篇一：抓好六个强化切实提高青年干部的政治敏锐性和政治鉴别力
抓好“六个强化”
切实提高青年干部的政治敏锐性和政治鉴别力
政治敏锐性,是指政治上见微知著,"风起于青萍之末",就能迅速而敏捷、细致而深入、全面而准确地洞察问题的本质,判明利害,把握问题发展趋势。政治鉴别力是指政治上分辨是非的能力,主要表现为在政治风浪和大是大非面前,能够分清主流和逆流、真理和谬误、真善美与假丑恶。没有敏锐性就没有鉴别力，提高政治敏锐性是提高政治鉴别力的前提和基础，鉴别力的提高又能够增强政治敏锐性，两者是密不可分的。当今社会青年干部将日益成为干部队伍的主体，青年干部日益肩负起将中国特色社会主义事业不断推向前进的重任，青年干部的成长也将直接影响到中国现代化建设的未来和成败。特别是如何提高青年干部的政治敏锐性和政治鉴别力日显重要，本人结合学习谈以下六点：
一、强化自身的党性修养，树立坚定的理想信念和高尚的道德情操，永葆先进性。胡锦涛同志在关于加强党性修养的论述中，明确提出了“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用”的目标，突出了作为执政党党员应具有的党性品质。增强党
性意识，加强党性修养，就是要牢固树立坚定正确的理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，不断以创新的精神风貌来开展工作，始终保持党的先进性。加强党性修养，就是要树立正确的世界观、人生观和价值观。加强党性修养最基本的环节就是从自身做起，积极投身社会实践，增强实践观念，努力实现党的宗旨。 青年干部必须要保持坚韧不拔、奋发向上的精神状态，要做到立党为公、执政为民；做到解放思想、实事求是；做到真抓实干，勇于创新；做到顾全大局、团结协作。特别是在当前，要自觉树立社会主义荣誉观，辨是非，明荣辱，分善恶，别美丑，规范言行，砥砺精神。
二、强化学习本领，具备扎实的理论基础是增强政治鉴别力的前提。讲学习是讲政治的前提和基础，不讲学习，政治上不可能成熟，政治敏锐性和政治鉴别力也就不可能得到提高。要加强马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系学习。马列主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的，它的内容是随着时代的发展而发展的。作为共产党员，要紧扣时代特色，系统、全面、深入地学习马列主义，活学活用。毛泽东思想是马宁主义在中国的运用和发展，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是被实践
证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是我党的宝贵精神财富，它将长期指导我们的行动。作为共产党员，必须深入学习、刻苦钻研。
三、强化明辨是非的能力和严谨的分析力，在大事大非面前不糊涂。重点是坚持客观的事实，弘扬客观的态度。首先要有准确判断形势和任务的能力，要增强对形势和任务的敏感性，紧跟改革发展大势，掌握工作主动权。要坚持党性原则，旗帜鲜明，明辨是非，坚定不移地支持正确的，毫不含糊地反对错误的。我们青年干部在面临复杂的矛盾和问题时，特别是在重大原则问题上，必须划清是非界限，面对复杂的现象，正确地确定态度和行动，对一些“新潮”观点、“时髦”言论进行认真分析和鉴别，决不能被错误的、有害的东西所迷惑。坚决抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，挡住各种诱惑，做到一尘不染、一身正气。
四、强化洞察事物的能力和科学的判断力，坚持原则履好职。对于复杂的事物，要善于透过现象看本质。培养洞晓能力，其基本要求是要做到：“快”、“准”、“特”。所谓“快”，就是大脑反映要快、信息捕捉要快、分析判断要快；“准”，就是资料记忆要准、情况把握要准、未来预测要准；“特”，就是匠心要独运、方法要独特、见解要独到。及时预见和发现作风方面的苗头性和倾向性问题，做到早打招呼、早提醒，
把问题解决在萌芽状态，解决在成风之前，切断不良风气的传播途径，遏制不良作风的滋长和蔓延。判断力就是认识事物、分析问题的能力，是开展工作的第一能力，是开创工作新局面的先决条件。只有通过准确的判断，辨明正确的方向，工作才具有价值，才能实现发展目标，否则南辕北辙，徒劳无功。面对社会经济、政治和思想文化领域中的各种风潮，必须避免只从现象和形式上去判断，还要防止被假象所迷惑，而且决不能“跟着感觉走”。
五、强化行政执行能力和政治反应能力，做好本职工作。执行力就是贯彻落实党的方针政策、完成预定目标的操作能力，是检验学习实践科学发展观是否有实效、有实绩的重要指标之一。“三分决策，七分执行”。必须以坚强的执行力保证政令畅通、保证人民群众根本利益的实现、保证科学发展观的落实。作为青年干部，限于经验的不足，在需要做出政治判断的时候，可能一时难以分清是非，那么，就要自觉服从组织的安排，不折不扣的执行组织的决定，对党的路线、方针、政策领会得快，执行上级指示的行动落实得快，在干事创业的过程中，提高政治鉴别力，工作起来才能够做到得心应手，游刃有余，最大限度地减少盲目性。切实树立大局意识，责任意识，高视野，阔胸襟，顺潮流，善于学习，勇于创新，投身改革，大胆实践，在自己的工作岗位上成为践行科学发展观的楷模，展现出真学、真懂、真信、真干品格
风范。
六、强化宗旨意识，时刻关注群众意愿，以人民的利益标准鉴别是非曲直。时时处处维护人民群众的根本利益，认真实践为人民服务的宗旨，进一步提高服务人民群众的本领，对青年干部来说不单是工作作风和工作方法问题，更重要的是工作职责、工作内容，是检验工作成效的基本准则。我们在分析问题、处理问题时，要看清哪些是维护人民群众利益的，哪些是与人民群众利益相违背的。青年干部要时刻牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的执政观，将工作的落脚点放在群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，在推动经济又好又快发展的同时，逐步建立健全富民安民的长效机制，使群众在就业、养老、医疗、教育等日常生活的各个方面都感受党和政府的温暖，享受到了改革发展的成果，只有这样中国特色社会主义才能发扬光大。。
篇二：切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
切实增强高校思想政治理论课
教师的政治敏锐性*
崔华前
（合肥工业大学人文经济学院，安徽 合肥 230009）
摘 要：增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性，非常必要和紧迫。为此，我们必须真学、真懂、真信、真用马克思主义，这是增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性的前提、基础、要求和目的。
关键词：高校；思想政治理论课；敏锐性
中图分类号： G641 文献标识码： A
Raising the Political Sensitiveness of College Ideology and Politics Teachers
CUI Hua-qian
(Hefei University of Technology, Hefei, Anhui 230009)
Abstract: It is highly urgent and necessary to raise the political sensitiveness of college ideology and politics teachers. To seriously study, fully understand, truly believe in and apply Marxism will be the preconditions and basis for raising teachers-political sensitiveness.
Key words: college; ideology and politics courses; sensitiveness
随着我们对外开放的进一步扩大，国际敌对势力对我国实施“和平演变”的战略进一步加强，在各方面着力进行思想文化渗透，各种非马克思主义和反马克思主义思潮对人们的影响确比过去有所增强。随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式、社会阶层日益多样化，与之相适应，思想文化也呈多样化发展。虽然马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在意识形态领域仍占主导地位，但封建主义残余思想、各种资产阶级思潮仍在一定程度上影响着人们。高校思想政治理论课教师的综合素质总体上是比较高的。但是，也有一些教师特别是青年教师，马克思主义理论功底不够扎实，对马克思主义知之不多或一知半解，马克思主义信念不够坚定，缺乏复杂的政治锻炼和必要的政治敏锐性，对各种非马克思主义和反马克思主义思潮缺乏应有的认识和必要的斗争。高校思想政治理论课教师是马克思主义的传播者、大学生政治上的引路人，务必增强政治敏锐性，真学、真懂、真信、真用马克思主义。
一、真学马克思主义，这是增强政治敏锐性的前提
学习马克思主义理论知识是高校思想政治课教师的必要素质和宝贵品质。马克思主义是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学揭示，是一个完整严密的科学体系。对于马克思主义这样一个博大精深的理论体系，不下苦功夫去学习研究是不能掌握的。毛泽东曾经指出：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的问题。如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”［1］(P533)“马克思列宁主义是一切革命者都应该学习的科学。”［2］(P852)邓小平也曾要求全党的各级干部，首先是领导干部，“在繁忙的工作中，仍
然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。只有这样，我们党才能坚持社会主义道路，建立和发展有中国特色的社会主义，一直达到我们的最后目的，实现共产主义。”［3］(P147)
真学马克思主义理论知识，必须做到如下两点：
一要通读马克思主义的相关原著以及马克思主义中国化的相关理论成果。包括《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《毛泽东文集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等。这些书籍是学习马克思主义理论知识所必读的。在此基础上，还应阅读《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》、《十六大以来重要文献选编》，以及国内外相关学者关于马克思主义基本原理、马克思主义发展史、国外马克思主义和马克思主义中国化等方面的专著和文章。
二要把马克思主义原著真正当作经典来读。马克思主义原著是人类优秀文化的结晶，历经时间长河的洗礼，在无产阶级长期革命斗争实践中铸就了思想的丰碑。马克思主义原著滤去了更多的个性成分，揭示的是自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，内蕴着博大精深的哲学思想，深含着高尚的人文精神。马克思主义原著的魅力就在于她常读常新，我们从中获取的滋养会随着文化知识的增长而增长、随着思想水平的提升而提升和生活阅历的丰富而丰富。对于马克思主义原著，我们不能满足于一知半解，更不能拿来装门面、作秀，而应怀着对革命导师的崇敬之情认真研读，并结合自己的实际生活、中国国情和时代特征进行深入思考，得出自己深刻而独到的见解。
二、真懂马克思主义，这是增强政治敏锐性的基础
真懂马克思主义，是真信、真用马克思主义，增强政治敏锐性的基础。要做到真懂必须坚持：
一要从整体上研究和把握马克思主义。整体性是马克思主义的重要特征。对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义的分门别类的研究，固然有助于深化对马克思主义的研究，但与马克思主义的整体性特征要求不符。列宁曾经说过：“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理只是(α)历史地，(β)只是同其他原理联系起来，(γ)只是同具体的历史经验联系起来加以考察。”［4］(P464)马克思主义本身在历史方面和逻辑方面的严整性、中国化马克思主义研究对象和理论研究本身的整体性和综合性，要求我们既应该从马克思主义三个组成部分对马克思主义进行分门别类的研究，更应该对马克思主义进行整体性研究，完整地把握马克思主义的科学体系，坚决反对各种各样的通过肢解马克思主义来毁坏马克思主义的做法。只有这样，才会真懂马克思主义，也才能更好地坚持和发展马克思主义。
二要掌握马克思主义理论体系中的最基本观点。包括：其一，一切从实际出发的观点。这一观点包括一切从事实出发、从实践出发、从群众利益出发、从具体国情出发等丰富内容，它是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。其二，全心全意为人民服务的观点。从马克思、恩格斯的“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”［5］(P283)到毛泽东的“共产党人的一切言论和行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”［2］(P1096)、邓小平的“中国共产党员的含义和任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”［6］(P257)、“三个代表”重要思想中的“中国共产党始终是最广大人民根本利益的忠实代表”、胡锦涛的“对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的” ［7］(P16-17)等，反映了全心全意为人民服务是马克思主义一脉相承、始终如一的基本观点。其三，实践第一的观点。马克思指出：
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”［5］(P61)，列宁也曾指出：“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”［8］(P144)，毛泽东也曾强调：“真理的标准只能是社会实践，实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点” ［9］(P284)，并进一步系统地阐述了实践是认识的来源、实践是认识正确与否的检验标准、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿等马克思主义的实践第一的观点。其四，不断发展的观点。马克思主义创始人从来不把自己的理论看作是“到头了”“到顶了”的绝对真理、教义、教条，而是认为自己的理论只是提供了进一步研究的出发点和供这种研究的方法。毛泽东说过：“客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。”［9］(P296)。不断发展的观点，是马克思主义的一条极为宝贵的原则。
三要掌握马克思主义中国化的理论成果——中国特色社会主义理论的最基本观点。中国特色社会主义理论是中国共产党人运用马克思主义普遍原理对中国社会主义建设的本质和规律的理论概括，是马克思主义普遍性和中国具体国情特殊性的典范统一，是马克思主义在当代中国具体条件下的创造性运用和发展。要正确把握这一理论，就必须全面辩证地认识如下问题：其一，在社会主义本质方面，必须正确认识方向性与阶段性之间的关系，既要允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，解放和发展社会主义初级阶段的生产力，更要坚持共产主义的发展方向，牢固树立消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的发展目标；其二，在基本经济制度方面，必须正确认识坚持以公有制为主体与发展多种经济成分之间的关系，既要允许、鼓励和引导适合于社会主义初级阶段生产力发展的多种经济成分，更要始终坚持以公有制为主体；其三，在分配制度方面，必须正确认识坚持以按劳分配为主体与实行多种分配方式之间的关系，既要实行多种分配方式，更要始终坚持以按劳分配为主体；其四，在经济运行机制方面，必须正确认识市场调节与计划调节之间的关系，既要坚持市场在资源配置中起基础性作用，更要坚持和发挥社会主义国家宏观调控的优势；其五，在意识形态领域，必须正确认识多样性与主导性之间的关系，既要坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，更要毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位，弘扬社会主义主旋律；其六，在政党制度方面，必须正确认识多党合作与中国共产党一党执政之间的关系，既要坚持“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，更要始终坚持中国共产党的领导和执政地位不动摇。过分强调前者而忽视后者，就是右倾，就是搞资产阶级自由化；过于强调后者而忽视前者，就是“左倾”，就是思想僵化保守。只有全面辩证地认识上述问题，才是对中国特色社会主义理论的正确理解，这是揭穿当下各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局的必然要求。
四要把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地结合起来。坚持马克思主义，就是坚持马克思主义的主导地位，坚持用马克思主义的基本原则、立场、观点和方法来认识和处理实际问题，这是发展马克思主义的必要前提和根本目的；发展马克思主义，就是结合新形势、新情况、新问题、新实践，不断进行马克思主义的理论概括和理论创新，不断丰富马克思主义的理论内容，这是坚持马克思主义的必然要求。我们既要反对借坚持马克思主义为名，拒绝接受任何新生事物、把活生生的马克思主义变成了僵死的教条，使之失去生命力；更要反对打着发展马克思主义的旗号，随意解释、任意歪曲，甚至恶毒污蔑、猖狂进攻马克思主义。
三、真信马克思主义，这是增强政治敏锐性的要求
真信马克思主义，既是真学、真懂马克思主义合乎逻辑的发展结果，又是真用马克思主义的必然要求。马克思主义信念是指人们对马克思主义的高度信奉和真信追求，它是人类迄今为止最先进、最科学、最崇高的信念，一经确立，就会变成指导人们的思想和行为，实现人类的自由和解放的强大思想武器。高校思想政治理论课教师尤应真信马克思主义。
其一，这是国内外形势发展的客观要求。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈。各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋。我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。如何引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势；如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是必须认真研究解决的重大而紧迫的课题。”［10］(P213-214)真信马克思主义，是国内外形势发展赋予高校思想政治理论教师的光荣使命和神圣职责。
其二，这是加强和改进高校思想政治理论课的迫切要求。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中强调指出：“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。”［10］(P213)“高等学校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用。”［10］(P213)可见，对大学生进行马克思主义信念教育，使他们坚定马克思主义信念、社会主义共产主义信念，是高校思想政治理论课的核心任务。要完成这一核心任务，高校思想政治理论课教师必须率先垂范、首先确立坚定的马克思主义信念。
其三，这是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。胡锦涛总书记一再强调：“当前和今后一个时期，加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导”［11］(P636)，“要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装大学生头脑，使邓小平理论和‘三个代表’重要思想真正进教材、进课堂、进头脑”［11］(P636)。高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主阵地，其任课教师是加强和改进大学生思想政治教育的主力军和中间力量。高校思想政治理论课教师坚定马克思主义信念，是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。
其四，这是提高高校思想政治理论课教师综合素质的内在要求。建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、纪律严明、作风优良，适应新世纪新阶段高校思想政治理论课教学的骨干教师队伍，既是一项紧迫的政治任务，又是一项长期的战略任务。在当前的高校思想政治理论课中，有少数教师暴露出了政治素质不高、政治敏锐性不强等问题。例如，有的教师只对民主社会主义制度和中国的社会主义制度作了简单的对比，缺乏理性的、辩证的分析，容易诱发有违社会主义主旋律的思想；有的教师公开对国外把马克思主义当作一个学派来研究表示欣赏，有意识地削弱马克思主义的主导地位；也有的教师公开宣称自己在讲课过程中，理想信念部分是不讲的；还有的教师不敢公开自己对马克思主义的信仰，不敢和各种非马克思主义思潮、反马克思主义思潮作坚决的斗争；甚至有极少数教师不负责任地公开宣扬各种资产阶级自由化思潮等。这些现象充分说明，坚定高校思想政治理论课教师的马克思主义信念，已经到了非抓不可的地步了。
四、真用马克思主义，这是增强政治敏锐性的目的
真用马克思主义，是真学、真懂、真信马克思主义的根本目的和归宿，是检验是否真学、
真懂、真信马克思主义的根本标准。理论联系实际，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一贯坚持的思想原则。1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中充分论证了“没有调查，就没有发言权”［9］(P109)和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”［9］(P115)等重要观点。1941年3月，毛泽东在为《农村调查》一书写的序言中更是直接使用了“理论和实际相联系”的提法。他说：“对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就不能将理论和实际相联系。”［2］(P791) 邓小平也一再强调理论联系实际的思想原则。他说：“我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题??如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决” ［6］(P113-114)，“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。”［3］(P143) 党的理论联系实际的思想原则，要求我们必须真用马克思主义。否则，真学、真懂就无任何意义，也不可能真信马克思主义。
高校思想政治理论课教师要真用马克思主义，必须做到：一、要同各种非马克思主义、反马克思主义思潮作坚决的斗争。现今有少数人借口多元化，主张让这些思潮自由传播，不要与这些思潮搞争论。这种论调，非常危险。因为：一是各种非马克思主义、反马克思主义思潮往往打着马克思主义的旗号，进行反马克思主义的活动，具有很大的欺骗性，并正在与我们争夺传播对象，广大青少年由于马克思主义理论功底较为薄弱而很容易受到这些思潮的蒙蔽。一旦他们受到了这些思潮的蒙蔽，再对他们进行马克思主义理论教育就要困难得多，这就是人们常说的“改造比塑造更困难”的道理。正是由于看到这一点，列宁曾强调要对工人阶级进行马克思主义理论灌输，他说：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去”［12］(P317)。二是如果任各种非马克思主义、反马克思主义思潮自由泛滥，就会把青年学生的思想搞得乱七八糟、六神无主，就会动摇他们的马克思主义信念，就会使坚持马克思主义者痛、搞“和平演变”者快，就会使中国出现前苏联那样的灾难性后果。二、要揭穿各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局。早在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯就对封建的社会主义、小资产阶级的社会主义、资产阶级的社会主义等各种“伪社会主义”思潮作了科学的理论分析和深刻的理论批判。今天，诸如“新自由主义”“人民社会主义”“宪政社会主义”“幸福社会主义”“社会民主主义”等各种思潮，“打左灯，向右拐”，打着社会主义旗号，宣扬资产阶级自由化，但无论它们如何遮遮掩掩、躲躲闪闪、畏畏缩缩、左顾右盼，其理论共同点就是：经济上，主张搞私有化、资本主义市场化，反对公有制的主体地位和社会主义国家的宏观调控；政治上，主张搞西方式的“民主制”、多党制，反对中国共产党的领导；思想文化上，借口多样化而强调“多元化”，试图削弱甚至取消马克思主义在意识形态领域的主导地位。抓住了这些关键点，就抓住了这些错误思潮的“七寸”，就能有效揭穿这些错误思潮的反动的理论实质。三、要理直气壮地宣讲马克思主义。高校思想政治理论课教师要真用马克思主义，就必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义指导自己的教学科研活动，在思想政治理论课教学中旗帜鲜明、理直气壮、立场坚定地宣讲马克思主义，对各种企图改变党和国家性质的非马克思主义、反马克思主义思潮进行无情揭露和彻底批判，用马克思主义武装学生的头脑。
参考文献：
［1］ 毛泽东选集（第2卷）［M］. 北京:人民出版社,1991.
［2］ 毛泽东选集（第3卷）［M］. 北京:人民出版社,1991.
［3］ 邓小平文选（第3卷）［M］. 北京:人民出版社,1993.
篇三：个人政治思想总结
个人政治思想总结
个人政治思想总结（一）
一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。
一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。
认真地学习马列主义、毛泽东思想和>邓小平理论，深入钻研胡锦涛关于“>八荣八耻”的重要论述，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十不》的规章办事。
二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。
认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于20**年5月取得了曲阜市实验优质课二等奖，20**年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《学案导学当堂达标在初中>生物教学中的应用》在《曲阜市教科研》公开发表。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。
本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生；没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料；是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动；从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟；在上课时间不使用任何通讯工具。
当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。
首先，在思想上，还需要进一步加强思想>政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想>政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，
其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。
个人政治思想总结（二）
本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的医学事业。本人在目前单位已经耕耘十六年多了，对自己的单位充满感情，从最初的住院医师到现在主治医师，一步一个脚印踏踏实实同医院成长。在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对医疗事业和单位前途充满信心。回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：
一、政治思想素质持续进步。
首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和>三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对医学知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。
当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会新形势下的医疗卫生事业发展的客观要求。
二、业务水平不断提高。
通过十六年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对>挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。
三、管理方法不断完善。
做为部分的负责人，在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。要带领自己的团队，克服种种困难，同时又要保持一个平常心，学会坚持，在哪里跌倒就应该从哪里站起来。
以上是我多年来从事的工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那
里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的>收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，誓为医疗卫生事业贡献我的全部精力。
个人政治思想总结（三）
20**年已经拉开了序幕，回顾过去一年的工作，我在乡党委、政府的正确领导下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了一个共产党员的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的>工作总结如下：
一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的>十八大报告精神，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。
二、身体力行，深入细致地作好本职工作。根据乡党委政府的安排和工作需要，XX年年度我先后在山西庄和庙底两村进行包村工作，在工作中，我能够深入群众，深入基层，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作。在县委县政府按排的“转作风，暖民心，每村必进，每户必访”工作中，我在山西庄积极进村入户，走访群众200余户，仔细了解和询问农民的生产生活情况，认真听取农民群众对当前形势下对党的方针政策认识，询问家庭收入以及日常重大开支，生活中所存在的困难，详细纪录及时上报；在XX年粮食补贴发放工作中，我被按排对山西庄，刘解，庙底，西王四个村粮食补贴进行发放，在发放过程中，我能够认真坚持原则，遇见所存在的问题及时上报，使XX年粮食补贴发放工作顺利完成；在政策性奶牛>保险工作中，我积极深入庙底村奶牛养殖户，认真细致的宣传奶牛保险的政策以及好处，动员养殖户积极参保，全村共参保奶牛32头，超额完成乡党委政府所下达的任务；在09年农村新型合作医疗保费征收工作中，认真宣传新合疗的政策，耐心的对思想不通，认识不够的群众讲道理，做宣传，争取使每个群众都能享受到新合疗，全村共参保1434人，比上年增加65人。我在XX年包村期间，能够严格要求自己，努力做到“脑勤、手勤、脚勤”，积极进村入户，与村民谈心交心，了解群众的所想、所盼与所怨，明确工作的热点、难点和重点，在力所能及的范围内，主动为群众排忧解难，积极为村民办实事、好事。
三、坚持严于律己、恪尽职守、廉洁自律。一年来，在遵守机关纪律上我严格要求自己，争取作到了不迟到早退，不无故缺席，有事请假，克制了自由主义思想。不断加强思想作风建设。严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自
己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持年轻干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚持依法行政，从没利用工作职权之便，吃、拿、卡、要，做出有损群众利益的事。努力树立公务员的良好形象。
一年来，我深深的体会到，作为一名预备党员，一个基层干部，要在政治上靠的住，应具有“三心”。一是要有崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。二是爱心。爱心的具体表现形式应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作??三是进取心。作为一名干部应该通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，要掌握党的路线、方针、政策；对一般的社会科学和自然科学有一定的了解；对社会生活的实际知识需进一步掌握；与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向>社会学习。
总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责，做一名优秀的乡镇干部。
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