篇一：六年级语文上册第二单元复习资料
六年级语文上册第二单元复习资料
多音字
水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维 沉闷man 似shì的传chuán来朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷mēn热 好似sì 近义词
勉励──鼓励 藐视──轻视 竣工──完工 主持──主办 艰巨──艰难恶劣──险恶 精密──周密 回击──还击 阻挠──阻拦 要挟──挟制控制──操纵
反义词
藐视──重视 马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸 恶劣──良好 缩短──延长 孤寂──热闹 凄凉──幸福 增添──缩减 普通──特别 甜蜜──苦涩 爱戴──憎恶
词语搭配
有力的回击 崇高的敬意 真挚的爱慕 朦胧的薄暗 沉闷的气氛 巍峨峻拔的高原 彩色的翅膀 苍苍茫茫的草原刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着 有节奏地前后晃荡 细细地端详 轻轻地闻着 慢慢地咬着 一个条件 一口气 一条铁路 一口竖井 一座小城 一场暴雨 一片欢笑 课文解析
《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。１、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。后来的事实给了他们一记响亮的耳光。“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
２、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承
担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。
３、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。
４、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概'，'差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。”
这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，严谨的科学态度，对工作人员要求非常严格
《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他
们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
３、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。１、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
２、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他
们的心田。
4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
“安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
《中华少年》作者李少白以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，
１、东方之美滋养着龙的传人，／五千年文化植根在我们心田。
屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。
２、要做旗舰去长风破浪，／要做火箭去推动飞船，／要像利剑把贫穷斩断，／要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
日积月累
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
篇二：人教版六年级上册语文第二单元词语盘点
六年级上册语文《第二单元》词语盘点：
jié chūxiū zhù shè jì shī gōngzǔ náoyì rán杰 出 修 筑 设 计 施 工 阻 挠 毅 然 è liè zhēn zhìkòng zhì hōng dòngjiān jù chǎn ping恶 劣真 挚 控 制 轰 动 艰 巨铲 平 fú yǎngbì miǎn yǐn yòngmiǎn lìní jiāngchà dào 抚 养 避 免引 用 勉 励 泥 浆 岔 道 méng lóngqī liáng fēn xiǎngchén mènchūn jié qiáng liè 朦 胧 凄 凉分 享 沉 闷春 节 强 烈 kān cè tiáo jié rè liè fù sū lǐng lüègāng jìng 勘 测 调 节热 烈复 苏领 略 刚 劲
jīng tàn xiān qūmí liàn zhuāng diǎn rě rén jī xiào 惊 叹先 驱 迷 恋装 点 惹 人 讥 笑
kuáng fēng nù háoxuán yá qiào bì jū yōng guān yá yá xué yǔ 狂 风 怒 号 悬 崖 峭 壁居 庸 关牙 牙 学 语 qǐn bù ān xísī cháo qǐ fúkě jiàn yì bān bǎizhébùhuí寝 不 安 席 思 潮 起 伏 可 见 一 斑百 折 不 回bì kōng rú xǐbō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
碧 空 如 洗 波 涛 起 伏 水 落 石 出
篇三：六年级数学上册第二单元知识整理
第二单元知识整理
1、物体的位置要根据方向和距离两个条件来确定。首先，要找准观测点，在观测点处画方向标，以此来明确四个基本方向。第二要确定角度，一般先说与物体所在方向离的较近（夹角小）的方位。第三读懂比例尺，准确计算实际距离。
2、在平面图上标出物体的位置必须先确定方向，标出度数，再以选择的单位长度为基准来确定这一方向上的距离，最后画出物体的具体位置，标出名称。
3、描述路线图时，一看起点在哪里。二看方向向哪里偏。三看长度，看看有几个单位长度。观测点发生变化，要根据观测点的变化来重新确定方向标，观察物体的位置。每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远。
4、绘制路线图的步骤和方法：（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每段都要以前一段的终点为观测点。（4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十字”方向标，然后判断下一点的方向和距离。
5、物体的位置具有相对性：方向相反，度数相同，距离不变。
第二单元知识整理
1、物体的位置要根据方向和距离两个条件来确定。首先，要找准观测点，在观测点处画方向标，以此来明确四个基本方向。第二要确定角度，一般先说与物体所在方向离的较近（夹角小）的方位。第三读懂比例尺，准确计算实际距离。
2、在平面图上标出物体的位置必须先确定方向，标出度数，再以选择的单位长度为基准来确定这一方向上的距离，最后画出物体的具体位置，标出名称。
3、描述路线图时，一看起点在哪里。二看方向向哪里偏。三看长度，看看有几个单位长度。观测点发生变化，要根据观测点的变化来重新确定方向标，观察物体的位置。每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远。
4、绘制路线图的步骤和方法：（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每段都要以前一段的终点为观测点。（4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十字”方向标，然后判断下一点的方向和距离。
5、物体的位置具有相对性：方向相反，度数相同，距离不变。
第二单元知识整理
1、物体的位置要根据方向和距离两个条件来确定。首先，要找准观测点，在观测点处画方向标，以此来明确四个基本方向。第二要确定角度，一般先说与物体所在方向离的较近（夹角小）的方位。第三读懂比例尺，准确计算实际距离。
2、在平面图上标出物体的位置必须先确定方向，标出度数，再以选择的单位长度为基准来确定这一方向上的距离，最后画出物体的具体位置，标出名称。
3、描述路线图时，一看起点在哪里。二看方向向哪里偏。三看长度，看看有几个单位长度。观测点发生变化，要根据观测点的变化来重新确定方向标，观察物体的位置。每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远。
4、绘制路线图的步骤和方法：（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每段都要以前一段的终点为观测点。（4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十字”方向标，然后判断下一点的方向和距离。
5、物体的位置具有相对性：方向相反，度数相同，距离不变。
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