篇一：强基固本夯基础 提质增效重落实
强基固本夯基础 提质增效重落实
——2014年语文考纲读解体会
丹凤中学2014届高三语文组 王书良
2014年的考试大纲考试说明与去年相比，语文学科没有变化。这表明，今年的语文考试试卷结构、试题设置和命题要求将会按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。春雷滚滚东风到,今年花胜去年红。
变化极小 唯稳是上
复习方略：稳定大局，丰富内涵。
认知策略：稳中求进，循序渐进。
今年“语文参考试卷”中，“语言文字运用”板块，“古诗文阅读”板块的所有题目，以及作文题与去年的一模一样，从中可以看到“平稳”过渡的意图。
参考试卷中大部分题目“不变”，考生更需关注那些“变化”的题目，其中三项内容考生尤其要引起重视。
其一，是“语言文字运用”板块的主观性试题，该题是与对联有关的试题，其浓重的文化味与我省高考的一贯追求较为一致。
其二，“现代文阅读”板块的两篇选文。实用类、论述类阅读的文本注重文化类，这是一篇“非连续性文本”。这类文本在我省高考选文中已经出现过，而重视此类文本的阅读是网络信息时代对语文教育的新要求。
其三，文学类阅读的文本选文可能是国内小说，此次出现在参考试卷中，似乎暗示着今年的文学类阅读文本以“叙事类”的可能性最大。
结论：“敌军围困万千重，我自岿然不动。”以不变应万变，方是上策。
强基固本夯实基础
复习方略： 集腋成裘，聚沙成塔。
认知策略：“基础不牢，地动山摇”。
2014年课标卷论述类文本阅读考查仍为社会科学类文章，这提示考生今年仍要注重，复习，做好重点突破。
1.从诗歌阅读来看，题目类型和题量分值固定。建议考生要多读诗歌鉴赏类文章，做一些典型的练习题，以提升鉴赏水平和解题能力。
2.阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。文学类文本三年来一直是小说，考查角度稳定但考题难度较大。实用类文本近几年一直是人物评传。2013年考题选文略有变化，首次以“相关链接”的方式使用非连续性文本增加了选文字数。但是考查角度不变。尽管复习时应以这两类文体为重点，但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。
3.作文试题继续采用材料作文题型。特点是内容贴近生活，理解不设阅读障碍，立意多角度。纵观近年来的高考作文，大多数都关注人文素养，
目的在于让学生养成优良的品德以
及正确的人生观、价值观，所以考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外，还要培养自己的人文精神，对事情要有独到新颖的见解。
抢抓机遇 合理用时
复习方略：小火慢炖， 细水长流。
认知策略：春光不自留，莫怪东风恶。（莎士比亚）
距离高考还有不到百天，2014年高考语文考试说明已经出炉，试卷结构和题型没有巨大变化，如何在最后冲刺的时间里做好复习？如何把握好语文要点，迎战高考？解读考纲，运筹帷幄之中，决胜千里之外。要注重语文百天复习方略。
我们总结了三个语文备考要点：一是小火慢炖，每天复习40分钟到一个小时；二是细水长流加重点突破把默写等内容作为平时复习，整块时间重点突破做语文习题，进行必要的练手；三是做得精不如弄得精加强理解，掌握方法，避免死记硬背，通过找规律来把握命题的方向和思路。做好这三点，语文成绩有可能在最后阶段再上一个台阶。
我们还要强调不同成绩水平的学生应该掌握不同的复习侧重点。比如对于80、90分的学生而言，筛选概括、分段写段意、作文不跑题等最基本的能力掌握好，至少能达到及格水平。对于中等的同学来讲应该强化能力。不要丢最基础的东西，同时争取更高水平，比如拿到文言文、诗歌等部分的满分。而对于语文120分130分这样的同学来讲，首先基本能力要特别扎实，不仅仅是强化，同时要提高阅读鉴赏能力，尽可能在阅读上不丢分，作文行文注意亮点突出、兼具文采。
关于语文考试时间如何分配的问题，建议大阅读一定要在半个小时之内完成。小阅读要在15分钟之内完成。两块加起来绝对不能超过1个小时。作文建议留出45分钟左右，15分钟构思，30分钟写作，下笔时才能胸有成竹。
围绕成绩 提质增效
复课策略：守住基本点，寻找得分点，明确采分点。
认知策略：高考能力平时化，平时训练高考化。
1.守住基本点。（1）抓住论述类文章阅读训练。论述类文章阅读总共9分，只要考生阅读能力提高，掌握了筛选整合信息的能力，可以得到6分以上。平时要训练考生的细心。
（2）文言文阅读是高考考查的重点，选材比较稳定，仍以史转类文章为主。考查形式比较稳定，实词、信息筛选、内容理解、翻译。虚词没有单独设题，放在翻译中考查，总共19分。
【实词题】2013年17套试卷，考查到55个一般实词，实词活用6个，通假2个，短语5个。
【虚词题】3套在翻译中出现。
【信息筛选】【内容理解】仍作为主要考点。
【翻译】9套考省略句，8套考词类活用（其中活用动词4个，意动3个，使动2个，活用为名词1个，名词作状语一个，），介宾后置2次，宾语前置2次，固定句式2次。
【考试热点】实词考查是重中之重，在翻译中占主要分值，所占分值8分左右。要求考生将120个常用的文言实词加强积累，学会由课内延伸到课外。掌握在不同的语境中解释的方法和技巧。文言虚词的辨析方法：位置推断法删除观察法搭配分析法语境推断法对应分析法特殊句式：要善于抓住语言标志。每种句式都有各自的特征，翻译是要还原成符合现代汉语的语法习惯。
【夯基础、找规律、找方法】重点抓10篇：《烛之文退秦师》《鸿门宴》《游褒禅山记》《劝学》《过秦论》《师说》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》
（3）名篇名句默写：2010年到2013年默写均在大纲规定的64篇之内。
【默写复习】教学方面应细水长流，“死敁活”结合，常抓懈，错别字是难点。第一阶段：撒网式复习，一字不漏，完整复习所有考试篇目；
第二阶段：查缺补漏，在第一阶段的基础上突破难点，不留盲区；第三阶段：收网式复习，抓住文章中描写精彩的、体现中心的、或常被人们引用的段落和句子重点复习。
【建议】规定学生一周掌握3至4篇，每节课前5分钟抽查默写情况。
（4）写作：作为半壁江山的作文，更是重中之重。从06年开始连续6年一直是新材料作文，平时训练时应注意多关注社会性和人文性的相关材料，紧跟时代的主旋律。
【加强审题立意训练】要培养学生的发散思维，学会由材料到社会人生的联系，不能就材料论材料。要培养学生概括提炼观点的能力，观点必须源于材料。
【加强语体表达训练】虽然高考作文文体不限，但考生必须写成符合自己选择的文体。要求考生最好写议论文，议论文的结构容易掌握。文章中观点鲜明、结构合理、材料充实、观点和材料紧密联系、开头开门见山、结尾点题，作文基本不会失分。考场60分钟写成一篇记叙文是有一定难度，大部分考生对记叙文的相关要素并没有很好掌握，人物个性不鲜明，情节不曲折，主题不鲜明。全篇平铺直叙，不容易得高分。
【加强素材积累和选用】大多考生对素材选用不熟练，要么堆砌材料，缺少议论；要么空洞议论，没有素材；要么材料和观点不相符。这是大部分学生写作中存在的严重问题。平时作文训练应多指导考生学会分析素材，学会概括地引用材料，防止材料的堆砌。要求观点、材料、议论成为有机一体。
【加强作文开尾的训练】作为应试作文，阅卷老师不可能在有限的时间内将每篇作文仔细阅读，首先看到的是开头和结尾。好的开头奠定了作文成功的基础，开门见山，直奔主题。就会得到阅卷老师的青睐。结尾铿锵有力，升华主题，卒章显志。开头和结尾在语言上必须大加润色。以吸引阅卷老师。复课备考过程中应守住这四个方面的基本得分点。
2.寻找得分点。诗词鉴赏：诗词鉴赏可以说是高考试卷中难度较大的试题，考查的大多是是一流作家的二三流作品，或二三流作家的一流作品。考生在答题中存在一定的难点，读不懂，答题无采分意识。要求考生广见识、重细读，培养阅读品质。
（1）依托教材，梳理整合，构建知识网络。必修二、三、四选了
22首诗涉及11位诗人。选修教材选了30首诗，涉及24位诗人。明确诗歌发展的基本脉络，诗歌创作的时代风格。可以引导学生画出知识网络图，梳理时应突出重点，不宜过细。温故知新，促进知识与能力的转化。
明确古诗的分类，表达技巧，常见意象。
【诗歌分类】怀古咏史诗、思乡怀人诗，咏物抒怀诗、爱情思恋诗、宫怨闺愁诗、送别伤感诗、讽喻感遇诗、山水田园诗、边塞征战诗、羁旅行役诗、爱国志向诗、哲理禅宗诗，题画碑帖诗。
【表达技巧】表达方式、抒情手法、表现手法、修辞手法、艺术构思。要求考生明确题干要求，问什么，答什么。分清这几个不同概念术语的区别。
例如：2011年福建高考题，考生对衬托、对比、烘托三个概念混淆。三者的不同点：对比双方都是主体；衬托只有一个主体，另一个做衬体，一个次要事物来突出主要事物；烘托一般采用多个次要事物来突出主要事物，烘托一般主体不出现。
《琵琶行》——东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（烘托）
《长恨歌》——回眸一笑白媚生，六宫粉黛无颜色（衬托）
《越中览古》——宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞（对比）
（2）培养细读意识，学会整体感知诗歌内容。牢记“五看”，强化借助有效信息解读诗歌的意识。五看：一看题目，二看作者，三看诗歌，四看注释，五看试题。明确答题要领。
答问相扣，紧紧沿着题干所要求的方向作答；要有条理，或按诗句顺序，或按轻重主次为序清晰明白，一目了然；要结合具体诗句，言之有物；符合逻辑，言之有理。
答题程式：诗歌赏析的一般步骤是叙、析、评。叙——概括的回答是什么或写什么；析——做过程的简析回答怎么写；评——回答怎么样，回答表达效果或诗人的情感。
以2014年高考诗歌阅读样题为例：【2011年全国新课标卷】（二）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
春日秦国怀古周朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）答：
9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（分）答：
【参考答案】
8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。如果从大体看这两年诗歌阅读题考查的角度理应相同，都是考查作者的感情”和艺术手法。然而我们从题干上不难看出2011年新课标卷对学生的要求更高。因为它后面还有一句，请简要分析，而这个简要分析，不仅考查学生的鉴赏能力也对学生的表达能力提出了新的要求。分值分配上也不同，2011年评分细则是这样分配的：答出怀古伤今之情的给2分；能作简要分析的给3分。而另外小题对艺术手法的考查依然如此，2011年的题中答案给出了三点，一点2分。
语言表述题：总共20分，年年是命题人的试验田”，稳中有变。关键考查的是学生的语言表达组织能力，这一部分学生最容易失分，主要对策：1，弥补学生初中的语法知识；2，知识与能力相结合，立足于运用；突破各类题型，强化训练；4，以学生的各类答案”为教学资源，指出存在的问题。让学生把好这一关，一方面减少失分，另一方面，有助于学生在写作中润色语言。诗歌赏析和语言表达题是学生最容易失分的地方，复课中指导学生善于寻找得分点。
3.寻找采分点。
实用类文本阅读：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体特征和主表现手法。准确解读文本，筛选、整合文中信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反反映的人生价值和时代精神。
文学类文本阅读：了解小说、散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
鉴赏能力培养的重点是感受形象、品味语言、领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。
选考两个文本的设题要求：文本的长度、难度相近，题量、赋分相同，设问角度、方式相近，总难度相近。
阅卷时都是采点给分，考生答题时不要出现空白，要求分条作答，尽可能用原文中的词语和句子，问什么答什么。特别是第四小题考查鉴赏探究能力，分值较大，先表明态度然后分条陈述理由。这样阅卷老师容易找到得分点。
备考建议形成共识
复课策略：勤能补拙世良训，一分辛劳一分才。
认知策略：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
高考语文冲刺复习建议：夯实基础，步步落实;掌握规律，规范答题;认清短板，强化练习;建立题库，反复思考;坚持阅读，积累素材;强化写作，注重书写。
1.夯实基础，步步落实：“成语”、“语病”、“语序”三道基础知识题要常抓不懈，要注意资料的总结和整理，建立自己的资料库，小题常练，争取在考试中能准确、快速做出决定，不在选择上浪费时间。
2.掌握规律，规范答题：一定要注意掌握各题目解题方法，规范答题思路，能熟练运用相关技法去解题。对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏，要掌握诗词鉴赏的常见情感类型。现代文阅读中，要掌握住词句解释题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。
3.认清短板，强化练习：要准确找出自己的短板，对相应板块的解题方法进行总结，并辅以大量练习，形成自己的固定答题方法与套路，并不断强化。
4.建立题库，反复思考：不要只是盲目做题，要注重对典型例题的总结，对错题的反思，对错题的归档整理，须知磨刀不误砍柴工，失分点可能即是增分点。
5.坚持阅读，积累素材：阅读包括日常习题中遇到的文本(论述类文本、小说、传记等)阅读和有意识进行的美文阅读。只有保持不间断的阅读，才能不断充盈自己的头脑，保持思维的活跃性。要养成随时记录的习惯，不断地搜集整理作文素材，包括仿写语句时遇到的优美有深意的语句，组建属于自己的素材库。
6.强化写作，注重书写：写作练习除了要不断积累素材，还要注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并练习用一句话将自己的观点阐明。而且要练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。平时练习就要注意书写，做到字迹清楚，卷面整洁。
总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，在高考中取得优异的成绩。（2014-03-01）
篇二：凝心聚力抓党建强基固本促发展
凝心聚力抓党建强基固本促发展 ——高沙镇履行基层党建工作责任述职报告
（2014年元月16日） 一年来，我认真履行党建工作第一责任人的职责，始终把党建工作作为第一基础和第一保障工程来抓，自觉把党建工作和经济工作有机结合，“着力打造两个平台，奋力实施三大工程，全力推进三项活动”，使基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力进一步增强，有力地推动了全镇经济社会科学发展和谐发展跨越发展。
一、着力打造两个平台，认真落实党建工作
1、打造制度建设平台，完善党建工作机制。一是健全组织机构。成立了以我作为组长的党建工作领导小组，把加强党的建设作为党委的主要职责，列入重要议事日程。定期不定期召开党政联席会议，对党建工作进行专题研究，保证全镇党建工作有序开展。二是抓实班子成员联系点制度。规定每个领导干部至少联系一个基层党组织，一个非公企业，一个重点项目，形成了以我负总责，分管领导直接抓，党员领导干部协助抓，驻村党员干部具体抓的齐抓共管的党建工作新机制。三是健全党建工作责任制度。落实我作为基层党建工作"第一责任人"的职责，树立 “不抓党建工作是失职，抓不好党建工作是不称职”的思想，建立健全 “三级联述
联评联考”制度，在全镇形成了一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管党建工作的浓厚氛围。
2、打造阵地示范平台，强化硬件设施保障。一是抓好村级组织活动场所改造提质，完成24个村级组织活动场所改造提质。二是充分发挥村级远程教育站点作用。积极督促各村远程教育站点播放红星视频、鼓励各村学习先进的农学技术、加强对政策的学习、宣传，定期对党员进行轮训。抓好终端站点设备管理和维护更新，抓好站点学用和晋位升级。三是组建党代表工作室。为推进党代表任期制工作，探索完善党代会闭会期间党代表作用发挥的有效途径，加强各级党代会代表与基层党员和群众的经常性、制度性联系。我镇按照县委部署组建了党代表工作室。党代表工作室按照“因地制宜、统筹规划、统一挂牌”的原则设立。我镇共有11位党代表，每位代表都建立了基本信息档案。
二、奋力实施三大工程，努力筑牢战斗堡垒
我坚持把群众满意作为检验我工作好与不好的标准，进一步提升党员干部的素质、转变工作作风、提高服务质量,把服务工作纳入到全镇各项工作的全过程。
1、素质提升工程。一是强化党员干部学习。组织党员干部开展以党的十八大报告、新党章以及十八届三中全会精神等为重点内容的理论学习培训，努力增强全体党员的理论自信。二是转变党员干部作风。依托群众工作站点，要求全
镇干部在每月的25号、26号、27号至少住村三天；改革考核考勤和抽查机制，确立基层干部作风改进的制度要求。年初实行干部聘任制，落聘三人，严格执行机关干部上班签到、值班、请假、工作学习、公务用车、财务会审等各项规章管理制度，定期对干部上下班情况进行督查，并以党委政府红头文件通报督查情况，加大处罚力度。
2、机制创新工程。选优配强，壮大村级集体经济。积极引进在外能人回村任职，探索建立扶持村级集体经济发展的政策，创新成立了“支部+合作社+养殖户（种植户）”三位一体的壮大村级集体经济的新机制，全镇选择7个村开展发展村级集体经济试点，帮助村级组织增加集体经济收入。
3、先锋模范工程。全面推行无职党员定岗定责机制，充分发挥农民党员的先锋模范作用。根据农村工作实际，给每个村的无职党员设臵了相应的岗位。村党支部把每个党员在岗位上发挥作用的情况每半年进行一次评议，记录在案，作为年底党员评议的依据。农村无职党员的先锋模范带头作用进一步增强，实现了由无职到有职的转变，为村党支部注入了新的活力，群众满意度大幅度提高。 三、全力推进三项活动，形成党建工作合力
1、扎实开展晋位升级活动。充分发扬党内民主，按照支部自评、党员和群众代表测评、党委评议审定“三步走”，完成我镇113个党支部分类定级。确定28个党组织为好等
级；56个党组织为较好等级；26个党组织为一般等级；3个党组织为较差等级。根据分类定级情况，制定整改方案，确立负责人，做好晋位升级工作。
2、深入开展民情大走访活动。组织党员干部下村走访，上门服务为群众办实事解难题。2013年来，共走访群众34000户，发放便民联系卡4万余张，召开各类座谈会296次，发放征求意见表1768张，通过各种形式收集民情信息149条，解决各类纠纷隐患256起。进一步密切了党员干部与群众的感情，干群关系得到融洽，基层堡垒得到巩固。
3、大力实施培养关怀活动。一是加强党员队伍建设。今年我镇吸收和发展了45名预备党员；给84名预备党员办理了按期转正的相关手续。通过狠抓党员队伍建设，广大党员在各自岗位上充分发挥骨干带头作用，涌现出了一批各行各业先进分子，今年“七一”表彰优秀共产党员和优秀党务工作者120人。二是切实关心贫困党员生产生活。开展“支部关爱党员、党员热爱支部”活动，通过对全镇的困难党员进行摸底，建立困难党员台账，为42名老党员办理了申请固定生活补贴手续，共发放各类困难党员慰问金2.4万元。
一年来，通过狠抓基层党建各项工作的落实，全镇各级党组织的活力明显增强，党员干部的宗旨意识和先锋模范作用得到充分发挥，有力地推动了全镇经济社会各项事业的快速健康发展。2013年，我们共完成地区生产总值54.8亿元，
其中工业生产总值完成45亿元；农业生产总值完成9.8亿元，；完成财税任务3426万元；城镇居民人均可支配收入达到15375元，农民人均纯收入达到5120元。
四、致力理清工作思路，提升党建工作水平
回顾今年以来的工作，我镇党建工作取得了一定的成绩，但也仍有许多不足之处，一是农村党建存在薄弱环节，部分村党支部在全面建设小康社会中的战斗力没有充分发挥，村与村发展不平衡；二是党员干部教育培训有待加强，要更加注重培养适应新形势发展的高素质村干部；三是党员管理工作还有待进一步加强。 在下步工作当中，我将继续完善自己，充分履行好镇党委书记的职责，进一步强化以下几个方面的工作：一是以党的十八届三中全会精神为指导，在新的起点上开创全镇党建工作新局面。进一步理清镇域经济社会发展思路，认真研究执行好镇村组三级党建工作规划确定的各项目标任务，积极谋划明年工作；二是抓好党的群众路线教育实践活动。严格按照上级党委的安排部署，坚持边学边查边改，围绕“四风”转变，切实强化镇村干部队伍作风建设，严把村支两委换届关，确保教育实践活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效；三是因地制宜，积极探索发展壮大村级集体经济收入的新途径、新思路，想方设法增强村级集体经济实力。
篇三：强基固本抓质量 凝心聚力谋发展
强基固本抓质量 凝心聚力谋发展
——记奋进中的户塬中学
户塬中学地处秦岭腹地商洛市山阳县西南边陲，依山傍水，风景秀丽。在这个近乎与世隔绝的深山小镇户塬镇的中心，户塬中学宛如一朵鲜艳的山花，盛开在茫茫秦岭南麓；散发着“书香”校园文化的馨香，氤氲在悠悠金钱河畔。
建校五十八年来，在一代又一代户中人的努力和拼搏下，如今的户塬中学已经逐渐成长起来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，教育教学工作得到了社会各方面的肯定。
重视德育工作，提升思想素质
多年来，我校坚持“笃志厚德，博学创新”的校训，开展德育活动，具体做法如下。
一是坚持开展经常性的德育活动。升旗仪式上，坚持国旗下领导讲话，学生发言，发放文明班级、文明宿舍流动红旗，对学生进行爱国主义、集体主义和文明习惯养成教育等；二是坚持举行开学典礼。总结工作，表彰先进，激励后进，激发师生的竞争意识。三是将德育工作与党团建设工作有机地结合起来，发挥能手优生的模范带头作用。四是定期在学生中举行各种主题的集体宣誓和签字仪式，教育学生做一个诚实守信、遵纪守法、品学兼优的青少年。及时表彰奖励学业成绩优秀、活动表现突出的学生。五是举行丰富多彩的文体活动、社会实践和献爱心活动，培养学生的集体主义意识和感恩情操。六是开展学校、家庭、社会联合教育活动。
这些德育活动的开展，促进了学生的身心健康成长，提升了师生的精神面貌。学校被县委县政府评为“先进教育集体”，多名教师被各级政府和教育部门评为“优秀教师”、“优秀班主任”等。每年都有多名名学生被评为各级“三好学生”和“优秀班、团干部”。这些荣誉的获得是对我们这个集体的充分肯定。
细化常规管理，严格过程考核
1、坚持抓好常规教学工作。一是严格落实学校的各项常规管理制度，强化过程检查、阶段总结和期末评比。二是大力推行年级组管理，尝试分层次教学，包年级领导和年级组长加强对本年级教师备课、讲课、作业批改、辅
导、考试的督查，严格过程考核，提高了办事效率。三是在学生中进行问卷调查，调查学生对任课教师的评估评价，掌握了教情、学情。四是加大实验、实践课的教学力度，充分发挥学校部室的作用，培养学生的动手操作能力。
2、大力抓毕业年级复课工作。为了抓好毕业年级复课工作，学校成立毕业年级复课工作领导小组，抽调精兵强将组建责任心强、专业过硬的复课教师队伍。出台优惠政策，多方联系动员辍学学生返校就读，做好控辍保学工作，定任务，选苗子，加大艺术特长生培养规模和中考临界生薄弱学科的包扶补救力度。及时召开复课工作会及毕业年级师生会，交流复课经验，加强复课信息采集，把握中考新动向。
由于全体任课教师不畏困难，团结进取，我校教学质量逐年稳步提升。每年均有师生获得各级各类竞赛、比赛的奖项或荣誉。特别是2015年春，八年级全县质量检测总评第三名，其中数学第一名，英语第二名。2015年中考，山阳中学录取34人，录取比率在全县名列前茅，完成了各项质量指标任务。这些成绩的取得，证明了我们户塬中学全体教师的工作能力和教学实力！
加强教师队伍建设，提高教师的综合素质
我校着重加强教师队伍建设。一是加强师德建设，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的新时代“四有”教师，提高教师的思想道德素质。二是加强学习，组织教职工学习现代教育理念，不断进行业务知识、新教材与新教法的学习与研究，提高教师的业务素质、文化水平和工作能力。三是加强教师的基本功训练，开展了岗位大练兵活动。四是加强对骨干教师、学科带头人的培养，大胆使用培养青年教师。。五是抓激励机制，坚持教育资源四倾斜——向骨干教师倾斜，向教学一线倾斜，向毕业年级倾斜，向质量效益倾斜。六是倡导教师及时总结教育成果，鼓励支持教师参加课题研究。七是鼓励教师参加在岗培训学习，支持教师参加形式多样的培训。学校教研工作扎实有效，2014年秋，被山阳县教体局命名为山阳县“基础教育科研工作明星学校”，多名教师获各级教学能手称号。
优化办学条件，提高服务意识
我校借助学校文化建设、商洛市文明校园、陕西省平安校园和农村学校少年宫建设的东风，积极改善办学条件，更新维修教学设施，整修学校电线线路、增添各类文化橱窗、文化牌，处理教师宿舍楼楼顶渗水、疏通上下水管道，安装晾衣架，修建钢构学生餐厅和车库，更换路灯。师生的学习生活条
件得到了极大地改善，为教育教学质量的提高提供了良好的环境保障。
强化安全维稳工作，确保教育环境稳定
安全工作是教书育人工作的首要保障。为此，学校各部门通力合作，做出了不少卓有成效的工作。一是建立健全安全防范制度，层层签订了安全责任合同。二是确保教学课堂的安全，实行跟踪调查制度和安全事件首遇负责制度。三是抓汛期安全，成立了汛期安全工作领导小组，制定了汛期防抢撤预案。四是抓好师生饮食安全，加强对师生餐厅卫生检查，做好营养改善计划工程的过程管理与监督。五是抓卫生防疫，加强流行病、传染病的预防工作。六是定期召开法制报告会。聘请户家塬镇派出所所长为我校法制副校长，定期为师生讲解法律知识，防微杜渐。七是召开女生工作会，女教师定期联系女学生谈话，加强女学生管理。八是加强门卫管理，实行门卫值班制度。九是加强住宿管理，男女学生分楼住宿，男女宿管老师陪住查宿，定期召开住宿学生安全工作会。十是成立安全巡逻队，校园区域安全责任到人，开展安全一周一查活动，及时排除学校的安全隐患。
通过以上措施，学校安全工作得到了加强，数年来安全事故零发生。2014年12月，学校通过省综治委、公安厅、教育厅“省级平安校园”创建验收工作，被县普法办公室授予“法治示范学校”，多次接受县电视台的采访和营养餐专题片的录制工作。
丰富学校文化，全面推进素质教育
学校注重内涵发展，大力弘扬“书香”文化。我们充分利用现有资源，挖掘潜力，全面开展多彩素质教育活动，加强各类社团建设，为学生提供了一个学习交流与成长的平台，开展丰富有益的文体活动。学校经常举行如蓝球赛、拔河赛、歌咏比赛、师生书画艺术作品展、经典诵读、毕业典礼等活动，丰富了学校文化生活，提高了学生的综合素质，鼓舞了师生的志气，增强了学校的凝聚力。2015年1月顺利通过了山阳县学校文化建设星级学校评估验收，被山阳县教体局授予三星级文化建设学校。
多年来，经过历届学校领导和教职员工们齐心协力，克难攻坚，顽强拼搏，无私奉献，户塬中学的校貌校风和教育教学成绩上了一个又一个新台阶。然而我们深知，我校与其他优秀的学校相比，还有很大的差距，学校的发展还存在着不少困难和问题。我们坚信，困难只是暂时的，问题肯定会得到解决，只要我们继续保持和发扬优良的工作作风，一定会取得更大的进步！
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