南天湖,导游词,,排比

篇一：南天湖中学中期语文试题

南天湖中学2012级中期语 文 试 卷

（全卷共四个大题 满分：150分，考试时间：120分钟）

阳春三月，万物复苏。同学们，把沉睡的耳朵叫醒，把沉睡的心灵叫醒，听一听这自然之春，品一品这人文之春吧！

一、语言知识与运用（30分）

阅读下面的文段，完成1、2两题。（6分）

蓦（mò)然抬头，透过窗，把耳朵转向四野，听听那空气慢慢变暖的声音，听听生命使．

出浑身解（xiè）数在土地上攀爬的声音。这草长莺飞的春，这清新淡雅的春，这伫蓄希望．

的春！细雨在山林中浸（qìn）润土地，整个山坡都绿起来了；优闲的桃花也次第开放，“残．

红尚有三千树，不及初开一朵鲜”。聆听春天的韵律，感受生命的颤（chàn）动。生命契而．

不舍地此起彼落，又相互缠绕。它们在繁花似锦的天地间，共同汇成了一部生命的交响乐！

1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分） ．．

A.蓦（mò)然抬头，透过窗，把耳朵转向四野。 ．

B.听听生命使出浑身解（xiè）数在土地上攀爬的声音。

C.细雨在山林中浸（qìn）润土地，整个山坡都绿起来了。 ．

D.聆听春天的韵律，感受生命的颤（chàn）动。 ．

2.下列句子里没有错别字的一项是（ ）（3分） ．．

A.这草长莺飞的春，这清新淡雅的春，这伫蓄希望的春！

B.优闲的桃花也次第开放，“残红尚有三千树，不及初开一朵鲜”。

C.生命契而不舍地此起彼落，又相互缠绕。

D.它们在繁花似锦的天地间，共同汇成了一部生命的交响乐！

3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） ．．

A.全国政协委员贾宝兰连续两年递交提案关注活熊取胆，称熊胆业无前途，广大网友纷纷随声附和。 ．．．．

B.我国科学家目前发现了迄今为止最早的“巨型跳蚤”化石，化石纹路清晰得不可思议。 ．．．．

C.重庆一中被教育部选入“首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，得知喜讯的同学们十分高兴，忘乎所以地奔走相告。 ．．．．

D.虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但“依法严惩‘地沟油’犯罪的通知”对．．．．

不法经营者确实起到了极大的威慑作用。

4．下面语段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（4分）

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。古人认为，①正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春。②人们在正月十五庆祝，既是为了体验喜庆的节日氛围，也是为了庆贺新春的延续。按中国民间的传统，③在这天晚上，古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵的习性。其中，吃元宵是每家每户必不可少的元宵节活动。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，④这些名称与“团圆”字音相近，所以汤圆便是象征了全家人团团圆圆、和睦幸福

的代名词。人们也以此怀念离别的亲人,将对未来生活的美好愿望寄托在其中。

⑴第①处成分残缺，应在 后加上 。 ⑵第②处语序不当，应将 和 调换位置。 ⑶第③处搭配不当，应将 改为。 ⑷第④处句式杂糅，应改为 。

5．仿造示例续写句子，使下面的文段构成排比。（4分）

聆听春天，就是凝视坚韧的春草，就是凝视春草上露珠的晶莹；聆听春天，就是感受温柔的春风，就是感受春风中花儿的活力；聆听春天，就是 ，就是 。

6.名著阅读与文学常识（3分）

根据提示内容将对联补充完整。

⑴贪婪凶残，欺负善者；

鲍西亚善良机智，惩治恶人。

提示：填写戏剧大师莎士比亚《威尼斯商人》中的人物名。

⑵作者 在文章《 》中带着对生命的无限敬畏写到：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”

7.综合性学习（10分）

今年是雷锋同志牺牲50周年，３月５日为学雷锋纪念日。教育部要求在教育系统中深入开展学雷锋活动，在新时期将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。我们重庆一中积极响应号召，将开展关于“学习雷锋精神”的主题教育实践活动。

⑴研读下面三则材料，概括介绍什么是“新时期的雷锋精神”。（30字以内）（4分）

材料一：郭明义，感动中国2010年度人物，被誉为“新时期的雷锋传人”。 21年

义务献血6万多毫升，相当于自身总血量的10倍。他为希望工程、身边工

友和灾区群众捐款12万元，爱心团队遍布了17个省市，先后资助了180

多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。虽然我们没权利要求大家付出

自己的所有，但大家是否应该力所能及地帮助他人？（新华网）

材料二：雷锋曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳

光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告

诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是

否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，

为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”

（百度文库）

材料三：“新民网”发表评论说道：“其实，在我们的实际生活中，学雷锋并无需过多

的被要求去做什么，或者去学什么，甚至是为了达到某种目的去学，而是发

⑵在此次活动中，我校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。（3分） 示例：团队名：春风送暖

理 由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们的志

愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。

团队名：理 由：⑶顾律同学想加入志愿者团队，但他却很担心地说：“以前雷锋扶摔倒的老人、帮陌生人照顾孩子得到的是感谢与微笑，但现在做这样的好事可能会被误解甚至被讹诈。”请你劝劝他，让他也加入到我们的志愿者行列中来。（3分）

二、古诗文积累与阅读 （25分）

(一)古诗文积累 (10分，每空1分)

8．默写填空。(10分，每空1分)

⑴ ，若出其里。（曹操《观沧海》）

⑵足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）

⑶海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）

⑷ ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑸做人不能不懂装懂，正如《论语》中所说：，。 ⑹古代文人最爱体悟山水之乐。王维车行大漠，于是在《使至塞上》中记录下了“， ”的雄浑景象；陶潜归隐田园，于是在《饮酒》 中抒写了“， ”的悠然情境。用脚步丈量大地， 用心灵仰望天空，你的笔端也能流泻出雅致与诗意。

（二）文言文阅读（15分）

三 峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

9．解释下面句中加点词的意思。(4分)

⑴自非亭午夜分 亭午：⑵沿溯阻绝 溯： ．．．

⑶飞漱其间飞漱：⑷属引凄异 属引： ．．．．

10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

⑴虽乘奔御风，不以疾也。 ⑵清荣峻茂，良多趣味。

11.三峡是大自然的鬼斧神工，是四季多变的美的典范。请你结合选文内容，仿照“示例”

内容，说说三峡的美还体现在何处。（请勿抄写示例）（3分）

示例：三峡的美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻。

三峡的美，美在，美在 。

12.下列两则材料都在描写水的特点，请具体分析它们在描写的角度上有什么相同之 ．．

处？（4分）

材料一：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵……。 《三峡》

材料二：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽。似与游者相乐。《小石潭记》

三、现代文阅读 （40分）

（一）阅读下面文段，完成13-17题。（共22分）

养一朵听话的云

朱成玉

①在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。

②我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。

③妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。

④周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。

⑤因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。

⑥妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”

⑦女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”

⑧养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。

⑨接着，我听到了她们让我感动的对话：

⑩“为什么要养一朵云？”

⑾“因为，它可以随时变成我想要的东西。”

⑿“那你现在想要什么呢？”

⒀“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”

⒁一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。

⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外， 。

⒃每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。

（选自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有删减）

13.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读表格，用简洁的语言将表格补充完整。（3分）

篇二：南天湖中学三案五环【思品8上】

南天湖中学三案五环教学

思

想

品

德

（八上）

目 录

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下?????????????????????????? 1

1．我知我家 ?????????????? ????????????? 1

2．我爱我家 ??????????????????????????? 4

3．难保三春晖??????????????? ?????????? 7 第二课 我与父母交朋友 ? ?????????????????????? 10

1.严也是一种爱????????????????? ??????? 10

2．两代人的对话???????????????????????? 13 第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进??????????????????? ?????16

1．同学·朋友 ????????????????????? ?????16

2．男生·女生 ??????????????????????? ???19 第四课 老师伴我成长?????????????????????? ?? 22

1．我知我师 我爱我师?????????? ??????????? 22

2．主动沟通 健康成长 ????????????? ????????? 25 第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村” ??????????????? ??????? 28

1．世界文化之旅 ?????????????????? ??????? 28

2．做友好往来的使者 ????????? ?????????????? 31 第六课 网络交往新空间 ??????????? ?????????????34

1. 网络上的人际交往 ????????? ?????????????34

2．享受健康的网络交往???????? ???????????????37 第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先?????????????? ???????????40

1．礼貌显魅力????????? ??????????????????40

2．礼仪展风采??????????????????? ????????43 第八课 竞争合作求双赢 ????????????? ??????????? 46

1．竞争？合作？ ????????????? ????????????46

2．合作！竞争！ ?????????????????? ???????49 第九课 心有他人天地宽?????????? ???????????????52

1．海纳百川 有容乃大????????????????????????52

2.换位思考 与人为善?????????? ??????????????55

3.平等尊重你我他 ????????????? ????????????58 第十课 诚信做人到永远????????????????????????61

1．诚信是金???????????????????? ????????61

2．做诚信的人?????????? ?????????????????64

第一课 爱在屋檐下【课案】

1.《我知我家》

【教学目标】：1、了解家庭的特点，家庭结构的主要类型；

2、家庭有哪些主要功能；了解父母，认识自己的家。

【重点难点】：重点是关于感受家庭的温暖；难点是家庭关系的确立。

【学法指导】：通过本课。培养认识自己家庭的能力，感受家庭的亲情，热爱

自己的家庭。用设情激趣、合作探究，提高自己的教学能力。

【教学过程】：

【一、设情激趣】

课前播放刘德华的歌曲《回家真好》。

教师：这首歌通过对家庭生活的观察感受道出了现代人对家的细腻情感。家对我们每个人来说意味着什么呢？你了解自己的家吗？今天我们一起来交流一下有关家的话题。

【二、自主学习】

学生依据学案独学，认真做好笔记。

【三、合作探究与展示】

小组内针对本课的内容进行交流，合作探究，对不懂的地方和疑问进行讨论，答疑解惑，每个组都由一名字写得又好又快的学生做好简要的记录。教师巡视，随时给以点拨，指导。

1、讨论并说说：家庭的确立有哪几种情形，说一说各自的家庭是怎样确立的？自己的家庭结构属于哪种类型？

2、小组探究：子女与父母的亲情，会因家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？

本课知识归纳：

1、家庭的含义

2、家庭的特点

3、家庭关系确立的几种情形

4、家庭结构的类型

5、子女与父母的血缘关系不可改变，与父母的感情是最自然的一种亲情

6、知家，了解自己的父母，学习家人的好品质

【四、拓展延伸】

1、你的家庭成员（或家族）成员有什么值得称道的地方？你家有什么好的家风和传统？

第一课 爱在屋檐下【学案】 1.《我知我家》

【学习目标】：1、了解家庭的特点，家庭结构的主要类型；

2、家庭有哪些主要功能；了解父母，认识自己的家。

【重点难点】：重点是关于感受家庭的温暖；难点是家庭关系的确立。

【学法指导】：通过本课。培养认识自己家庭的能力，感受家庭的亲情，热爱

自己的家庭。用自主学习、合作探究，提高自己的学习能力。 【学习过程】：

【一、自主学习】

1、家庭的含义：一般来说，家庭是由关系、 关系或 关系结合成的生活组织。

2、家庭关系的确立，有四种情形： 、、、组成家庭。

3、家庭结构的主要类型：现在一般为 家庭和家庭，此外还有少量 家庭和家庭。其中由父母与未婚子女两代人组成的是 家庭；由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭是 家庭。

4、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 。父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。子女与父母的关系无可选择、无法改变。

5、启示：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、家庭的良好传统，学习家人的优秀 ，立志为家庭做出自己的贡献。

【二、合作探究与展示】

1、讨论并说说：家庭的确立有哪几种情形，说一说各自的家庭是怎样确立的？自己的家庭结构属于哪种类型？

2、小组探究：子女与父母的亲情，会因家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？

【三、拓展延伸】

1、你的家庭成员（或家族）成员有什么值得称道的地方？你家有什么好的家风和传统？

1.《我知我家》【习案】

一、选择题

1、下列属于家庭最主要特点的是：（ ）

A、亲人、亲情 B 、住所 C、吃饭的地方 D、睡觉的地方

2、小梅和爸爸、妈妈、奶奶组成的家庭是（ ）

A、核心家庭B、主干家庭C、单亲家庭D、联合家庭

3、一曲《吉祥三宝》激起了无数人对家的眷恋，因为家是（ ）

A、我们每个人最熟悉的地方B、一个充满亲情的地方

C、我们温馨的港湾 D、一个充满快乐的地方

二、判断题

1、我们与父母的关系无可选择、无法改变。（ ）

2、只有婚姻关系才能组成家庭。 （ ）

3、非婚生子女的合法权益不受法律保护。 （ ）

4、“儿不嫌母丑”指的是无论父母怎样，都不能说“不是”。 （ ）

三、问答题

1、歌曲《让爱住我家》中唱到：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍??

（1）歌曲中的家庭结构属于什么类型？

（2）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是什么？家庭最主要的特点是什么？

2、简答：家庭的含义是什么？家庭关系的确立有哪些情形？

篇三：南天湖中学三案五环【思品9全】

南天湖中学三案五环教学

思

想

品

德

（九全）

第一单元 承担责任服务社会

第一课责任与角色同在

第一框我对谁负责 谁对我负责【课案】

一、教学目标

1、 知识目标：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同责任；

懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、 能力目标：使学生能够承担自己应该承担的责任。

3、 情感、态度与价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负

任；对那些为自己为社会承担责任的人心存感激之情。

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