篇一：最美乡村教师的师德故事
最美乡村教师的师德故事
有人说，花草最美，它们为自己的一季绚烂而努力奋斗；也有人说，飞鸟最美，它们为自己的一生自由而尽情翱翔！虽然最近几年在网上曝光很多教师的不良行为，可是我要说，老师依然是最美的人，特别是乡村教师，而乡村教师中又有一群特殊的教师——特岗教师！
他们都有最负责的态度，为孩子的学习而呕心沥血！
我身边就有这么一位，何凤老师，一位年轻的乡村特岗老师，何凤老师是一名刚毕业的大学生，她放弃了在大城市优越的工作，投生于大山的教育事业。同时何凤老师也是一位十分年青的妈妈。她刚结婚，但是不像其他的年青人一样去度蜜月，享受新婚的喜悦，而是直接回到教师的岗位中，继续为大山的教育事业做出自己应有的贡献。在孩子出生不到百天，月子都没做完，又投生于工作中，当别人问她，工作为什么这么拼命，连自己的孩子都不照顾。她回答说，我不能放任我班里的50多个孩子，没有我，他们该怎么办，谁来照顾他们。她把自己的学生当自己的孩子来照顾，这是多么伟大的品格啊！
毕业不到两年，教过的孩子不过百。可是你如果和我一样有幸翻开她随身携带的笔记本，你会看到她记载了每一位学生的学习情况以及家庭情况，谁是留守儿童，谁家的生活困难。你会到她因这些孩子调皮捣蛋，而摔倒病倒的心疼；你会看到她因这些孩子成绩不能提升，而熬夜备课的憔悴。
她对待自己班里的每一个学生都像自己的孩子那样，关心学生，爱护学生，用心教育学生，让每一个学生都的到全面的发展。她的班
级里有个女孩叫李姗姗，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，她上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当她发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。
在她笔记本上记载着这么一段话：爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、有耐心，有恒心、就能······她是这么说的，我想她也是这么做的。
何凤老师是一名的人民教师，一名最美的乡村教师，一名值得敬佩的特岗教师。
篇二：最美乡村教师的师德故事
我要写到的是一位现已退休十几年、在一直只有一两个班的乡村小学默默工作了三十八年的教师，他是我的爷爷。
他任教三十八年间，“千里走单骑”，扮演过教育战线众多的角色。一路走来，他默默地印下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的缺失和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。
当年，和许多人一样，他怀着教育的理想走进校园，致力于创办理想的教育。他播洒心血，擦拭功利，却也收获了欣慰。
曾经，爷爷收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三尺讲台，记载着您日夜的艰辛；一块黑板，映照着您疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向您致敬！”读着这些滚烫的话语，我都为之感动。有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同分享这一席精神大餐。
三十八年过去了，我的爷爷仍然一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，他的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，他只是平庸而深情地活着。然而，他也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”他则常常思考：“我应该让别人相信什么呢？”在他眼中，他不到50平米的石湍九村小学，是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。
教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽！
篇三：最美乡村教师的师德故事
最美乡村教师的师德故事
有人说老师是蜡烛，也有人说老师是保母。可我觉得老师就是老师，老师的职业是与众不同的职业，关健是你是如何对待这一个职业。现在就跟你们说说我们学校的何老师，她在这个与众不同的职业中是如何为了她的学生们发放出与众不同的光辉。如何让她的学生们在她的光辉中健康的成长。
何老师是一位将近５０岁的乡村女教师，别看她一把年纪，她教育起她的学生时一点也不含糊。就如去年学校安排她教的一个全校老师都认为是个无可救药的一个班级。这个班平时数学成绩都是在全镇倒数第一的。没有一个老师想接这个班。学校的领导班子对这个班的数学成绩也很头疼。可是就是不知找哪个老师来接这个班的数学。后来何老师知道后，就自告奋勇的来担当这个班的数学老师。从那一天起，何老师为了这个班，每天都是第一个到校，放晚学后又是最后一个离开学校。中午，匆匆忙忙吃了午饭又到教室和同学们一起奋斗。在她的课程安排里，写满了每一天如何争分夺秒地去抢救那些后进生的记录时间。今天早上要帮助哪几个同学。中午又是哪几个同学，晚上又是哪几个同学。由于何老师的过度劳累，她那腰椎病又犯起来了。那时，她早上上完课，就得马上向医院跑，吊完针后。中午又匆匆忙忙赶回来补导她的学生们。她还在我们面前认真地对我们说，这是她和这些学生们的缘分。既然有缘就要好好珍惜。好有内涵的一句话。听着都想流泪。如果学校里每一个老师都有何老师这种奋斗精神。又如何会出现这样的一个班。经过何老师半学期的努力，段考成绩上升了两位，平均分由原来４０多分上升到了６０多分。到了期末考试，平均分７０多分排在了全镇的第五名。就在上学期期末考试，就上升到了第四名，平均分达到了８２分，跟第三名就差0.4分。
在何老师的努力中我们对这个班看到了希望。我想“老师，只要对差生有爱心、有耐心，有恒心、你就能让她开出美丽的花朵。结出香甜的果实”何老师就是我们学校里一名最美的乡村教师，一名值得我们敬佩的乡村教师。
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