篇一：大象洗澡教案
小班分享阅读《大象洗澡》教案
教材分析：
教学目标：
1、联系自身经验，理解并体验叔叔给大象洗澡的过程。
2、感受故事结尾的意外和有趣。
教学准备：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》
教学过程：
导入活动：
1、师幼共同表演律动儿歌《洗澡歌》，引出本书主题。
（一）教师提问：刚才唱的《洗澡歌》里，都洗了身体的哪些部位？
过渡语：刚才我们一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有个小动物也要来洗洗澡，我们一起看看它是谁？
2、阅读图画：
（一）封面：出示大书封面：这是书的封面。看一看，是谁要洗澡呀？ 谁来给大象洗澡？用什么给大象洗澡？
小结：叔叔一手拿着水管，一手拿着刷子，给大象洗澡。指读书名《大象洗澡》 过渡语：叔叔是怎么给大象洗澡的呢？我们一起来看看吧。
（二）第一页：叔叔在给大象洗哪里？
叔叔是怎么给大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在给大象洗澡？给大象洗澡要用到哪些东西？
小结：叔叔先给大象的鼻子挤上沐浴露，然后一手拿着水管，一手拿着刷子，喷喷水，刷一刷。
幼儿一起学做动作（喷喷水，刷一刷；喷喷水，刷一刷。）
大象的表情是怎么样的？你觉得大象舒服吗？
小结：大象洗得好舒服啊！
猜测：接下来叔叔要给大象洗哪里呢？
（三）第2—5页，幼儿仔细观察，教师用“先??，接着??，然后??，最后??”的顺序来描述叔叔给大象洗澡的过程。
第二页：叔叔在给大象洗哪里？叔叔是怎么给大象洗耳朵的？
我们一起来学学吧
过渡语：洗完耳朵了，接下来该洗哪里了呢？我们来看看。
（四）第3—5页：
逐页阅读，每一页阅读思路同第二页。
第三页注意引导：大象的身体很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的时候动作很大，洗的很用力。动作体验时，教师也要注意示范幅度、用力的样子。第四、五页可以请幼儿模仿叔叔喷水的动作。
叔叔刚才给大象洗哪里了？快速回翻第1—5页，小结幼儿的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。
你觉得接下来叔叔会做些什么？请幼儿充分预测并小结幼儿的回答，如给大象洗洗牙齿等。
过渡语：那我们来看看是不是像小朋友想的那样，叔叔继续给大象洗其他的地方了？先请小朋友们闭上眼睛。
（五）第六页
一、二、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情？
（1）这一页还是叔叔给大象洗澡吗？现在是谁给谁洗澡呢？
（2）看看叔叔是什么表情？他有没有想到大象会这样做呢？
（3）大象为什么要这么做？你觉得这是一头什么样的大象？
篇二：小班活动：我们来洗澡
活动名称：我们来洗澡（小班）
活动目标：1、了解动物和人都有使自己凉快的好办法。
2、知道常用的沐浴用品的名称和简单功用，喜欢洗澡。 活动准备：材料准备：PPT课件、沐浴用品及一条长毛巾
经验准备：能跟唱儿歌《洗澡呼啦啦》，说说洗澡这个话题 活动过程：
一、说说看看
过渡：现在，我们的衣服穿得越来越少,什么季节到啦？
提问：夏天让你感觉怎么样？
可能回答：
热：哦，夏天让你感觉很热，让我摸摸你的头发，哇真是热热的。 出汗：夏天会让你出汗，感觉黏黏的，不舒服？
过渡：夏天的太阳真厉害，晒得大家热乎乎，汗水滴滴答。小动物们也热坏了，那它们是怎么使自己凉快的呢。
2、分段交流，说说小动物是怎么使自己凉快的
●路径1——大象
提问：大象是怎么使自己凉快的？
学一学：大象喷水
小结：大象鼻子像花洒，吸满水冲冲冲，啊，全身凉快啦！
●路径2——小狗
提问：小狗有什么好办法让自己凉快？
小结：小狗舌头本领大，伸出嘴哈哈哈，呼，热气都跑啦！
●路径3——小鸡
提问：小鸡有什么办法使自己凉快呢？
小结：小鸡天热有办法，树荫下乘乘凉，哇，太阳不晒啦！
拓展：小动物的那些办法我们能学一学？
追问：除了和小动物一样的办法，宝宝还有什么使自己凉快起来的好办法吗？
可能回答：多喝水：多喝水是个非常好的办法，白开水有营养
擦汗：噢！出汗了，就把汗擦掉，这样就不热了对吗？
洗澡：这真是一个好办法，可以把臭臭的汗、灰尘统统洗掉
二、找找认认
提问：大象洗澡不用沐浴用品，宝宝洗澡用什么？
可能回答：（沐浴露；香皂；沐浴球；洗发水等等）
拿出准备的材料：沐浴露、香皂、洗发水、毛巾
●路径1——沐浴露、香皂
讨论：你家使用沐浴露还是香皂？
学一学：涂上沐浴露或香皂，搓一搓
小结：沐浴露（香皂、香皂）真管用，洗得身体真干净！
●路径2——毛巾
提问：洗澡的时候毛巾有什么作用？
学一学：用毛巾擦身体
小结：毛巾、毛巾本领大，擦擦身体全靠你
●路径3——洗发水
讨论：洗发水是洗哪里的？可以洗澡吗？
学一学：涂上洗发水、洗洗头
小结：洗发水真有用，洗得头发真干净！
讨论：我们开始洗澡咯，可是洗哪里呢？那些地方要多洗一洗？ 可能回答：胸、脖子、肚子、脚......
根据幼儿的回答，教师模仿洗澡的动作
三：学学做做
观看巧虎系列中的《洗澡噜啦啦》视频，模仿巧虎做洗澡的动作。 边听音乐边按歌词内容做模仿动作，体会洗澡的快乐。
篇三：小班语言 大象教案(儿歌)
大 象（儿歌）
活动目标：1、学习儿歌、能够想象并讲述大象的身体部位
2、 乐意与同伴一起表演大象
3、通过拼贴感受大象特别的身体
活动准备：1、PPT、
2、大象视频
活动重、难点：1、能够想象并完整讲述大象的身体部位
2、通过拼贴感受大象特别的身体
活动过程：
1、引题：介绍大象
小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？
好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，（放视频）它是谁啊？（大象）对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说。。。。。。。。。 其实啊大象是目前生活在陆地上最大的动物了，它喜欢过群居的生活，喜欢生活在河谷里，丛林里还有草原一带，它们每天的食量非常大，它最喜欢吃的东西就是草了。
2、想象大象身体
1、现在我要请你们想一想大象的耳朵那么大那谁来告诉我你觉得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我们来观察一下大象的耳朵你看旁边的圆圆的大大的扇子也是旁边圆圆的大大的，是不是很像啊？我们一起来学学吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平时它经常用来赶蚊子赶苍蝇，在天热的时候啊还可以给自己去热气呢？
2、请你们看看这是大象什么呢？（学大象的鼻子）对了，我们一起来学一学吧！哪一个聪明宝宝来告诉我你觉得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子图片）(请小朋友自由说)（说不出）老师带来一样东西你们来看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你们知道这是什么吗）（管子）说说看！你们觉得大象和鼻子和管子想吗？你们看大象的鼻子是粗粗的圆圆的，你们看管子也是粗粗的圆圆的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同样的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以帮助自己洗澡，还可以给自己取食物吃，
3、那接下来请你们看看这是大象的什么？大象的腿，那谁能告诉我大象的腿像什么呢？（柱子）你们看看大象的那么粗的那么圆很像圆圆的柱子对不对啊？我们一起来学学看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身体那么大必须要有四条很粗的腿才能把它撑起来。
4、最后我们来看看这是大象的什么？（学牙齿）对了，谁能来告诉我大象的牙齿像什么呢？大象的牙齿弯弯的尖尖的，它可以用来保护自己，我们一起来学学吧！大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。
小结：刚才我们小朋友都说的很好，现在老师把它串成一首好听的儿歌《大象》我们一起来听听吧！（念儿歌）好听吗？
3、学儿歌 并表演
和老师一起来一遍吧！现在我们把刚才做的动作用进去吧！我要提高难度了，看看有几个聪明宝宝已经学会了，我来提问题，你们来回答好吗？
4、拼贴大象的身体
老师在桌子上准备了一个信封和一只大象图片，我这个信封里面装着大象不同的身体部位，有耳朵有腿有鼻子还有牙齿，请你们找到相应的部位给它用胶水贴上去。
副儿歌
大象
大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齿像什么？
像柱子 像两把弯弯的尖刀
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