篇一：毛概文献综述--美丽中国
毛
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课
论
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学院：专业：年级：姓名：
前言
“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”十八大报告中，“美丽中国”成为社会各界关注的新词。美丽中国应该是什么样子，我们为什么要建设美丽中国，建设美丽中国需要付出怎样的努力？总之，建设美丽中国，我们任重道远！
主题
“美丽中国”，乍一看，可能有的人以为是CCTV与bbc联合拍摄的，第一部表现中国野生动植物和自然人文景观的大型电视纪录片。而本文所要讨论的这个“美丽中国”是在第十八次全国人民代表大会所高调提出的论题。历次全国党代会的报告中，十八大报告首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。其实，这部纪录片与十八大报告所提出的生态文明理念很好地契合在一起，纪录片中所展现出的是一幅幅中华大地最美丽的画卷，这不正是十八大所展望，全国人民所期盼的美丽中国么！
十八大指出，建设美丽中国，应该是社会主义的基本特征，是社会主义现代化建设的目标之一，是对坚持和发展中国特色社会主义的重大理论创新。那么首先我们应该如何理解生态文明概念？当前为何要大力推进生态文明建设？
中共中央财经领导小组办公室副主任杨伟民认为，生态文明就是人与自然和谐，是把自然与文明结合起来。它是工业文明发展到一定阶段的产物，是超越工业文明的新型文明境界，是正在积极推动、逐步形成的一种社会形态，是人类社会文明的高级形态。
中国作为一个占全世界人口五分之一的大国，我们搞好生态文明建设的本身，也是对地球生态安全的巨大贡献。将自身发展与全球发展结合起来，也体现了中国在全球生态文明建设中身体力行的决心，展现了一个有着五千年文明历史的大国的内涵与积淀。
本文不妨就从思想，政策，行动这三个方面具体论述如何实现“美丽中国”这个伟大目标。
一、生态文明建设的指导思想
生态文明建设必须依托于环境法治建设，即：遵循自然生态规律和经济社会发展规律，坚持以科学发展观、可持续发展观、生态文明观和环境法治观，促进环境公平正义、人与自然和谐；完善综合生态系统管理与中国特色环境法律制度的体系。
生态文明观具有特别重要的新意，它是一种物质生产与精神生产高度发展、自然生态与人文生态和谐统一的文化，体现了科学发展观的重要内涵。生态文明观对我国建设资源节约型社会和环境友好型社会具有重要的促进作用。只有通过生态文明体系的建设，才能形成良好的生态伦理和环境道德，并制定出先进的环保法律制度。
国情与借鉴国外成功经验相结合，遵循自然生态规律和经济社会发展规律，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持环境公平正义、人与自然和谐、环境民主的理念，按照建设社会主义法治国家、
实现环境法治的要求，通过科学立法、民主立法，完善中国特色的环境法律体系和环境法律制度体系，以保障公民合法环境权益，推进依法环境行政，加快环境行政管理体制改革，建设环境服务型政府和责任政府，健全综合生态系统管理，完善环境“善治”机制。上述指导思想的要点是坚持以科学发展观、可持续发展观、生态文明观和环境法治观来指导我国的环境法治建设，就是要求以科学发展观为世界观和方法论，以可持续发展为目标，以生态文明为方向，以环境法治为灵魂，以维护环境正义公平为宗旨，以环境安全为前提，以人与自然和谐相处为核心，以环境民主为手段，以追求环境效益和环境效率为激励机制，以健全综合生态系统管理和环境“善治”机制为导向，与时俱进地不断发挥环境法律调整人与自然关系的作用，使环境法律成为建设环境友好社会、资源节约型社会和生态文明社会的法律保障。
二、生态文明建设的政策保障
（一）强化政策支持
成立生态文明建设领导小组，切实组织实施《规划纲要》。各部门要从全面落实科学发展观的思想高度，提高对做好《规划纲要》实施工作重要性、必要性、紧迫性的认识，各级政府成立相应的领导和工作机构，研究制定推进生态文明建设的方案和保障措施，协调解决出现的困难和问题，组织和动员各方面力量，确保目标任务和各项措施的落实。各部门根据各自职能，密切结合工作实际，确保完成生态文明建设的各项目标任务。
（二）整合多种资金
充分发挥政府投入对生态文明建设的引导性作用，设立生态文明建设专项资金。创新政府资金投入方式，采取以奖代补、贷款贴息等多种形式用于支持生态文明标志性工程的建设。进一步整合各方面资源，把不同渠道的政府性资金直接、间接投入到生态文明建设上，吸引更多社会资金参与生态文明建设，扩大政府资金的引导效应。
（三）广泛宣传教育
利用“环境日”、“地球日”、“生物多样性日”等载体，开展主题宣传活动。通过电视、报纸专栏、互联网站等媒介，开展生态文明宣传教育。开展“生态文明，有我参与”活动，在各类公共场所设置主题鲜明的生态文明行动小贴士和指示牌等。规范公共场所文明行为，及时总结宣传生态文明建设的经验，加强生态文明建设理论研究。重视农村地区的生态文明宣传教育工作，在村规民约中写入生态文明内容。
（四）创新体制机制
构建全民生态教育体系。将生态文化知识和生态意识教育纳入国民教育和继续教育体系，编制生态文明教育教材，加强生态教育能力建设。将生态文明建设纳入党政干部培训计划，提高领导干部的生态文明素养和意识。纳入企业培训计划，加强对企业干部职工的生态文明知识、环境保护和生态建设法律法规教育，增强企业的社会责任和生态责任。加强农村生态文化教育培训。开展生态体验教育。广泛开展环保志愿者行动、义务植树造林等环保公益活动，积极开展生态农
业、生态旅游等实践活动，充分发挥各类保护地的生态教育和生态体验作用。建设生态公园体验区和生态退化警示区，增强感受教育和警示教育。完善各类生态科技示范园、湿地公园、民族文化博物馆、环境保护科技馆等生态教育基地。
（五）推进生物多样性保护
加强以国家级自然保护区为重点的生物多样性保护工作，开展生物多样性保护工程规划，完善就地、迁地、离体保护体系，充分发挥民族传统文化的作用，努力在重要物种、关键生态系统和生物资源可持续等方面取得重大突破。开展生物安全调查与评估，建立生物安全监管体系，加强对入境生物材料的检疫和监测、监管，对已经造成生态危害的外来入侵物种采取有效的控制和治理措施。
三、生态文明建设的行动落实
动员全社会力量共同参与保护环境。环境保护是全民族的事业。必须紧紧依靠人民群众，充分调动一切积极因素，齐心协力保护环境。一是广泛开展环境宣传教育。通过多形式、多方位、多层面的宣传环境保护知识、政策和法律法规，来弘扬环境文化，倡导生态文明，营造全社会关心、支持、参与环境保护的文化氛围。加强对领导干部、重点企业负责人的环保培训，提高其依法行政和守法经营意识。
将环境保护列入素质教育的重要内容，强化青少年环境基础教育，开展全民环保科普宣传，提高全民保护环境的自觉性。二是加强部门协作。环境保护部门是推动环境保护事业发展的“总体设计部”，其他有关部门是环境保护事业的共同建设者。要加强环境保护部门的机构、队伍和能力建设，进一步完善环境保护统一监督管理体制。三是强化社会监督。公开环境质量、环境管理、企业环境行为等信息，维护公众的环境知情权、参与权和监督权。对涉及公众环境权益的发展规划和建设项目，要通过听证会、论证会或社会公示等形式，听取公众意见，接受舆论监督。四是形成科技创新与科学决策机制。针对现阶段的环境污染形势和广大人民群众改善环境的迫切愿望，不断加大对全球性、区域性、流域性以及前瞻性重大环境问题的成因与演化趋势的研究，组织开展科技攻关，形成国家、地方政府对水环境、大气环境等的监控、预警技术体系，带动环境保护体制机制创新。进一步加强国际合作与交流，理性借鉴国际环境保护的成功经验，积极参与全球性、区域性环境保护活动。五是健全公众参与机制。发挥社会团体的作用，为各种社会力量参与环境保护搭建平台，鼓励公众检举揭发各种环境违法行为，推动环境公益诉讼。六是加强基层社会单元的环保工作。把环境保护作为社区、村镇建设的一项重要内容，引导和动员广大群众参与环保工作，使每个公民在享受环境权益的同时，自觉履行保护环境的法定义务。
总结
生态文明建设，能够为人们的生产生活提供必需的物质基础；生态文明观念，作为一种基础的价值导向，是构建社会主义和谐社会不可或缺的精神力量。创造一个良好的生态环境，使自然生态保持动态平衡和良性循环并与人们和谐相处，比以往任何时候都显得更加迫切。如果没有一个良好的生态环境，便无法实现可持续发展，更无法为人民提供良好的生活环境。建设生态文明任重而道远。牢固树立生态文明观念，积极推进生态文明建设，是深入贯彻落实科学发展观、推进中国特色社会主义伟大事业的题中应有之义。建设美丽中国，我们在路上！
参考文献
［1］.百度名片.建设美丽中国.
［2］.吴剑飞，李耿等.生态文明，启动绿色引擎实现永续发[N]2012-11-14. ［3］.范俐鑫等.锦绣山河铸大美 绿色发展惠民生.[N]2012-10-18. ［4］.中国城市低碳经济网.［N2012.
［5］.百度文库，生态文明建设政策措施
篇二：毛概论文选题参考2013
毛邓三论文选题（供参考）
一、选题说明及写作要求：以下提供了既属于本课程范围，又体现理论与现实相联系的论文选题方向。选题方向不等同论文题目，题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作。当然也可按照你们的思路写作。 选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。正文字数在3000—4000字；摘要200左右字；关键词3-5个。论文应包括以下几部分内容：论文题目、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。论文15周交。一律用A4纸张、反正面、手写，左边距3厘米，便于装订。
二、以下题目仅为参考：
1.论毛泽东思想的历史地位和当代意义
2.论毛泽东思想与民族创新精神
3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义
4.论马克思主义中国化的历史经验及启示
5.论毛泽东的新民主主义社会理论
6. 论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
7. 论毛泽东的创新思想及其创新思维特征
8.论新民主主义革命兴起的社会历史条件
9.论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位
10.论毛泽东的统一战线思想
11.中国共产党对中国革命性质和前途探索始末
12.论新民主主义革命时期党内 “ 左 ” 、右倾错误及其根源
13.新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验
14.新民主主义革命胜利的历史必然性论析
15.新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段
16.中国人民选择社会主义的历史必然性论析
17.毛泽东社会主义观的历史考察
18.社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义
19.论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献
20.论毛泽东对中国农业现代化道路的探索
21.论毛泽东的人民观
22.论毛泽东的人本思想
23.论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践
24.毛泽东经济思想述评
25.毛泽东军事思想要论
26.论毛泽东社会主义时期的教育思想
27.毛泽东 “ 三个世界 ” 理论评述
28.毛泽东思想与中国传统文化的关系
29.读《中国社会各阶级的分析》有感
30.读《新民主主义论》有感
31.读《论持久战》有感
32.读《论十大关系》有感
33.读毛泽东诗词有感
34.我心目中的毛泽东
35.论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
36.论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位
37.论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础
38.邓小平理论与21世纪中国社会主义
39.论邓小平的社会主义观
40.论邓小平建设中国特色社会主义的方法论
41.论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系
42.论邓小平理论创新的基本特点
43.社会主义的历史进程与邓小平理论
44.毛泽东、邓小平治国方略比较研究
45.浅论邓小平对当今时代主题的科学判断
46.论邓小平的外交战略思想
47.浅析邓小平独立自主的和平外交政策
48.论邓小平的民主政治思想
49.论邓小平制度建设思想
50.论邓小平对新时期执政党建设理论的探索
51.论邓小平依法治国思想
52.试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献
53.邓小平对实事求是思想路线的贡献
54.试论邓小平统一战线理论的现实意义
55.论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展
56.邓小平小康社会思想探析
57.论社会主义的本质与人的全面发展
58.论邓小平社会主义本质论的实践性特征
59.社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论
60.社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议
61.关于生产要素按贡献分配的几点思考
62.论邓小平优先发展教育的思想
63.浅论邓小平的科教兴国思想
64.社会主义市场经济与社会主义精神文明建设
65.社会主义市场经济与民主政治探析
66.社会主义市场经济下的效率与公平关系探析
67.论邓小平对于资本主义的科学认识
68.论邓小平利用资本主义的思想
69.谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别
70.社会主义市场经济体制的理论和政策创新
71.浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系
72.全球化与邓小平的开放理论
73.浅析我国的对外开放战略
74." 一国两制 " 产生的历史背景刍议
75." 一国两制 " 构想对科学社会主义理论的重大发展
76.论邓小平的实践品格与批判精神
77.读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感
78.读《邓小平南巡讲话》有感
79.论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件
80.“三个代表”重要思想与社会主义历史进程
81.“ 三个代表 ” 重要思想的科学内涵和精神实质
82.“ 代表先进社会生产力发展要求 ” 之理论探析
83.“ 三个代表 ” 是历史、现实与未来的统一
84.“ 三个代表 ” 重要思想的时代特征及其现实意义
85.论 “ 三个代表 ” 重要思想的价值观
86.论 “ 三个代表 ” 理论创新的特色
87.把握 “ 三个代表 ” 中与时俱进的教育理念
88.按照 " 三个代表 " 要求 推进理论、制度和科技创新
89.浅论 " 三个代表 " 重要思想与人的全面发展
90.简论 " 三个代表 " 重要思想载入宪法的重大意义
91.“ 三个代表 ” 是马克思主义关于党的先进性理论基本总结
92.加强文化建设与全面建设小康社会
93.“ 三个代表 ” 重要思想是唯物史观在党建上的创造性运用
94.论科学发展观与社会主义本质的内在统一
95.论中国新型工业化道路的选择
96.论构建社会主义和谐社会
97.科学理解社会主义和谐社会
98.“ 三个代表 ” 与建设社会主义政治文明
99." 三个代表 " 与当代大学生的历史使命 100.“ 三个代表 ” 重要思想与大学生的理想信念教育
101、科学发展观方面（科学发展观是对马克思主义中国化的新发展、树立科学发展观的实践意义、落实科学发展观的措施）
102、改革开放方面（全面改革新阶段的主要任务、建设服
务型政府的意义、对外开放中的经济安全）
103、 经济发展方面（加快经济发展方式转变的迫切性、途径等、统筹城乡发展的意义、途径、自主创新作为国家发展战略核心的意义、促进自主创新的途径等、新农村建设的思考）
104、政治体制改革方面(行政体制改革是政治体制改革的重要内容、人民代表大会制度的完善、公民有序政治参与的意义与途径、反腐败的制度建设、人民知情权参与权表达权监督权实现的途径)
105、文化建设方面（我国的国家文化软实力如何体现、中国传统文化与现代化、提高全民道德素养的途径）
106、和谐社会方面（和谐社会与民生问题、协调利益关系与构建和谐社会、社会公平与和谐社会、我国的收入分配问题）
107、国际战略和外交方面（国家利益原则与国际关系、中国和平崛起的战略、中美关系与利益分析）
108、祖国完全统一的构想（台湾局势与祖国完全统一之分析）
109、中国特色社会主义建设理论“特”在哪里？
110、从邓小平的理论和实践看邓小平的人民观
111、 论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位
112、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系
113、一部分人先富起来是中国贫富差距扩大的原因吗？—对社会主义本质理论的再认识
114、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议
115、鼓励非公有制经济发展与共同富裕目标的实现
116、国企工人下岗与农民进城之问题研究
117、改革开放—中国的富民强国之路
118、从发展是硬道理到科学发展观
119、 从生态环境的视角看中国经济和社会的可持续发展 110、现阶段农村存在的主要问题及政策建议
111、推动中国科技发展的关键—科技成果转化为现实生产力 112、 三个文明都搞好了，才是真正的社会主义
113、 论邓小平的共同富裕思想及其当代实践
114、中国共产党人与时俱进的马克思主义观
115、 走新型工业化道路与振兴东北老工业基地
116、创新是一个民族的灵魂
117 创新与中国现代化
118、论邓小平的依法行政思想
119、邓小平的小康社会和“三步走”发展战略思想的探析 120、论邓小平的区域经济非均衡发展战略思想
121、 西部大开发的现实与思考
122、 区域经济协调发展战略与中部崛起
123、全面建设社会主义和谐社会
124、 公平与效率犹如鱼和熊掌不可兼得吗？
125、加强党的执政能力建设之我见
126、发展循环经济 建设节约型社会
127、论邓小平的民主政治思想
128、“三个代表”重要思想是对邓小平的理论的发展和创新 129、浅论“三个代表”重要思想与人的全面发展
130、试析邓小平的“以人为本”的思想
篇三：毛概,文献综述
一．文献综述
一．前言
现代社会经济不断发展，社会竞争日益激烈，许多大学生为了适应社会的需要，找到社会中适合自己的岗位，他们选择做兼职去不断地磨练自己。因此大学生兼职的现象十分普遍。学生们通常会选择假期或者课余时间来兼职，在我们身边不乏一些通过兼职网站、张贴的兼职信息、或者朋友介绍而找到兼职的同学。但大学生在兼职中却存在着不少的问题，本篇论文主要是对大学生兼职的现状进行以下分析，大学生在兼职过程中应注意的问题以及相应的解决对策，主要围绕五邑大学校园通过走访调查的方式对其进行分析并得出结论。
二.主题
随着高等教育的普及，大学生的数量越来越多，就业形势严峻，大学生找工作越来越困难，大学生们越来越意识到未来就业的难度，所以他们选择兼职来提升自己的综合能力，为自己毕业后的工作作铺垫。在校园里，同学们学到的是专业的技能知识，而通过兼职，可以把学习到的知识运用到实际中，还能学习到与人交往的能力，独立思考独立完成工作的能力以及团队合作精神。因此，大学生兼职成为他们走进社会的开始，是在校大学生及毕业生关注与选择的求职渠道之一。兼职是当代大学生的一种新的生活方式。当代大学生随着年龄的增长、思想的成熟以及生活的种种原因，越来越多的大学生选择“学习+兼职”的生活方式。在他们看来，做兼职既可以挣些生活费，又能积累一些社会经验，锻炼综合能力，是一种不错的选择。
现状分析
1．目前，我国严峻的就业形势十分严峻。
随着各大高校连年扩招，每年毕业生人数也在持续增长。2003年扩招后毕业生人数达212万人，2005年毕业生达到338万人，2006年毕业生人数突破400万大关，达到413万人，其中研究生27万人，本科生174万人，高职高专毕业生212万人，毕业生数量再创新高，保守估计今年大学毕业生人数将会突破700万，还有100多万历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群。大学生数量如此之多，使得大学生的价值度降低，竞争对手增加，从而导致大学生就业困难。这就使得好多大学生提前步入社会，为的是在将来的就业中积累经验。
2．我国现行大学教育体制与社会对人才需求之间存在一个断层。
尽管我国目前每年有数百万的高校毕业生流入社会，但是社会每年仍有好多工作岗位苦于找不到需要的会才。社会对大学的动手操作能力极为看重，而众多毕业生恰恰是理论知识丰富，实践能力过低。
大学生群体以其自身的特殊性，再加上广告媒体业的迅速发展提供的更多的就业平台，越来越多的大学生走上了兼职的道路，社会教育对实践的普遍重视以及大学生就业压力的膨胀，促使大学生兼职出现了热潮。近年来，在校大学生的兼职问题越来越受到人们的关注，其原因不仅仅在于大学生群体本身所具的特殊性，更在于大学生的兼职问题具有客观必然性。由于大学生的特殊身份，我国劳动法还没有将其认定为真正意义上的劳动者，大学生兼职过程中权益遭遇到伤害时往往得不到有效的救济和保护。
三．总结
从以往的研究来看，对于大学生兼职状况的调查主要网罗了以下两个个方面:1.从求职者主观方面而言，研究了关于寻求兼职的动因、所选择的从事兼职的领域、寻求兼职的途径、如何处理学习与兼职之间的关系等问题；2.从社会等所处的客观环境对其的影响而言，分析
了兼职提供的收入、兼职招聘时的文理科差别、性别看待差异、社会法律权益保护等问题。由于大学生的特殊身份，我国劳动法还没有将其认定为真正意义上的劳动者，大学生兼职过程中权益遭遇到伤害时往往得不到有效的救济和保护。而最近的关于大学生兼职问题的研究，就针对这点，谈及随着大学生兼职热的出现而随之出现的问题，以及对其解决途径的探索。
四．参考文献
[1]张中迅.出走象牙塔——谈大学生兼职的现状、问题与对策.考试周刊,2013-09-10.
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[3]黄萃云.大学生兼职状况调查研究.重庆电力高等专科学校学报（期刊）.2012-06-28.
[4]于文华，刘佳.关于大学生兼职的调查与建议.职业时空（期刊）.2012-04-30.
[5]郑忠梁，吴聪慧.当代大学生兼职应对策略研究.时代教育（期刊）.2014-01-08.
[6]李文峰，刘欢.大学生校外兼职存在的问题及解决对策.高校辅导员（期刊）.2014-04-10.
[7]王紫艳，周鑫.大学生维权的困境与出路.学理论（期刊）.2014-01-20.
[8]张磊，庄莉.大学生兼职的利弊分析.科技信息（期刊）.2014-05-05.
[9]扶延凤.大学生兼职法律问题探析.信息农业高等专科学校学报（期刊）.2014-03-15.
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