级各方面的情况进行了
分析和总结，希望同学们下去后认真进行总结和反思，我在这 里首先对优胜的班级和个人表示衷心的祝贺。同时也希望所有的班级和学生以他们为榜
样，争取在今后的学习和考试中取得更加优异的成绩。 高中教育在我们一生教育体系中，具有连续性和过度性的基础地位，起着承前启后的重
要作用。对我们真正的（不是来混天的）高中学生来说，都是人生的关键时期，是成为各级
各类人才还是蠢材的分化阶段，向社会迈出坚实步伐的重要准备阶段；对我们大多数同学来
说，高中将是他们被培养成为各类人才的摇篮。 因此我们有着共同的目标：让每个同学
都得到充分发展，让每个同学都成才。这既是我们同学的想法、也是家长的想法、同时也是
老师的想法。
实现这个目标要求我们认真学习、刻苦钻研，做到有信心、恒心、耐心、专心和细心。
在此我从两个方面来提些要求。
一、培养良好的习惯
这里选择著名教育家魏书生总结的十二个良好习惯
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写
多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最
关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好
处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习
惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，
有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一
分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句
话管二十年，就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着
走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习
惯。
6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，
预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思
中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自
己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第
一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学
进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预
习的习惯。
7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们
努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个
适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应篇二：高一全体学生大会发言稿高一全体学生大会发言稿六安市新安中学 李图广
尊敬的各位领导，各位班主任，亲爱的同学们，大家下午好！ 同学们，时光飞逝，自从去年8月21日来到新安中学，今天已是2010年5月13日了，
掐指一算，近9个月过去了。当初怀揣着梦想、满怀着憧憬的你们来到新安中学，决心把新
安中学当成自己梦开始的地方。而今，你的生活自理能力提高了吗？你的行为习惯、思想意
识有进步吗？你们还在朝着自己的梦想努力吗？你懈怠了吗？你已经停止脚步了吗？你的信
念动摇过吗？作为一个青春年少的你，怎样来正确认识和处理自己学习和生活上所出现的各
种问题呢？作为你们的老师，也可以说是朋友，我今天来谈一点看法。首先，改变思想认识，端正学习态度。我们每天的学习和生活是怎样的？许多同学会说，寝室、教室、食堂，睡觉、上课、就
餐，三点一线，枯燥乏味；再加上同学的竞争，家长和老师的期望和重托，自己都快“crazy”
(疯狂)了，郁闷啊，心急啊，烦躁啊等等。总之学习没有意思，生活没有色彩。那么，我想
问同学们，你们想过什么样的生活呢？明星、millionaire or billionaire(百万富翁甚至亿
万富翁)、老师、医生等等，你们也许会给我无数个答案。但是，你们想过没有，一个明星成
天到晚的按计划演出，根本没有时间休息，累不累、烦不烦，如果不爱自己的工作，能成一
个 “star” (明星)吗？一个百万或亿万富翁，整天到晚批阅文件，接听电话，参加会议，
累不累、烦不烦，如果不爱经商，他能成为一个成功的商人吗？一个老师，累不累、烦不烦，
如果不爱教书，不爱学生，他能成为一个好的老师吗？一个医生，如果不爱治病救人，他能成为一个名
医吗？是明星，就得演出；是商人，就得经商；是老师，就得教书育人；是医生，就得治病
救人；——同学们，我现在问你们，你们的身份是什么？（大声一些），学生——是学生，就
得学习。所以，请你牢牢记住：我们的身份是学生，学习是我们的天职。一个学生，不爱学
习，还能配被称之为“学生”吗？因此，从现在开始，请你改变学习是苦、累、烦的思想认
识，学生是我们的职业，学习是我们的工作，学习是我们本分内的事，我们得想尽一切办法，
努力干好自己的工作。爱学习，学习才有意思，爱学习，学习才会带给我们快乐。对于学习，
我们应该孜孜不倦，无怨无悔。
二、改变行为习惯，学会做人做事。 再问问你自己，你的寝室地面干干净净呢还是垃圾成堆呢？叠过被子吗？衣服随便放过
吗？鞋子呢？行李、书籍、洗漱用品摆放整齐吗？——你学会自理了吗？有寝室卫生制度吗？你带早餐进过教室吗？有的同学一次带过多少份呢？（星期一，5月 10日，带早餐调查情况：6：55分下早自习，6：59——7：20分，至少有2/3的同学带
早餐进b楼教学楼；星期二，5月11日，带早餐调查情况：7：05分下早自习，7：09——7：
22分，大约有300位同学带早餐进入教学楼b楼） 你的教室卫生干净吗？有纸屑、修正带
吗？教室内外有口香糖的污渍吗？饮水机下水流成河吗？讲桌脏的连老师的书都没有地方放
吗？有班级卫生制度吗？
楼梯上你随手扔过各种小吃袋、各种吃剩的小吃、长短不一的各种吃小的竹签、菠萝架、
酸酸乳盒、珍珠奶茶杯、豆浆杯、一次性饭盒等等这些垃圾吗？你在楼梯上随口吐过谈吗？
广场上呢？我有许多张照片为证，这些都是我们的杰作。你见过这样的几幕场景吗？第一幕：天上下着小雨，离图书馆旁的垃圾桶大约五米远的地方有一张很脏的废纸，大
约有16开那么大。陆陆续续好几位同学从旁边经过，视而不见。学校退休职工吴老（吴克礼）
智障（残疾）的儿子也从垃圾桶旁经过，此时他并不在打扫卫生，因为他手里没有拿任何工
具。没有任何的犹豫与羞涩，一切是那么的平淡宁静，蹒跚地走过去，捡起纸，认真地放进
垃圾桶里，走开。我想，学校里没有几人能叫出他的名字，他也许没上过一天学，但若你见
到他的这一举动，你是否也会像我一样，对他肃然起敬呢？这一幕是多么的令人心痛啊！接
受了近十年左右教育的省重点中学高才生们，我真为你们感到羞愧啊！难道你们的十年受教
育的素养还不如一个一天学也没有上过的智障的残疾人吗？ 第二幕：楼梯的台阶上，各种食品的包装袋随处可见，各种果壳也应
有尽有。难道你未曾见过校保洁员跪在楼梯的台阶上，汗水湿透了她们的衣背，用抹布
从五楼一级一级台阶一直抹到一楼吗？你曾经想到过你随心所欲的一口痰迹，保洁员却要用
你乱扔的餐巾纸先擦掉痰迹，再用抹布反复擦拭吗？换位思考一下，那位保洁员若是你的母
亲，你还会那样随意吐痰、乱扔垃圾吗？而她的年龄就和你的妈妈差不多大啊！而她们就是
我们同学的母亲啊！
第三幕：曾经一次带学生在某班教室里布置考场，教室里的垃圾有多少呢？说了会让你
浑身起鸡皮疙瘩，垃圾成山，上面的一层垃圾先用灰撮运走了无数次，中间一层的垃圾稀稀
歪歪，让人恶心，下层的垃圾已经发硬，用铁撮布竟然撮不动。（若不是亲身经历，凭我的语
文水平，我怎么也描绘不出来这样的一堆垃圾。）这样的教室，我们愿意在里面呆吗？是人呆
的地方吗？
三、对老虎机、网络、手机、抽烟、酗酒、打架、恋爱等的看法及思考。在谈这些话题之前，我想问问同学们，你们大多数是不是来自农村， 下面我来讲几则故事：
（一）、老虎机、网络游戏的故事。新中曾经有位同学，打老虎机上瘾，每天家长给5
元钱的早餐及零花钱，他宁愿饿着肚子花5元钱去打老虎机。老师问他打老虎机赚了多少钱，
从来面无表情、没精打采的苍白的脸上立刻露出了得意的神情，“我赚了好几百块钱了”，他
说道。多可笑啊！我可是听说他经常没饭吃啊。电脑不比你的大脑聪明吗？就你那1／2+1／
2＝1／4的大脑，能和电脑相比吗？此同学“病”重啊！还有一同学，以前复习班的，因打
老虎机输掉了好几千元，农村有句俗话“裤子都输掉了”。最后，在外打工的父亲带着钱来还
了债主的债，同时，也赎走了自己的孩子。还有一例，听说过吗？霍邱的一位初中生，因打
老虎机厌学而篇三：九年级学生大会发言稿-会议发言九年级学生大会发言稿各位同学:
金秋送爽,丹桂飘香。踏着秋天的脚步,我们又迎来了九年级新阶段的曙光。两年前,我们
怀着对未来的美好憧憬,载着家人与老师的殷殷期盼,坚定地迈进了**中学的校园;今天我们
在这里,却已经直面九年级和中考赫然醒目的战书。同学们,你们准备好了吗? 同学们,可能你的学习中有缺陷,可能你的基础不太好,可能你遇到的困难还很多,但这些
都不能挫伤我们奋战的勇气,我们应该坚信,正是在这里,希望将张开腾飞的翅膀,搏击长空,
创造辉煌。为此,我仅代表学校和九年级全体老师送给大家几点建议,总结为“三心四意”。 “三心”,首先是信心。正如前面讲的,或许你过去曾不爱学习,或许你过去没有抓紧时间,
导致现在感觉学习习惯和学习基础都有欠缺,于是,有些同学对自己缺乏信心。在今天这个世界,只要你愿意,只要你努力,永远都有发展的机会,所以永远都不要轻易地
对自己说“不可能”这三个字,不要轻言放弃。永远自信,永远乐观,永远努力,这是我们应该一辈子具有的品质! 其次是决心。:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三
千越甲可吞吴。自古成大事者, 必有破釜沉舟、卧薪尝胆之决心!古有杨时程门立雪,祖逖闻鸡起舞,今天的我们在这么优
越的学习条件下又怎能不下定决心,排除诱惑,全力学习呢?同学们,让我们下决心与网络游戏
告别吧,下决心与懒惰告别吧,下决心全身心的扑到学习上去吧,为了学校的荣誉,为了父母的
期望,更是为了自己的理想! 最后是恒心。有了信心和决心,更重要的是恒心!同学们,努力吧,坚持吧!播种了,才会有收获;奋斗了,才会问心无愧;坚持了,才会获得成
功的人生!每一个人,每一时期都应该是奋勇拼搏的时期,都应该有我们拼搏的记录,否则他的
一生也一定是苍白无力的,我们必须拿出意纵蓝天舍我其谁的勇气,以超强的约束力、令人敬
佩的意志力,尽我们最大的努力,求取最大的进步!
篇三：演讲学答案
(1/15)、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。(2分)
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? A、正确 B、错误
(2/15)、“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。(2分)
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? A、正确 B、错误
(3/15)、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。(2分)
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? A、正确 B、错误
(4/15)、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。(2分)
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? A、正确 B、错误
(5/15)、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。(2分)
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? A、正确 B、错误
(6/15)、演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。(2分)
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? A、正确 B、错误
(7/15)、成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。(2分)
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? A、正确 B、错误
(8/15)、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。(2分)
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? A、正确 B、错误
(9/15)、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。(2分)
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? A、正确 B、错误
(10/15)、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。(2分)
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? A、正确 B、错误
(11/15)、演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。(2分)
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? A、正确 B、错误
(12/15)、演讲是一门科学，也是一种艺术。(2分)
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? A、正确 B、错误
(13/15)、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。(2分)
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? A、正确 B、错误
(14/15)、法律演讲非常讲求言辞的严密性。(2分)
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? A、正确 B、错误
(15/15)、内容的科学性是学术演讲的生命。(2分)
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? A、正确 B、错误
(1/15)、示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。(2分)
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? A、正确 B、错误
(2/15)、演讲稿可以说是“成文性的口语”，“口语化的文章”。(2分)
? A、正确
? B、错误
(3/15)、一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事，这种开头属于叙事式开头。(2分)
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? A、正确 B、错误
(4/15)、演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。(2分)
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? A、正确 B、错误
(5/15)、层次是结构的基础，是作者传递信息、表达主题过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位。(2分)
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? A、正确 B、错误
(6/15)、感召式结尾往往通过引用格言警句等结尾，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。(2分)
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? A、正确 B、错误
(7/15)、所谓间接材料，主要指调查得来的材料。(2分)
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? A、正确 B、错误
(8/15)、所谓直接材料，主要指从图书、报刊、文献中所得的材料。(2分)
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? A、正确 B、错误
(9/15)、演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。(2分)
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? A、正确 B、错误
(10/15)、材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料以观点为统帅；利用典型材料阐述观点。(2分)
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? A、正确 B、错误
(11/15)、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构两种。(2分)
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? A、正确 B、错误
(12/15)、《为改革高唱赞歌》、《尊重知识，尊重人才》属于界定范围型标题。(2分)
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? A、正确 B、错误
(13/15)、修辞包括选词炼句和合理运用辞格。(2分)
? A、正确
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