篇一：企事业单位承包经营、承租经营所得应纳税额的计算
企事业单位承包经营、承租经营所得应纳税额的计算:
陈某2009年1月1日与地处某县城的国有饭店签订承包合同，承包该国有饭店经营期限3年（2009年1月1日～2011年12月31日），承包费30万元（每年10万元）。合同规定，承包期内不得更改名称，仍以国有饭店的名义对外从事经营业务，有关国有饭店应缴纳的相关税、费在承包期内由陈某负责，上缴的承包费在每年的经营成果中支付。2009年陈某的经营情况如下：
1.取得餐饮收入280万元；
2.取得歌厅娱乐收入120万元；
3.应扣除的经营成本（不含工资和其他相关费用）210万元；
4.年均雇用职工30人，支付年工资总额21.6万元；陈某每月领取工资0.4万元；
5.其他与经营相关的费用30万元（含印花税）。
要求计算：
1.2009年该国有饭店应缴纳的与经营相关的各种税款。
2.陈某2009年应缴纳的个人所得税。
分析处理如下：
1.国有饭店应缴纳的各种税款：
（1）陈某对外从事经营，所取得的餐饮收入和歌厅的收入应按规定缴纳营业税。
应纳营业税＝280×5%＋120×20%＝38（万元）
（2）国有饭店地处县城，应缴纳5%的城市维护建设税。应缴纳城市维护建设税＝38×5%＝1.9（万元）
（3）应缴纳教育费附加＝38×3%＝1.14（万元）
（4）陈某承包期内国有饭店的名义对外经营，未更改名称，按规定应缴纳企业所得税。
（5）工资费用在企业所得税前可按实际数扣除，扣除数21.6＋0.4×12＝26.4（万元）。
（6）企业所得税应纳税所得额＝280＋120－210－26.4－30－38－1.9－1.14＝92.56（万元）
【提示】这里减去的30万元并不是承包费30万元，而是业务5中的“其他与经营相关的费用30万元（含印花税）”。
（7）应缴纳企业所得税＝92.56×25%＝23.14（万元）
2.陈某应缴纳个人所得税：
（1）承包经营成果＝92.56－23.14＝69.42（万元）
（2）个人所得税应纳税所得额＝69.42－10（承包费）＋0.4×12（陈某工资）－0.2×12（生计费）＝61.82（万元）
（3）应缴纳个人所得税＝61.82×35%－0.675＝20.962（万元）
篇二：1994国税发179号关于个人对企事业单位实行承包经营承租经营取得所得征税问题的通知
关于个人对企事业单位实行承包经营、承租
经营取得所得征税问题的通知
国税发〔1994〕179号08/01
2010公告26号现行有效
各省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局，各计划单列市国家税务局、地方税 务局：
修订后的个人所得税法实施以来，各地反映，目前实行承包（租）经营的形式较多，分配方式也不相同，对企事业单位的承包经营、承租经营所得项目如何计征个人所得税，须作出具体规定。经我们研究，现明确如下：
一、企业实行个人承包、承租经营后，如果工商登记仍为企业的，不管其分配方式如何，均应先按照企业所得税的有关规定缴纳企业所得税。
承包经营、承租经营者按照承包、承租经营合同（协议）规定取得的所得，依照个人所得税法的有关规定缴纳个人所得税，具体为：
（一）承包、承租人对企业经营成果不
拥有所有权，仅是按合同（协议）规定取得一定所得的，其所得按工资、薪金所得项目征税，适用 5%~45%的九级超额累进税率。（3%~45%七级）
（二）承包、承租人按合同（协议）的
规定只向发包、出租方缴纳一定费用后，企业经营成果归其所有的，承包、承租人取得的所得，按对企事业单位的承包经营、承租经营所得项目，适用 5%~35%的五级超额累进税率征税。
盈利分成
企业收取固定利润
15001000100 400
二、企业实行个人承包、承租经营后，如工商登记改变为个体工商户的，应依照个体工商户的生产，经营所得项目计征个人所得税，不再征收企业所得税。
三、企业实行承包经营、承租经营后，不能提供完整、准确的纳税资料、正确计算应纳税所得额的，由主管税务机关核定其应纳税所得额，并依据《中华人民共和国税收征收管理法》的有关规定，自行确定征收方
式。
篇三：对企事业单位的承包、承租经营所得的税务处理办法正确的有( )。 A.对
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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